長(cháng)歌行讀后感（通用19篇）
當細細品完一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么我們如何去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的長(cháng)歌行讀后感，歡迎閱讀與收藏！
長(cháng)歌行讀后感 篇1
今年的夏日分外涼爽，在這樣舒適的日子里，翻開(kāi)青年作家劉冠琦的散文集《長(cháng)歌行》，其沉靜簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，在平淡中感染了我。雖是平淡卻不貧乏，一篇篇凝結作者情愫的文章，經(jīng)過(guò)淘洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著(zhù)本色的絢爛華麗。
《父親樹(shù)》中爺爺在生活的考驗中日漸強壯，他的為人處世正如那棵樹(shù)一般影響著(zhù)一家人；《歡喜的一次》里那座隱匿在深山里的無(wú)名廟，廟里中年和尚歡喜隨緣；還有《我的小學(xué)語(yǔ)文老師》那留在記憶深處、令我終生感激的啟蒙老師……他們沒(méi)有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜，但他們依然帶給我們深深的感動(dòng)，一種平實(shí)、真切、直抵內心深處的感動(dòng)。
生活紛擾且瑣碎，那份美好需要這樣一雙閃光的慧眼去發(fā)現，更需要這樣一顆細膩的心靈去體會(huì )。
《長(cháng)歌行》中還有一些“小人物”，他們在生活的波濤中沉浮掙扎，他們的經(jīng)歷有辛酸也有溫暖�？戳诉@些“小人物”的故事，會(huì )讓人不由自主地開(kāi)始審視人性與社會(huì )。擁擠的車(chē)廂、凍傷的雙手，那張飽經(jīng)滄桑的凄楚的面容里包含了多少生活的磨難。在站臺上，目送老人的火車(chē)離開(kāi)，那份同情、敬意，都潛藏在了字里行間。（《老人的火車(chē)》）還有《小丑》里的阿福，在藝術(shù)學(xué)校多年練功，卻為了生計不得不淪為婚宴的佐料——小丑，雖也掙扎過(guò)，卻還是敗在生存的面前。人生如戲，戲如人生。阿福臉上留下的淚水，幾多無(wú)奈，幾多感慨��！
幸與不幸，是你手中的一雙筷子，缺了哪一根，都吃不下人生的這碗飯……遭遇挫折垂頭喪氣時(shí)感嘆人生不易，夜深人靜獨自思索時(shí)又發(fā)現生活的真相其實(shí)很簡(jiǎn)單。
《長(cháng)歌行》中的每一篇文章都于質(zhì)樸中透露著(zhù)睿智，刻畫(huà)的每一個(gè)人物都在真實(shí)中讓我們深思。在劉冠琦的筆下，平淡的生活處處充滿(mǎn)無(wú)聲的魅力，平常的日子里也有酸甜苦辣，尋常的人物也有百味人生。
對于生活，我們應該透過(guò)這樣的文字細細品味，細細琢磨……
長(cháng)歌行讀后感 篇2
清晨，可愛(ài)的小露珠追趕著(zhù)從草葉上滑過(guò)，亮晶晶的如鉆石般璀璨。不一會(huì )兒，太陽(yáng)跳出了地平線(xiàn)，小露珠緩緩地變小，漸漸地，不見(jiàn)了……
這時(shí)，花兒綻開(kāi)了花瓣，展開(kāi)自己纖弱的花蕊，迎著(zhù)朝陽(yáng)，在微風(fēng)中搖曳，散發(fā)著(zhù)誘人的芳香，她驕傲地說(shuō)：“我多漂亮��！”她扭著(zhù)腰，一副高興的樣兒……第二天，在這里驕傲的，卻是另外一朵了……
小男孩兒高興地放學(xué)回家，一進(jìn)門(mén)就扔下書(shū)包，游戲直到睡神來(lái)找他。書(shū)包里躺著(zhù)臟乎乎的成績(jì)單，常常讓老師嘆氣……幾十年的時(shí)間一轉眼也過(guò)去了，面對死神的召喚，渾濁的雙眼里，滿(mǎn)是盈盈的淚，而碌碌無(wú)為的悔恨已經(jīng)伴隨他一生……
時(shí)間是寶貴的財富，一分一秒都在失去！讀了這首漢樂(lè )府民歌《長(cháng)歌行》，我深為感慨：人生苦短，生死瞬間，若不抓住時(shí)光的飛箭，只能束手待斃……
“青青園中葵，朝露待日晞�！痹�(shī)中描寫(xiě)園中茂盛的葵葉，好似人生的少壯時(shí)光，晶瑩的晨露轉瞬就被曬干，好似旺盛飽滿(mǎn)的生命很快就會(huì )衰敗。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕澲�，焜黃華葉衰�！泵鑼�(xiě)大自然四季輪回，由盛轉衰，由生長(cháng)至消亡的變化，暗喻人生由嬰孩到兒童，再少年、青年、壯年而到老年，都是不可避免的自然規律。
“百川東到海，何時(shí)復西歸？”百川東流至海，不復西歸，就像似水流年，不能重來(lái)。
“少壯不努力，老大徒傷悲！”詩(shī)中最著(zhù)名的一句，激勵了代代讀書(shū)人努力進(jìn)取，莫讓青春年華付諸流水。由此我想到了窗口的牽�；�，日本人給它起個(gè)名字叫“朝顏”，我們可不能學(xué)牽�；刻煲�(jiàn)著(zhù)太陽(yáng)才開(kāi)放，沒(méi)一會(huì )兒又早早地收起，真是懶惰，而要像松柏常青，生命不歇，奮斗不已……
我喜愛(ài)讀詩(shī)，透過(guò)這些短小精致的篇章，常能看到祖先們當初的生活、情感、抱負，而感慨時(shí)間短暫，激勵惜時(shí)進(jìn)取的詩(shī)如繁星般閃爍，我最?lèi)?ài)這首，它瑯瑯上口、富含哲理、形象生動(dòng)、語(yǔ)言警策。讓我們常常吟誦，銘記在心，遠離懶惰和悔恨，為某一天的成功認真地過(guò)每一天。
長(cháng)歌行讀后感 篇3
《長(cháng)歌行》既是一幅自然的圖景，也是一曲人生的詠嘆調。
