《觸摸春天》的讀后感范文（精選12篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？下面是小編為大家收集的《觸摸春天》的讀后感范文（精選12篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《觸摸春天》讀后感1
《觸摸春天》是一篇語(yǔ)言生動(dòng)優(yōu)美的課文。它，告訴了我們一個(gè)深刻的道理。文中的主人公安靜，是一個(gè)盲童。但她卻能用她的靈性去捉住一只生龍活虎的花蝴蝶。她的靈性，并不是她一生下來(lái)就擁有的，而是她――在坎坷的人生路上“練”出來(lái)的。正因為她是一個(gè)盲童，所以她會(huì )比常人更加用心去體會(huì )大自然。她，是一個(gè)多么熱愛(ài)、珍惜生命的女孩��！
生命的流逝猶如滔滔的河水，過(guò)去的永遠過(guò)去，它不會(huì )停留在昨天，所以人們才會(huì )有“光陰似箭，日月如梭”的感嘆。但是，光感嘆沒(méi)有用，只有珍惜時(shí)光，才能“延長(cháng)“生命。這是一個(gè)人人皆知的道理，但仍有許多人們在虛年華。在課堂上，部分同學(xué)都在發(fā)呆或做其它的事，大街小巷上一個(gè)個(gè)流浪漢……這不都是一個(gè)個(gè)活生生的例子嗎？
和安靜一樣，�；�。凱勒也是一位盲人，她用她的耳朵和四肢“創(chuàng )造”了一個(gè)多姿多彩的一生。既然那些身體上有障礙的人們能做到，而我們這些身體健健康康的人有什么理由不能做到呢？
是呀，這篇課文給了我們一個(gè)極其深刻的道理：我們應該好好地珍惜生命，否則那些流勢的時(shí)光會(huì )一去不返的！
《觸摸春天》讀后感2
《觸摸春天》這篇課文，寫(xiě)的是一個(gè)盲童用心靈創(chuàng )造奇跡的事。文中那動(dòng)人心弦的情景，讓我震撼，并總在提醒著(zhù)我：熱愛(ài)生命。
盲童安靜，看不到世界的她，卻用神奇的靈性抓住了蝴蝶。她臉上充滿(mǎn)了驚訝，她到了一個(gè)沒(méi)有體驗過(guò)的地方。一個(gè)盲童能夠抓住蝴蝶，而我們正常人卻往往做不到。因為能看到光明的我們，往往做不到靜下心來(lái)用心靈去感悟生命、熱愛(ài)生命。而盲童卻知道：誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。也正如老師說(shuō)的：“老天爺給你關(guān)上了一扇門(mén)，但其它的門(mén)并沒(méi)有關(guān)上�！�
感悟生命，熱愛(ài)生命，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界，這是盲童所擁有的。我們更應該擁有這美好的精神品質(zhì)，更應該用美好的心靈和無(wú)限的力量去實(shí)現它！
《觸摸春天》讀后感3
今天，我認識了一個(gè)失明的女孩，她的名字叫做安靜。安靜雖然是一個(gè)失明的女孩，但是她不會(huì )因此而感到自卑。她熱愛(ài)生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)大自然。在一個(gè)春天的早晨，她在花叢中穿梭，走得很流暢，沒(méi)有一點(diǎn)兒磕磕絆絆。在花香的引導下，她攏住了一只花蝴蝶，是多么的不可思議啊!對于正常的人來(lái)說(shuō)都很難做到的，安靜她卻做到了。
在現實(shí)生活中還許多身殘志堅、拼搏進(jìn)取的人，如著(zhù)名作家海倫。凱勒，她在一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病無(wú)情地奪走了她的視力和聽(tīng)力，使她變成了一個(gè)聾盲人，接著(zhù)，她又喪失了語(yǔ)言表達能力。在殘酷的命運挑戰面前，她沒(méi)有沮喪、放棄自己，依靠著(zhù)自己頑強的毅力和恒心與疾病作斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，最終成為了著(zhù)名的作家。還有著(zhù)名作曲家貝多芬，著(zhù)名作者張海迪。他們都創(chuàng )造了一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
