《細節決定成敗》教師讀后感范文（通用8篇）

　　讀完一本名著(zhù)以后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編整理的《細節決定成敗》教師讀后感（通用8篇），歡迎大家分享。

　　《細節決定成敗》教師讀后感1

　　老子曾說(shuō)“天下難事，必做于易；天下大事，必做于細”，它精辟地指出了想成就一番事業(yè)，必須從簡(jiǎn)單的事情做起，從細微之處入手。最近我拜讀了汪中求所編的《細節決定成敗》這一書(shū)，我覺(jué)得，這本書(shū)揭示了成功者和失敗者之間的差異。成功者之所以能成功，并非他們的先天條件多么優(yōu)越，而是他們在細節上比其他人下了更多的功夫，所以取得的效果就略勝一籌了，反之，失敗者往往就是不注重細節所導致。細節的競爭成為最終和最高的競爭層面。

　　書(shū)中有一段文字提到：電影電視里的武打設計，總要設計一些奇招、絕招，以使觀(guān)眾賞心悅目；而其實(shí)真正的的武打比賽，即使是冠軍，也始終沒(méi)有用上所謂的絕招。由此它指出：武術(shù)本沒(méi)有絕招，生活和工作中解決問(wèn)題、處理事物也沒(méi)有什么絕招，大量的工作，都上一些瑣碎的、繁雜的細小的事務(wù)的重復，只有把小事做好才成為大事。

　　這不由地讓我想到我們教師的工作。其實(shí)一名教師如果要成為一名骨干、成為名師，也沒(méi)有什么絕招、也沒(méi)有什么捷徑。沒(méi)有哪一位名師是在幾年之內一步登天的。即使在大談教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的今天，通過(guò)一系列的專(zhuān)業(yè)培訓，盡管給教師們好多啟迪，但也不可能就此而有很大的進(jìn)步。那么在培訓之后，怎樣才能使自己真正有所長(cháng)進(jìn)呢？我認為它的關(guān)鍵還是在于“細節”兩字。教師的細節無(wú)非是日常工作中的瑣事。從備課、上課到聽(tīng)課、評課，從問(wèn)題設計到板書(shū)設計等，每天面對大量的.同樣的事，煩瑣而繁雜。你不僅要把它做好，而且在這過(guò)程中，你要苦練內功，有空就琢磨怎么把事情做得更好、更有效，才能使自己有所發(fā)展。

　　好的班主任往往是非常注重學(xué)生的細節變化。學(xué)生一個(gè)看似不起眼的動(dòng)作可能反映了他內心的想法以及將要產(chǎn)生的變化，教師應該要因勢利導，善于把握時(shí)機，進(jìn)行最佳的教育，達到最佳的教育效果。而老師呢，一個(gè)充滿(mǎn)希望的眼神，一個(gè)贊許的點(diǎn)頭，一個(gè)鼓勵的微笑，拍一拍學(xué)生的肩膀，甚至充滿(mǎn)善意的幽默，都不僅僅傳達了一種關(guān)愛(ài)，還表達了一種尊重，信任和鼓勵，這種潤物細無(wú)聲的評價(jià)方式更具有親和力，更能產(chǎn)生心與心的互動(dòng)，其作用有時(shí)遠遠大于隨意的，口頭表?yè)P。

　　小事成就大事，細節成就完美；成也細節，敗也細節。工作中就是因為我們這些小小的不經(jīng)意，錯失了一次成功的機會(huì )。曾經(jīng)是一個(gè)細節的疏忽，讓一堂精心準備的公開(kāi)課功虧一簣；曾經(jīng)有心浮氣躁、淺嘗輒止的毛病，讓自己在一個(gè)時(shí)期徘徊不得前行。我們不能只看到其細小、不足道的一面，更要看到種種大事都依細節而存在，因為任何整體都是由具體的小事構成的，任何戰略決策者是對種種細節情況分析的結果，任何成功無(wú)一不是建立在細節之上的。其實(shí)，生活中無(wú)論做人處事，乃至生活學(xué)習，無(wú)處不體現了細節的重要性。

