讀《挑山工》有感
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得體會(huì )，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的讀《挑山工》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《挑山工》有感1
讀完《挑山工》這篇課文后，我默默地坐在椅子上，眼前仿佛浮現出一幅感人的畫(huà)面，在攀登東岳之巔最艱難的路途上，一群挑山工邁著(zhù)堅定的步伐，用不急不緩的速度挑著(zhù)擔子，走著(zhù)Z字形路，奮力攀登著(zhù)，一百多斤重的擔子里，裝著(zhù)各種水果，豆大的汗珠順著(zhù)他們的面頰灑在他們走過(guò)的路途上
啊!挑山工，我要贊美你們，你們?yōu)榱俗屔缴系挠慰湍軌虺陨硝r美的水果，你們挑著(zhù)百斤重的擔子，走著(zhù)百幾里的山路，不辭勞苦地上下攀登著(zhù)，盡管這活很苦、很累，但你們還是拼命地走著(zhù)，干著(zhù)我敬佩你們!但內心又有一絲不安收割機早就代替了鐮刀，插秧機早就代替了人手插秧，縫紉機早就代替了手工縫紉為什么你們還要活得這樣辛苦呢?
啊!挑山工叔叔們，我一定要好好學(xué)習，努力學(xué)好科學(xué)文化知識，長(cháng)大了，一定要研制出一種既省力，又方便的自動(dòng)化機器來(lái)。那時(shí)，你們就不用再這么辛苦挑著(zhù)擔子整天上下攀登了，而只需用車(chē)把貨物搬到山腳，自己再坐在升降式軌道運輸器上，輕輕按下紅色按鈕，運輸器就會(huì )自動(dòng)把你和貨物一起運到山頂。呵呵!到那個(gè)時(shí)候，在泰山上工作過(guò)的扁擔、筐子也該時(shí)候退休，進(jìn)博物館了。
當然，幻想是美妙的，要真正的實(shí)現，還得經(jīng)過(guò)我們努力奮斗，刻苦鉆研，才能改革落后的勞動(dòng)方式。我們要以挑山工叔叔為榜樣，要有他們那種堅持不懈的精神去攀登科學(xué)文化技術(shù)的高峰，不但要在泰山上實(shí)現機械化、自動(dòng)化，還要帶領(lǐng)全國走向現代化科技，使中國的現代化科技走在世界的尖端，為祖國的繁榮昌盛做出貢獻。
在學(xué)習上，我還有拈輕怕重的思想，今后我一定要克服這個(gè)缺點(diǎn)。想到這里，挑山工那種堅持不懈、腳踏實(shí)地、勇往直前的形象又浮現在我的眼前。
讀《挑山工》有感2
在高聳入云的泰山山路上，行走著(zhù)一些體魄強壯的山民，他們被肩上的重物壓彎了腰，一步一個(gè)腳印，艱難地向著(zhù)泰山極頂——天柱峰進(jìn)發(fā)。這就是平凡而偉大的挑山工！他們是憨厚，樸實(shí)的勞動(dòng)人民。多少個(gè)365天啊，他們都在泰山那陡直的山道上，一步一步地攀登……
讀了當代作家馮驥才的《挑山工》一文后，我受到了巨大震撼。挑山工那偉大的形象，一直在我腦海里浮現。我想，我身上所缺少的，不正是挑山工那種不怕艱苦、腳踏實(shí)地、勇往直前的精神嗎？
在今年寒假中，全班每人都要寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記，我卻一直在玩。今天放鞭炮，明天走親戚，后天看電視……爸爸和媽媽經(jīng)常催我快寫(xiě)，可我說(shuō)：“還早呢！”我今天推明夭，明天推后天。就這樣，時(shí)間一天，天地過(guò)去了。直到開(kāi)學(xué)前一天晚上，我才想起寫(xiě)讀書(shū)筆記。明天要開(kāi)學(xué)了，可我讀書(shū)筆記還未寫(xiě)完，這可怎么辦呀？夜是那么的寧靜，可我的心情卻很亂，簡(jiǎn)直像翻江倒海。最后，我只好把書(shū)上的內容提要抄下來(lái)，又寫(xiě)了幾句“真情實(shí)感”，就把這份讀書(shū)筆記草草了結了。我學(xué)習是這樣臨時(shí)抱佛腳，與挑山工真有天壤之別！
