當代小學(xué)生讀后感
品味完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。想必許多人都在為如何寫(xiě)好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的當代小學(xué)生讀后感，歡迎大家分享。
當代小學(xué)生讀后感1
讀書(shū)能使人增長(cháng)知識，從書(shū)中吸取營(yíng)養，開(kāi)闊視野。古人云：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！币郧拔医�(jīng)常讀書(shū)，從書(shū)中了解到課堂上所不能了解的知識讓我受益匪淺。今天我認真閱讀了《當代小學(xué)生》讓我很受啟發(fā)。
在《當代小學(xué)生》中《秋天的田野》是我最喜歡的一篇文章。我喜歡那又得又甜的棗子；喜歡那一片片金黃的葉子；喜歡那好吃的茄子、南瓜、柿子。還有一篇我喜歡的是《月球之旅》，那時(shí)面有：嫦娥四號探索月球的故事；有月球和地球的關(guān)系；還介紹了我們人類(lèi)蹬月的故事。
書(shū)中有位叫高建的小男孩利用節假日幫爺爺“喂小麥�！弊屛伊私獾叫←溡残枰獱I(yíng)養，但是喂小麥是一件辛苦的事情。他和哥哥輪流拉溝，爸爸和爺爺輪流扶蔞媽媽裝肥經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的功夫順利完成任務(wù)。這才感到腿又酸又疼又渴又累。這讓我想起一首古詩(shī)“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”的真實(shí)意思。我們要珍惜農民伯伯的“汗水”珍惜今天的幸福生活。
《當代小學(xué)生》還向我們介紹了很多值得敬佩的人，如：朱德、李大釗、陳毅等。其中我認為朱德最值得我敬佩和學(xué)習，因為他發(fā)過(guò)工農紅軍的軍長(cháng)，領(lǐng)導中國軍隊打敗敵人。
《當代小學(xué)生》是一本很好的書(shū)，里面內容豐富多彩讓人百看不厭。有了它，我的課余生活變得更加在滋在味，我喜歡你《當代小學(xué)生》。
當代小學(xué)生讀后感2
《當代小學(xué)生》是我非常喜愛(ài)的書(shū)籍，她是專(zhuān)門(mén)為我們當代小學(xué)生量身打造的刊物，書(shū)中有很多感人的紅色故事，有小伙伴的成長(cháng)故事，還有我們課堂上學(xué)不到的數學(xué)、語(yǔ)文、英語(yǔ)、科學(xué)等小知識，讀了這本書(shū)，會(huì )開(kāi)闊我們的眼界，陶冶我們的心靈，拓展我們的思維，我每次讀它都被深深吸引，愛(ài)不釋手。
最近我讀了這兩期《當代小學(xué)生》，最讓我感動(dòng)的是李大釗爺爺和朱德?tīng)敔數墓适�，在那樣艱苦的年代，他們能客觀(guān)面對一切，是我倍受啟發(fā)。
李大釗爺爺面對著(zhù)敵人的種種酷刑，受盡威脅和折磨，可是他仍然堅強剛毅，不畏艱險。古代著(zhù)名思想家孟子曾說(shuō)過(guò)：“威武不能屈�！崩畲筢摖敔斁途邆溥@種精神，無(wú)論遇到什么困難都好不退縮，決不屈服，始終堅定自己的理想和信仰，我們就要作這樣的人，在平時(shí)的學(xué)習中遇到困難應該努力去克服，遇到難題應該努力思考，想法去征服它。
朱德?tīng)敔數墓适赂屛腋袆?dòng)，朱德?tīng)敔敽退谋鈸适聠l(fā)了我，作為打過(guò)百次勝仗的大元帥，仍然熱愛(ài)勞動(dòng)，把勞動(dòng)作為一種習慣，作為我們，更應該具備這種美德，我以后一定嚴格要求自己，自己的事情自己做，還要幫媽媽分擔一些家務(wù)。
