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《那時(shí)年少》讀后感（精選8篇）
當閱讀了一本名著(zhù)后，大家心中一定有不少感悟，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《那時(shí)年少》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《那時(shí)年少》讀后感 1
看完這本書(shū)，我本來(lái)是計劃寫(xiě)一篇五千字左右的讀后感的，已經(jīng)寫(xiě)了1500左右了，但是我感覺(jué)自己那1000字好多都是在描述書(shū)里的情節，自己的感想所占篇幅太少了，所以，我又另寫(xiě)這篇！
這本書(shū)講的是蘇揚與童小語(yǔ)的愛(ài)情，及蘇揚身邊的朋友的，蘇揚求職的故事，這本書(shū)有點(diǎn)像作者一草的回憶錄，他自己說(shuō)，文字的功能就是記錄我們正在遺忘的事情，他也是在用這部作品和過(guò)去告別，和自己曾經(jīng)深?lèi)?ài)的現實(shí)中童小語(yǔ)告別，這樣的方式我覺(jué)得很酷！我也一直有這樣的一個(gè)愿望，將自己的經(jīng)歷寫(xiě)成書(shū)，將記憶永封筆下！只可惜我現在功力還不夠！
單純是作者在書(shū)中反復強調童小語(yǔ)的特點(diǎn)，在和蘇揚的戀愛(ài)中，童小語(yǔ)對蘇揚的那些誓言，“我愛(ài)你，永遠愛(ài)你”“我們會(huì )一輩子在一起”“我們永遠都不會(huì )背叛對方”，深信不疑，他倆在網(wǎng)絡(luò )上相識，在現實(shí)中相遇，相知，相愛(ài)，熱戀中的兩個(gè)人，體驗了戀愛(ài)中的所有快樂(lè )一有時(shí)間他倆就粘在一起，戀愛(ài)中的童小語(yǔ)特別害怕父母知道蘇揚的存在，會(huì )因為朋友吐槽蘇揚的穿著(zhù)老土而郁悶幾天，像小朋友一樣超級喜歡吃肯德基，也像很多女生一樣，總認為自己是全世界最美的女孩。蘇揚相比于童小語(yǔ)就社會(huì )多了，一張能把死鹿說(shuō)成活馬的.嘴巴，更是自稱(chēng)為情圣。他認為自己和童小語(yǔ)戀愛(ài)就像是生活一樣，沒(méi)什么特殊，當時(shí)也覺(jué)得對童小語(yǔ)和之前的女生一樣，戀愛(ài)，分手。大四畢業(yè)后，蘇揚到一家藥廠(chǎng)做推銷(xiāo)！
由于上級的排擠，蘇揚被派到杭州去工作兩年，在得到這個(gè)通知后，蘇揚的心里沒(méi)有為自己的愛(ài)情擔心，他和童小語(yǔ)說(shuō)，自己終于可以實(shí)現自己的理想了，兩年時(shí)間那么短，你一定要等我回來(lái)。分離前童小語(yǔ)在蘇揚懷里痛哭，不舍，我想，她一定是害怕距離吧！到杭州后，蘇揚從沒(méi)有過(guò)那么發(fā)瘋發(fā)狂的想念童小語(yǔ)，給她打電話(huà)，發(fā)郵件，發(fā)qq消息，都是都沒(méi)有得到回復，他心里清楚，童小語(yǔ)是個(gè)網(wǎng)蟲(chóng)，上�？隙ㄊ浅鍪铝�！終于等來(lái)了童小語(yǔ)的來(lái)電，卻得知童小語(yǔ)和另一個(gè)男人有說(shuō)不清的關(guān)系。蘇揚憤然掛了電話(huà)，沉浸幾天的痛苦之后，他請假回上海，他只想見(jiàn)童小語(yǔ)，在見(jiàn)到她后，看到出奇平靜冷靜有點(diǎn)冷漠的童小語(yǔ)，蘇揚不忍心或者是害怕再質(zhì)問(wèn)童小語(yǔ)，想把她送回家，到這個(gè)要求也被她拒絕了。之后，他倆還是想往常一樣戀愛(ài)著(zhù)，只是再沒(méi)有最初戀愛(ài)的感覺(jué)，出國后的童小語(yǔ)給蘇揚打了一個(gè)分手電話(huà).......蘇揚說(shuō)，她是自己一生的珍寶！