再看看我自己，整天都過(guò)著(zhù)“衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”的“小少爺”的生活。遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折就沮喪�，F在想想真是無(wú)地自容，我要學(xué)習他們那樣珍視生活、熱愛(ài)生命，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
《觸摸春天》讀后感4
《觸摸春天》主要講述了一個(gè)盲女孩安靜在賞花，后來(lái)，她在花香的引導下，奇跡般地攏住了一只花蝴蝶！
我讀完了這篇文章，覺(jué)得安靜很可憐，她只能生活在一片黑暗之中，再也看不到這個(gè)多姿多彩的世界了，但是她非常堅強，她在黑暗之中沒(méi)有選擇退避，而是勇敢地接受這一切，這個(gè)陽(yáng)光女孩用她的行動(dòng)告訴我們：“無(wú)論你的身上發(fā)生了什么壞事，你都要去接受它�！�
寫(xiě)到這里，我不禁浮想聯(lián)翩，我想到了第十九課的作者杏林子，她雖然在12歲時(shí)患了類(lèi)風(fēng)濕性關(guān)節炎，但是她仍然忍受著(zhù)巨大的痛苦寫(xiě)作。我又想到了霍金大師，他幼時(shí)就患有嚴重的肌萎縮性脊髓側硬化癥，從此他就被禁錮在了輪椅上，就連看書(shū)都要依靠一種翻書(shū)的機器，然而他沒(méi)有頹喪，仍然堅持不懈地研究。他們都是身殘志不殘的人，他們都在為了自已的理想而奮斗著(zhù)。
就像課文里的那句話(huà)：“誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自已的繽紛世界�！本妥屛覀兇蠹乙黄鹑�(chuàng )造那個(gè)屬于自已的繽紛世界吧！
《觸摸春天》讀后感5
我上四年級，在徐集中心小學(xué)上學(xué)，我們班的語(yǔ)文老師每次教我們語(yǔ)文課的時(shí)候，我都懂許多。
書(shū)上的17課是《觸摸春天有感》，我讀了這篇課文，懂得了一個(gè)盲人和我們這樣的人看來(lái)是一樣的人看來(lái)是一樣的`，如果我是盲人，我要珍惜時(shí)光，珍惜所有有陽(yáng)光的東西，我小時(shí)侯險些也成了盲人。
媽媽一生下來(lái)我眼睛就沒(méi)了，生下我的第一天眼睛還沒(méi)事，到了晚上我睡著(zhù)了，奶奶出去抬氣去了，媽媽在家陪著(zhù)我，等奶奶回來(lái)媽媽就哭了，奶奶說(shuō)怎么了，媽媽哭著(zhù)說(shuō)：你看孩子的眼睛。奶奶一看說(shuō)：哎呀，怎么這么大呀！趕緊送到了醫院去，媽媽和爸爸和姐姐都去了，醫生說(shuō)：送來(lái)晚了恐怕就治不好了。媽媽激動(dòng)的說(shuō)：治一只也行啊。醫生說(shuō)好吧。過(guò)了兩天兩夜才治好了一只眼，媽媽說(shuō)醫生謝謝你，治好這病要多少錢(qián)，醫生說(shuō)至少要兩萬(wàn)，媽媽驚呆了說(shuō)這么多！
爸爸媽媽為了交住院費都出去打工了，一年過(guò)去了，爸爸和媽媽都來(lái)回來(lái)了，他們共掙了5萬(wàn)。媽媽趕緊坐車(chē)到了醫院，可是到了醫院，醫院里的門(mén)封住了，里面一個(gè)人都沒(méi)有，媽媽和難過(guò)。
我讀了這篇課文，就和我差不多，如果每個(gè)人都是盲人，那就沒(méi)有了光明，什么也看不到，一定要珍惜光明，珍惜自己的生命。
《觸摸春天》讀后感6
誰(shuí)也留不住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的春天，一個(gè)繽紛的世界�！队|摸春天》里的安靜，雖然是個(gè)盲童，但她并沒(méi)有對生活失去信心，她用手去觸摸春天，用耳朵傾聽(tīng)春天，用心去感受春天，他為自己創(chuàng )造了一個(gè)心靈的春天。
一口氣讀完這篇課文，我不禁想到了這一位高人：身殘志不殘的張海迪，她從小就高位癱瘓，但她沒(méi)有向命運低頭，而是堅強的自己完成了小學(xué)、中學(xué)、大學(xué)的知識。張海迪看書(shū)時(shí)，她只能在胸前放一面鏡子，看鏡子里面那些反著(zhù)的字。你想想，多么困難呀！可是張海迪沒(méi)有屈服，她戰勝了生命。