“青青園中葵，朝露待日唏�！痹�(shī)歌先是為我們描繪了園圃的一角：清晨，園中的青葵亭亭玉立，葉脈上滾動(dòng)著(zhù)的顆顆露珠，在陽(yáng)光的照耀下顯得晶瑩、剔透，猶如一位充滿(mǎn)青春活力的少年。
“陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光暉�！逼鋵�(shí)，不單園圃中，放眼望去，自然界處處不都是這樣的美景嗎？看，在陽(yáng)光、雨露的滋潤下，處處呈現著(zhù)生機勃勃和欣欣向榮的景象。一切都是美好的，令人產(chǎn)生無(wú)限遐想。
“�？智锕澲�，煜黃華葉衰�！泵篮玫氖挛锟偸嵌虝旱�。春去秋來(lái)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，歷經(jīng)了春天的朝氣蓬勃和夏天的熱情奔放的“青葵”，同樣，不得不經(jīng)歷秋天的衰敗。在秋風(fēng)的浸染下，自然界變得一片蕭條和肅殺�！鞍俅|到海，何時(shí)復西歸�！泵谰半y存，光陰易逝。人類(lèi)無(wú)法阻止自然生命的衰亡，猶如無(wú)法阻擋萬(wàn)千河流最終都要匯入大海一般。
至此，詩(shī)人由對自然界的探尋轉入對人生的探索。人生之于生命，猶如大海中的一滴水，沙漠中的一粒沙，短暫而又渺小。像朝露，一經(jīng)陽(yáng)光的照射就消逝了；像葵葉，一遇秋風(fēng)就枯黃凋謝了。既然如此，人的一生該怎樣度過(guò)呢？是該庸碌消極地度過(guò)，還是充實(shí)快樂(lè )地生活呢？“少壯不努力，老大徒傷悲�！痹�(shī)歌的意義在此得到凸現，帶給我們深刻的思考。與其等到年老時(shí)徒然后悔、遺憾，不如抓住現有的青春年華，奮力拼搏一番，就像《鋼鐵是怎樣煉成的》主人公保爾說(shuō)的：“人最寶貴的是生命。生命對于我們只有次。個(gè)人的生命應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧……”就像岳飛的《滿(mǎn)江紅》中說(shuō)的：“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！�
《長(cháng)歌行》豐富的內涵中包含著(zhù)深刻的人生哲理，質(zhì)樸的情感中融合著(zhù)積極的基調，不正是一曲鼓舞人心的奮斗之歌嗎？
長(cháng)歌行讀后感 篇4
自從我學(xué)了《長(cháng)歌行》這首詩(shī)后，終于明白了，我們每個(gè)人都應該珍惜時(shí)光。
“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰�！边@句話(huà)充分說(shuō)明了，時(shí)光詩(shī)非常寶貴的，就連金錢(qián)也換不回來(lái)。我們從小就應該珍惜時(shí)間，合理的安排時(shí)間，每個(gè)人都應該在有生之年，恰當的利用時(shí)間，來(lái)為人類(lèi)做貢獻。
時(shí)間對我們每個(gè)人都是公平的，給每個(gè)人的一天都是二十四個(gè)小時(shí)，一年都是三百六十五天，都是三千一百五十三萬(wàn)六十秒�？墒怯腥四茉谝惶熘畠葎�(chuàng )造奇跡，制造發(fā)明；有人卻在一天之內玩玩睡睡，還整天抱怨時(shí)間太短。真的是這樣嗎？他的時(shí)間這的比別人短嗎？
難道別人一天是二十四個(gè)小時(shí)，他就不是嗎？當然不是這樣，原因就在于，他是在虛度光陰，他沒(méi)有抓緊一分一秒的時(shí)間去珍惜。
有些人常常認為：反正時(shí)間長(cháng)的很呢！浪費這一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系的。其實(shí)這樣想試及其不對的，我們可以來(lái)計算一下：假設一個(gè)人一天浪費十分鐘，一年就會(huì )浪費大約十一天的時(shí)間，那么兩年就會(huì )浪費大約二十二天、三年、四年、五年……這樣下去就會(huì )又很多個(gè)十一天被浪費掉。我們可以想一想，如果沒(méi)有浪費掉這些時(shí)間，我們就又更多的時(shí)間來(lái)學(xué)習，工作，生活。由此可見(jiàn)，不要覺(jué)得一秒鐘一分鐘，就不重要，就不必要去珍惜，恰恰相反，我們就是應該分秒必爭才對。
古時(shí)候那些“頭懸梁，錐刺股”的人，不都是為了珍惜時(shí)光嗎？現在我們的生活條件好了，可是珍惜時(shí)間的人卻越來(lái)越少了。打麻將、賭博的人隨處可見(jiàn)，整天泡在網(wǎng)吧里的人數不勝數，他們一個(gè)個(gè)只知道吃喝玩樂(lè )、不務(wù)正業(yè)，一天到晚都在醉生夢(mèng)死�？墒撬麄兡睦锵脒^(guò)，等到他們都老了的時(shí)候，后悔已經(jīng)來(lái)不及了，因為時(shí)間過(guò)去了，就永遠不會(huì )再回來(lái)，永遠永遠都不可能倒流，再重來(lái)一次了。
親愛(ài)的朋友們，時(shí)間是寶貴的、是無(wú)價(jià)的、是飛速的、是不復返的。所以，我們一定要好好珍惜時(shí)光勤奮學(xué)習，讓那短暫的時(shí)光變得更美好、更充實(shí)吧！
長(cháng)歌行讀后感 篇5
我們的祖國已有五千年的文化歷史了，唐代流傳下來(lái)的那些膾炙人口﹑家喻戶(hù)曉的唐詩(shī)，仍然影響著(zhù)我們，讓我們受益匪淺。
有一篇古詩(shī)，詩(shī)名是長(cháng)歌行。全詩(shī)是這樣的：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕澲�，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。意思是：園中的葵菜綠油油，郁郁蔥蔥，早晨的露珠亮晶晶等待陽(yáng)光曬干。美好的春天把恩澤灑滿(mǎn)人間，世上的萬(wàn)物展現出一派繁榮景象，經(jīng)常害怕寒秋季節的到來(lái)，那時(shí)花草樹(shù)木就都開(kāi)始衰敗枯黃，然后掉落。時(shí)光流逝像江河水徐徐流向東海，什么時(shí)候它才會(huì )再向西流回？年少時(shí)不珍惜時(shí)間好好學(xué)習，到老的時(shí)候只能白白悔恨悲傷。