小時(shí)候我總是覺(jué)得凡事都有好有壞，有邪有惡。改變我的這個(gè)觀(guān)念的是我大伯，記得那時(shí)大伯頗愛(ài)《三國演義》，我也隨大伯在房間里走馬觀(guān)花的看過(guò)幾集，我總覺(jué)得劉備是代表正義，曹操代表邪惡，大伯說(shuō)，哪有什么好壞之分��！是啊，就像這部小說(shuō)一樣，蘇揚童小語(yǔ)都沒(méi)有錯，在兩人相愛(ài)的時(shí)候，那些感情，那些誓言，那些走過(guò)的路，那些開(kāi)過(guò)的玩笑，都是真實(shí)的掏心窩子的存在過(guò)，童小語(yǔ)為過(guò)上更好的生活，選擇出國，選擇分手，也沒(méi)有錯，書(shū)開(kāi)頭是以回憶展開(kāi)的，我知道了故事的結尾，但我心里想的分手原因可能出在蘇揚，最后的原因我確是沒(méi)有預料到！
人生就是一場(chǎng)經(jīng)歷，或豐或貧，我們不必再追究過(guò)往。前幾天和好友打球，他說(shuō)了一句，
可能她從來(lái)就沒(méi)有過(guò)在乎你，我當時(shí)沉默了，只是不停的撿球投籃撿球投籃。其實(shí)我心里對于這個(gè)問(wèn)題早就有自己的答案，現在看來(lái)或錯或對已經(jīng)不重要。生活還在繼續，時(shí)間還在走，或許幾十年之后，我會(huì )像一草一樣用文字來(lái)和內心最珍貴的東西告別，那應該很酷吧！
《那時(shí)年少》讀后感 2
《那時(shí)年少》里的夏天總帶著(zhù)潮濕的熱氣 —— 教室后排男生偷偷傳遞的籃球雜志，被風(fēng)扇吹得卷邊的數學(xué)試卷，還有放學(xué)路上突然傾盆的暴雨。作者筆下的十七歲，像冰鎮汽水炸開(kāi)的氣泡，帶著(zhù)甜滋滋的涼意，又藏著(zhù)稍縱即逝的慌張。
最讓我共鳴的是林小滿(mǎn)把情書(shū)塞進(jìn)樹(shù)洞的情節。那封沒(méi)署名的信里，“喜歡” 兩個(gè)字被描了又描，最后卻在畢業(yè)那天被她自己挖出來(lái)燒掉�；覡a混著(zhù)雨水滲進(jìn)泥土的瞬間，突然懂了：年少的喜歡從來(lái)不是占有，是怕對方知道的忐忑，是遠遠看著(zhù)就滿(mǎn)足的雀躍。就像書(shū)中說(shuō)的'：“有些秘密只配埋在十七歲的夏天，和蟬鳴一起變成回憶的背景音�！�
合上書(shū)時(shí)，窗外的蟬正叫得歡。突然想起高中時(shí)總在早讀課偷看的側臉，想起被老師沒(méi)收的漫畫(huà)書(shū)，那些以為會(huì )永遠過(guò)不去的煩惱，原來(lái)早被時(shí)光釀成了回甘的酒。
《那時(shí)年少》讀后感 3
《那時(shí)年少》的最后一章，陳默在火車(chē)站臺把錄取通知書(shū)捏出褶皺。他終究沒(méi)敢對站臺另一頭的蘇曉說(shuō) “我喜歡你”，只是看著(zhù)綠皮火車(chē)載著(zhù)她駛向南方，車(chē)窗上她揮手的影子越來(lái)越小。這個(gè)場(chǎng)景像根細針，輕輕刺中了藏在記憶深處的遺憾。