　　反思我們的工作，如果都能以認真的態(tài)度做好各自崗位上的每一件小事，都能以強烈的責任心對待每一個(gè)細節，做好每一次課前準備，上好每一堂課，認真對待每一個(gè)孩子的問(wèn)題，做好每一次的反思，那么孩子發(fā)展的同時(shí)，也就是我們教師成長(cháng)的過(guò)程。羅馬不是一天能夠建成的，教師的成長(cháng)也就是在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細節中而來(lái)，我們在每天瑣碎的細小的工作中聚沙成塔、滴水穿石，從而獲得發(fā)展和成長(cháng)。

　　細節實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧�！凹毠澇銎焚|(zhì)”，葛校長(cháng)的話(huà)又在我耳邊響起。

　　《細節決定成敗》教師讀后感2

　　汪中求先生以鏗鏘有力的六序警句“細節決定成敗”告訴人們，細節對于一個(gè)人的一生都非常重要。書(shū)中羅列到大量例子說(shuō)明細節的重要性。先不說(shuō)這些例子的來(lái)源是否可靠，但他告訴人們一個(gè)道理：細節是一種創(chuàng )造，細節是一種動(dòng)力。細節表現修養，細節體現藝術(shù)，細節隱藏機會(huì )，細節創(chuàng )造效率，細節產(chǎn)生效益。

　　為人父母，應在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做孩子的榜樣，孩子耳薰目染的是你的舉手投足，言行所為�！袄衔崂弦约叭酥�老，幼吾幼以及人之幼�！奔议L(cháng)做到了，孩子便會(huì )從小養成尊老愛(ài)幼的道德意識，公共場(chǎng)所的行為方式，在家出門(mén)的行為習慣，服裝衣帽的整潔，杉杉有禮的舉止，一句輕聲的問(wèn)候，一個(gè)善意的微笑，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都在讓孩子感受到你是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心，有道德，有修養的人，那么孩子也會(huì )在這種包圍下成為一個(gè)具有優(yōu)雅氣質(zhì)、彬彬有禮、生活中嚴于律己的謙謙君子。

　　為人師表，也應在方方面面為學(xué)生做表彰，奉無(wú)巨細，很細微的小事就能對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，孩子在家經(jīng)常的說(shuō)一句就是：“我們老師怎呀怎樣的�！苯處煹囊谎砸恍心苁箤W(xué)生產(chǎn)生巨大的影響，甚至影響他們的一生，要在工作和生活中處處成為學(xué)生的'榜樣，以實(shí)際行動(dòng)贏(yíng)得孩子們的尊重。在日常行為模范方面，要求學(xué)生做到的，老師也應該做到尊重學(xué)生，把學(xué)生當成一個(gè)與你平起平坐，知心朋友去了解，讓學(xué)生在細致之處見(jiàn)真情，注重細節教育，提升教學(xué)效果。

　　做班主任更是如此，教師的一舉一動(dòng)、一言一行都直接對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的作用。古今中外的教育家無(wú)不強調身教勝于言教，要求學(xué)生做到的，教師首先做到，而且要做的更好，更具有示范性，在無(wú)形之中為學(xué)生樹(shù)立榜樣。尤其是班主任，他的世界觀(guān)、他的品德、他的行為、他對每一現象的態(tài)度，都這樣或那樣地影響著(zhù)全體學(xué)生。車(chē)爾尼雪夫斯基說(shuō)：“教師把學(xué)生造成什么人，自己就應當是這種人�！蔽蚁Ｍ�我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng )新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我們首先就要使自己成為這樣的人。

　　學(xué)生是具有模仿力的一個(gè)群體，他們時(shí)時(shí)刻刻觀(guān)察著(zhù)老師的一舉一動(dòng)，并在某些方面進(jìn)行模仿，所以老師在學(xué)生面前必須有模范的作用。記得在一次大掃除中，為了使每位同學(xué)都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，不需要任何鼓動(dòng)性的語(yǔ)言，就已充分調動(dòng)起學(xué)生的勞動(dòng)積極性，都自覺(jué)地按照老師的分工，熱火朝天地干起來(lái)，并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比，看誰(shuí)干的又快又好。