讀了《當代小學(xué)生》使我懂得了很多道理，我要在以后的學(xué)習和生活中，不斷學(xué)習更多的知識，拓展其他的能力，使自己成為一個(gè)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生！
當代小學(xué)生讀后感3
《當代小學(xué)生》是一本既有趣又優(yōu)秀的刊物。這本書(shū)告訴了我許多故事。
給我印象最深的是“名人故事”中的“華僑旗幟陳嘉庚”。陳嘉庚是我國著(zhù)名的華僑企業(yè)家，是一名杰出的華僑領(lǐng)袖。他雖然身居海外，但他卻心向祖國。他雖然財富很多，但從不亂花一分錢(qián)，生活十分簡(jiǎn)樸。他一輩子不抽煙，不喝酒，不喝咖啡。閩南缺糧地區的農民常用番薯做主食，而他一日三餐也這樣吃，而且吃得津津有味。陳嘉庚曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“該花的錢(qián)都要花，不該花的錢(qián)一分也不能浪費�！彼麑ψ约汗澥�，卻對國家極為慷慨。為了祖國，他不斷地把自己“該用的錢(qián)”慷慨捐出。
除了“名人故事”這一欄目外，在“佳作賞評”中，我總能讀到一些優(yōu)秀的文學(xué)作品，如：《鶴影》《犟龜》等。這些優(yōu)秀的文學(xué)中總有許多優(yōu)美的段落。
同時(shí)這本刊物中有許多語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)的理解和應用題。也被稱(chēng)之為我的“學(xué)習寶典”。這些題大都不難，理解時(shí)總有一些有趣的地方，這總可以讓我們在歡樂(lè )中學(xué)習。
在每一期的“手工作坊”里，總會(huì )有一些有趣而又簡(jiǎn)單的手工。同學(xué)們總在課余時(shí)間做這些手工，給我們帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣。
在“電腦天地”中，總有一些我們不知道的微機功能知識，這讓我們打開(kāi)眼界，也開(kāi)闊了我們的視野。
在“校園科技風(fēng)”里，我總可以看到一些新奇的科學(xué)現象，知道一些新的科學(xué)知識，這讓我更喜歡科學(xué)了!
我十分喜歡這本刊物，它告訴了我許多人生的道理和各種知識，也讓我更加地喜歡讀書(shū)!
當代小學(xué)生讀后感4
讀了《當代小學(xué)生》讓我明白了很多道理，尤其是這一篇《勇于認錯的華盛頓》。
故事講述了在華盛頓7歲時(shí)，他很頑皮，有一次趁爸爸不在家，他用斧子將爸爸最心愛(ài)的櫻桃樹(shù)砍斷了。爸爸回來(lái)后，大發(fā)雷霆。華盛頓知道錯了，就和爸爸承認錯誤，沒(méi)想到爸爸不但懲罰他，還獎勵了他。一個(gè)人只有敢于認錯，向錯誤宣戰，才能從錯誤中真正的吸取教訓從而不斷進(jìn)步，才能取得別人的信任和支持。其實(shí)我覺(jué)得的我有時(shí)候還不如華盛頓，有一次在吃早飯時(shí)，我實(shí)在不想吃饅頭，但媽媽偏讓我吃，我趁媽媽洗澡時(shí)把饅頭塞進(jìn)垃圾桶里，然后等媽媽洗完澡以后，問(wèn)了我饅頭吃了嗎？我連忙回答道：“吃了，吃了�！蔽倚睦锇迪玻汉呛�，媽媽沒(méi)發(fā)現。
