《草房子》的讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了�？赡苣悻F在毫無(wú)頭緒吧，下面是小編收集整理的《草房子》的讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《草房子》的讀后感1
“美的力量大于思想的力量；再深刻的思想都會(huì )過(guò)時(shí)或成為常識，唯獨美是永遠的�！�
——曹文軒。
在這個(gè)漫長(cháng)的暑假里，讓我最值得驕傲的應當是看完了一本厚厚的書(shū)——《草房子》。
故事發(fā)生在一個(gè)迷人的村莊——油麻地。那是一個(gè)種了許多楓樹(shù)的小村子。每到秋后，那楓樹(shù)就一樹(shù)一樹(shù)地紅起來(lái)，紅得很耐看。
故事分為九個(gè)篇章，講了男孩桑�？坦倾懶�、終身難忘的六年小學(xué)生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事。這一切既清楚又朦朧的展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受啟蒙教育美好而又寶貴的時(shí)光。
我一翻開(kāi)書(shū)，就被曹文軒精彩的文筆所吸引。它仿佛讓我走進(jìn)了舊時(shí)代，看到了離父母遠去的樸素而又純真的小學(xué)生活。
桑桑是這本書(shū)的主人公，因為他是油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的孩子，這得天獨厚的條件讓他自始至終的生活在草房子里面�？墒怯幸淮芜@個(gè)活潑開(kāi)朗的小男孩桑桑，突然得了鼠瘡。父親直接丟下學(xué)校繁忙的公事，背著(zhù)桑桑千里迢迢的求醫。桑桑在生與死的邊緣來(lái)回掙扎，但是他勇敢地與死神做著(zhù)抗爭，無(wú)堅不摧。經(jīng)過(guò)幾番挫折，終于被一位白發(fā)蒼蒼的老人治好了。這個(gè)故事告訴我：無(wú)論遇到什么困難都不能退縮，要用樂(lè )觀(guān)的態(tài)度去面對事實(shí)。
像桑桑這樣有著(zhù)樂(lè )觀(guān)的態(tài)度的還有許多。比如尼克胡哲，他從小就沒(méi)有四肢，他常開(kāi)心地說(shuō)：“沒(méi)手，沒(méi)腳，沒(méi)煩惱！”更讓人不可思議的是﹕騎馬、打鼓、游泳、足球，尼克樣樣皆能，在他看來(lái)是沒(méi)有難不成的事。兒童時(shí)代，他遭到了許多同學(xué)的嘲笑和排斥，但是他依然用良好的心態(tài)面對事實(shí)。在尼克成為一名遠近聞名的演講家前，有著(zhù)一段不堪回首的經(jīng)歷。剛開(kāi)始，尼克去各地學(xué)校多次請求機會(huì )，但都拒絕了，他沒(méi)有退縮，最終換來(lái)了一次5分鐘的演講時(shí)間。這5分鐘對尼克有多么珍貴啊，慢慢的，尼克的事跡廣為流范，吸引了許多人的關(guān)注。尼克胡哲就這樣創(chuàng )造了生命的奇跡。
我是一個(gè)自尊心很強的小孩子。每到比賽的時(shí)候，我會(huì )努力的練習，在舞臺上發(fā)揚光彩�？蓳Q來(lái)的是一個(gè)讓人悲催的結果，我便會(huì )嚎啕大哭，淚珠像斷了線(xiàn)的珠子往下掉。即使玉皇大帝來(lái)了，也拿我沒(méi)招。但我讀了桑桑的故事，讓我知道了只要你保持著(zhù)樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，盡管是再大的困難，也會(huì )在你身邊悄悄溜走。
“勇敢的桑桑，文靜的紙月，懂事的杜小康······”我要向你們告別了�！恫莘孔印愤@本書(shū)像魔力般的吸引著(zhù)我，它讓我知道了童年并非是一座華麗的城堡，而是一片片草房子的溫暖。也許，誰(shuí)都無(wú)法走出自己的童年。只要我們細細品嘗，就會(huì )感到無(wú)比溫暖。
《草房子》的讀后感2
一本書(shū)，一串故事，一段旅程，一次邂逅。
