《紅瓦黑瓦》讀后感范文500字（通用6篇）
認真讀完一本名著(zhù)后，想必你一定有很多值得分享的心得，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編收集整理的《紅瓦黑瓦》讀后感范文500字（通用6篇），希望對大家有所幫助。
《紅瓦黑瓦》后感500字1
風(fēng)，吹著(zhù)我的臉。我已沉浸在《紅瓦黑瓦》這樣的一本美好的小說(shuō)中。它感動(dòng)我們的是道義的力量、智慧的力量和美感的力量，而這些就在我們身邊。
它以油麻地為背景，從一個(gè)中學(xué)生的視角詩(shī)意的描寫(xiě)了上個(gè)世紀五六十年代中國鄉村生活的淳厚風(fēng)情，描繪了少男少女們在特殊的年齡階段所經(jīng)歷的人生歷程。同時(shí)，抒發(fā)了對人生的種種感懷。
文中各個(gè)人物形象鮮明生動(dòng)，各具特色，給人留下深刻的印象，故事的主人公：林冰，是一位謙遜的中學(xué)生，也是一位拉胡琴的愛(ài)好者。還有他的三位好室友：愛(ài)勞動(dòng)的謝百三、愛(ài)照鏡子的馬水清和劉漢林，他們之間的友誼是最為珍貴的。還有文藝宣傳隊的一個(gè)人——趙一亮，像墻報欄里的一篇文章牢牢地訂在了林冰的記憶里，同樣，也訂在了我的記憶中。
在書(shū)中還有許許多多人生的哲理。由于林冰與許一龍的親近，而導致了趙一亮對林冰無(wú)法容忍地排斥，文中對趙一亮如此描寫(xiě)：你與這種人在一起，一旦親近起來(lái)，他就要吸附著(zhù)你，讓你緊緊地跟著(zhù)他，絕不允許你有片刻的飄離與松脫。一旦有所飄離與松脫，他就會(huì )克制不住地把冷色弄到臉上，并用手段很不留情的對付你，讓你足足嘗到有了飄離和松脫之心之后的滋味。而林冰在成年后有了主意、能力、地位與影響后再遇到類(lèi)似趙一亮之類(lèi)的人等，生了些人生經(jīng)驗：與這種人相處，從一開(kāi)始就得有足夠的距離；你一旦失去距離，就將會(huì )失去自己。
當合上了這本意蘊非凡的書(shū)后，細細體會(huì )其中的道理，也讀懂了：一定要與人為善，盡量不要因為自己的任性而給別人造成這樣那樣的尷尬。同時(shí)，也作為給自己的提醒�！凹核挥�，勿施于人”，對那些樂(lè )于使人尷尬的人，我想唯一能做到的就是不要過(guò)于親近，惹不起躲得起。
閉上眼睛，那一個(gè)個(gè)的場(chǎng)景呈現在我的面前。讓我感受到了人生的路程，也讓我腳踏實(shí)地的走好每一步人生的路。
《紅瓦黑瓦》后感500字2
手捧著(zhù)著(zhù)名作家曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》，久久的胡琴聲在我耳邊回響，這一曲曲的琴聲是林冰拉出的，優(yōu)美的琴聲中飽含著(zhù)他對同學(xué)們深厚的友情，友情是一朵永不凋謝的花。
林冰是個(gè)小學(xué)教師的兒子， 害羞這個(gè)毛病一直尾隨著(zhù)他，走進(jìn)中學(xué)，來(lái)到紅瓦黑瓦房里，林冰認識了三個(gè)好朋友，馬水清、謝百三、姚三船，同學(xué)們之間純真的友情點(diǎn)亮了他的生活。最好朋友馬水清對待林冰就像自己的親人一樣。林冰家庭貧窮，經(jīng)常吃不飽飯，馬水清家境殷厚，于是每個(gè)星期都帶林冰去集市上吃一盤(pán)豬肉，暑假的時(shí)候，馬水清邀請林冰在自己家小住，秋天時(shí)，他們還伴著(zhù)一絲絲微風(fēng)摘柿子，有說(shuō)有笑，他們的友情就像一條嘩嘩流淌的河流，永遠不會(huì )停止。
合上《紅瓦黑瓦》我便想到了我最好的朋友孫媛媛，從二年級起她就一直陪伴我，最不能忘記的還是二年級和她一起同桌時(shí)候的情景，我的數學(xué)不怎么好，她常常停下筆，耐心地教我。中午吃過(guò)午飯，我們一起在陽(yáng)光窩下開(kāi)心玩耍，歡笑聲蕩在我們周?chē)�，現在我們也是很好的朋友，體育課上自由活動(dòng)時(shí)，我們常常默契地組合在一起，相互陪伴，我們之間的友情就好像是一朵永不凋謝的花。
