讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感
當仔細品讀一部作品后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編精心整理的讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感1
中國，素有“文明古國，禮儀之邦”的美譽(yù)。前幾天，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，特別是書(shū)中有關(guān)勤儉節約的故事，給我留下了深刻地印象。
當我看到胡□總書(shū)記2008年6月1日在甘肅地震災區時(shí)的午餐，只是一碗米飯、一碗菜湯而已，我的心久久不能平靜。在災區，戰士們的午餐，還是相對豐盛的。但胡□總書(shū)記只吃了一碗米飯，盛了一碗菜湯�？吹竭@個(gè)畫(huà)面，我的眼睛濕潤了，崇敬之情也油然而生。想想自己，我很挑食，盡管每天的飯菜都十分豐盛可口，卻仍然不滿(mǎn)足，挑三揀四。我甚至在飯菜不合口味時(shí)，就不吃飯了，這真是身在福中不知福��！
生活中，同樣如此。食堂、餐廳，往往都能看到人們有剩飯剩菜，并且毫不在乎地扔掉。據調查顯示：一家大型酒樓每天產(chǎn)生的剩菜剩飯多達500千克！試想，災區的人們，他們“視糧食為珍寶”，每天挨餓受凍，解決不了基本的溫飽。而我們呢？不珍惜來(lái)之不易的糧食，不珍惜眼前的生活，真是慚愧。
有一次，我在網(wǎng)絡(luò )中無(wú)意間看到了□總理的兩張照片，竟發(fā)現□1995年冬天穿的羽絨服和2006年的羽絨服一模一樣！“□一件羽絨服穿了十年！”這件事感動(dòng)了千千萬(wàn)萬(wàn)人�！踝鳛榘駱拥牧α抗倘皇菑姶蟮�，然而，我們更應該看到，□在守候著(zhù)一種優(yōu)秀的傳統與品質(zhì)，保持著(zhù)“艱苦奮斗，勤儉節約”的作風(fēng)。
司馬光說(shuō)過(guò)：“由儉入奢易，由奢入儉難�！彼�，我們要保持勤儉的好習慣，成為“節儉樸素”之人。
“一粥一飯當思來(lái)之不易”，今后，我一定要把“勤儉節約不浪費”牢牢記在心里，學(xué)會(huì )約束自己，改掉自己不良的生活習慣，從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不挑不揀，多節約，不浪費，做個(gè)勤儉節約的小公民。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感2
中華民族，五千年薪火相傳，五千年生生不息，鑄就了中國人堅強的性格。今天，我就讀了《文明美德伴我成長(cháng)》一書(shū)，對中華民族的重大歷史事件，同時(shí)對偉大的歷史人物有了初步了解。當合上書(shū)時(shí)，一股敬佩之情油然而生。
我特別敬佩書(shū)中寫(xiě)得那些為他人著(zhù)想而不顧個(gè)人安危的小英雄們。2008年5月12日汶川發(fā)生了8。0級大地震。英雄少年林浩在自救后將一名已昏迷了的同學(xué)背出廢墟，又毅然重返廢墟，背出另一位同學(xué)。他在這危難時(shí)刻，不顧個(gè)人安危，只為他人著(zhù)想，他的這種行為，不是人人都可以做得到的，但他處處為別人著(zhù)想的做法，已經(jīng)使他成為了我們學(xué)習的榜樣。
今年1月27日，黑龍江一小伙見(jiàn)一名15歲男孩即將墜樓，就在這危急關(guān)頭，他跑了過(guò)去，伸出雙手，硬是用自己的身軀挽回了一條即將隕落的生命。事后他說(shuō)：“誰(shuí)都不會(huì )見(jiàn)死不救，即使時(shí)光倒轉，我也會(huì )毫不猶豫地跑上去救孩子的�！币獑�(wèn)他是誰(shuí)，他就是被稱(chēng)為“最帥小伙”的謝尚威。和林浩一樣，他也用自己的行為感動(dòng)了很多人。
而我們普通人，雖做不出什么驚天動(dòng)地的大事，但是，我們難道不能做到為他人著(zhù)想嗎？