寧靜的夏日黃昏，夕陽(yáng)西下。我在爺爺家梧桐樹(shù)下再次品讀曹文軒的《草房子》。合上《草房子》，向四野望去，廣袤的原野上似乎正飄蕩著(zhù)杜小康、桑桑、細馬、紙月和陸鶴們嬉鬧的聲音，我陷入沉思……
《草房子》淋漓盡致地詮釋幾個(gè)我的同齡人成長(cháng)的故事。我在這部作品中感受到的是一個(gè)個(gè)帶著(zhù)溫情的故事。
我從杜小康的行動(dòng)中體會(huì )到什么是憂(yōu)傷，什么是勇氣！
杜小康原本是村子里家境最富有的小孩，一直過(guò)著(zhù)衣食無(wú)憂(yōu)的生活，但因他父親生意投資的失敗，一夜間負債累累，一下子從原來(lái)童真快樂(lè )的孩子變成憂(yōu)心忡忡的“思想者”。他的肩膀上，承載太多太多。他害怕過(guò)，無(wú)助過(guò)，憂(yōu)傷過(guò)，但他從未停下步伐，而是勇敢的向前邁進(jìn)。挫折、困難使他成長(cháng)，使他過(guò)早地成熟，使他漸漸的領(lǐng)悟人生，也讓他變得更加勇敢。
我從桑桑的行動(dòng)中體會(huì )到什么是樂(lè )觀(guān)，什么是堅定！
桑桑是校長(cháng)的兒子，它有著(zhù)僅次于杜小康的生活條件。他陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是孩子們羨慕的對象。但是，如此高高在上的他，卻無(wú)情的被“病魔”纏上。面對病魔，得知自己將不久于人世的他，恐懼過(guò)、悲傷過(guò)，但最終他依然用微笑來(lái)面對，來(lái)度過(guò)最后的時(shí)光。他不想看見(jiàn)那些同情的目光，不想靠著(zhù)他人的同情來(lái)過(guò)日子，更不想讓父母更加傷心、難過(guò)。然而希望的希翼依然存在——在最后關(guān)頭，桑桑和他的父親尋求到治此病的高手，在病魔手中奪回生命。他頑強的意志力，樂(lè )觀(guān)的精神是他“重生”的重要原因。
還有似蠻力無(wú)敵卻懂得感恩的孩子細馬，善良純潔的女孩紙月，有強烈的自尊心陸鶴……書(shū)中的同齡人和我們一樣是純真的，像一張張白紙，雖然偶爾會(huì )勾出黑色的線(xiàn)條，但最終繪成的都將是一幅美好的圖畫(huà)！
我曾想，如果我是書(shū)中之一，是否能像他們一樣，承受其身上的責任，挑起肩上的重擔？是否會(huì )退卻，會(huì )氣餒？我想，只有擁有他們身上頑強的意志力，不屈不撓的精神，才能在生活的汪洋大海中度過(guò)難關(guān)，找尋到迷失的方向，才能在風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)到絢爛的彩虹。
而現在的我們，不正缺少這種精神，這種意志嗎？朋友們，請你也來(lái)仔細讀讀這本《草房子》吧。用心去感悟，你會(huì )發(fā)現，其實(shí)我們的內心世界和他們一樣脆弱，力量和他們一樣渺小。但他們在逆境面前又遠比我們堅強，力量又遠比我們強大！
每閱讀一次《草房子》，我都會(huì )久久沉浸在草房子的世界里，度過(guò)一次難忘的心靈旅程，一次與美好心靈的邂逅！
《草房子》讓我學(xué)會(huì )堅強、學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)、學(xué)會(huì )坦然面對困難與挫折。
《草房子》的讀后感3
草房子，給了油麻地的小學(xué)生無(wú)限的歡樂(lè )。桑桑這個(gè)男孩，在六年的學(xué)習生涯中，留下了刻骨銘心、難以忘懷的回憶�？山裉�，一只大木船，在油麻地還未醒來(lái)的時(shí)候，載著(zhù)桑桑和他的家，遠遠的離開(kāi)這里——他將永遠告別與他朝夕相處的草房子……
在書(shū)店里，我看到了《草房子》一書(shū)，我第一眼看到它，就十分喜歡這本書(shū)。既因為它的封面，又因為這本書(shū)是曹文軒大作家寫(xiě)的。所以我買(mǎi)下了這本書(shū)。