我對待學(xué)習是這種態(tài)度，對待玩樂(lè )卻截然相反。星期一，我翻開(kāi)《每周廣播電視》報，一眼看見(jiàn)星期三下午有《少林童子功》，高興得又蹦又跳，像外國人在節日里狂歡一樣。我盼望著(zhù)星期三下午的到來(lái)。放學(xué)后，我恨不得能飛起來(lái)，急匆匆跑回家，撞開(kāi)門(mén)，沖進(jìn)房間，立刻打開(kāi)電視機，津津有味地欣賞起來(lái)�？措娨暿鞘孢m的，做作業(yè)是艱苦的。在舒適與艱苦之間，我往往選擇前者。這怎么能發(fā)揚挑山工那種艱苦奮斗，勇往直前的精神呢？
挑山工們說(shuō)得多好啊，“在陡直的山道上，一步踩不實(shí)就不行，停停住住更不行�！痹谌松牡缆飞�，不也是這樣嗎？我剛上小學(xué)，是在人生道路上打基礎時(shí)期，就像挑山工在泰山腳下剛跨出第一步，怎么能因為困難而退縮呢？人生道路是坎坷不平的，只有腳踏實(shí)地，才能成為一個(gè)對國家有用的人。挑山工精神將永遠鼓勵我在人生道路上前進(jìn)。
讀《挑山工》有感3
這篇課文的主要內容是寫(xiě)∶“我”在登泰山時(shí)，看到挑山工走的路程比游人長(cháng)，但速度并不比游人慢的事。
讀了這篇課文，我受到了很大的啟發(fā)和教育，我覺(jué)得我所缺少了挑山工那種勇于攀登，堅持不懈，奮發(fā)向上的精神。
我想：在這太陽(yáng)底下，在這大千世界里，誰(shuí)都在攀登。莊稼在攀登，花草在攀登，樹(shù)木在攀登，挑山工也在攀登，我們小學(xué)生也在攀登。
雖然我們還是小學(xué)生。但是，誰(shuí)在奮力攀登學(xué)習高峰，誰(shuí)在停停鬧鬧，誰(shuí)在坦然睡大覺(jué)，誰(shuí)在玩耍度日。大家有目共睹，比如我們班的某些同學(xué)。有的有考上清華大學(xué)的遠大目標，有的有去美國留學(xué)的遠大目標，有的有當博士的遠大目標…有的有更高更遠的目標。所以他們對學(xué)習有強烈的責任感和濃厚的興趣�？墒�，有些同學(xué)把學(xué)習當做一種壓力和負擔，把老師布置的.作業(yè)寫(xiě)得潦潦草草，甚至經(jīng)常不完成，有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，搞小動(dòng)作。有的整天泡在網(wǎng)吧里。因此，雖然大家同一個(gè)班同一個(gè)老師上課，同一個(gè)起跑點(diǎn)，但是學(xué)習成績(jì)總有高低不平之分。
我屬于那異一類(lèi)呢？這時(shí)挑山工的話(huà)在我耳邊響起：“我們哪有什么近道，還不和你們…一路上東看西看，玩玩鬧鬧，總得停下來(lái)嗎！我們跟你們不一樣，不能耽誤工夫”…此時(shí)此刻，我明白了，我是那種走走停停，玩玩鬧鬧的人。
我以后決心要做個(gè)像挑山工那樣奮發(fā)向上，努力攀登。
讀《挑山工》有感4
挑山工的一番樸素的話(huà)語(yǔ)，讓我明白了人生的真諦。到現在我還不能忘卻挑山工說(shuō)的話(huà)，仿佛在我心里打下了深深的烙印。
“一步踩不實(shí)不行，停停住住更不行。那樣，兩天也到不了山頂。就得一個(gè)勁兒往前走……”我讀到這句話(huà)。自然聯(lián)想到我的生活實(shí)際：我每天寫(xiě)作業(yè)的時(shí)侯一會(huì )兒吃零食，一會(huì )兒喝水，一會(huì )兒撒尿、解便，最后潦草地把作業(yè)寫(xiě)完，就去看電視，根本沒(méi)有一筆一畫(huà)地寫(xiě)字，更談不上聚精匯神、踏踏實(shí)實(shí)地做作業(yè)。