　　事實(shí)證明，在教育工作中要努力做到：時(shí)時(shí)事事做學(xué)生的表率。如：教育學(xué)生遵紀守法，教師就不能有違法亂紀行為；教育學(xué)生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動(dòng)手，吃苦在前，做好學(xué)生的帶頭人，否則，即使你說(shuō)的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養，也不會(huì )得到滿(mǎn)意的效果。

　　名人之所以成為名人，其實(shí)沒(méi)有什么特殊的原因，僅僅是比普通人多注重一些細節而已。細節決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運。

　　《細節決定成敗》教師讀后感3

　　在《細節決定成敗》這本書(shū)中，汪中求博士引了許多許多典型的事例，論述了細節的關(guān)系性和重要性。細節是構成一個(gè)體系中最小的又是相對獨立的單位，比如大海是由水珠構成，但沒(méi)有水，也就沒(méi)有大海。

　　不注重細節，事無(wú)巨細，泛泛而論，不會(huì )有好結果。在企業(yè)管理工作中，不注重細節，不把小事做細做好，勢必會(huì )影響企業(yè)的進(jìn)步和發(fā)展。然而在學(xué)校工作中，孩子是天真無(wú)邪的，他們原本就是一張白紙，老師只有在教學(xué)上把握住細節，才能對孩子的教育起到一定的正向引導作用。這就要求我一定要細致地去做每一件事情，小到批一本詞語(yǔ)本，達到引導孩子們?yōu)槿颂幨�。不然就是在這張白紙上抹黑。

　　細節決定成敗，是書(shū)的主要內容，看完細節決定成敗后，仿佛是給自己上了一堂專(zhuān)業(yè)知識課，有很多不懂的懂了，有很多不理解的理解了，有很多過(guò)去一直忽視的問(wèn)題在頭腦中變得清晰起來(lái)。細節不僅在現代化管理中，就是在我們的日常工作中都是十分重要的。

　　小事都不能做好，何以成大事。魯迅先生在“一件小事”中描寫(xiě)一個(gè)車(chē)夫所做的一件小事，構成一個(gè)偉岸的形象，一種崇高的精神。在這里小事也就反應出大事。海爾集團總裁張瑞敏對做好小事概括為兩句話(huà)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡�！焙�爾集團辦公大樓的每一塊玻璃都明亮清晰，是因為員工每天都將玻璃一塊一塊擦拭。如果沒(méi)有樂(lè )于做小事的人，就不會(huì )有這樣的'結果。擦拭玻璃墻很簡(jiǎn)單，每天都這樣來(lái)回的重復，如果做一天，對誰(shuí)都非常容易，但如果是一年三百六十五天都這樣，那就是件很不容易的事。做好每一件小事，對每個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是一種巨大的心理挑戰，關(guān)鍵在于我們做事情的態(tài)度。

　　在我們的日常生活中，經(jīng)常會(huì )出現這兩種情況，一種是不想做小事的人，一種是做不好小事的人。大事做不好，小事不想做，是第一種人的寫(xiě)照，他們是認為自己有水平，有能力，對一般的事棄而不做，不加理會(huì )。第二種人愿意做小事，但意識里將小事做好的要求和標準下降，敷衍應付，事不經(jīng)心。這兩種人到最后是一樣事都不能做好。

　　做好每一件小事，不僅在理念上對小事要有個(gè)正確的認識，大事是由若干小事構成，世上無(wú)小事，做好每一件小事，都要當成一件大事來(lái)做，只要認真、踏實(shí)、勤奮的做好每一件小事，才是我們做事的原則。

　　努力把小事做細。要做好小事，其保證是把小事做細。如果粗枝大葉去做一件小事，那是不可能做好的。將小事做細，就是將小事做到位、做透徹。將小事做細一是要用心做好每一件小事，只有用心才能看得見(jiàn)細節的實(shí)質(zhì)，才能將事情做細。

　　看完這本書(shū)，我深刻地了解到了做事情不僅要做好，而且要做細致。然而聯(lián)系最近自己做事情的態(tài)度，頗感慚愧。細節決定成敗，我們應該視“關(guān)注細節”為一種自然習慣。