張海迪、海倫·凱勒……這些殘疾人都如此樂(lè )觀(guān)地面對生活和熱愛(ài)生活，創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的世界呢？我們要像安靜那樣，用自己的全部身心，熱愛(ài)生活，微笑著(zhù)走在人生并不一帆風(fēng)順的道路上！
《觸摸春天》讀后感7
大自然不可能永遠都是春天，但人的心靈里永遠可以擁有自己光彩奪目的春天。
《觸摸春天》講述了小女孩安靜雖然是個(gè)盲童，但她用心靈感受春天。她看不見(jiàn)外面的世界，但她用雙手去觸摸春天，用心靈去體驗生活的美好，用雙手去觸摸她的希望。
我想，像安靜一樣，不向命運低頭，熱愛(ài)生命的人還有很多。
貝多芬是個(gè)音樂(lè )家，他一生共寫(xiě)了32首奏鳴曲，九部交響曲，被世人稱(chēng)為"樂(lè )圣"。他的一生非�？部�。尤其在他50歲時(shí)，他耳聾嚴重惡化。對一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)，再沒(méi)有比這一打擊更沉重的了。雙耳失聰限制了他的鋼琴演奏。令人震驚的是，病魔沒(méi)有打倒音樂(lè )家的意志，也就在這段時(shí)期，他創(chuàng )作出了他生平最偉大的作品──《命運》交響曲。
一位作家說(shuō)過(guò)："生命對于人只有一次，你可以好好的利用它，你也可以白白的糟蹋它，這一切全由你自己決定。"是��！熱愛(ài)生命，不向命運低頭的人才會(huì )永遠擁有春天。你看，一粒香瓜子掉進(jìn)磚縫中能長(cháng)出小芽；飛蛾被打中了不斷地掙扎，終于又飛了起來(lái)…因為它們都有求生的欲望，因為它們都有對生命的向往。
誰(shuí)都不可能永遠留住春天，但誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界，只要你有頑強的精神，不屈的意志，美好的春天會(huì )永遠屬于你！
《觸摸春天》讀后感8
我們學(xué)完《觸摸春天》這篇課文。我之道了講的是：一個(gè)叫安靜的盲童去觸摸春天，用心靈去感受生命的快樂(lè )的一件事。
春天，一個(gè)多么美麗的名字，只可惜安靜看不到了。安靜在春天中的小道上走，可他的眼前卻一片漆黑，那是多么可惜呀！我十分同情他。這時(shí)，奇跡發(fā)生了。她竟然在一株月季花前停下來(lái)，慢慢伸出雙手，悄然攏住了一只逗留在花間的蝴蝶。我十分驚訝，一些普通人都不可能抓住一只蝴蝶，他怎么抓得到。體現了他對生命的熱愛(ài)。這時(shí)，他抓的不是蝴蝶，而是春天。生命和希望。
我感受到無(wú)論我們是否擁有健全的體魄，只要我們熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就可以創(chuàng )造出一個(gè)屬于自己的春天。
《觸摸春天》讀后感9
今天，我們學(xué)了《觸摸春天》這篇課文。課文中的安靜是個(gè)盲童，她不像別的雙目失明的人一樣整天待在家里，而是親近大自然，用心感受大自然。
她雖然是個(gè)盲童，但她像健康的兒童一樣，走路不會(huì )磕磕絆絆，并且走得很流暢。
她會(huì )像普通人一樣在花叢中穿梭，連一只人們很難抓住的蝴蝶，也被她內心的平靜和善良吸引住了。
她是一個(gè)熱愛(ài)生命，善良的人。她比我們普通人還厲害。我們能做的事她也能做到，我們做不到的事她也做得到。
她雖然是個(gè)盲童，但她有一顆溫暖、善良、開(kāi)朗和熱愛(ài)生命的心。她不會(huì )悲傷，不會(huì )放棄自己的生活。許多人遇到了一點(diǎn)挫折，就會(huì )放棄自己的生活。他們如果像安靜那樣熱愛(ài)生命，那該多好啊。
我希望世界上所以的人都像安靜哪有熱愛(ài)自己的生命，不放棄，不拋棄，用自己的心去感受大自然的美好，用自己的心去觸摸大自然。有許多生物也像安靜那樣頑強，比如墻縫里的小草、小花，堅強的螞蟻，懸崖上的小花，在臺風(fēng)中的大樹(shù)……
我們要像安靜學(xué)習，自己有缺陷也不要輕言放棄！
《觸摸春天》讀后感10