這首詩(shī)以朝露易逝為喻說(shuō)明人生短暫；以葵菜從綠葉青青到秋天枯萎變黃，說(shuō)明時(shí)間珍貴；又以百川流入大海不可復歸為喻，說(shuō)明光陰一去不可再來(lái)。這些比喻形象地說(shuō)明了一個(gè)道理：光陰易逝，人生短暫，我們應當努力學(xué)習，不要等到老了再傷心后悔。詩(shī)的后兩句十分有名，最后一句“少壯不努力，老大徒傷悲”更是警示少年惜時(shí)的千古名句。時(shí)光如流水，一去不復返。我國歷史上演繹了多少珍惜時(shí)間、刻苦用功的動(dòng)人故事。北宋時(shí)期的著(zhù)名文學(xué)家和政治改革家王安石，在做官期間，除了辦公事之外，就是埋頭學(xué)習，連睡覺(jué)的時(shí)間都犧牲了。他常常通宵讀書(shū)，黎明時(shí)才睡一會(huì )，他惜時(shí)如金。還有革命家鄧中夏先生的“五分鐘談話(huà)”紙條；著(zhù)名作家端木蕻良的“杜門(mén)詩(shī)”等等。
如今我們還年少，是祖國的花朵，也是祖國的未來(lái)�，F在應當珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，多學(xué)知識，練好本領(lǐng)，長(cháng)大后為祖國建設出一份力，回報祖國。不是有這么一句話(huà)嗎：少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界。讓我們珍惜時(shí)光，為祖國的強盛而努力學(xué)習吧！
長(cháng)歌行讀后感 篇6
菜園中已張滿(mǎn)了綠色的蔬菜，早晨，菜上的露珠等待著(zhù)被太陽(yáng)曬干。溫暖的春天把恩惠分給萬(wàn)物，使它們有了光輝，充滿(mǎn)了生機。但是它們經(jīng)常擔心秋天的到來(lái)，使自己枯萎，逐漸死去。眾多河流匯入東海，什么時(shí)候才能回到曾今流淌過(guò)的地方。青少時(shí)期不努力學(xué)習，等到自己年老之時(shí)，再傷心、再后悔也沒(méi)有用了。這就是《長(cháng)歌行》――漢代樂(lè )府民歌的內容。作者通過(guò)寫(xiě)眼前的美景，告戒人們要珍惜時(shí)光，努力進(jìn)取。
是的，世界上有很多東西可以等待，少年不能等待，少年是短暫的，少年只有今天，少年沒(méi)有明天。
請你要相信，人生的確是這樣的。我們只有在少年時(shí)期，知道人生的短暫，利用這個(gè)時(shí)期，珍惜時(shí)間努力學(xué)習，不斷進(jìn)取。用現在的“苦”換來(lái)將來(lái)的“甜”。而且，人的生命只有一次，我們應當怎樣度過(guò)這極度短暫的生命呢？我想，每個(gè)人都知道這句話(huà)的含義。時(shí)間就是生命，你可曾想過(guò)，你的年齡是增長(cháng)的，面對你的生命是倒計時(shí)的。在游戲、玩耍中，你的生命隨著(zhù)時(shí)間的流逝而向終點(diǎn)靠近。
雖然這么說(shuō)有些恐怖、悲觀(guān)，但事實(shí)何嘗不是這樣呢？你還可以這么想，我們是父母的希望，父母都希望我們比他們生活得好一些，幸福一些，為了不辜負父母的心血，你必須珍惜時(shí)間，好好學(xué)習，為父母爭光。
時(shí)光似箭，歲月如梭。馬上我們就會(huì )長(cháng)大成人，如果到那時(shí)你才感覺(jué)到小時(shí)候不好好學(xué)習，至使今天遇到許許多多的坎坷無(wú)法解決而懊悔，那時(shí)已晚，再也來(lái)不及了！
我想，如果我們把每一天當成生命的最后一天來(lái)過(guò)，相信我們每一天都會(huì )過(guò)的有意義、有價(jià)值，那么“老大徒傷悲”的結局就永遠不會(huì )出現！
長(cháng)歌行讀后感 篇7
我讀了《長(cháng)歌行》這一首詩(shī)之后，心里忐忑不安。這是因為我時(shí)常把時(shí)間白白地浪費到電視上、聊天上、唱歌上、玩耍上等，根本就不知道時(shí)間是多么寶貴的。
在詩(shī)中有一句“少壯不努力，老大徒傷悲”的句子，這句話(huà)說(shuō)的沒(méi)錯。日子慢慢地過(guò)去了，人也慢慢變得衰老起來(lái)。轉眼間，你不知不覺(jué)地由兒童變成中年人，然后再變成老人。到那時(shí)候，你會(huì )感到空虛，感到寂寞，感到悲哀�；叵胗啄甑臅r(shí)候：日子從玩耍里過(guò)去；日子從電視的屏幕里過(guò)去；日子從洗澡時(shí)過(guò)去；日子從睡覺(jué)時(shí)過(guò)去；日子從逛街里過(guò)去；等你老時(shí)你當然會(huì )感覺(jué)到它從你眼前過(guò)去。
我現在想把時(shí)間留在這一刻里，但是怎可能挽留得住呢？時(shí)間的流逝，使我變成一個(gè)沒(méi)知識，沒(méi)文化，沒(méi)地位的人，使我頭發(fā)變得白蒼蒼，使我逐漸衰老……再多再多的事我也不敢想象了。我現在只知道：珍惜時(shí)間，就等于珍惜生命。
我再不會(huì )像以前一樣，吃、喝、玩、樂(lè )地白過(guò)一天的。因為我知道了：青年時(shí)應該好好地學(xué)習，不應該等老了才傷心后悔。因為這時(shí)已錯誤失機會(huì )了，你不能再回到過(guò)去了。
同學(xué)們，我也勸喻你們一句：請把握時(shí)間、珍惜今天，不然的話(huà)，就后悔莫及了。
長(cháng)歌行讀后感 篇8