　　《細節決定成敗》教師讀后感4

　　一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)影蹤；甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這是讀完《細節決定成敗》一書(shū)給我印象最深的一句話(huà)。作為充滿(mǎn)理想和激情的新青年，一個(gè)參加土地督察工作不久的年輕人，成功、贊譽(yù)是我們的夢(mèng)想。但當我們每天面對那些繁瑣蕪雜的小事，面對那些微不足道的小節時(shí)，會(huì )有多少人意識到這些可能關(guān)系到個(gè)人的成敗，關(guān)乎到事業(yè)的興衰呢？

　　也許你會(huì )說(shuō)，這些道理我都已經(jīng)懂得了，千里之堤毀于蟻穴，泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深。所以，大禮不辭小讓?zhuān)�細節決定成敗。這些耳熟能詳的話(huà)語(yǔ)不是時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)我們嗎？但在現實(shí)中，在某事某刻認識細節的重要性或許很容易，但更多的應該是在生活中去實(shí)踐。

　　讓專(zhuān)注于細節成為一種生活習慣。經(jīng)常有人說(shuō)，生活應該不拘小節。在這里要注意分清是小節而不是細節。小節體現的是一種大度、寬容和豁達。細節其實(shí)就是在生活中，對美的、規律性的事物的敏銳把握，是善于發(fā)現美、欣賞美、創(chuàng )造美的一種潛意識。而人的習慣就是一種潛意識。有句話(huà)說(shuō)的好，播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲性格；播種性格，收獲命運。特別作為一名土地督察人員，在工作中尤其要養成關(guān)注細節的習慣，從浩如煙海的卷宗中，從只言片語(yǔ)的交流中，敏銳的發(fā)現土地利用和管理工作中存在的問(wèn)題，掌握工作的主動(dòng)。只有當我們善于控制這種意識并到一定熟練程度后，就會(huì )變成一種潛意識，變成一種習慣，會(huì )使我們受益終生。

　　讓實(shí)踐細節成為一種工作追求。汪中求說(shuō)如何把細節做好，最重要的，第一是認識，第二就是訓練。所謂訓練就是要把細節交給實(shí)踐來(lái)檢驗。但如果單純的為了細節而專(zhuān)注細節，其結果自然就會(huì )喪失了自身的創(chuàng )造性和靈活性，而變得機械刻板。實(shí)踐細節更應該成為一種對工作精益求精、細之又細追求，讓細節的實(shí)踐在工作中升華和閃光，用心工作，扎實(shí)工作，使細節成為推動(dòng)工作、創(chuàng )造性工作的抓手和動(dòng)力。對于我們土地督察人員來(lái)說(shuō)，更應該把實(shí)踐細節當做自己工作的最高目標，把發(fā)現的每個(gè)問(wèn)題的細節搞清楚、事實(shí)弄明白，爭取把每一次督察工作做成精品，經(jīng)得起領(lǐng)導、群眾的檢驗。

　　讓享受細節成為一種人生智慧。成功正是在一步步的'細節中得到的。但生活中，我們經(jīng)�？吹胶枚嗳艘晃兜南敫纱笫�、成大業(yè)，其結果常常是好高騖遠，眼高手低，常常是怨天尤人，意志消沉，最終迷失了生活的方向和目標。一個(gè)成功的有意義的人生應該是享受細節的過(guò)程，在細節中回味自己，在細節中琢磨，在細節中提高，這才是人生的大智慧。老子說(shuō)過(guò)：天下大事必作于細，天下難事必作于易。意思是作大事必須從小事開(kāi)始，天下的難事必定從容易的作起。只有把每天的小事做好，享受每天的快樂(lè )和意義，人生才會(huì )變得燦爛而多彩。具體自己的具體工作來(lái)說(shuō)，就是把每一篇材料認真的寫(xiě)好，研究好，把前期開(kāi)庭的材料準備好，把自己的基礎打好，等等。在這些事情中，體驗人生智慧，收獲人生快樂(lè )。