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著(zhù)花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見(jiàn)一絲陽(yáng)光，不能看見(jiàn)身邊的親朋好友，不能看見(jiàn)大自然的美麗景色，不能看見(jiàn)所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。
她這種精神是多么的難能可貴呀！要是我失明了，我一定不會(huì )像文中的女孩那樣樂(lè )觀(guān)地面對生活。我還覺(jué)得文中有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺(jué)得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
《觸摸春天》讀后感11
今天我讀了《觸摸春天》這篇文章，這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)叫安靜的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安靜又一次熟悉的走進(jìn)花園，她靠著(zhù)花的香氣在月季花前停下，后來(lái)她居然奇跡般的攏住了一只蝴蝶。
我讀了這篇文章后覺(jué)得文中的安靜真可憐，她只能生活在一種只有黑色的單調世界里，她不能看見(jiàn)一絲陽(yáng)光，不能看見(jiàn)身邊的親朋好友，不能看見(jiàn)大自然的美麗景色，不能看見(jiàn)所有的所有，然而她是多么的堅強，當她遇到這種情況時(shí)選擇的不是躲避，而是勇敢的去面對。她這種精神是多么的難能可貴呀！
要是我失明了，我一定不會(huì )像文中的女孩那樣樂(lè )觀(guān)地面對生活。我還覺(jué)得文中有一句話(huà)說(shuō)得好“誰(shuí)都有生活的權利，誰(shuí)都可以創(chuàng )造一個(gè)屬于自己的繽紛世界”我覺(jué)得的確如此，人生的大權都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，讓自己這一生過(guò)的有意義，不白白的活在世上，不浪費了這一生。
《觸摸春天》讀后感12
一個(gè)盲女孩，對生活卻充滿(mǎn)了陽(yáng)光，做出了一件又一件令人難以置信的事情，這些都是因為她對生活的熱愛(ài)，對生命的熱愛(ài)！
對于盲童來(lái)說(shuō)，失去永久的光明是痛苦的！他們再也不能眺望著(zhù)一望無(wú)際的大海，看著(zhù)春天新生的嫩芽，也不能在綠茵茵的草地上踢動(dòng)著(zhù)歡樂(lè )的足球……這些種種不能做的事情，可能會(huì )讓他們痛不欲生，但是這位盲女孩安靜，卻可以天天樂(lè )觀(guān)向上。這不得不說(shuō)是一個(gè)奇跡！
在我們的生活中，也有類(lèi)似于這樣的事情：在某個(gè)學(xué)校里，有一個(gè)同學(xué)不幸得了白血病，全班同學(xué)都在為他擔憂(yōu)，全校都在為他捐款。雖然他患上了白血病，但他的生活并沒(méi)有從此灰暗，還是像以往那樣五彩繽紛，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，鮮花！他也仍堅持著(zhù)，仍堅信著(zhù)自己能獲救。
生命只有這么一次，要么選擇浪費它，要么珍惜它。我們應該珍惜生命，熱愛(ài)生命，無(wú)論遇到了怎樣的生活障礙，也不能放棄自己原本的彩色世界。我們必定不喜歡灰暗的人生，但要使人生閃亮，靠的不是你對命運之神的祈禱，而是你能否扼住命運之神的咽喉。貝多芬的雙耳失去了聽(tīng)力，這對音樂(lè )家來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是晴天霹靂��！但他并沒(méi)有從此放棄生活,還堅定地說(shuō)了這樣一句話(huà)：“我要扼住命運之神的咽喉！”
生命只有一次機會(huì )，我們要像安靜那樣，貝多芬那樣懂得珍惜它，愛(ài)護它，千萬(wàn)不要黑白地看待世界！世界——它是五彩繽紛的！
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