友情就好似一盞明燈，照亮了純樸的友誼，友情又像一曲胡琴，拉響了同學(xué)之間美好的友情，友情它更是一朵永不凋謝的花，開(kāi)在你我心中。
《紅瓦黑瓦》后感500字3
"理想的書(shū)籍，是智慧的鑰匙。"多讀書(shū)可以開(kāi)拓我們的視野。今天我讀了《紅瓦黑瓦》這本書(shū)，這本書(shū)是《草房子》的續篇，它給我帶來(lái)了許多獨特的體會(huì )和深刻的感受。
《紅瓦黑瓦》，書(shū)中主要寫(xiě)了成績(jì)優(yōu)異的主人公林冰和同學(xué)馬水清、謝百三等在念初中時(shí)發(fā)生的一些友情故事。這本書(shū)內容豐富多彩：當我讀到學(xué)同學(xué)給害羞的林冰起了個(gè)叫"公丫頭"的外號時(shí)，我捧腹大笑。當我讀到大串聯(lián)這章時(shí)，只有林冰和陶卉兩人在繁華的上海，僅有的五塊錢(qián)生活了幾天。我十分可憐他們。當我讀到許一龍的死對頭趙一亮由于他的家被火燒了，全部的家當都沒(méi)有了，被迫偷上等木頭，被抓了。當他被抓的時(shí)候，許一龍坐著(zhù)小船追警員，可是一不小心，掉到了水中。但是還對警員大叫："別抓他，不就是扛幾根木頭嗎，放了他。"我非常感動(dòng)，因為趙一亮是許一龍的.死對頭，我為他們純真的友誼而感動(dòng)。
不過(guò)，最打動(dòng)我的，還是書(shū)中那許許多多的為人處世的道理：只要堅持不懈，遇到困難，不放棄，不害怕，想辦法去克服困難，就能成功。我們要正確看待別人的優(yōu)點(diǎn)，不能因為在某一項比不過(guò)別人就嫉妒別人，嫉妒是一種恐怖的行為。別人有的優(yōu)點(diǎn)，無(wú)論如何，你都要承認，要取人之長(cháng)，補己之短。我們同學(xué)之間相處，正是要相互學(xué)習、相互包容。
油麻地的淳樸生活，使他們在不經(jīng)意中成長(cháng)，我們也是一樣，在生活中成長(cháng)，在小事中明白生活的多姿多彩，明白人生的真諦......
《紅瓦黑瓦》后感500字4
中秋節放假的幾天里，我翻開(kāi)了一本書(shū)。曹文軒寫(xiě)的《紅瓦黑瓦》。從第一次看《草房子》開(kāi)始，我就喜歡上了曹文軒的筆風(fēng)。
他的文章優(yōu)美且略顯悲傷，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展現著(zhù)許多與主人公林冰有關(guān)少年的生活，也展示著(zhù)他們或甜蜜或沮喪的情感世界。掩卷而思，一個(gè)個(gè)生動(dòng)形象的人物仿佛就在我的眼前。而主人公林冰，令我印象最為深刻。他是一個(gè)才藝出色的少年，和馬水清，謝百三，劉漢林等人的兄弟情義也讓我為之感動(dòng)。喬桉，這個(gè)心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺(jué)活在別人的冷眼里，最后竟是殺死外公的兇手。當對他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時(shí)，我也不竟多了一份沉思，一位笛子吹得悠悠揚揚的孩子，為何不能把日子過(guò)得燦燦爛爛，而一生都在為復仇而沉重地活著(zhù)?或許，人們給予這個(gè)孩子的愛(ài)還太少
這群初中生都有美好的追求和夢(mèng)想。他們曾一起哭，一起笑，一起打架，一起經(jīng)歷著(zhù)人生的酸甜苦辣咸，最后各奔西東……就像曹文軒說(shuō)的“厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷情愛(ài)……感動(dòng)我們的是道義的力量，情感的力量，智慧的力量好美感的力量，而這一切與日月同在�！币舱且驗檫@樣，他們經(jīng)歷了成長(cháng)，明白了人生。