今天讀了漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》，深有感觸，特別是讀到“百川東到海，何時(shí)復西歸。少壯不努力。老大徒悲傷”一段。這里把時(shí)間比做了百川一去不回頭。這使我想到了另一句描寫(xiě)時(shí)間的`名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。是啊，時(shí)間很寶貴，所以我們要珍惜時(shí)間，不能浪費一分一秒。
我們處于小學(xué)階段，在讀書(shū)生涯中剛剛起步，如果不打好基礎，以后怎樣面對社會(huì )各方面的考驗啊。只要我們刻苦學(xué)習，就會(huì )過(guò)得很充實(shí)，雖然不免有些緊張，但會(huì )有很大的收獲。很多年之后，當你回憶往事時(shí)，就會(huì )感到很愉快，不會(huì )感到遺憾。相反，如果此時(shí)的你不努力學(xué)習，得過(guò)且過(guò)。若干年以后，你或許會(huì )后悔：我當初為什么不好好學(xué)習呢？如果以前用功的話(huà)，現在就不會(huì )是這個(gè)樣了。如果……可后悔歸后悔，世界上什么藥都有，惟獨沒(méi)有后悔藥。那只有感慨罷了。正所謂“少壯不努力。老大徒悲傷”��！
同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱哪繕硕餐Π�。讓我們的青春不留一絲遺憾，讓我們快樂(lè )地迎接每一天……
長(cháng)歌行讀后感 篇9
暑假里，我和媽媽一起背完了《小學(xué)生必背古詩(shī)70首》。在這本書(shū)里，我最喜歡的是漢樂(lè )府《長(cháng)歌行》。
這首詩(shī)的意思是：早晨，園中青青的葵菜上掛著(zhù)晶瑩的露珠，等到太陽(yáng)出來(lái)后，那些小露珠很快就會(huì )被蒸發(fā)了。在溫暖的春光里，大地承受著(zhù)陽(yáng)光雨露的恩澤，萬(wàn)物生機勃勃�？墒�，詩(shī)人卻時(shí)常擔心秋天的到來(lái)，他怕那綠綠的葉子和美麗的花兒枯黃凋零。他想到，無(wú)數條河流奔騰著(zhù)向東一直流入大海，可它們什么時(shí)候能再回到西邊呢？一個(gè)人年少時(shí)，如果不努力學(xué)習，等到老了才發(fā)現自己一事無(wú)成，而那時(shí)后悔已經(jīng)晚了，只能白白地悲傷流淚了。
這首詩(shī)讓我想起了一年級時(shí)學(xué)會(huì )的一句名言：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。當時(shí)老師叫我們背下來(lái)，我讀一遍就背下來(lái)了，可是我并不理解它的意思。因為那時(shí)，我還不懂事，整天光想著(zhù)到操場(chǎng)上去玩沙子、抓螞蚱、逮蟲(chóng)子，不但經(jīng)常忘記寫(xiě)作業(yè)，有幾次還把書(shū)包都弄丟了�，F在，我是二年級的小學(xué)生了，我明白了時(shí)間的寶貴，我不能再白白地浪費了。所以，上課的時(shí)候，我專(zhuān)心學(xué)習，積極發(fā)言；課間玩耍的時(shí)候，我觀(guān)察了很多小動(dòng)物和植物的外形，想象它們是如何生活的。我還和好朋友一起發(fā)明了有趣的游戲。我在玩耍中發(fā)現、創(chuàng )新。另外，我還參加了學(xué)校里的很多活動(dòng)。我覺(jué)得珍惜時(shí)間不光是指學(xué)習，在有意義的玩耍和豐富多彩的活動(dòng)中，我們也是在學(xué)習。
老師說(shuō)，只有珍惜時(shí)間，努力學(xué)習，認真做事、讀書(shū)的孩子，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。媽媽說(shuō)，我們是共產(chǎn)主義接班人，將來(lái)的中國還得靠我們來(lái)建設。我理解大人們的擔心，如果我們整天糊里糊涂的，不會(huì )學(xué)習，不會(huì )觀(guān)察、思考，老師和父母怎么能放心地把“小家”和“大家”交給我們呢？我們兒童就是父母、老師園中精心培育的“青青園中葵”啊，我們要努力地在春風(fēng)雨露里長(cháng)啊長(cháng)，爭取早日還給父母、老師一個(gè)金色的秋天。讓我們牢記：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
長(cháng)歌行讀后感 篇10
人生一世，猶如白駒過(guò)隙，一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。時(shí)光是寶貴的，趁著(zhù)年輕應該去努力奮斗。
你那那青青的葵菜上面的那一滴晶瑩的露水，太陽(yáng)一出來(lái)，它的生命就結束了；春天呵，萬(wàn)物都欣欣向榮，可是到了秋天，樹(shù)葉也黃落了，百草也衰敗了；人的生命不正也是如此嘛，從呱呱墜地到意氣風(fēng)華再到始見(jiàn)二毛最后走向垂垂老矣�！安恢麓稳�，但見(jiàn)長(cháng)江送流水”和亙古不變的山川河流，明月星辰相比較，我們不過(guò)是一瞬罷了。在這短短的一生里，怎樣才能活出精彩、活出自我、不說(shuō)在青史上留下重彩的一筆，怎樣才能做到今生無(wú)悔，不至于“老大徒傷悲”呢？
答案就是：抓緊年少時(shí)光，努力去奮斗拼搏。努力了，未必能有所收獲，但是不努力的話(huà)就一定不能有所成就。戰國時(shí)的平民蘇秦，年輕時(shí)讀書(shū)欲睡便用錐刺大腿，最終他佩戴六國相印，位極人臣；岳飛小時(shí)候被送去練武，他勤勤懇懇，一點(diǎn)不敢偷懶，最終名列“南宋中興四將”；唐代詩(shī)鬼李賀讀書(shū)寫(xiě)作不知疲倦，每次外出游玩都背一書(shū)囊，有靈感便記下來(lái)，放在書(shū)囊里，雖然天妒英才，27歲李賀就早早撒手人寰，但卻留下了大量詩(shī)歌作品，使他在群星輩出的大唐詩(shī)壇仍然擁有舉足輕重的地位……天才是需要天賦的，但沒(méi)有百分之九十九的努力，天才便不能成為天才。反觀(guān)歐陽(yáng)修筆下的神童方仲永，因為被父親拉著(zhù)去炫耀忽略了學(xué)習，最終淪為了普通人。