回到家中，我就迫不及待地翻開(kāi)書(shū)本。很快，我被這本書(shū)中所講的故事吸引了。仿佛我就是桑桑，我也擁有那么多好朋友。這本書(shū)主要寫(xiě)了桑桑六年來(lái)的所見(jiàn)所聞。當我看完《禿鶴》這個(gè)故事時(shí)，我覺(jué)得禿鶴是個(gè)好孩子，雖然他曾經(jīng)拿別人喜歡摸他的`光頭為由頭要讓大家拿東西給自己，讓別人摸頭，也曾經(jīng)為油麻地小學(xué)帶來(lái)過(guò)恥辱�？啥d鶴后來(lái)，在演《屠橋》時(shí)，一絲不茍，把偽軍連長(cháng)這個(gè)角色演活了，使得油麻地小學(xué)又嘗到了勝利的喜悅；《白雀》講的是一個(gè)有糾紛的愛(ài)情故事，講了白雀和蔣老師之間發(fā)生的事；在這本書(shū)里，我最喜歡的一個(gè)故事是《艾地》，這是一個(gè)催人淚下、感人的故事。這個(gè)故事講了秦大奶奶一開(kāi)始不喜歡油麻地的小學(xué)生到和學(xué)生們關(guān)系親密，最后自己死了的事。當我看到《艾地》的第一章時(shí)，我的眼前就仿佛涌現出了在油麻地小學(xué)西北角上龜縮著(zhù)的秦大奶奶的那座小房子的樣子。學(xué)校與地方聯(lián)合，要將秦大奶奶逐出這片土地，花了整整十年的時(shí)間，，我對秦大奶奶這種堅持不懈的精神豎起了大拇指。當我看到秦大奶奶為救掉進(jìn)水里的喬喬而落水時(shí)，秦大奶奶這種助人為樂(lè )的高尚品質(zhì)，讓我流下了眼淚。當我看到秦大奶奶為了一個(gè)掉進(jìn)水里的油麻地小學(xué)的南瓜而落水淹死時(shí)，為秦大奶奶愛(ài)護小學(xué)里的每一樣東西，我熱淚盈眶，珍珠似的淚珠落了下來(lái)。當我看到桑桑的一綹頭發(fā)隨著(zhù)秦大奶奶永遠地去了時(shí)，我的心變得十分沉重。
隨著(zhù)“嘩嘩”的翻書(shū)聲，我明白了許多道理：人，應當助人為樂(lè )，堅持不懈；人，應當能屈能伸，不能舍不下面子；人，應當要站在別人的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，不能摻雜自己的感情……
合上書(shū)本，我坐在椅子上，紋絲不動(dòng)，好像在咀嚼營(yíng)養，體會(huì )讀書(shū)的樂(lè )趣�；叵胍幌�，無(wú)論是少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，還是不幸少年與厄運相拼時(shí)的悲滄與優(yōu)雅；不論是垂暮老人在最后一瞬所閃耀的人格光彩，還是殘疾少年對尊嚴的執著(zhù)堅守……這一切，都清清楚楚的刻在了我的腦子里。
草房子，金色的草房子……
《草房子》的讀后感4
前些天，老師推薦大家閱讀曹文軒的純美小說(shuō)《草房子》，讀后，我頗有感觸。
金黃色的草房子，樸實(shí)中有一絲優(yōu)雅。雖說(shuō)它只是草房子，但它不是用一般的稻草或麥秸蓋成的，而是用從三百里外的海灘上打來(lái)的茅草蓋成的。就在這所用茅草蓋成的學(xué)校里，故事的主人公桑桑，目睹和參與了一串串令人刻骨銘心的故事。直至十四歲那年，他才乘著(zhù)一只小木船，走向了新的生活天地。
桑桑與禿鶴從一年級開(kāi)始就是同班同學(xué)，他經(jīng)常想出一些壞點(diǎn)子來(lái)欺負禿鶴。所以，在眾人眼里，他不僅僅是校長(cháng)桑喬的兒子，還是一個(gè)名副其實(shí)的“怪人”。他總愛(ài)奇思妙想地搞出一些令人大吃一驚的花樣。如，將自家的碗柜進(jìn)行改造——目的是為了給自我的鴿子做一個(gè)高級的鴿籠；拆了爸爸媽媽臥室里的蚊帳做魚(yú)網(wǎng)去捕魚(yú)；在烈日炎炎的夏天，裹上厚厚的棉襖……這似乎就是桑桑與別的孩子不一樣的地方。但自從紙月來(lái)到油麻地，做了桑桑的同學(xué)后，桑桑變得溫和起來(lái)，也學(xué)會(huì )了關(guān)心別人。
