鶴群讀后感范文（通用3篇）

　　認真讀完一本著(zhù)作后，你有什么體會(huì )呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？下面是小編整理的鶴群讀后感范文（通用3篇），希望能夠幫助到大家。

　　鶴群讀后感1

　　今天讀完《鶴群》一文，就像隨江口渙先生參觀(guān)了一次鶴群的飛舞。掩卷深思，感慨萬(wàn)端。

　　文章一開(kāi)始寫(xiě)的鶴群翔空，原本是自然的景觀(guān)，但在作者的筆下，卻充滿(mǎn)了詩(shī)情畫(huà)意。作者按照由遠及近的順序，從“鶴群的隊形”寫(xiě)到“鶴群的空中姿態(tài)”，從漸入視線(xiàn)時(shí)“一排黑芝麻粒般的小斑點(diǎn)”，到映入眼簾的“恰似飄搖于颶風(fēng)中的鴻毛，輕盈飛揚；又如海中的巨大旋渦，緩緩升騰”。觀(guān)察細致入微，并且連用比喻，形象地描繪了一幅飄逸靈動(dòng)的圖畫(huà)。不僅如此，作者通過(guò)仔細冷靜的觀(guān)察，用精妙的語(yǔ)言帶領(lǐng)讀者觀(guān)賞了鶴群翔空的美姿，平靜的敘述中滲透著(zhù)真誠的情感，毫無(wú)雕刻斧鑿的痕跡，鶴群的外形美也就自自然然地入了眼、進(jìn)了心。作者的內心定是萌生了喜悅和贊嘆的，要不怎會(huì )仰望到脖頸酸痛？這些栩栩如生的描寫(xiě)，讓我們欣賞了鶴群的翔空美姿，領(lǐng)略了鶴群隊形的變幻美和升騰美。

　　其實(shí)，鶴群的美遠不只表現在它壯觀(guān)的外表，鶴群在遭遇蒼鷹突襲時(shí)的表現、它們奮力救助傷鶴時(shí)的情景更多地滲透了鶴群的內在精神。鶴在遭遇危難的時(shí)刻，憑借與身俱來(lái)的生命屬性，依靠同伴的集體智慧和力量，戰勝了壯勇剽悍的蒼鷹。作者運用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地刻畫(huà)了一次絕美的戰斗，盡管畫(huà)面浸透了鶴的血漬，呈現出的卻是鶴群的壯美。鶴間的團結協(xié)作精神不正是我們人類(lèi)所急需的財富嗎？鶴間的親情不也令我們欣羨嗎？

　　最后我要說(shuō)的是，動(dòng)物間的摯愛(ài)真情有時(shí)候真是讓我們人類(lèi)慚愧，鶴群的團隊精神也的確值得我們學(xué)習，動(dòng)物間的人性關(guān)懷是讓人肅然起敬的。

　　鶴群讀后感2

　　大家可知道，一個(gè)足球，要用5個(gè)手指才能順利拿起，缺一不可，這就是一個(gè)整體，一個(gè)團隊一樣，要團結，才能去得勝利。

　　在《鶴群》一只只英勇的鶴與一只壯大兇猛的雄鷹展開(kāi)激烈的戰斗，結果鶴群憑著(zhù)頑強的.毅力和團隊精神戰勝了雄鷹，從中可知，團隊的力量是多么的大��！

　　這群鶴還有這愛(ài)心。在他們戰勝了雄鷹之后，其中一只鶴因戰斗而受了重傷，飛不起來(lái)了。這時(shí)，以外發(fā)生了，有兩只鶴伸出長(cháng)長(cháng)的翅膀，從左右兩側緊緊靠住傷鶴聲旁，將傷鶴扶上翅膀，帶他飛走了。俗話(huà)說(shuō)，助人為樂(lè )乃人生之本，要是人人都象這些鶴一樣有一顆同情心就好了。

　　鶴群讀后感3

　　文章一開(kāi)始由遠及近描寫(xiě)了鶴群翔空的壯麗之景。鶴群隊形在排頭大鶴的引領(lǐng)下變化錯落有致，整齊有序，令人驚嘆。這里悠然輕松，美不可言，為下文驚心動(dòng)魄的鶴鷹之戰作了鋪墊，以靜襯動(dòng)。接下去作者筆鋒一轉，“就在這時(shí)”蒼鷹出現了，“靜靜旋轉的鶴群”立即“崩潰”“驚恐”“慌亂”“混亂”。在“壯勇剽悍”的蒼鷹面前似乎是不堪一擊的，但是，“團結就是力量”，“鶴分為幾群”，“擰成一團，拼命向蒼鷹撲去”，“形成漩渦狀”，蒼鷹也“只能束手無(wú)策”。這是鶴群的凝聚力，團隊精神得到充分的體現。對外是如此的齊心，對內拯救受傷面臨掉隊死亡的“同胞”，又是何等一致。第三部分救助傷鶴出人意料，同樣感人肺腑，作者把他所寄托的深意進(jìn)一步深化。最后鶴群恢復如初，由近及遠，向北飛去，照應了文章開(kāi)頭。

　　作者以鶴鷹之戰為核心，以戰前鶴群翔空的壯麗景觀(guān)為鋪墊，以戰后救助傷鶴為深化，表現鶴群強大的凝聚力，在強敵面前的那種團結一心、同仇敵愾的大無(wú)畏的精神尤為壯烈，全文始終凸現了日本民族的“團隊”精神。（在這里作者無(wú)疑秉承了日本民族的傳統，以鶴喻指本民族。我們不難理解二次大戰后，日本能從戰爭的廢墟中迅速恢復并高速發(fā)展的原因。聯(lián)系這一點(diǎn)，給我們的啟迪應該是深刻的。

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