英國首相勞合喬治，一生都為他人著(zhù)想。每次出門(mén)都會(huì )自覺(jué)關(guān)上房門(mén)，因為他怕寒風(fēng)吹進(jìn)房里，使里面的人生病、受涼。
而我們更多時(shí)候出入公共場(chǎng)合，總不記得隨手關(guān)上門(mén)。事情雖小，可是勞合喬治這樣的國家領(lǐng)導者都能做到，而我們?yōu)槭裁磪s反而做不到呢？
21世紀是關(guān)注他人的世紀，如果我們每天只在忙于做自己的事，而沒(méi)學(xué)會(huì )為他人著(zhù)想，那在這個(gè)文明的世界上也很難有所成就。
讓我們以“小英雄”林浩、“帥小伙”謝尚威、英國首相勞合喬治為榜樣，做一個(gè)講文明、有美好品德的好少年。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感3
我們可曾想過(guò)這樣一件事？假如生活沒(méi)有文明，我們是否永遠會(huì )停留在那個(gè)弱肉強食的時(shí)代？文明是一種智慧，智慧誕生文明，文明促進(jìn)智慧，人類(lèi)就是這樣展下來(lái)。
一開(kāi)始在奴隸社會(huì )，人們將奴隸視為商品。那些生下來(lái)就沒(méi)有任何地位的人，在旁人眼中沒(méi)有任何尊嚴，他們總是茍延殘喘的活在奴隸主的胯下。但后來(lái)，他們發(fā)現他們其實(shí)沒(méi)有失去尊嚴，的了他們的軀體，并不代表屈服了他們的靈魂，于是，他們起義了。這是奴隸的美德，新的文明誕生了。奴隸制在人類(lèi)社會(huì )實(shí)行了千年，自然不會(huì )在如此短暫的時(shí)間之內完全抹去，在資本主義社會(huì )，仍然會(huì )有不公平的待遇出現。然而就是在如此黑暗的社會(huì )里，方才歷練除了諾貝爾的純粹執著(zhù)；馬克思的真實(shí)正義；貝多芬抗爭命運的巨人頑強；居里夫人“跨越百年的美麗”；以美德推動(dòng)文明，以文明鑄就美德。他們是黑暗中的曙光，引領(lǐng)后人沖破黎明。
時(shí)代在變，不變的是永恒的精神。我們雖做不到邰麗華的“雀之靈”出塵；李劍的16秒生死抉擇，但我們可以從力所能及的細微小事做起，尊重他人，愛(ài)護家園，有時(shí)候，文明也是一種愛(ài)。愛(ài)是人永恒的文明，是生命的基本價(jià)值，是人的其他一切價(jià)值的前提和基礎，其中最典型的人物是南丁格爾。余謹以至誠，于上帝及公眾面前宣誓，終身純潔，忠貞職守，竭力提高護理專(zhuān)業(yè)標準，無(wú)為有損之事，勿取服或雇用有害之藥，鎮守病人及家務(wù)之秘密，竭誠協(xié)助醫師之診治，勿某病者之福利�？拐鹁葹闹械南缿鹗�，也是秉承著(zhù)與她同樣對生命的愛(ài)和責任與信念，拯救了無(wú)數人的生命。他們的懷抱是生命的庇護所，他們是愛(ài)的堅貞者。對于他們，我誠心感恩。文明社會(huì )傳美德，美德支撐患難人。
為了感恩，我決定用我的言和行，為社會(huì )和諧盡一份力量。俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規矩，不成方圓”。我們每個(gè)人都首先應從遵守制度做起，公德意識不可丟。因為社會(huì )的穩定就建立在制度的維護上，倘若不知約束，人類(lèi)就和野獸沒(méi)有太大區別。而只有在社會(huì )穩定的基礎上，才會(huì )衍生出美德，那就是奉獻，以無(wú)私自己，推進(jìn)他認為思想；以約束自己，服務(wù)他人為行動(dòng)，讓社會(huì )不斷進(jìn)步著(zhù)。奉獻，是愛(ài)的升華；美德，是文明的精神智慧。歸根結底，文明制度是人類(lèi)發(fā)展的基礎。
以文明和諧社會(huì )，以社會(huì )培養人才，以人才散發(fā)美德，以美德鑄就輝煌，愿文明之樹(shù)亙古長(cháng)青。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感4