在如今這個(gè)充滿(mǎn)各種誘惑的物欲社會(huì )里，很容易會(huì )迷失自己。如果心中沒(méi)有一個(gè)目標，沒(méi)有對未來(lái)的一種定位，我們很容易磨平自己的棱角，進(jìn)而隨波逐流。因此，在喧雜吵鬧的霓虹燈下，請拍拍自己的臉，告訴自己要珍惜一點(diǎn)一滴的時(shí)光，為自己而奮斗。
長(cháng)歌行讀后感 篇11
在學(xué)校開(kāi)展的書(shū)墨飄香活動(dòng)中，我認真品讀并摘抄了很多難忘的經(jīng)典詩(shī)文、名句。其中我最喜歡的還是漢樂(lè )府民歌《長(cháng)歌行》。
這是一首勸人珍惜青春，奮發(fā)努力的詩(shī)。兒時(shí)的我，不知道時(shí)間的寶貴，總認為自己有幾千個(gè)甚至幾萬(wàn)個(gè)明天，總把今天的事推到明天去做。正像一首詩(shī)所說(shuō)的：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎�！蹦撬扑墓怅幋掖伊髯�，像針尖上的一滴水融進(jìn)我生命的海洋里。
長(cháng)大后的我，再次學(xué)習研讀《長(cháng)歌行》時(shí)“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@句話(huà)讓我有了更深刻的理解。我仿佛能感受到詩(shī)人那氣宇軒昂的吶喊，從此句名言中，我更能體會(huì )古人對民族，對國家的衷心，也對自己努力學(xué)習或做事的決心。毛澤東曾說(shuō)：“你們是早上八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，世界是屬于你們的，也是屬于我們的，但歸根結底是屬于你們的�！笔前�，國之棟梁，天之驕子，我們必須加油。珍惜少年大好時(shí)光，努力學(xué)習，長(cháng)大為祖國繁榮、強大作貢獻。
我們中華民族的歷史長(cháng)河中就有許多珍惜時(shí)間的故事，像“頭懸梁”，“錐刺股”，“鑿壁偷光”等等，都是古人發(fā)奮苦讀的典范。古人在很艱苦的條件下都能抓緊時(shí)間，努力苦讀，我們今天坐在寬敞明亮的教室里，晚上還有明亮的電燈，條件比古人好多了，我們珍惜了嗎？想想古人為我們留下的那許多惜時(shí)的名言：“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，“少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕”，“未覺(jué)池塘春夢(mèng)醒，街前梧葉已秋聲�！边@些無(wú)不告訴我們青少年們時(shí)間的寶貴和珍惜時(shí)間的重要。
細想自己，回想平時(shí)。假期常常整天在家看電視，和同學(xué)玩，只有爸爸、媽媽在的時(shí)候，才會(huì )認真地看—會(huì )兒書(shū)，或應付一下老師布置的作業(yè)，其它的時(shí)間都白白浪費了。再想想我們班的少數同學(xué)，總喜歡把今天的事情拖到明天做，再把明天的事情拖到明天的明天做�；蚪裉煳液煤猛嬉煌�，明天再學(xué)習，可到了明天還是想貪玩，根本沒(méi)有把學(xué)習放入心思里，如果這樣下去，又有多少明天能夠你使用，夠你學(xué)習呢？如果只知道等待明天，被明天所妨礙，日復一日，年復一年，你就會(huì )一事無(wú)成，少年時(shí)不好好學(xué)，到老了再來(lái)后悔傷心也沒(méi)用了。所以，現在的我每當偷懶時(shí)，“少壯不努力，老大徒傷悲”就會(huì )提醒我；每當我沉迷于游戲的時(shí)候，它會(huì )教育我；每當我想放棄的時(shí)候，又是它鼓勵我。
朋友們：機會(huì )總是給有所準備的人！我們從現在起就要努力奮斗，打好底子，給自己創(chuàng )造更多的機會(huì )，而不是等天上掉下餡餅！不能抓住時(shí)間的人，只能是做天和尚撞一天鐘。只能是等到將來(lái)自己還在碌碌無(wú)為的時(shí)候，一個(gè)人感嘆自己的不努力，自已獨自后悔，獨自遺憾。讓我們永遠記住這句格言：少壯不努力，老大徒傷悲！
長(cháng)歌行讀后感 篇12
《長(cháng)歌行》是一首蘊含著(zhù)豐富哲理的詩(shī)，它出自于《樂(lè )府詩(shī)集》。這首詩(shī)一共有五句話(huà)，前面兩句寫(xiě)景，后面三句抒情。告訴了我們年輕人要趁著(zhù)大好時(shí)光努力奮斗，不能讓青春白白流逝。
詩(shī)中有句話(huà)說(shuō)“百川東到海，何時(shí)復西歸？”意思是千千萬(wàn)萬(wàn)條河流奔騰著(zhù)向東流入大海，何時(shí)才能重新返回西境？這句話(huà)表面上是寫(xiě)景，實(shí)際上是把時(shí)間比作流水，比喻時(shí)間過(guò)去了就永遠不會(huì )再回來(lái)了。
在現實(shí)生活中有一些人不懂得珍惜時(shí)間，把大好的青春時(shí)光都給浪費了�？偙е�(zhù)“明日復明日，明日何其多”的心態(tài)。如果這樣子下去，就一定會(huì )跟這首詩(shī)的最后一句一樣——少壯不努力，老大徒傷悲（年輕人如果不趁少年時(shí)期及時(shí)努力，到老來(lái)只能是悔恨一生）。所以我們要學(xué)會(huì )如何充分利用我們的每“一滴水”，不浪費一丁點(diǎn)的時(shí)間。只有這樣才能取得成功，否則就會(huì )碌碌無(wú)為的度過(guò)一生。