桑桑對紙月有一種個(gè)性的關(guān)心。最近，紙月接二連三的遲到，使桑桑百思不得其解，好奇心驅使他必須要弄個(gè)究竟。他只身來(lái)到板倉，躲到大河邊，靜靜地等待紙月的出現。但接下來(lái)發(fā)生的事情，使桑桑感到無(wú)比震驚——紙月之所以遲到，是因為她在上學(xué)時(shí)，碰到一些壞孩子，這些孩子的頭兒叫劉一水。他們不欺負別人，單單盯上了紙月。桑桑很惱火，這一天，等到他們出現，就拾起兩塊磚頭，砸向劉一水他們。正當桑桑轉身向紙月跑去時(shí)，那幾個(gè)孩子追上來(lái)，抓信桑桑痛打一氣。只見(jiàn)他滿(mǎn)鼻子都是鮮血，仰面朝天躺在船上，只能眼睜睜地看著(zhù)他們欺負紙月，自我卻無(wú)能為力。他很不甘心，吃力地爬起來(lái)，向劉一水他們撞了過(guò)去。雖說(shuō)把他們撞到了水里，但自我又癱倒在地上。蹲在一旁的紙月一邊哭泣，一邊拿起船槳，吃力地劃船過(guò)了河。桑桑救紙月的義舉，讓我感受了他才是堂堂正正的男子漢。做為紙月的同學(xué)，他已經(jīng)進(jìn)到了一個(gè)朋友應盡的職責，這已經(jīng)讓讀者為之動(dòng)容了。
草房子這部小說(shuō)讓我深切地感受到：生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現。在那簡(jiǎn)陋而散發(fā)著(zhù)濃郁稻草香味的草房子學(xué)校，歲月的老人，一筆筆記錄下了桑桑以及他的小伙伴，小學(xué)六年完美而純真快樂(lè )的時(shí)光。他們之間純真質(zhì)樸的友誼，令人感動(dòng)而向往。是啊，人與人之間如果能象他們那樣純潔無(wú)暇，我們的生活就會(huì )變得溫馨無(wú)比。
《草房子》的讀后感5
曹文軒老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“美的力量絕不亞于思想的力量，一個(gè)再深刻的思想都可能變?yōu)槌ＷR，只有一個(gè)東西是不衰老的，那就是美”。在沒(méi)有閱讀《草房子》這篇著(zhù)作時(shí)，我是無(wú)法去理解曹文軒老師這句話(huà)深刻的內涵。而當我有幸讀完《草房子》這篇優(yōu)雅的小說(shuō)后，我才明白，的確，美才是永恒！
《草房子》所發(fā)生的年代應該是和百廢待興、大地滄桑等字眼描述的畫(huà)卷生在一個(gè)年代，理應充滿(mǎn)苦悶和悲涼，然而書(shū)中展現在我面前的卻是高雅芬芳、琳瑯滿(mǎn)目、別致雅趣的畫(huà)面。被同學(xué)戲弄卻依然充滿(mǎn)孩子氣的禿鶴、懂事且乖巧的紙月、對愛(ài)堅貞不屈的蔣一輪和美麗的白雀動(dòng)人的愛(ài)情故事、執著(zhù)善良的秦大奶奶、頑強不屈的江南小伙細馬、擁有著(zhù)豐富多彩無(wú)與倫比的童年生活的桑桑、身處悲喜兩重天卻不向困難低頭的杜小康。在小說(shuō)中，我完全可以身臨其境的感受每一個(gè)感人的故事及深刻體會(huì )到各個(gè)角色的特點(diǎn)和個(gè)性。人物心靈的美和意志的堅強在作者行云流水的筆鋒下表現得淋漓盡致、栩栩如生、蕩氣回腸！
小說(shuō)中的杜小康和細馬絕對稱(chēng)得上是內外皆美的好孩子。
杜小康從小家庭富裕，但是后來(lái)因變故而家庭沒(méi)落了。杜小康作為家里唯一的男子漢，他要賺錢(qián)還債，就退學(xué)了，一個(gè)人承擔起了家庭重任。他的思想里承受著(zhù)家庭變故帶來(lái)的煎熬，他的靈魂深處也將過(guò)去埋藏了起來(lái)，他用不屈服的意念征服著(zhù)自己的快要崩潰的身體，他用非常人所能擁有的勇氣重新開(kāi)啟艱難生活的大門(mén)。他除了擁有這種頑強的精神，更是擁有一顆堅貞的心，在生活富裕的時(shí)候，不像紈绔子弟坐享其成，而是學(xué)習認真，品學(xué)兼優(yōu)。在家庭沒(méi)落的時(shí)候，不灰心、不氣餒，用自己的肩膀扛起生活的艱辛。他的這種精神值得我們每個(gè)人去體會(huì )、去學(xué)習、去發(fā)揚！
細馬是邱二爺和邱二媽從江南領(lǐng)養回來(lái)的孩子，邱二爺本來(lái)想讓細馬去上學(xué)，可是細馬因為和同學(xué)老師交流有困難，所有最后就沒(méi)有去上學(xué)了。沒(méi)有上學(xué)的細馬過(guò)著(zhù)遠離生身父母的流浪生活，但是邱二爺和邱二媽無(wú)私的愛(ài)深深感染了細馬那顆堅強的心，在顛肺流離的生活路上，細馬獨自踩著(zhù)荊棘、細數著(zhù)那些艱難的人生歲月，他依靠著(zhù)自己頑固的生活作風(fēng)和心靈手巧的生活方式，改變了命運帶來(lái)的重重困難，把一段輝煌展現在我們的面前。這份歷經(jīng)滄桑的幸福，帶著(zhù)細馬對美好生活的憧憬，將人性的美、生活的美完全表述了出來(lái)，我閱讀其中，感同身受，一股強大的精神力量瞬間灌進(jìn)我的靈里，讓我對困難和艱辛不再畏懼！