今年寒假老師發(fā)了一本書(shū)《文明美德伴我成長(cháng)》，這本書(shū)很有意義，里面講了很多做人的道理、有趣的故事，還有許多詩(shī)歌。讓我們明白生活中遇上困難的人如何勇敢站起，告訴了我應該怎么做人。
令我感動(dòng)無(wú)比的“29分錢(qián)的捐款”。德蘭修女收下一個(gè)瘦骨嶙峋的乞丐捐贈29分錢(qián)，仁愛(ài)傳教修女有4億多美元的善款，這29分錢(qián)的對修女來(lái)說(shuō)確實(shí)是微乎其微的，但德蘭修女依然收下，這是乞丐在炙熱的太陽(yáng)底下整整討了一天的29分錢(qián)全數奉獻出來(lái)了，雖然微不足道，但其中飽含了無(wú)價(jià)的愛(ài)心，由此可見(jiàn)德蘭修女體諒乞丐的愛(ài)心，以及尊重生活中的每一個(gè)人，修女說(shuō)“窮人沒(méi)有錢(qián)，沒(méi)有地位，便不缺少互相幫助和體諒的愛(ài)心”多讓人感動(dòng)的話(huà)語(yǔ)，我們要幫助有困難的人，不要瞧不起窮人。
“爸爸媽媽辛苦啦”中，令我明白一個(gè)銘記在心的道理：父母養活我們是很不容易的！老舍先生的家窮，他出生不久父親又去世了，母親只能獨自一人撐起整整一邊天！白天，她給別人洗幾大盆衣服，晚上就著(zhù)小油燈縫縫補補，有時(shí)甚至還咬牙給別人當女仆��！而我，平時(shí)很少幫爸爸媽媽做一些力所能及的事……偶爾父母要是觸犯了我，我還大聲對他們發(fā)火！如今，我只想愧疚地說(shuō)聲：“爸爸、媽媽?zhuān)鷤冃量嗔�！對不起！�?/p>
我們要共同努力學(xué)習，從平常事做起，一點(diǎn)一滴，傳承文明，踐行美德，為中國特色的社會(huì )主義道路譜寫(xiě)頑強奮進(jìn)的壯麗華章，創(chuàng )造中國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感5
寒假里，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，它向我講述了許多關(guān)于美德的故事和名言，豐富了我的知識，教會(huì )我許多做人的道理。反復閱讀后，我感觸很深，希望自己能在以下幾個(gè)方面有所進(jìn)步。
微笑面對每一天。尤今曾說(shuō)過(guò)：“笑是無(wú)言的禮貌，一個(gè)微笑使你贏(yíng)得整個(gè)世界�！蔽液苜澩�。一個(gè)小小的微笑雖然微不足道，卻能打動(dòng)他人，溫暖他人，滿(mǎn)足他人，照亮自我，更能加深人與人之間的友誼……你瞧，一個(gè)小小的微笑有時(shí)是多么重要！所以說(shuō)，我們在生活中要多多給別人留下甜甜的微笑，雖然那只是短短的瞬間，卻能留下永恒的回憶。當然了，當別人給我們留下微笑時(shí)，我們也要心存感激。同時(shí)，微笑也是一種樂(lè )觀(guān)向上的表現。記得一次語(yǔ)文調研考試，身為語(yǔ)文組長(cháng)的我沒(méi)有考出優(yōu)異的成績(jì)。拿到試卷，我的心里非常難過(guò)，老師的微笑和鼓勵，給了我信心和力量�！笆∈浅晒χ浮�，一次考試的落差算不了什么，重要的是總結這次失敗的教訓，加強復習，爭取下次考出優(yōu)異的成績(jì)。每一次考試都是一次挑戰，每一次經(jīng)歷都是一種磨煉，每一天都是一個(gè)新起點(diǎn)，任何時(shí)候，我都要微笑著(zhù)勇敢面對。