因此，在以后的生活中我們要利用上生活中零散的時(shí)間努力學(xué)習，讓自己的生活變得更加充實(shí)、有意義。讓我們從自己做起，從現在做起，合理安排自己的時(shí)間，做時(shí)間的主人。
長(cháng)歌行讀后感 篇13
菜園子中已張滿(mǎn)了綠色的蔬菜，早上，菜上的小露珠等待著(zhù)被太陽(yáng)光晾干。溫暖的春天把恩典分到天地萬(wàn)物，使他們擁有輝煌，充滿(mǎn)了活力�？墒撬麄兂３鷳n(yōu)秋季的來(lái)臨，使自身凋謝，慢慢去世。諸多江河匯到南海，何時(shí)才可以返回曾經(jīng)流蕩過(guò)的地區。青少階段不努力學(xué)習，直到自身年邁之時(shí)，再難過(guò)、再后悔莫及都沒(méi)有用了。這就是“長(cháng)歌行”——漢族樂(lè )府民謠的內容。創(chuàng )作者根據寫(xiě)眼下的美麗風(fēng)景，告戒大家要珍惜時(shí)光，勤奮奮發(fā)進(jìn)取。
是的，世界上很多東西能夠等待，青少年不可以等待，青少年是短暫性的，青少年僅有今日，青少年沒(méi)有明天。
你要要堅信，人生確實(shí)是那樣的。大家僅有在童年時(shí)期，了解人生的短暫性，運用這一階段，珍惜青春努力學(xué)習，追求進(jìn)步。用如今的苦換得未來(lái)的甜。并且，人的生命僅有一次，大家理應如何渡過(guò)這極其短暫性的生命呢？我想，每一個(gè)人都了解這話(huà)的含意。時(shí)間就是生命，你可以曾想過(guò)，你的年紀是提高的，應對你的生命是倒數計時(shí)的。游戲中、玩樂(lè )中，你的生命伴隨著(zhù)時(shí)間的流逝而向終點(diǎn)站挨近。
盡管那么說(shuō)一些可怕、消極，但客觀(guān)事實(shí)何嘗不是那樣呢？你要能夠那么想，我們都是父母的期待，父母都期待大家比她們日常生活得好一些，幸�？鞓�(lè )一些，以便不負父母的心力，你務(wù)必珍惜青春，努力學(xué)習，為父母增光添彩。
歲月似箭，光陰如梭。立刻大家便會(huì )長(cháng)大，假如到那時(shí)候你才覺(jué)得到兒時(shí)不努力學(xué)習，至使今日碰到許多的艱辛沒(méi)法處理而悔恨，那時(shí)候已晚，從此來(lái)不及了！
我想，如果我們把每一天當做生命的最后一天來(lái)過(guò)，堅信大家每一天都是過(guò)的更有意義、有使用價(jià)值，那麼老大徒傷悲的結果就始終不容易出現！
長(cháng)歌行讀后感 篇14
讀了這首詩(shī)，使我在學(xué)習方面有了改變。原來(lái)我總是喜歡看電視，回家只做老師布置的作業(yè)，其他時(shí)間就大部分在看電視，不然就總是懶懶散散的，總是沒(méi)有學(xué)習。但是，當理解了“少壯不努力，老大徒傷悲”這句話(huà)后，我懂得了現在如果不努力學(xué)習的話(huà)，到老了要是傷心后悔也沒(méi)有什么用了�，F在，我抓緊時(shí)間學(xué)習，但是似乎總是學(xué)不完，這大概就是“學(xué)無(wú)止境”吧！當我明白了讀書(shū)、學(xué)習也能給我們帶來(lái)樂(lè )趣時(shí)，我已經(jīng)漸漸地戒掉電視癮了。我再也不是一個(gè)電視迷了，我大部分時(shí)間都用在學(xué)習上，現在，當我看書(shū)著(zhù)了迷的時(shí)候，幾乎忘了做其他事情。
不是有些人說(shuō)過(guò)么？“光陰似箭，日月如梭”，說(shuō)明了時(shí)間極其寶貴�！盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，這是說(shuō)青少年時(shí)期光陰可貴，要懂得珍惜�！昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”，這句話(huà)是說(shuō)年輕時(shí)不知道抓緊時(shí)間學(xué)習，頭發(fā)白了才后悔已經(jīng)晚了。
這些都是說(shuō)，我們要在青年時(shí)期珍惜時(shí)間努力學(xué)習，免得老后再徒然嘆息。
《長(cháng)歌行》這首詩(shī)讓我懂得了要珍惜時(shí)間！
長(cháng)歌行讀后感 篇15
我以前一向都是懶惰，成績(jì)也很低。但是，當我看到《長(cháng)歌行》這一首詩(shī)時(shí)就開(kāi)始奮發(fā)了。
詩(shī)中有一句是這樣寫(xiě)的：“少壯不努力，老大徒傷悲�！币馑际牵耗贻p的時(shí)候不好好讀書(shū)，到老的時(shí)候就白白地傷心了。是��！我現在的樣子不也正是這樣嗎？如果我不努力讀書(shū)豈不是白費了爸爸媽媽的金錢(qián)，可是我又喜歡玩��！我越想越“悲傷”，但正是這份“悲傷”給了我動(dòng)力：不行！我不能辜負爸爸媽媽的希望，我要為自己的人生留下一點(diǎn)“輝煌”，就像諾貝爾那樣。于是，我努力了，奮發(fā)了。
由于我努力，在四年級的時(shí)候，一向沒(méi)有的過(guò)獎狀的我，期中考試居然得了個(gè)“學(xué)習進(jìn)步獎”！我高興極了，因為這個(gè)獎是由我的汗水換來(lái)的。于是我堅信，只要有第一次成功，就有第二次，第三次……
“少壯不努力，老大徒傷悲�！笔前�，我的成功是通過(guò)努力才有的，不是天上掉下來(lái)的，所以，我在此勸告那些不愛(ài)讀書(shū)的同學(xué)一句：認真讀書(shū)吧，讀書(shū)是為了自己，為了父母，為了祖國��！
長(cháng)歌行讀后感 篇16
“百川東到海，何時(shí)復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲！”我沐浴著(zhù)春風(fēng)，喃喃地讀著(zhù)《長(cháng)歌行》，當讀到“少壯不努力，老大徒傷悲！”，我感慨萬(wàn)千。