　　對于我來(lái)說(shuō)，作為一名國家土地督察機構的工作人員，要努力不懈地扮演著(zhù)三個(gè)角色：8億畝耕地紅線(xiàn)和土地管理法律法規的堅強守護者；國家實(shí)施土地調控政策的忠實(shí)護航者；推進(jìn)土地管理改革、土地法律法規政策完善的積極促進(jìn)者。要成功扮演這三個(gè)角色，完成黨和國家賦予的光榮任務(wù)，我們只有在生活中、工作中時(shí)時(shí)刻刻提醒自己關(guān)注細節，在每一次督察工作，每一個(gè)案宗、每一宗用地現場(chǎng)，做個(gè)有心人，全面關(guān)注每一個(gè)細節。并不斷執行小細節，方能收獲大智慧。這樣，土地督察工作才會(huì )做的更加出色，未來(lái)的人生才會(huì )變得更有意義，成功也就能夠一步步的向自己走來(lái)。

　　《細節決定成敗》教師讀后感5

　　《細節決定成敗》是一本訴說(shuō)關(guān)于細節的一本好書(shū)，用一個(gè)個(gè)鮮活的例子，告訴人們：細節在于把握，注重細節的人，才是真正的能人！

　　在《細節決定成敗》這本書(shū)中，作者汪中求對小企業(yè)與大企業(yè)做了鮮明的對比，用一個(gè)個(gè)細小的故事講訴了成功與失敗，并且告訴人們：成功與失敗之間，就是細節所造成的'差距，也讓人們明白：1%的錯誤，會(huì )導致100%的失敗。

　　“把一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件平凡的事做好就是不平凡”。在我們的生活中，有著(zhù)很多簡(jiǎn)單而又平凡的事情，那我們有沒(méi)有做好呢？這讓我想起了一個(gè)關(guān)于注重細節的小故事：有位醫學(xué)界教授，在上課時(shí)他對學(xué)生說(shuō)：“做醫生要膽大心細！”說(shuō)著(zhù)，將一根手指放進(jìn)裝滿(mǎn)尿液的杯子里，再把手指放進(jìn)嘴中，隨后把杯子交給學(xué)生，讓學(xué)生照著(zhù)他的樣子做。教授看著(zhù)學(xué)生們狼狽的樣子，笑了笑，說(shuō)：“你們很大膽，但不夠心細，我剛才插入杯子中的是食指，放進(jìn)嘴中的卻是中指��！這是一件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了，但學(xué)生并沒(méi)有完成。當我們做事時(shí)，要仔細觀(guān)察后再做，并且注重每一個(gè)細節。

　　這是關(guān)于招聘的故事，充分地體現出從細節和小事中看人：小陳準備去面試，但不小心把簡(jiǎn)歷弄濕了，為了不誤時(shí)間，小陳把簡(jiǎn)歷涼了一會(huì )兒，便放進(jìn)包里，急匆匆地趕往會(huì )場(chǎng)。招聘人員問(wèn)了三個(gè)問(wèn)題后，便向小陳要簡(jiǎn)歷，簡(jiǎn)歷拿出來(lái)一看，不僅濕了，還有很多印子，招聘人員皺了皺眉頭，但還是收下了。三天后，小陳去面試，表現十分活躍，負責小姐對他說(shuō)：“你是今天表現最好的一個(gè)！”一周后，小陳沒(méi)有得到任何答復，便向那位負責小姐打電話(huà)，小姐沉默了一會(huì )說(shuō)：“負責人員其實(shí)對你很滿(mǎn)意，但老總說(shuō)，一個(gè)連簡(jiǎn)歷都管理不好的人，是不能管理好一個(gè)部門(mén)的！”這個(gè)小小的細節，使老總對他失去了信任。小小的簡(jiǎn)歷，也就是一個(gè)人，細節所在。

　　這兩個(gè)小故事，可以看出人們對細節的疏忽，而為此付出了帶價(jià)。我們也要引以為戒，從別人的身上吸取教訓，作為自己的經(jīng)驗，認真地對待每一件事。

　　細節，在生活中無(wú)處不在，我們要學(xué)會(huì )把握和注重細節；細節，決定著(zhù)我們的成敗，我們要認真對待細節；細節，看出我們的內心與素質(zhì)，對我們有著(zhù)很大的影響。并且讓我們知道，細節對我們來(lái)說(shuō)是多么得重要！