杜小康和細馬小小年紀就承擔著(zhù)家庭重擔的精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習，是我們學(xué)習的榜樣。他們的不屈不撓的精神告訴我們一個(gè)道理，世界上沒(méi)有翻不過(guò)去的困難，征服困難后的天空是最美麗的！
《草房子》的讀后感6
那是一片怎樣的油麻地？“美”“力”“真”的夢(mèng)想在其中回蕩。
那是一群怎樣的孩子？在他們的身上刻映著(zhù)天真、幼稚和善良，散發(fā)著(zhù)優(yōu)秀的民族情懷。桑桑就是這樣的一個(gè)少年，他的淘氣、富于幻想和不諳世事就像一輪旭日朝陽(yáng)。他跳著(zhù)、蹦著(zhù)、笑鬧著(zhù)，簡(jiǎn)直就是精靈的化身。紙月不同于桑桑，紙月是一個(gè)美好的女孩，她是美的象征，她純凈如雪，飄逸如風(fēng)，含著(zhù)淡淡的憂(yōu)郁，淺淺的酸辛。她神秘的身世與超脫世俗的書(shū)卷氣使得更加的美輪美奐。
那是一群怎樣的大人？當野風(fēng)吹響著(zhù)葉子散發(fā)香的苦艾，秦大奶奶的形象也就忽影忽現。秦大奶奶喜歡艾，她說(shuō)，艾好，艾干凈，艾有藥味，夏天這兒沒(méi)有蚊子，也沒(méi)有蒼蠅。秦大奶奶愛(ài)這塊土地，她寧愿露宿也不愿離開(kāi)它，那是她和她的丈夫秦大幾十年的心血換來(lái)的。在這幾十年里，他們沒(méi)有白天和黑夜，沒(méi)有陰天與晴日，沒(méi)有炎熱與寒冷，他們對痛苦變得麻木起來(lái)，但他們唯一的幸福就是做著(zhù)土地的夢(mèng)。幾十年��！他們終于在這片土地的中央蓋了一幢草房，一地的麥子在和風(fēng)中一日一日的綠著(zhù)，未等到收獲的五月，秦大在田埂上永遠的睡著(zhù)了。這塊土地是秦大奶奶一生要保護的！當得知，這塊土地要辦學(xué)時(shí)，她不肯，不準，她不愿離開(kāi)，死也不要，所以她倚著(zhù)自己老眼昏花，拄著(zhù)拐杖，橫穿菜園，一路把菜苗踩倒了許多；她把學(xué)校的瓜、豆莢摘去扔到大河里；她養了一群雞鴨鵝，讓它們在學(xué)校里亂竄。她的行為舉動(dòng)很單純、幼稚，她只想證明，這塊土地是我的！當他被強行抬走時(shí)，她沒(méi)有做任何掙扎，乖乖地躺在門(mén)板上，甚至連叫喚都不叫喚一聲，秦大奶奶是被扶到椅子上的她的樣子使人相信，這一回，她已經(jīng)不得不接受事實(shí)了�？墒峭砩�，艾地中央，秦大奶奶蜷曲著(zhù)身子，臥在艾叢中，她是如此的熱愛(ài)這片土地��！當他救了一個(gè)女孩時(shí)，這一切都變了，油麻地的人們接受了她，她也接受了油麻地的人們。本以為這樣可以相安無(wú)事的過(guò)日子，但在黃昏時(shí)分，秦大奶奶與油麻地的人們永遠的分別了，而僅僅是因為撿一只落水的油麻地小學(xué)的南瓜。劇情雖然詼楷和滑稽，但從中透露著(zhù)人生的苦澀。老人的葬禮很壯觀(guān)，是油麻地里有史以來(lái)從未有過(guò)的，油麻地小學(xué)的老師和孩子們，一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)排著(zhù)，竟有一里多長(cháng)……
《草房子》就像一瓶陳年老酒，酒味甘甜像歲月一樣綿綿流長(cháng)，越品越香！
《草房子》的讀后感7
今天，爸爸送給我一本書(shū)，名叫:草房子。爸爸告訴我，這本書(shū)是曹文軒寫(xiě)的。
這本書(shū)中講述的人物有:禿鶴、紙月、白雀、艾地、紅門(mén)……