假如人生是一座高峰，走向高峰的路上有許多誘人的“陷阱”，也有許多成功的喜悅；有無(wú)數坎坷不平的路，也有許多平坦的路。然而在我的人生路上卻沒(méi)有像挑山工那種堅持不懈的精神。我總是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，做什么事都懶得做，做事拖拖拉拉，就拿這個(gè)暑假來(lái)說(shuō)吧：暑假的時(shí)侯我總是懶得寫(xiě)作業(yè)心里總是想：今天沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)還有明天的嗎！明天我肯定寫(xiě)作業(yè)，就這樣我自己把自己的寶貴時(shí)間浪費了，最后還有五、六天就要開(kāi)學(xué)了，我的作業(yè)還紋絲不動(dòng)，真是自作自受。每天總是補到12鐘才睡覺(jué)，6點(diǎn)鐘就起床補作業(yè)。最后費了“九牛二虎這力”才把暑假作業(yè)給補完了，但是字要多潦草就有多潦草，一開(kāi)學(xué)，我都不好意思拿給老師看了。
讀了本文我非常慚愧覺(jué)得我的性格就像《挑山工》這篇課文中的游人一樣想走就走，想停就停。然而在我身邊也有像挑工一樣踏實(shí)工作的人，就說(shuō)我們班的邱朝沛吧，他具有挑山工那種堅持不懈的精神，每一次的公共區的時(shí)侯他總是任勞任怨，為我們班的“大拇指”而“戰斗”到最后一時(shí)刻。在學(xué)習上他踏踏實(shí)實(shí)一步一個(gè)腳印地認真學(xué)習，總是受到老師的表?yè)P。
我相信，在今后的學(xué)習生活中，挑山工那種精神能鼓勵我勇往超前是，向著(zhù)一座座人生的高峰挺進(jìn)。
讀《挑山工》有感5
《挑山工》這篇課文描寫(xiě)了一位樸實(shí)的挑山工和“我”談話(huà)，“我”從中受到啟發(fā)的事。馮驥才叔叔用真實(shí)的語(yǔ)句描寫(xiě)了挑山工，寫(xiě)得活靈活現。仿佛挑山工真的在眼前。我也到泰山去過(guò)，也見(jiàn)過(guò)挑山工，怎么就沒(méi)想起來(lái)以《挑山工》為題目寫(xiě)一篇作文呢？
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會(huì )到這點(diǎn)的時(shí)候，總覺(jué)得很羞愧，他只是一個(gè)挑山工，都有著(zhù)這樣的品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來(lái)，我整天說(shuō)要學(xué)好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來(lái)，第二天，就又忘得一干二凈了。
讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習這種精神。昔日，老師讓我語(yǔ)系課文，我總是完成一半就行了。第二天，老師提問(wèn)我，我當然只答了一半，老師說(shuō)我“半瓶子醋”我想，老師的批評是應該的，都怪我，不腳踏實(shí)地的干。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎學(xué)習這種精神。
總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多。讓我改進(jìn)了許多許多。讓我完善了許多許多。同學(xué)們，你說(shuō)呢？
讀《挑山工》有感6
《挑山工》這一課主要是講：作者和幾個(gè)畫(huà)友去泰山寫(xiě)生，途中遇到了挑山工，挑山工肩挑重物，走著(zhù)折尺形的路線(xiàn)，卻比游人走得快，不游人先到達終點(diǎn)。這篇文章告訴了我們一個(gè)深刻的道理：我們無(wú)能做什么事情，都要認定目標，堅持不懈，不斷攀登。就象挑山工那樣，有始有終，只有堅持去做，一步步的走到底，才能達到目的，才能夠成功。