感恩父母。大家都知道，爸爸媽媽給了我們生命，他們在我們成長(cháng)的過(guò)程中付出了許多許多，但很多我們卻不理解他們。爸爸花盡心思為我做好了早飯，我一句“太難吃！”就推開(kāi)了碗，索性不吃早飯；媽媽為我梳頭是不小心梳到了耳朵，我故意“哇哇”大叫，就差把房頂掀掉；爸爸進(jìn)門(mén)讓我幫他拿一下拖鞋，我一百個(gè)不愿意……生活中這樣的事情很多。如今的我，從呱呱落地的嬰兒，長(cháng)成了天真爛漫的少年，個(gè)頭快趕上了媽媽?zhuān)猜眯睦斫饬税謰�。是父母給了我們無(wú)私而偉大的愛(ài)，我們可能一輩子都無(wú)法報答。雖然父母有時(shí)會(huì )打罵我們，但那是為不爭氣的我們著(zhù)急，他們其實(shí)也不愿意這樣做，我們疼在表面，他們痛在心底呀！這種打、罵其實(shí)是愛(ài)的升華版。記得有一次，我犯了錯，媽媽說(shuō)了我，我不但不聽(tīng)，還和她頂嘴，她一氣之下打了我一巴掌，我的鼻血涌了出來(lái)，媽媽嚇得趕緊幫我止血。那天夜里，我聽(tīng)到了媽媽的哭聲。我很慚愧，犯錯的是我，該打的也是我，媽媽為什么這么傷心？其實(shí)，天下的媽媽都是一樣的，哪個(gè)不心疼自己的孩子呢？我將從一點(diǎn)一滴做起，努力學(xué)習，為父母做些力所能及的事情，不讓父母多為我操心，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。
保護環(huán)境，我的責任。綠色象征著(zhù)生命和活力，大自然就是一位綠色的母親，哺育著(zhù)我們�？墒�，現在的有些人太貪婪了，他們?yōu)榱双@得個(gè)人的利益，就昧著(zhù)良心把一棵棵樹(shù)木砍伐，獵殺森林里的動(dòng)物，排放污水入河流……地球上的綠色在一點(diǎn)點(diǎn)減少，一條條河流被污染，一種種動(dòng)物瀕臨絕種……我們的地球家園滿(mǎn)目瘡孔。再看看我們的校園，雖然，我們從小就接受了環(huán)境保護的教育，很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談環(huán)境保護，可是校園中隨處丟棄的包裝袋、飲料瓶、廢紙……怎能不教人痛心疾首呢！難道我們都是“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”么？我們接受了良好的教育，卻沒(méi)有落實(shí)在自己的行動(dòng)上，甚至反其道而行之，這跟從來(lái)沒(méi)有接受過(guò)教育有什么區別！讓我們從現在做起，從我做起，徹底告別破壞環(huán)境的不文明行為，使我們的校園從此綻放美麗，使我們的地球家園更加美好。
少年興則國興，少年強則國強。作為中國新一代的少年，我們更應該弘揚中華的`美德，傳承民族文化，永遠胸懷真摯的愛(ài)國心。今天，我們?yōu)檎衽d中華而勤奮學(xué)習，明天，我們?yōu)閯?chuàng )造中國輝煌未來(lái)貢獻自己的力量。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感6
這個(gè)學(xué)期，我讀了《文明美德伴我成長(cháng)》后受益匪淺。
這本書(shū)講述了許多古今中外的英雄人物、偉人以及平凡人士不平凡的事跡等優(yōu)良的傳統美德和崇高的形象。但使我深受感動(dòng)的是“保護環(huán)境，我的責任”。這篇文章記敘了一位老的共產(chǎn)黨員——原云南省保山地委書(shū)記楊善洲退休后回到家鄉種樹(shù)，拿著(zhù)自己僅有的退休金幾十年如一日每天起早貪黑植樹(shù)造林，22年的辛勤耕耘，大亮山重新披上了綠裝，5。6萬(wàn)畝人工造林、1。6萬(wàn)畝雜木林、7000多畝茶葉……樹(shù)多了，山綠了，飽嘗缺水的山里人第一次在家門(mén)口喝上了甘甜的水。有了水，農民種起了蔬菜、蘑菇、茶葉……拉到集市上換回了錢(qián)�；硕甑臅r(shí)間，老人用自己的余熱和心血培育出繁茂的青山綠林，創(chuàng )造資產(chǎn)價(jià)值3億多元，但他卻分文不取，讀后感《讀。當地群眾為了贊美老人編了一首民謠﹕“楊善洲，楊善洲，老牛拉車(chē)不回頭，當官一場(chǎng)手空空，退休又鉆山溝溝，二十多年住深山，嘔心瀝血辦林場(chǎng)，創(chuàng )造資產(chǎn)超億元，分文不取樂(lè )悠悠……”這真是楊善洲爺爺的真實(shí)寫(xiě)照��！