其中我最喜歡的一篇是:紙月。紙月是個(gè)文靜、善良、美麗的小姑娘。紙月總倉板小學(xué)受欺負，所以紙月的奶奶帶著(zhù)紙月，來(lái)到了油麻小學(xué)，想讓校長(cháng)收留紙月，一進(jìn)門(mén)正好看到桑桑（校長(cháng)的兒子）這時(shí)桑桑正在喂鴿子，桑桑突然不安起來(lái)，因為，他看到自己的樣子:沒(méi)有穿鞋，兩只光腳臟兮兮的，褲子被胯骨勉強的掛住，一只褲管耷拉著(zhù)腳面，一只褲腳卷到膝蓋以上，褂子因與人打架，缺了幾顆紐扣，兩只小口袋，有一只也被人撕的，只有一點(diǎn)點(diǎn)連著(zhù)。外婆等到見(jiàn)到了校長(cháng)向校長(cháng)說(shuō)明了情況，校長(cháng)才勉強的說(shuō):好吧，收下她吧！但是，紙月，那么長(cháng)的路，你走得了嗎？紙月說(shuō):我走得了。校長(cháng)說(shuō):好，從今以后你就是油麻小學(xué)的學(xué)生了。外婆感動(dòng)得流下了眼淚。（感動(dòng):因為校長(cháng)肯收下紙月）當紙月和外婆都出草房子時(shí)，被桑桑的母親看到了，桑桑的母親說(shuō):瞧！這小姑娘，長(cháng)得多漂亮呀！桑桑你看看人家，人家的手好呀，你瞧你那手，都臟成什么樣子了。這時(shí)桑桑和紙月同時(shí)把手藏到了背后，但是桑桑藏住的是一雙滿(mǎn)是泥垢的黑乎乎的手。而紙月藏住的是一雙白凈的細嫩如筍的手。
一次在上課，天上下起了大雪，老師趕快說(shuō):收拾好書(shū)包，現在就回家。大家把書(shū)往書(shū)包里亂塞，就背著(zhù)書(shū)包回家去了。等紙月收拾完時(shí)，教室里只剩他一人了，這時(shí)桑桑的母親出現了，她對紙月說(shuō):紙月來(lái)我家住吧，紙月說(shuō):不用了謝謝，外婆還在家里等著(zhù)我呢。桑桑的母親說(shuō):我已經(jīng)讓人把信交給你的外婆了，那你就在我家住下來(lái)吧。紙月這才放下心來(lái)。晚上睡覺(jué)時(shí)，柳柳硬是要和紙月一床，媽媽答應了，過(guò)了一會(huì )兒，桑桑聽(tīng)見(jiàn)妹妹對紙月說(shuō):很多很多年前，我哥把家里的一口鍋拿到院子里，偷偷的砸了。
紙月:砸鍋干什么？
柳柳:賣(mài)鐵
紙月:賣(mài)鐵干什么？
柳柳:換錢(qián)
紙月:換錢(qián)干什么？
柳柳:買(mǎi)鴿子
紙月:然后呢？
后來(lái)后來(lái)媽媽燒飯，發(fā)現鍋沒(méi)有了，就找鍋，到處找不著(zhù)，就問(wèn)哥哥、看見(jiàn)鍋沒(méi)，哥哥看見(jiàn)媽媽就往后退，媽媽明白了，就要去抓哥哥，后來(lái)哥哥跑到了豬圈里，老母豬就哼哼啍的要過(guò)來(lái)咬他，哥哥就往后退，不料踩到了一泡豬屎，出去以后臭得媽媽都不打他了……聊著(zhù)聊著(zhù)，柳柳睡著(zhù)了。
這本書(shū)可真幽默呀 謝謝爸爸送給我這本書(shū)。
《草房子》的讀后感8
讀《草房子》，被作者平實(shí)的語(yǔ)言，真切的情感所感動(dòng)。很多地方也可以找到自己童年的影子。小說(shuō)以油麻地小學(xué)校長(cháng)桑喬的兒子桑桑為主線(xiàn)，描寫(xiě)了桑桑身邊不同性格，但都積極向上的幾個(gè)小伙伴，以及他們共同渡過(guò)的六年的小學(xué)生活。
在其中，有兩個(gè)旗鼓相當的調皮男生之間的暗暗較量。
桑桑和杜小康，一個(gè)陽(yáng)光、活潑、快樂(lè )，是同學(xué)中的核心人物；一個(gè)優(yōu)越、向上、有那么些許孤傲。因為兩人的勢均力敵，而心理有那樣的小波動(dòng)，小嫉妒。多么真實(shí)的內心體會(huì )。但是在杜小康的生活發(fā)生變化的時(shí)候，給他多最溫暖和支撐的卻是桑桑，給他說(shuō)學(xué)校里的事，把自己的鴿子都買(mǎi)了，為的只是給杜小康做做生意的本錢(qián)。當桑桑生病時(shí)，杜小康也給他同樣的支持和鼓勵。兩個(gè)調皮的男孩變成了患難之交，孩子的內心多么善良，純凈。
在其中，也有青春的懵懂。