書(shū)中說(shuō)：“年少時(shí)的告別總帶著(zhù)笨拙的驕傲�！� 我們總以為來(lái)日方長(cháng)，總覺(jué)得 “下次再說(shuō)” 來(lái)得及，卻在轉身的瞬間弄丟了彼此。就像我初中畢業(yè)那天，明明書(shū)包里藏著(zhù)給同桌的畢業(yè)贈言，卻在他說(shuō) “以后常聯(lián)系” 時(shí)，嘴硬地回了句 “誰(shuí)要跟你聯(lián)系”。后來(lái)那封信在抽屜里泛黃，我們再也沒(méi)見(jiàn)過(guò)。
作者用細碎的筆觸告訴我們：年少的`遺憾從不是過(guò)錯，是成長(cháng)的勛章。那些沒(méi)說(shuō)出口的話(huà)，沒(méi)送出的禮物，會(huì )變成心底的琥珀，在多年后想起時(shí)，依然閃著(zhù)溫柔的光。
《那時(shí)年少》讀后感 4
翻開(kāi)《那時(shí)年少》，總能聞到粉筆灰的味道。江舟和夏晴的課桌中間，畫(huà)著(zhù)條歪歪扭扭的.分界線(xiàn)，誰(shuí)的胳膊肘越界，就會(huì )被對方用圓規輕輕戳一下。這條線(xiàn)像個(gè)隱喻，隔開(kāi)了青春期特有的疏離與靠近。
書(shū)中最動(dòng)人的細節，是夏晴發(fā)燒時(shí)，江舟偷偷把感冒藥放在她的鉛筆盒里，卻故意在課堂上把分界線(xiàn)又畫(huà)粗了兩毫米。這種口是心非的溫柔，是年少獨有的表達。就像高中時(shí)總搶我零食的后桌，會(huì )在我被提問(wèn)卡殼時(shí)，悄悄把答案寫(xiě)在紙條上揉成團扔過(guò)來(lái)；總嘲笑我胖的同桌，會(huì )在體育課后默默把冰鎮水放在我桌前。
合上書(shū)才明白，那些年少時(shí)的 “針?shù)h相對”，其實(shí)是包裹著(zhù)害羞的關(guān)心。就像課桌上的分界線(xiàn)，看似是隔閡，實(shí)則是小心翼翼的守護。
《那時(shí)年少》讀后感 5
《那時(shí)年少》里有張被風(fēng)吹走的物理試卷，在操場(chǎng)上打著(zhù)旋兒飛向藍天。班長(cháng)周明宇追了整整五十米，最后卻看著(zhù)它掛在籃球架上笑出了聲。這個(gè)畫(huà)面讓我想起高三那年的�？�，全班的作文紙被狂風(fēng)卷出窗戶(hù)，我們追著(zhù)漫天飛舞的'紙頁(yè)跑，忘了即將到來(lái)的考試。
作者說(shuō)：“年少時(shí)的快樂(lè )總帶著(zhù)點(diǎn)傻氣�！� 那些為了一張貼紙爭得面紅耳赤的午后，那些在晚自習偷偷傳看的小說(shuō)，那些以為考砸了就天塌下來(lái)的哭鼻子，如今想來(lái)都帶著(zhù)柔光。就像書(shū)中那群在暴雨里踢足球的少年，渾身泥濘卻笑得比陽(yáng)光還燦爛 —— 他們懂什么輸贏(yíng)呢，不過(guò)是借著(zhù)青春的勁兒，瘋得無(wú)所顧忌。
或許正是這些 “無(wú)用的快樂(lè )”，讓我們在多年后被生活壓得喘不過(guò)氣時(shí)，能突然想起：原來(lái)自己也曾那樣鮮活地活過(guò)。
《那時(shí)年少》讀后感 6
《那時(shí)年少》中的林曉語(yǔ)有本帶鎖的日記本，里面夾著(zhù)干枯的梔子花，貼著(zhù)明星海報的邊角料，還有被淚水暈開(kāi)的字跡。這個(gè)細節像把鑰匙，打開(kāi)了我壓在箱底的那本藍皮本子。