曾經(jīng)美麗富饒的地球，像母親一樣，不斷地為人類(lèi)提供賴(lài)以生存的各種資源，由于人類(lèi)地不斷破壞以及每天產(chǎn)生大量的垃圾和廢氣，我們的生存環(huán)境逐漸被各種災難威脅。森林和草地大片大片的消失，取而代之的是滿(mǎn)眼的荒漠，嚴寒酷暑旱澇等困擾著(zhù)人類(lèi)，現在，越來(lái)越多的城市開(kāi)始喊“渴”�！肮鹆稚剿滋煜隆�，但現在的漓江大部分河床已經(jīng)裸露出來(lái)，昔日的秀美風(fēng)光早已不復存在……在云南省干旱重災區，一噸河水就已經(jīng)賣(mài)到50元，一個(gè)鎮的小麥、玉米等農作物幾乎顆粒無(wú)收，當地的老百姓將面臨斷糧的危險。
“保護環(huán)境是我的責任……”楊善洲爺爺這樣的崇高品質(zhì)和無(wú)私奉獻的精神，難道不值得我們贊美？不激勵我們去學(xué)習嗎？是啊，綠色是生命的象征。保護地球，保護環(huán)境是我們每一個(gè)人的義務(wù)和責任。近年來(lái)，全球的氣候變化日益嚴重，當我們看到洪澇災害、干旱、泥石流、沙塵暴等自然災害；當我們?yōu)榱藗�(gè)人的利益，準備砍伐森林時(shí)；當我們?yōu)榱艘粫r(shí)的快樂(lè )，而準備踐踏腳下的花草時(shí)，我們首先要想到的是我們的生命，我們的責任，更要想到像楊善洲爺爺那樣的品質(zhì)和精神。
地球只有一個(gè)，我們要行動(dòng)起來(lái)，加入生態(tài)建設和環(huán)境保護者的隊列，讓我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心共創(chuàng )綠色環(huán)境，從身邊做起，從提倡環(huán)保、參加植樹(shù)、垃圾分類(lèi)開(kāi)始，做真正的綠色公民。讓山更綠；讓天更藍；讓水更清。讓我們一起保護環(huán)境，保護地球媽媽吧！
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感7
寒假里我讀了《文明美德 伴我成長(cháng)》一書(shū)。這本書(shū)是教育部關(guān)工委全國青少年五好小公民主題教育活動(dòng)，20xx—20xx學(xué)年度指定讀本。書(shū)中的內容，對于我們少年兒童有著(zhù)深遠的教育意義。
文中介紹，公園前，世界上有四大文明地區：古埃及、古希臘、古印度和古中國�？墒瞧渌笪拿鞫紨嗔蚜�，只有中華文明薪火相傳，綿延至今。早在幾百萬(wàn)年前，我國境內就有古人類(lèi)在生活了。那時(shí)，人類(lèi)為了生存下去，用木棒和石器去打獵，采野果吃，以保證自己的溫飽和生命安全。他們雖然不能像我們一樣說(shuō)話(huà)，但是他們會(huì )用自己獨特的表情、動(dòng)作、符號、沈陽(yáng)、聲音來(lái)表達自己的思想。例如：他們?yōu)榱撕退吮硎居押�，�?huì )放下手中的石器，伸出雙手掌心朝上，表示不用武力，友好相處，交換物品。
中國發(fā)展至今，故有禮儀之邦之稱(chēng)�，F如今，中國的強大，與中華人民的善良、勤奮、樸實(shí)息息相關(guān)。傳承文明，踐行美德不僅是時(shí)代給予我們的光榮與夢(mèng)想，更是時(shí)代賦予我們的責任與使命。作為一個(gè)學(xué)生，要從尊重每一個(gè)人做起，不能因為家庭的嬌慣，就隨意指使家人為自己服務(wù)。要知道，對人不尊敬，首先就是對自己的不尊敬。在學(xué)校，要團結友愛(ài)，關(guān)心同學(xué)；要尊重老師，對于老師的付出，我們要懂得感恩。
通過(guò)這本書(shū)，我看到了中華人民無(wú)窮的智慧與偉大的創(chuàng )造力。同時(shí)也為我們的成長(cháng)和發(fā)展指出了前進(jìn)的道路。我勵志要做一個(gè)，有良好的行為習慣、道德修養的人，為增強國家的文化軟實(shí)力貢獻自己的一份力量。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感8