桑桑和紙月，當紙月來(lái)桑桑家時(shí)，他總是手足無(wú)措；又一次，紙月住在他家里，他居然聽(tīng)紙月和妹妹的對話(huà)到很晚，早上起來(lái)的時(shí)候又不好意思去廁所；在班級里總是有那樣的目光交錯又趕緊躲閃；紙月在上學(xué)路上被別人欺負，桑桑毫不猶豫地沖上去保護，拉起她的手奔跑。許多種種，那應該是一種青春的懵懂，莫名地喜歡，干凈、悅目、純潔。想象那樣的畫(huà)面，心都柔軟了。
在其中，還有兒時(shí)的倔強和叛逆。
“禿鶴”一個(gè)自卑、內向的男孩。他不愿意成為同學(xué)們戲弄的對象，他更想成為集體中普通的一員，可是他的禿頭總是他最大的障礙，老師讓他帶帽子參加集體表演，他索性在“集體操”比賽時(shí)將帽子扔向天空，導致全體同學(xué)失控而沒(méi)有拿到第一名。他以這樣的方式反抗。()但孩子的心依然善良、純真，依舊想靠近集體。當得知學(xué)校話(huà)劇表演需要一個(gè)禿子的時(shí)候，義不容辭，從而得到大家的認可。每個(gè)孩子都那么純潔、可愛(ài)。
在其中，還有倔強的堅強。
細馬，一個(gè)領(lǐng)養來(lái)的孩子，內向、孤僻、逃避。只養自己的羊，不和別人來(lái)往。抵觸養父、養母，想要逃離。但當真的要送他走時(shí)，又舍不得走了。養父的離開(kāi)，養母的生病，讓細馬一下子成熟、長(cháng)大，毅然撐起他的家，要用他的智慧和汗水為母親蓋新房子。孩子內心中的韌性和堅強讓人感到。
在其中，有一開(kāi)始互相愛(ài)慕最終去只是一聲嘆息的蔣一輪和他的白鶴；有一開(kāi)始對于工作嚴謹，對于榮譽(yù)拼命爭取，到后來(lái)才發(fā)現那些并不重要的桑喬；有一開(kāi)始拼死也要守住自己那塊地，到后來(lái)也成為油麻地小學(xué)一員的秦大奶奶。
小說(shuō)到了末尾，孩子們也都長(cháng)大了。有過(guò)苦楚，有過(guò)快樂(lè )，有過(guò)落寞時(shí)的堅持，有過(guò)病痛中的堅強，或許每個(gè)人都要經(jīng)歷，經(jīng)歷了才能成長(cháng)。
看《草房子》，開(kāi)篇第一句話(huà)就是：或許每個(gè)人都走不出童年。是的，做個(gè)孩子，也是很快樂(lè )的。
《草房子》的讀后感9
假期里，我讀了一本書(shū)，名字叫《草房子》。這是作家曹文軒寫(xiě)的一部長(cháng)篇小說(shuō)。
故事中最撼動(dòng)人心的莫過(guò)于秦大奶奶。她是書(shū)中最頑固的一個(gè)人，在油麻地生活了幾十年，房子龜縮在小學(xué)的西北角，是學(xué)校的一個(gè)污點(diǎn)，學(xué)�；ㄙM了十幾年也沒(méi)能將她趕出校園。在當地人的眼中，她是個(gè)可惡的老婆子，總在學(xué)校里搞破壞。然而在一個(gè)春季，她冒險救了落水的喬喬。在油麻地人悉心照顧下，半個(gè)多月后才勉強下地。從此，她發(fā)生了巨大的變化：自動(dòng)離開(kāi)校園、用拐杖趕走闖進(jìn)校園的鴨子，用拐杖關(guān)她夠不著(zhù)的窗戶(hù)……最后，她竟為了學(xué)校的一個(gè)南瓜，不慎落水而永遠地離開(kāi)了。感動(dòng)之余，我不禁想；是什么使她發(fā)生了如此巨大的變化？是什么使她為了一個(gè)區區南瓜不顧眼前白花花的河水吧？是什么使她在垂暮之年發(fā)出人性光彩？是愛(ài)！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛(ài)。也是她那顆感恩的心。關(guān)愛(ài)、純樸、感恩書(shū)寫(xiě)了秦奶奶完美的最后一筆。
這本書(shū)中我最喜歡桑桑，他是一個(gè)調皮可愛(ài)又聰明的小男孩，他善于動(dòng)腦，把家里的蚊帳改成魚(yú)網(wǎng)，用碗柜為鴿子做了一個(gè)舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學(xué)的壞孩子欺負紙月時(shí)，他毫不猶豫地沖過(guò)去幫助紙月。他個(gè)性勇敢，他得了一種怪病，脖子上腫了一個(gè)很大的包，要用一根燒的通紅的針，從包上扎進(jìn)，他卻不喊也不叫，要是換成我不把屋頂掀開(kāi)才怪呢！