等到我放學(xué)放學(xué)回來(lái)后。媽媽面部嚴肅的說(shuō)：“早飯的饅頭你真的吃了嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)：“吃······了”媽媽非常生氣的說(shuō)：“你還撒謊，你看這是什么！”媽媽拿著(zhù)我扔的那一塊饅頭。又說(shuō)“告訴你多少次不要撒謊，你偏不聽(tīng)。這下好了吧，讓我抓了個(gè)正著(zhù)！”那天晚上媽媽狠狠地批評了我。從此以后再也不撒謊了，做一個(gè)誠實(shí)的孩子。
《當代小學(xué)生》不但能教我們很多道理，還能提高成績(jì)。每一本《當代小學(xué)生》上都有一些思維訓練題，讓我們轉動(dòng)腦筋，思考問(wèn)題。
《當代小學(xué)生》是一本非常好的書(shū)，他不但能教我們道理，還能教我們知識，不是一舉兩得嗎？讓我們一起暢游《當代小學(xué)生》的世界吧！
當代小學(xué)生讀后感5
我的小書(shū)架上有著(zhù)各種各樣的.課外讀物，但我最喜歡的是我校發(fā)的《當代小學(xué)生》了，它是最適合我們小學(xué)生閱讀的刊物。每當老師發(fā)下《當代小學(xué)生》的時(shí)候，我都會(huì )愛(ài)不釋手地捧起來(lái)津津有味地讀著(zhù)，生怕漏掉了哪一個(gè)精彩的細節。
《當代小學(xué)生》由“心靈對話(huà)”、“語(yǔ)文大觀(guān)園”、“伙伴的作品”、“故事里的數學(xué)”等小欄目組成的�！靶撵`對話(huà)”中，小作者通過(guò)文字的形式，用間接的方法對爸爸、媽媽或老師表達自己想說(shuō)而又很難說(shuō)出口的話(huà)，使彼此的心靈貼得更近了�！罢Z(yǔ)文大觀(guān)園”讓我們在閱讀能力和寫(xiě)作水平上有了很大提高，再也不用為寫(xiě)作文而愁眉不展了�！肮适吕锏臄祵W(xué)”通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事，把我們帶入了一個(gè)神奇又充滿(mǎn)奧妙的數學(xué)王國，讓我暢游在數學(xué)的海洋里，做一個(gè)勇敢的數學(xué)探險家！讀累了，打開(kāi)“手工作坊”，盡情沉浸在手工制作的快樂(lè )中，看著(zhù)一只只小烏龜，小兔子栩栩如生地展現在眼前的時(shí)候，禁不住要感謝巧手娃娃，是她不厭其煩地教我做著(zhù)每一個(gè)步驟，使我沉浸在成功地喜悅中。
當代小學(xué)生讀后感6
從上一年級開(kāi)始，媽媽就給我訂了《當代小學(xué)生》。它陪伴了我差不多五年的時(shí)光，成為了我的良師益友。
《當代小學(xué)生》里面的內容非常豐富，把我的眼球深深地吸引住了。每當新書(shū)一來(lái)，我總是迫不及待的打開(kāi)它，找到“校園科技風(fēng)”這個(gè)版塊，在這里面有不同學(xué)校不同年級學(xué)生寫(xiě)的優(yōu)秀作文。從中不僅讓我學(xué)到了許多寫(xiě)作的技巧，還懂得了一些道理。其中394期中有一篇“小兔子不愛(ài)吃蘿卜”非常吸引我，它讓我知道了其實(shí)小兔子不能吃多了蘿卜，會(huì )拉肚子的，嚴重者可引起中毒，小作者這種追根問(wèn)底的精神讓我很佩服，同時(shí)也讓我明白了：“盡信書(shū)，不如無(wú)書(shū)�！比魏问虑槲覀兌家矣谫|(zhì)疑，勇于探索。
