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《用愛(ài)學(xué)習》讀后感
當閱讀完一本名著(zhù)后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的《用愛(ài)學(xué)習》讀后感，歡迎大家分享。
《用愛(ài)學(xué)習》一書(shū)的作者是美國的一對音樂(lè )教師夫婦，威廉·斯塔爾和康斯坦斯·斯塔爾，威廉是美國鈴木才能教育學(xué)會(huì )的創(chuàng )始人之一， 斯塔爾夫婦身兼父母和教師二職，在音樂(lè )教學(xué)方面有著(zhù)極為豐富的經(jīng)驗，在培育他們自己的八個(gè)孩子的過(guò)程中，掌握了教育孩子的第一手資料，他們的八個(gè)孩子都成了非常優(yōu)秀的人。
《用愛(ài)學(xué)習》一書(shū)詳盡地介紹了培養孩子的具體做法，堪稱(chēng)是一本培養孩子的百寶箱，該書(shū)講述了才能教育的20個(gè)細節，是斯塔爾夫婦在培養孩子過(guò)程中的所想所為，非常具體、實(shí)用和精彩。這20個(gè)不同的細節中，相同的元素就是愛(ài)———哪里有偉大的愛(ài)，哪里就有奇跡出現……它揭示了這樣一個(gè)事實(shí)："孩子的命運掌握在父母手中，孩子就是一面鏡子，父母的生活方式、教育態(tài)度、各種習慣都在其中。"
書(shū)中描述的細節，沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，沒(méi)有抽象的理論，有的只是生動(dòng)的教育故事以及故事中蘊含的思考。內容鮮活而真實(shí)，有些我是多么的熟悉，甚至是自己親身經(jīng)歷。作者用樸素而流暢文筆敘述著(zhù)，樸實(shí)的文字中飽含著(zhù)真摯的情感，讀著(zhù)讀著(zhù)，我為他們所感動(dòng)，更引起了我深深的思索： 你注意批評學(xué)生的方式了嗎？哪怕只是換個(gè)談話(huà)場(chǎng)所；你尊重學(xué)生的"雜念"嗎？哪怕它有時(shí)會(huì )擾亂課堂；你能耐心傾聽(tīng)學(xué)生的辯解嗎？哪怕他確實(shí)有錯……有的時(shí)候，當學(xué)生無(wú)理取鬧的時(shí)候；有的時(shí)候，當學(xué)生的言行無(wú)禮的時(shí)候……我的教育態(tài)度、教育方式、各種習慣又在學(xué)生們的內心烙下了怎樣的印記？作者告訴了我什么是寬容的魅力……
雖然這本書(shū)強調的是父母在教育孩子的過(guò)程中所起的至關(guān)重要甚至起著(zhù)決定性的作用，但作者以愛(ài)為核心的教育理念非常值得向擔負著(zhù)教育責任的老師、教育部門(mén)、甚至孩子本身學(xué)習，尤其是我們教育部門(mén)、教師，誰(shuí)也不會(huì )否認，讓每個(gè)孩子成長(cháng)為寬容大度、聰穎可愛(ài)、出類(lèi)拔萃、舉止優(yōu)雅、富有愛(ài)心才是最重要的！而要達到這樣的理想的教育目標，家長(cháng)、社會(huì )、教師必須達成共識，共同為孩子們營(yíng)造一個(gè)沒(méi)有急功近利、不是惟分數是重的、健康的成長(cháng)、成才的環(huán)境！
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