書(shū)中最讓我佩服的是杜小康。他曾是油麻地最富有的人家。生長(cháng)在高大闊氣的紅門(mén)里。一夜之間，他家里變得一貧如洗，學(xué)習名列前茅的他不得不輟學(xué)在家，和父親放鴨子，期望一次又一次破滅。但一向生活在蜜罐里的他，在苦難面前表現得分外勇敢和堅強，他沒(méi)有放下生活，毅然挑起了家庭的重擔，在學(xué)校門(mén)口擺起了小攤，讓每個(gè)人都看到了他堅韌之后的美麗與優(yōu)雅。杜小康與厄運相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅告訴我們：苦難來(lái)臨時(shí)，我們不能逃避，而要滿(mǎn)懷期望，微笑應對。
這就是人性美散發(fā)出來(lái)的獨特力量，《草房子》就是用這些最純真的情告訴我們、感動(dòng)我們：每個(gè)人的一生都不是一帆風(fēng)順的，都充滿(mǎn)了酸甜苦辣，苦難和幸福猶如白晝和黑夜一樣，永遠與我們相伴，當苦難來(lái)臨的時(shí)候，我們不能逃避，要滿(mǎn)懷期望，微笑著(zhù)去應對。當我們跨過(guò)了道道溝坎，沖破了黑暗，便會(huì )迎來(lái)平坦的大道，黎明的曙光。
《草房子》的讀后感10
暑假里，我走進(jìn)了曹文軒先生的《草房子》這本書(shū)。
讀之如飲甘醇，作者童年的趣事讓我向往，一幕幕不時(shí)閃現眼前，在短短的時(shí)間內就“消滅了”這本有“品位”的兒童文學(xué)讀本，正如作者所說(shuō)，美是永遠也不會(huì )消失的�！恫莘孔印愤@本書(shū)是一個(gè)美好的所在，當我走近曹文軒先生精心搭建的《草房子》這本書(shū)時(shí)，那優(yōu)美而又質(zhì)樸的文筆，在我面前勾畫(huà)出了一幅幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。再瞧瞧我們現在的學(xué)習生活，我只能有嘆息一聲。那種讓我無(wú)法想象的、已遠去的小學(xué)生活，這種看似平常實(shí)則并不簡(jiǎn)單的生活，是一個(gè)時(shí)代留給我們的難忘記憶，她讓我想起浪漫的童話(huà)，讓我有一種想走進(jìn)油麻地小學(xué)讀書(shū)生活的沖動(dòng)。
桑喬，這位獵人出生、曾經(jīng)說(shuō)話(huà)口吃的年輕人，居然憑借不屈不饒的毅力，成為一位出色的小學(xué)校長(cháng)。當我看到他僅僅為了那蓋滿(mǎn)印章的紙上的榮譽(yù)，他可以將桑桑不當兒子看時(shí)，對他的敬佩就日漸減弱。但，當桑桑生病到無(wú)藥可醫時(shí)，我又為他高興，因為我又看到了父親高大地形象。桑喬，他是一個(gè)人，一個(gè)父親。面對桑桑無(wú)助的眼神，小小年紀的柳柳，在大人的憂(yōu)愁里懂得了體貼人；生命的力量和責任使得虛弱的桑�？梢詫⒚妹帽成铣菈︻^看落日，看月亮，看星星。等等這些，讓我一下子覺(jué)得我似乎也長(cháng)大了許多。
我在想，人性是善良的。桑桑的不幸也曾讓我黯然神傷，但我確信曹文軒先生不是殘冷的殺手，會(huì )隨意抹掉生命中最美好的東西——感動(dòng)，果不其然，我看到了曹文軒先生的善良，一個(gè)“鼠瘡”，就讓儼然無(wú)生氣的桑桑掙脫了命運的枷鎖！那一刻，我屏住了呼吸，有一種想大哭一場(chǎng)的沖動(dòng)，為桑桑年輕的生命，也為曹文軒先生人性的善良，更是他讓我想到了我的媽媽。我的媽媽年輕的時(shí)候，差點(diǎn)被它奪走生命，舅爹無(wú)意的嘆息，救得了媽媽。當我讀到《藥寮》，溫幼菊那咿呀小調透射出的“別怕”慰藉，讓我真的感動(dòng)了，那首“咿呀”的小調讓我癡迷，也讓我看到了生命的陽(yáng)光。是啊，桑桑在生命的轉折處，遇到了讓他一輩子難忘的人，，記住了生命里珍貴的東西。有時(shí)候，我也會(huì )傻傻的想，如果我是桑桑，多好！“怎樣去感動(dòng)今天，乃至將來(lái)的孩子？”從曹文軒先生的筆底，我感受了感動(dòng)，看到了人性的美麗與善良，兒童的天真，會(huì )感染所有的人，有了感動(dòng)，美，就會(huì )無(wú)處不在！
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