“思路、方法、技巧”這個(gè)版塊我也很喜歡。在這里面有許多有趣的數學(xué)問(wèn)題，有需要用到規律的，還有一題多種解法的······每看到這些題，我就仔細觀(guān)察其中的奧秘，了解一些詞的意思，學(xué)會(huì )了許多新的解題技巧。當我做出一道題時(shí)，就感覺(jué)思路一下子開(kāi)闊了許多，數學(xué)在我眼中變的越來(lái)越簡(jiǎn)單有趣。它里面的數學(xué)游戲，都是課本上沒(méi)有的，它鍛煉了我動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。
還有很多版塊，比如：手工作坊、生活中的數學(xué)······也都非常有意思。如果你也是《當代小學(xué)生》的忠實(shí)讀者，你一定也會(huì )喜歡它。
當代小學(xué)生讀后感7
當我成為一名小學(xué)生以后，學(xué)校讓我們訂閱《當代小學(xué)生》。剛開(kāi)始的時(shí)侯我還以是一本什么了不起的書(shū)呢，當我閱讀的時(shí)候真的對這本書(shū)愛(ài)不釋手。
《當代小學(xué)生》分為幾種類(lèi)型，有故事里的數學(xué)，思路方法，技巧，名人故事，成長(cháng)驛站，心靈對話(huà)，佳作賞評等等非常好的作品。有時(shí)口看了好的作品我就羨慕為什么這些同學(xué)就嫩歸隊身邊的故事描寫(xiě)和發(fā)表的那么流暢，而我就不能呢?書(shū)中的小數學(xué)加論壇里面有好多教我們怎么分析數學(xué)難題，書(shū)中的小家論壇里面有好多教我們怎么分析數學(xué)難題，書(shū)中詳細介紹解讀難題的方法讓我很是受益，我要認真學(xué)習，不要遇到難題就自動(dòng)放棄。
名人故事里讓我認識了歷史上好多名人和歷史學(xué)家他們所取得的成績(jì)都是經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練而取得的。偉大的書(shū)法家王羲之被世人尊稱(chēng)為“書(shū)圣”。他的書(shū)法藝術(shù)達到了登峰造極的地步，贏(yíng)得了無(wú)盡的贊許，他取得的成績(jì)和他從小就刻苦磨練是分不開(kāi)的，書(shū)中描寫(xiě)王羲之從小為練就好的書(shū)法的那種忘我精神是我們每一個(gè)當代小學(xué)生學(xué)習的楷模。
我愛(ài)《當代小學(xué)生》。
當代小學(xué)生讀后感8
我讀過(guò)很多書(shū)，有成語(yǔ)故事，格林童話(huà)，小學(xué)生作文選等，其中我最感興趣，里面有很多有趣的故事，比如：小說(shuō)連載，趣味英語(yǔ)，小伙伴的作品，佳作賞評等。
其中情報藏在羊尾下的故事很有教育意義。故事里講龍門(mén)村有個(gè)叫海娃的孩子，是抗日游擊隊隊長(cháng)的兒子，有名的抗日兒童團團長(cháng)，他機智勇敢，常給八路軍送信，為了不讓敵人看見(jiàn)，每次他都把信藏在羊的尾巴下，他就用這個(gè)辦法在抗日游擊隊和八路軍之間傳遞情報。有一次 ，海娃的爸爸要他送信給八路軍，海娃又用同樣的方法趕羊上路了，在路上遇到了一群小鬼子，小鬼子不認識去王村的路，就抓住海娃帶路，海娃故意領(lǐng)著(zhù)鬼子在山上小學(xué)生讀后感怎么寫(xiě)亂走，想趁機逃走。后來(lái)，鬼子發(fā)現海娃不聽(tīng)他的命令，就開(kāi)槍打海娃，海娃的胳膊被打傷了暈了過(guò)去，后來(lái)八路軍趕來(lái)救下了海娃，信也平安的送到了。