書(shū)里最戳人的，是她寫(xiě) “今天看到他給別人講題，手指真好看” 時(shí)，在句尾畫(huà)的小太陽(yáng)；是她寫(xiě) “和媽媽吵架了” 時(shí)，用力劃破紙面的痕跡；是畢業(yè)那天寫(xiě) “再見(jiàn)了” 三個(gè)字，墨跡濃得化不開(kāi)。原來(lái)所有人的青春都藏在相似的.秘密里 —— 那些不敢對人說(shuō)的心事，那些以為永遠不會(huì )被知道的悸動(dòng)，都被鄭重地鎖進(jìn)了時(shí)光。
合上書(shū)時(shí)，我翻出自己的日記本。泛黃的紙頁(yè)上，十七歲的筆跡幼稚又認真。突然明白，日記本從不是為了被誰(shuí)看見(jiàn)，是為了多年后的自己，能循著(zhù)墨跡，找到那個(gè)還會(huì )為小事心動(dòng)的少年。
《那時(shí)年少》讀后感 7
《那時(shí)年少》里的阿哲總騎著(zhù)輛掉漆的單車(chē)，車(chē)筐里常年放著(zhù)半塊沒(méi)吃完的面包。蘇晚坐在后座時(shí)，總愛(ài)揪他扎在腦后的小辮子，直到某天他突然剪掉頭發(fā)，她的手懸在半空，像落了空的雀躍。
這個(gè)場(chǎng)景讓我想起高中時(shí)每天載我放學(xué)的男生。他的單車(chē)鈴鐺總是不響，上坡時(shí)我會(huì )偷偷跳下來(lái)推一把，下坡時(shí)他會(huì )喊 “抓好了”，風(fēng)聲灌滿(mǎn)耳朵的瞬間，連夕陽(yáng)都變得毛茸茸的。后來(lái)他去了另一座城市，那輛單車(chē)據說(shuō)被他爸爸賣(mài)給了廢品站，可我總覺(jué)得，有些風(fēng)永遠留在了后座。
書(shū)中說(shuō)：“年少的陪伴像候鳥(niǎo)，春來(lái)秋去，卻在心里留下遷徙的痕跡�！� 那些共騎過(guò)的路，共聽(tīng)過(guò)的`歌，共淋過(guò)的雨，其實(shí)從未消失 —— 它們變成了記憶里的暖光，在成年后的寒夜里，悄悄亮著(zhù)。
《那時(shí)年少》讀后感 8
《那時(shí)年少》讀到最后，發(fā)現最讓人悵然的不是分別，是多年后同學(xué)聚會(huì )上，曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談的人突然沉默的瞬間。李浩然端著(zhù)酒杯說(shuō) “好久不見(jiàn)”，眼底的陌生像層薄霧，隔開(kāi)了那個(gè)曾和他一起翻墻上網(wǎng)吧的夜晚。
作者寫(xiě)得殘忍又溫柔：“我們都沒(méi)錯，只是被時(shí)光推著(zhù)，變成了彼此認不出的模樣�！� 那個(gè)總抄我作業(yè)的女孩成了干練的.律師，那個(gè)上課總睡覺(jué)的男生開(kāi)了家汽修廠(chǎng)，我們談?wù)撝?zhù)房?jì)r(jià)和孩子，沒(méi)人再提起當年的夢(mèng)想。
可當服務(wù)員端來(lái)當年常喝的橘子汽水，有人不小心碰倒杯子，液體在桌布上暈開(kāi)的形狀，突然像極了高中教室的地圖。那一刻突然懂了：回不去的何止是時(shí)光，是敢愛(ài)敢恨的勇氣，是說(shuō)走就走的沖動(dòng)，是相信 “永遠” 的天真。
合上書(shū)時(shí)，窗外的路燈亮了。原來(lái)《那時(shí)年少》從不是在講別人的故事，是讓每個(gè)讀者，都在字里行間，遇見(jiàn)那個(gè)被小心翼翼藏起來(lái)的自己。
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