是的，在我們生活中，有很多的事情不都是這樣嗎？只要有一個(gè)明確的目標，任何艱難和困苦都不能阻擋我們去實(shí)現的步伐。
記得有一個(gè)星期，我過(guò)的很難受，考試考得一塌糊涂，班上的事情也管理的不好，老師不停的批評我。早上，我又來(lái)遲到，沒(méi)掃地，又要重掃地三天，星期天，我很難過(guò)，就有點(diǎn)不想上學(xué)了，我把自己的想法告訴了爸爸，爸爸告訴我：“做任何事都要有目標，你現在是學(xué)生，目標就是學(xué)好本領(lǐng)，長(cháng)大報效國家，那么，在這個(gè)過(guò)程中，會(huì )遇到各種困難，對待這些困難，要有堅定的信心，不要被困難嚇倒！”在爸爸的鼓勵下，我信心十足，三天我都去的很早，掃完了地。同時(shí)，也加強了對班上的管理。這樣，恢復了我的自信心，克服了種種困難。
有了目標，才有了動(dòng)力，才有了為實(shí)現目標去 奮斗的信心。挑山工為了把東西挑上山，實(shí)現他的目標，不光持之以恒的去做，還想到走折尺形的路線(xiàn)，節省體力的辦法。那么，我們小學(xué)生的目標就是學(xué)好知識，不僅要有 堅持不懈的決心，還要有克服困難的信心勇氣和解決問(wèn)題的辦法，只有這樣才能實(shí)現目標。
總之，目標是唯一的，我們要認定目標，堅持不懈，成功的大門(mén)才會(huì )向我們敞開(kāi)！
讀《挑山工》有感7
今天，我們學(xué)了《挑山工》這篇課文通過(guò)寫(xiě)挑山工登山，雖然身?yè)匚�，走的路程比游人多一倍，但速度不比游人慢，揭示了一個(gè)意味深長(cháng)的哲理：無(wú)論做什么事，只要堅持不懈地朝著(zhù)一個(gè)目標，腳踏實(shí)地做下去，就一定能達到目的。
昨天，做作業(yè)時(shí)，我做不好就扔下去了，爸爸見(jiàn)我愁眉苦臉的樣子，說(shuō)：“爸爸以前還很小的時(shí)候，也遇到過(guò)難題，可是爸爸沒(méi)向你那樣愁眉苦臉，是滿(mǎn)心歡喜的想問(wèn)題�！蔽衣�(tīng)了，心里一下子放松多了。
我不禁想起今天早上學(xué)的《挑山工》這篇課文，不要被困難所下倒，一定會(huì )戰勝自己的，我又拿起筆仔細思考，終于把難題做出來(lái)了，我想做任何事情只要目標專(zhuān)一，腳踏實(shí)地，堅持不懈就會(huì )取得成功。
讀《挑山工》有感8
挑山工是一篇我很喜歡的文章，因為挑山工那堅持不懈、奮發(fā)向上的精神深深地打動(dòng)了我。讀完文章，我不由地想起我自己來(lái)。那是一個(gè)寒冷的冬天，我還躲在溫暖的被窩里，在我剛睜開(kāi)朦朧的眼睛時(shí)，我就聽(tīng)見(jiàn)了刷刷的洗衣聲，我穿著(zhù)睡衣下了床，呼呼得一陣寒風(fēng)吹來(lái)，我頓時(shí)打了一個(gè)寒顫，我想：“這么寒冷誰(shuí)會(huì )在洗衣服呢？”我走過(guò)去一看，原來(lái)是媽媽在洗衣服。我看著(zhù)媽媽時(shí)時(shí)用嘴哈著(zhù)氣。我又想，天這么寒冷，媽媽要洗衣服煮菜做飯，我呢？只知道睡覺(jué)，太沒(méi)用了，我一定要幫媽媽作點(diǎn)事吧。第二天，我早早起床，穿好衣服，倒了一盆水，把手伸進(jìn)水里，啊，一陣透心的涼，我不禁抖了抖。于是，我打了退堂鼓�？墒�，我總覺(jué)得在我的腦海中有一個(gè)矮個(gè)子，臉兒黑生生的，眉毛很濃，大約40來(lái)歲的挑山工，他咧開(kāi)嘴，露出白白的牙齒，對我說(shuō)：“謝培琛，你是一個(gè)剛強的孩子，怎么能因為一點(diǎn)困難而退縮呢？”
于是我又回到盆子前拿起衣服，就刷刷地洗了起來(lái)，一件、二件、三件，……終于，我把一盆衣服洗完了�？粗�(zhù)我那紅紅的一雙小手，我忍不住撲哧一聲笑了。事后，我想想挑山工，又想想我自己，真是天差地別，挑山工身挑重物還能走上陡峭的山路，挑山工是知難而上，而我呢，恰恰相反，遇到困難總是退縮，我真是慚愧啊。我們應該向挑山工一樣堅持不懈，一步一個(gè)腳印，一直達到勝利的頂峰。