天才只意味著(zhù)終身不懈地努力。有些人似乎真的就是比其他人輕易成功。人們常認為他們會(huì )成功是因為運氣好，或是比別人有天分。也許這是事實(shí)，但我認為，不要忽略努力在所有成功事例中的價(jià)值是一件很重要的事。
西漢時(shí)候，有個(gè)農民的孩子，叫匡衡。他小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因為家里窮，沒(méi)錢(qián)上學(xué)。后來(lái)，他跟一個(gè)親戚學(xué)認字，才有了看書(shū)的能力。
匡衡買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。那個(gè)時(shí)候，書(shū)是非常貴重的，有書(shū)的人不肯輕易借給別人�？锖饩驮谵r忙的時(shí)節，給有錢(qián)的人家打短工，不要工錢(qián)，只求人家借書(shū)給他看。
過(guò)了幾年，匡衡長(cháng)大了，成了家里的主要勞動(dòng)力。他一天到晚在地里干活，只有中午歇晌的時(shí)候，才有工夫看一點(diǎn)書(shū)，所以一卷書(shū)常常要十天半月才能夠讀完�？锖夂苤�(zhù)急，心里想：白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，我可以多利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)�？墒强锖饧依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，怎么辦呢？
有一天晚上，匡衡躺在床上背白天讀過(guò)的書(shū)。背著(zhù)背著(zhù)，突然看到東邊的墻壁上透過(guò)來(lái)一線(xiàn)亮光。他嚯地站起來(lái)，走到墻壁邊一看，原來(lái)從壁縫里透過(guò)來(lái)的是鄰居的燈光。于是，匡衡想了一個(gè)辦法：他拿了一把小刀，把墻縫挖大了一些。這樣，透過(guò)來(lái)的光亮也大了，他就湊著(zhù)透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
匡衡就是這樣刻苦地學(xué)習，后來(lái)成了一個(gè)很有學(xué)問(wèn)的人。
在某些領(lǐng)域中，如音樂(lè )與藝術(shù)，必須要本身具有天賦。然而，光有才能并不夠，還必須努力才能發(fā)揮這項才能。音樂(lè )家必須不斷練習，藝術(shù)家必須不停地鉆研。假如只是有天分，卻不肯努力改進(jìn)自己的技能，將永遠只是個(gè)有潛力的人而無(wú)法將其具體發(fā)揮出來(lái)。再者，一個(gè)人即使沒(méi)有非凡的天分，只要肯努力，一樣能成功。而且，通過(guò)努力也許還能讓他發(fā)現自己以前所不知道的才能。
因此，即使從未被人視為有天分，也不應該絕望。只要肯努力，一定會(huì )有所成就。而且，假如沒(méi)有嘗試過(guò)，可能永遠都無(wú)法發(fā)現自己的潛能。
大膽挑戰，世界總會(huì )讓步。如果有時(shí)候你被它打敗了，不斷地挑戰，它總會(huì )屈服的。論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒(méi)有不成功的。我們應當努力奮斗,有所作為.這樣,我們就可以說(shuō),我們沒(méi)有虛度年華,并有可能在時(shí)間的沙灘上留下我們的足跡。
只要向夢(mèng)想努力沖，再苦再難也不放松，堅持到底就會(huì )成功。只要有夢(mèng)想在心中，努力去付之于行動(dòng)，每個(gè)人都會(huì )變成龍。
切記，“少壯不努力，老大徒傷悲”!
長(cháng)歌行讀后感 篇17
今天的語(yǔ)文課上，我們學(xué)習了一篇飽含哲理的詞——《長(cháng)歌行》。
文章主要講了露珠到早上太陽(yáng)一出來(lái)就干了，白花到秋天就凋零了，人小時(shí)候不學(xué)習，長(cháng)大了傷心難過(guò)沒(méi)有生么用，河流流入大海流不回來(lái)的幾件事，形容了人的一生如此短暫，要好好珍惜。
是��！青少年時(shí)期的人們不好好學(xué)習，到老了傷心痛苦是沒(méi)有意義的��！在我們身邊，有多少人都是因為小時(shí)候不努力學(xué)習，長(cháng)大沒(méi)有好工作��！包身工、撿垃圾、收破爛、干臟活，這些都是我們身邊最好的例子呀！我們想一想，我們的智力、理解能力都在最強盛、最發(fā)達的時(shí)候。每天，我們都和其他同齡孩子一樣，上課、做作業(yè)�？晌覀冇行┤藶槭裁磳W(xué)不好呢？為什么同一個(gè)老師，教出的學(xué)生成績(jì)不一樣呢？
這是態(tài)度的問(wèn)題，是我們的惰性在作怪。我們每天和其他人付出一樣的精力，一樣的時(shí)間，一樣的辛勞，而收獲還是存在距離、差別，。
長(cháng)大后，同學(xué)們有些人可能當上董事長(cháng)，總經(jīng)理；有些同學(xué)也許會(huì )成為一名普通、默默無(wú)聞的工人；還有些同學(xué)也與就會(huì )成為社會(huì )中的流浪人，或許是干苦力的包身工……所有的工作，想必你一定會(huì )選擇可以管別人，有發(fā)言權的董事長(cháng)、總經(jīng)理吧！并且我也相信，你一定不會(huì )想做沒(méi)有人生自由的包身工的包身工吧！這項工作是危險的，是辛勞的。