看了這個(gè)故事，我覺(jué)得海娃真了不起，我也要學(xué)習他機智勇敢，不怕苦，不怕困難的精神，鍛煉自己堅強的意志力，為將來(lái)報效祖國而努力。我最喜歡的欄目還有生活中的數學(xué)，它可以把一些難懂的數學(xué)題詳細的講解出來(lái)，讓你一看就明白了。當代小學(xué)生這本書(shū)還有很多好看的地方，希望同學(xué)們都來(lái)看一看，一定會(huì )大有收獲的。
當代小學(xué)生讀后感9
我愛(ài)看的書(shū)很多，最喜歡看的是當代小學(xué)生。每次老師一發(fā)新書(shū)，我都會(huì )非常激動(dòng)。
當代小學(xué)生里一篇文章讓我深受感動(dòng)和啟發(fā)。這篇文章是劉翔叔叔寫(xiě)的。講的是劉翔把約翰遜當成自己的偶像，后來(lái)超越他的故事。
劉翔是我們熟悉的運動(dòng)員，他獲得世界冠軍的過(guò)程就是一個(gè)立下目標然后不斷戰勝自我和超越自我的過(guò)程。劉翔一開(kāi)始練跨欄，就選擇了“跨欄王”約翰遜作為自己的偶像。他知道那是一座大山，感到“到山腳下的那一天都遙不可及，更別提要逾越這座大山�！眲⑾韬芾碇�，知道自己距離約翰遜還有很遠，于是他通過(guò)自己的努力逐漸靠近它。我也要像劉翔那樣，先樹(shù)立一個(gè)目標，然后再慢慢超越目標。
20xx年，在希臘雅典舉行的國際室內田徑錦標賽上，劉翔與約翰遜相遇了，這是他們第一次“肩并肩站在跑道上�！边z憾的是，劉翔沒(méi)能夠完成比賽，他看到的只是約翰遜的背影。在翻越“大山”的途中，劉翔失敗了，但他沒(méi)有氣餒，他下定決心，來(lái)到山腳下，就要翻過(guò)去，到達山頂才能欣賞山上美麗的風(fēng)景。這一天終于來(lái)了。20xx年國際田聯(lián)大獎賽，劉翔戰勝了約翰遜，讓約翰遜看到了自己的背影。
劉翔的經(jīng)歷告訴我，成功必須經(jīng)過(guò)努力，付出汗水，才能不斷超越自己，超越極限。謝謝你——當代小學(xué)生，你是我成長(cháng)路上的良師益友。
當代小學(xué)生讀后感10
我與《當代小學(xué)生》這本雜志相識已經(jīng)兩年多了，每次收到新的一期博物，我都迫不及待的用最短的時(shí)間將它看完。通過(guò)閱讀，它開(kāi)拓了我的視野、學(xué)到了很多我在日常學(xué)習當中學(xué)不到的知識，也豐富了我的業(yè)余文化生活。
比如，第一頁(yè)的卷首語(yǔ)，這些小詩(shī)雖然簡(jiǎn)短但很精練，讀了之后感到很有趣也很受啟發(fā)。還有前面“我最敬佩的人欄目”，這些名人教會(huì )了我怎樣學(xué)會(huì )思考問(wèn)題，還讓我懂得了只有堅持不懈的學(xué)習才能成為一個(gè)成功的人。還有一些科譜類(lèi)的小知識，它們豐富了我的知識結構。還有那些有趣的小故事和那些“開(kāi)心果”小笑話(huà)，成了我生活中不可或缺的小點(diǎn)心。
最喜歡做“小魯的問(wèn)題”，每次看見(jiàn)這道題就迫不及待地去做，有時(shí)候會(huì )感到有些困難，但是，一旦解答出來(lái)總是那么開(kāi)心、那么輕松。還有一些有趣的題，里面總是有幾道題有些難度，解不出來(lái)的時(shí)候就跑去問(wèn)爸爸、媽媽?zhuān)斪罱K答案解出來(lái)時(shí)會(huì )感到特別有趣。
書(shū)上的小巧手制作欄目我也很喜歡，做的很精巧，也很漂亮，每次我都會(huì )去償試做一下。還有最后一頁(yè)的百花園，看到了許多的美麗的圖畫(huà)，真是好看極了！
《當代小學(xué)生》是我看過(guò)的最好看的書(shū)！
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