　　《細節決定成敗》教師讀后感6

　　《細節決定成敗》讀完后，我感受到書(shū)中所強調的細節問(wèn)題不僅僅是企業(yè)管理問(wèn)題，對于教育工作者的教育教學(xué)實(shí)踐更是具有十分重要的啟發(fā)和借鑒意義。

　　成也細節，敗也細節。細節問(wèn)題的重要性由此可見(jiàn)。我作為一老師，在讀完這本書(shū)后對今后的教育教學(xué)工作也有了一點(diǎn)膚淺的想法。作者所強調的注重細節的理念對于我們的教育教學(xué)工作分明有著(zhù)十分重大的借鑒意義。那么，怎樣才能把這一理念運用到我們的工作中使它為我們的教育服務(wù)呢

　　從對老師自身的要求來(lái)看，老師首先要嚴格要求自己，把教育教學(xué)過(guò)程中的一切細節問(wèn)題當作一件大事來(lái)做，花大力氣做，把小事做細，做全面，真正做到細致嚴謹。比如備課中的問(wèn)題設計，問(wèn)什么問(wèn)題怎樣問(wèn)何時(shí)問(wèn)甚至問(wèn)題的遣詞造句都要進(jìn)行慎重的考慮和選擇，爭取使每個(gè)問(wèn)題都問(wèn)得有價(jià)值，有針對性。

　　另外。老師也要十分注重自身修養的提高，因為老師在學(xué)生心目中的特殊地位，老師的言行舉止對學(xué)生的影響有著(zhù)舉足輕重的地位。所以老師應時(shí)刻注意自己的一言一行，向學(xué)生展現自己高尚優(yōu)雅的風(fēng)度和修養，對學(xué)生施以正面影響。最后，老師還應本著(zhù)“以人為本”的原則來(lái)教育管理學(xué)生。只有了解自己教育的對象，才能對其進(jìn)行正確有效的教育和引導。這就要求教師在平時(shí)細心觀(guān)察學(xué)生的言行等細節上的表現，了解他們各自的心理特點(diǎn)，因材施教。

　　教書(shū)育人的工作決不能等同于工廠(chǎng)制造產(chǎn)品，產(chǎn)品壞了可以報廢，而針對人的教育如果失敗了，損失卻是無(wú)法用數字來(lái)衡量的。這是我讀了《細節決定失敗》最大的`感受，這也就更加堅定了自己的信念：把目光放在學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展上。

　　目光要關(guān)注學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展，首先關(guān)注的應是身邊小事，學(xué)生成長(cháng)的環(huán)節就是由這些小事構成的，學(xué)生發(fā)展的任何事都要求教師用心對待，千萬(wàn)不可小視之。

　　從對學(xué)生的要求來(lái)看，我覺(jué)得老師也十分有必要將注重細節的理念傳達給學(xué)生。作者在第四部分第二節中談到，“注意細節其實(shí)是一種功夫，這種功夫是靠日積月累培養出來(lái)的。談到日積月累，就不能不涉及到習慣，因為人的行為的95%都是受習慣影響的�！彼�以我們應該從日常學(xué)習生活中的細節抓起，嚴格要求學(xué)生養成注意細節，一絲不茍的好習慣，在習慣中積累功夫，培養素質(zhì)。良好的習慣一旦形成，將會(huì )成為他們一生受用的寶貴財富，因為習慣決定行為，行為決定性格，性格決定命運。

　　所以我認為，我們細心的工作決定的是教育的成敗，學(xué)生的成敗，只有把細節處理好了，教育才能取得全局性的成功。我決定從細處著(zhù)手，小事做起，把教育工作做細，做到最好。

　　《細節決定成敗》教師讀后感7

　　《細節決定成敗》是汪中求先生總結多年管理、咨詢(xún)工作的實(shí)踐專(zhuān)著(zhù)，內容豐富。這本書(shū)強調的是不論做什么工作，都要重視小事，關(guān)注細節，把小事做細、做透。闡述了細節在個(gè)人素質(zhì)，團隊協(xié)作，公共管理等各方面體現出的價(jià)值。從忽視細節的代價(jià)，到重視細節的收獲兩方面明顯的講述細節的重要性。其中的例子深刻的.道理讓我感觸頗深，受益匪淺。書(shū)中“細節決定成敗”的理念讓我深刻地感受到了文字帶來(lái)地力量。