2007年315晚會(huì )，就像人們訴說(shuō)了這樣一件事：一名農村人去城中打工，正因為小時(shí)候不好好學(xué)習，他的同桌成為了包工頭，而他只不過(guò)是賣(mài)苦力的工人。這天，他正在打工時(shí)意想不到的是發(fā)生了，3米多長(cháng)的鋼筋從他背部穿入，腹部穿出。最終，他被送進(jìn)了醫院�？尚业氖�，鋼筋與他的心臟僅隔不到一公分，若是扎緊心臟，后果不堪設想。3個(gè)小時(shí)的手術(shù)結束了，他被從手術(shù)室中推了出來(lái)。
這不僅給經(jīng)濟帶來(lái)了損失，還讓他自己的人生遭遇威脅。
實(shí)際上，如果我們不珍惜現在的時(shí)光，長(cháng)大后，這些災難也許就會(huì )來(lái)到我們身邊�！吧焙汀八馈边@兩字只有一畫(huà)之差，可是在實(shí)際中，這兩個(gè)字就象征著(zhù)人間和天堂。這是遙遠的距離，是人類(lèi)無(wú)法用肉眼看到的�；蛟S用最好的天文望遠鏡都遙不可及。死神與我們有時(shí)就是彈指一瞬間的時(shí)間，就能將我們帶離開(kāi)人間。
我們現在是小學(xué)生，只要我們樹(shù)立遠大的志向，我們就不會(huì )再干那些危險的工作了。
讓我們珍惜現在的美好時(shí)光，去擁抱朝陽(yáng)，讓我們今后的人生更加燦爛，輝煌！
長(cháng)歌行讀后感 篇18
今年是個(gè)特殊的日子，夏日特別涼爽，我翻開(kāi)青年作家劉冠琦《長(cháng)歌行》，其沉靜簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言感染了我。雖是平淡卻不貧乏，一篇篇凝結作者情愫的文章，經(jīng)過(guò)淘洗的苦心經(jīng)營(yíng)的樸素中，有著(zhù)本色的絢爛華麗。
《父親樹(shù)》中爺爺在生活的考驗中日漸強壯，他的為人處世正如那棵樹(shù)一般影響著(zhù)一家人；《歡喜的一次》里那座隱匿在深山里的無(wú)名廟，廟里中年和尚歡喜隨緣；還有《我的小學(xué)語(yǔ)文老師》那留在記憶深處、令我終生感激的啟蒙老師……他們沒(méi)有火一樣的憤怒與冰一樣的沉靜，但他們依然帶給我們深深的感動(dòng)，一種平實(shí)、真切、直抵內心深處的感動(dòng)。
生活紛擾且瑣碎，那份美好需要這樣一雙閃光的慧眼去發(fā)現，更需要這樣一顆細膩的心靈去體會(huì )。
《長(cháng)歌行》中還有一些“小人物”，他們在生活的波濤中沉浮掙扎，他們的經(jīng)歷有辛酸也有溫暖�？戳诉@些“小人物”的故事，會(huì )讓人不由自主地開(kāi)始審視人性與社會(huì )。擁擠的車(chē)廂、凍傷的雙手，那張飽經(jīng)滄桑的凄楚的面容里包含了多少生活的磨難。在站臺上，目送老人的火車(chē)離開(kāi)，那份同情、敬意，都潛藏在了字里行間�！独先说幕疖�(chē)》還有《小丑》里的阿福，在藝術(shù)學(xué)校多年練功，卻為了生計不得不淪為婚宴的佐料——小丑，雖也掙扎過(guò)，卻還是敗在生存的面前。人生如戲，戲如人生。阿福臉上留下的淚水，幾多無(wú)奈，幾多感慨��！
幸與不幸，是你手中的一雙筷子，缺了哪一根，都吃不下人生的這碗飯……遭遇挫折垂頭喪氣時(shí)感嘆人生不易，夜深人靜獨自思索時(shí)又發(fā)現生活的真相其實(shí)很簡(jiǎn)單。
《長(cháng)歌行》中的每一篇文章都于質(zhì)樸中透露著(zhù)睿智，刻畫(huà)的每一個(gè)人物都在真實(shí)中讓我們深思。在劉冠琦的筆下，平淡的生活處處充滿(mǎn)無(wú)聲的魅力，平常的日子里也有酸甜苦辣，尋常的人物也有百味人生。
對于生活，我們應該透過(guò)這樣的文字細細品味，細細琢磨……
長(cháng)歌行讀后感 篇19
我讀過(guò)的詩(shī)很多，比如唐代大詩(shī)李白的《靜夜思》、《古朗月行》、《望天門(mén)山》、《贈汪花》等一些好詩(shī)但今我最感動(dòng)的詩(shī)是《長(cháng)歌行》。
這首詩(shī)講述了園圃里的葵菜郁郁青青，葉子上的露珠迎著(zhù)旭日閃光。春天的太陽(yáng)散布思惠，萬(wàn)物生機盎然欣欣向榮。時(shí)常擔心的是秋風(fēng)乍起，花謝葉落又是滿(mǎn)目凋殘。江河奔涌往東流入大海，歲月流逝有去無(wú)回。人生少年不努力奮斗，落年悲傷可異悔之晚矣。
這是一首詠嘆人生的歌，但卻是從園中的蔡開(kāi)始起調。園中的葵在春天早晨亭亭玉立，綠色的葉片上滾動(dòng)著(zhù)露珠，在朝陽(yáng)下閃著(zhù)亮光，像一位充滿(mǎn)青春活力的少年。由于春天的陽(yáng)光雨露，萬(wàn)物都有閃燿著(zhù)生命的光輝，到外是生機盎然，欣欣向榮的景象。這四句是對春天的禮贊，是對表春的贊歌。人生充滿(mǎn)青春活力的時(shí)代，正如一年四季中的春天一樣美好。
自然界的時(shí)序不停交換，轉眼春去秋來(lái)，園中萬(wàn)物經(jīng)歷了春生夏長(cháng)到了秋天它們成熟了，昔日奕奕生輝的葉子變得焦黃枯萎，喪生了活力。人生也是如此，由青春蓬勃而長(cháng)大，衰老，也要經(jīng)歷一個(gè)新陳代謝的過(guò)程。接著(zhù)詩(shī)人又聯(lián)想到宇宙中無(wú)限的時(shí)間和無(wú)限的空間，時(shí)光像東逝江河一去不復返。
這首詩(shī)轉入了對人生價(jià)值的思考，推山“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@一句渾厚有力的結論，深深的打動(dòng)了我的心。
在這永遠的自然面前，人生豈不就像葉子上的朝露，一見(jiàn)太陽(yáng)就被曬干了嗎？我們豈不就像這青青葵葉，一季秋風(fēng)就枯黃凋謝了嗎？我們就是花季少年，應該在少年的時(shí)候努力學(xué)習。
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