讀《挑山工》有感9
《挑山工》這篇課文描寫(xiě)了一位樸實(shí)的挑山工和“我”談話(huà)，“我”從中受到啟發(fā)的事。馮驥才叔叔用真實(shí)的語(yǔ)句描寫(xiě)了挑山工，寫(xiě)得活靈活現。仿佛挑山工真的在眼前。我也到泰山去過(guò)，也見(jiàn)過(guò)挑山工，怎么就沒(méi)想起來(lái)以《挑山工》為題目寫(xiě)一篇作文呢？《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會(huì )到這點(diǎn)的時(shí)候，總覺(jué)得很羞愧，他只是一個(gè)挑山工，都有著(zhù)這樣的品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！
原來(lái)，我整天說(shuō)要學(xué)好習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來(lái)，第二天，就又忘得一干二凈了。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習這種精神。
昔日，老師讓我語(yǔ)系課文，我總是完成一半就行了。第二天，老師提問(wèn)我，我當然只答了一半，老師說(shuō)我“半瓶子醋”我想，老師的批評是應該的，都怪我，不腳踏實(shí)地的干。讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎學(xué)習這種精神。
總之，《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多......讓我改進(jìn)了許多許多......讓我完善了許多許多......同學(xué)們，你說(shuō)呢？
讀《挑山工》有感10
什么事情只要堅持不懈，腳踏實(shí)地的去做，就一定能成功。讀了《挑山工》這篇課文，我終于明白了。
泰山上的挑山工登泰山時(shí)，走的路程比游人多，而用的時(shí)間并不比游人多。他們堅持不懈，腳踏實(shí)地，結果終于成功了。
《挑山工》這篇課文歌頌了挑山工有堅持不懈、腳踏實(shí)地的精神，他不僅是一位挑山工，他還是一位“教師”，教我們怎樣做人。每當我體會(huì )到這點(diǎn)的時(shí)候，總覺(jué)得很羞愧，他只是一個(gè)挑山工，都有著(zhù)這樣的品質(zhì)。而我是在教室享受教師的教導，我比他的條件好多了，還不備有這樣的品格，羞愧！羞愧！原來(lái)，我整天說(shuō)要好好學(xué)習，期末考試要雙科第一，于是便努力起來(lái)，第二天，就又忘得一干二凈了。
讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了怎樣學(xué)習這種精神。我想起了偉大的發(fā)名家愛(ài)迪生，研究電燈時(shí)，經(jīng)歷了1600多次失敗才成功的；想起我國研究“神州五號”載人飛船時(shí)，經(jīng)過(guò)了11年的努力終于成功了！那種堅持不懈的精神也正使挑山工所具有的。
有一次，老師讓我們晚上復習，明天考試。在放學(xué)后，我只是大概地看了一下。第二天，要考試了，考試試卷上的題我發(fā)現書(shū)上都有，可我沒(méi)認真看，因為我的沒(méi)有腳踏實(shí)地，而考試不太理想。
總之，讀了《挑山工》這篇課文，讓我知道了許多許多……讓我改進(jìn)了許多許多……讓我完善了許多許多……
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