留在記憶中的，是那一樹(shù)沉甸甸的柿子，熟透了的，像掛滿(mǎn)一樹(shù)的紅燈籠，像西沉的太陽(yáng)，沉甸甸。而紅瓦房和黑瓦房，是永遠的紅瓦房和永遠的黑瓦房。人走了，留下的是一段永恒的記憶，一段美好的回憶，一場(chǎng)心的悸動(dòng)，一段美好的感情，一個(gè)痩削的，背著(zhù)鋪蓋，走在寂靜的白楊夾道中的背影……
《紅瓦黑瓦》后感500字5
讀書(shū)是我最感興趣的事，一有時(shí)間就讀書(shū)。我讀曹文軒的純美小說(shuō)情有獨鐘，他的小說(shuō)寫(xiě)得十分樸實(shí)，我看了之后，回味無(wú)窮。暑假，我讀了幾本曹文軒的.小說(shuō)。其中，《紅瓦黑瓦》讓我感觸特別深刻，也可以說(shuō)是受益匪淺。
故事講述了小主人公林冰的初高中生活，描寫(xiě)了他與同學(xué)之間發(fā)生的令他難忘的事。我最喜歡的故事就是林冰與他的高中語(yǔ)文老師艾雯之間發(fā)生事。林冰剛上高中，寫(xiě)的第一篇作文就被艾雯老師評為全班最差，令他很不福氣，把作文本給撕的粉碎。艾雯老師卻絲毫沒(méi)有生氣，她耐心地指出他作文中的不足：語(yǔ)言太過(guò)花哨，缺少純樸和真實(shí)。老師并給了他兩大箱子的書(shū)，讓他大量增加閱讀。
看完這個(gè)故事，我陷入了沉思。自從升到五級以來(lái)，我的作文一直就得到好評的次數不多，缺點(diǎn)不正和林冰的缺點(diǎn)一樣嗎?我常常把作文寫(xiě)得太過(guò)虛幻，沒(méi)有扣人心弦的場(chǎng)景。親人之間的關(guān)心、師生之間的情誼、同學(xué)之間愛(ài)護、朋友之間的相助、困難中的堅持......這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事都是我寫(xiě)作中所缺少的情感�？纯床芪能幍男≌f(shuō)里，故事講的都是一些生活小事，比如，去同學(xué)家做客，或是一次勞動(dòng)。但寫(xiě)的卻都那么引人入勝，令人著(zhù)迷，我不禁暗暗贊嘆曹文軒的文筆之好：把一件小事寫(xiě)好，才是真正的功夫!
我的夢(mèng)想是當一名作家，總有一天，我也要像曹文軒一樣成為大名鼎鼎的作家。
《紅瓦黑瓦》后感500字6
這本書(shū)主要描述了上世紀六七十年代主人公林冰在讀初中、高中期間發(fā)生在他周?chē)墓适隆?/p>
林冰的好朋友馬水清很慷慨，平時(shí)的零花錢(qián)比較多，就經(jīng)常請同學(xué)們吃豬頭肉;同學(xué)喬桉脾氣很壞，總是指使別人做這個(gè)做那個(gè)，高高在上的樣子，同學(xué)們都離他遠遠的;女同學(xué)陶卉長(cháng)得很漂亮，有一雙巧手，非常擅長(cháng)刺繡;女老師艾雯長(cháng)得雖然外貌非常丑陋，但是她卻是腳踏實(shí)地的老師，她很愛(ài)學(xué)生，把學(xué)生當成自己的孩子......
從這本書(shū)中，我確確實(shí)實(shí)地懂得了同學(xué)之間深厚的友誼。趙一亮因為家里突然發(fā)生火災，從此變得一貧如洗。只能去偷木場(chǎng)里的木頭，當他們在公安局接受調查的時(shí)候，雖然大家都知道偷木頭的是趙一亮，但是為了保護這個(gè)同學(xué)的自尊心，他們依然堅持不說(shuō)。雖然別人認為這是一個(gè)錯誤的行為，包庇別人的行為是不對的，但我卻從中發(fā)現了這是對失足孩子的一種愛(ài)護。
同時(shí)，我還切身感受到了一種老師的愛(ài)：在大串聯(lián)的時(shí)候，為了不讓同學(xué)們走丟，老師給每人發(fā)了一個(gè)小瓷鳥(niǎo)，吹一吹小瓷鳥(niǎo)，就會(huì )發(fā)出一種悅耳的聲音。這就是團隊之間互相聯(lián)系的信號。
雖然我們現在生活的環(huán)境和以前不一樣了，但我們依然要用一顆感恩的心去面對現實(shí)!
同學(xué)們，快去看這本書(shū)吧!
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