　　作為一名司法工作者，由于職業(yè)原因，在思想上我們要比普通人對于細節的關(guān)注更多一些。因為我們知道，法律是嚴謹的，是公平公正的，是容不得一絲沙子的，所以我們在工作中要更加的重視細節，一字一句，一絲一毫，馬虎不得。

　　我們法院辦案，從立案到審判、執行的全過(guò)程，從書(shū)記員、助理審判員到審判長(cháng)每一個(gè)人的工作，他們所做的都是點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細細碎碎的小事，都是從一件一件小事完成后成為一件案子的。如果有一個(gè)環(huán)節做得不到位、不仔細，就會(huì )影響整個(gè)案件質(zhì)量，就會(huì )給當事人帶來(lái)不良影響；如果是刑事案件就會(huì )關(guān)系到人命關(guān)天。

　　細節更體現了修養，一種素質(zhì)。作為一名基層法院干警，怎樣在看似平凡的工作中體現出優(yōu)良的作風(fēng)呢？我想就是要從日常工作做起，從身邊小事做起，從本職工作的一點(diǎn)一滴做起，把每一件事做細、做實(shí)、做好，就是要把握細節。因為，細節體現了責任，決定著(zhù)工作的成敗。任何一件大事，無(wú)不是由若干小的細節和小事構成的。能夠在小處努力，把每一個(gè)細節做好的人，才能成就大事業(yè)。

　　現如今社會(huì )上“差不多先生”比比皆是，好像、幾乎、也許、大約、大體、大概等等，成了“差不多”先生的常用詞。對自己，對別人都是如此。我想如果誰(shuí)忽略了細節，誰(shuí)就不可能真正取得成功，誰(shuí)在細節上用足了心，那么，就可能贏(yíng)得非凡的人生。

　　《細節決定成敗》教師讀后感8

　　細節問(wèn)題關(guān)系到企業(yè)的前途，通過(guò)對《細節決定成敗》一書(shū)進(jìn)行了詳細的閱讀，心中感慨良多。

　　中國人的性格是隨意的，老子說(shuō)，道法自然，又說(shuō)無(wú)為而治。結果是，“隨意”成為一種風(fēng)范，這種隨意表現在生活中，就是順其自然、隨遇而安，表現在工作中就是馬馬虎虎、不夠嚴謹，忽略細節的重要。然而正如書(shū)中所寫(xiě)，在市場(chǎng)競爭日趨激烈的今天，企業(yè)和企業(yè)之間的同質(zhì)性越來(lái)越強，差異性越來(lái)越小，微利時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，大家拼的就是細節。但是專(zhuān)業(yè)形象的傳遞，不僅僅表現在精湛技術(shù)上，還體現在周到細微貼心服務(wù)等多個(gè)方面。

　　卷而思，工作也有幾年時(shí)間了，在細節上投入的精力和時(shí)間還真不是太多，其實(shí)任何大事的'發(fā)生都起源于小事的匯集，所以工作的成敗關(guān)鍵在于我們處理細小、細節問(wèn)題上是否得力、及時(shí)、嚴肅。細節的實(shí)質(zhì)是什么？細節實(shí)際上是一種長(cháng)期的準備，從而獲得的一種機遇。細節是一種習慣，是一種積累，也是一種眼光，一種智慧。只有保持這樣的工作標準，才能注意到問(wèn)題的細節，才能做到為使工作達到預期的目標而思考細節，才不會(huì )為了細節而細節。在工作中，如果我們關(guān)注了細節，就可以把握了創(chuàng )新之源，也就為成功奠定了一定的基礎。一心渴望偉大、追求偉大，偉大卻了無(wú)蹤影；甘于平淡，認真做好每個(gè)細節，偉大卻不期而至。這就是細節的魅力，是水到渠成后的驚喜。

　　海爾總裁張瑞敏說(shuō)：“把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單；能把每一件平凡的事做好就是不平凡�！弊屛覀円源斯裁�。