文明美德是和煦的春風(fēng)，能消融凝結在人們心中的堅冰；文明美德是綿綿的細雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；文明美德是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅散積聚在人們心頭的陰云。
荀子在《荀子 大略第二十七》中這樣寫(xiě)道：“人無(wú)禮而不生，是無(wú)禮則不成，家無(wú)禮則不興，國無(wú)禮則不寧�！敝袊怨乓詠�(lái)就有“文明古國，禮儀之邦”的稱(chēng)號。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展人類(lèi)創(chuàng )造了愈來(lái)愈多的物質(zhì)文明與精神文明，中華人民不斷地用智慧給文明賦予新的含義，用勤奮、勇敢、忠孝、誠信給它編織出一件光彩奪目的外衣。
人生最悲哀的事莫過(guò)于：樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不在。俗話(huà)說(shuō)得好：“百善孝為先”。于是便有了孟郊“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的吶喊；“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，他那顆跳動(dòng)著(zhù)的心懷著(zhù)國家，想著(zhù)人民，為人民鞠躬盡瘁，死而后已。在他生命的盡頭依然頭頂著(zhù)天，腳踏著(zhù)大地；“誠于中，必能形于外”，他從不口是心非，逢場(chǎng)作戲，同時(shí)也向世人告誡：“但見(jiàn)丹誠赤如血，誰(shuí)知偽言巧似簧”。他，就是白居易，向華夏子孫傾訴他的衷腸，同時(shí)也希望后世的人能以誠信為本。當然了，不只是忠、孝、信才是中華民族的傳統美德，愛(ài)義廉，亦或是一件小得只算是滄海一粟的事也體現著(zhù)中華民族的傳統美德。就正如《文明美德·伴我成長(cháng)》這本書(shū)中所說(shuō)，中華五千年的文明長(cháng)河源遠流長(cháng)，祖先為我們留下的浩如煙海的文化典籍，貢獻了眾多澤及后人，深刻改變世界的發(fā)明創(chuàng )造等一系列文化美德，這又豈是一兩句話(huà)所能說(shuō)得清楚的。
在《文明美德·伴我成長(cháng)》這本書(shū)中我感受到了李娜的自強不息，貝多芬拖住命運的咽喉，甘祖昌鞠躬盡瘁，身先垂范。盡管他們所處不同的時(shí)間與空間，但他們在面對挫折時(shí)，都有一種態(tài)度，那就是用微笑去摧毀前方的障礙物。他們的笑容如同一縷陽(yáng)光，普照大地，亦如同和煦的春風(fēng)，吹拂著(zhù)神州大地。微笑可以化作一縷春風(fēng)，將冰霜似的冷漠融化；微笑可以化作飛翔的翅膀，將高峰似的困難飛越；微笑也可以化作一葉小舟，將汪洋似的憂(yōu)傷渡過(guò)。所以說(shuō)微笑是一種態(tài)度，它更是一種修養，亦是一種美德。讓我們把這種美德繼續傳承下去，溫暖我們的心，美化我們的生活。
彈指輕挑琴弦，垂眸暗思年華。日落星塵，往日的繁華猶如南柯一夢(mèng)，如霧般消逝。只有中華文明美德猶如長(cháng)江之水，源遠流長(cháng)，生生不息地奔騰著(zhù)。作為中華文明的受益者、承載者、傳播者，有責任、有義務(wù)弘揚中華民族優(yōu)秀傳統美德，使照耀中華數千年的文明之光在當代中國熠熠生輝，發(fā)揚光大。讓我們一起攜起手來(lái)，傳承文明，踐行美德，讓文明美德伴我們成長(cháng)。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感9
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，兒時(shí)，我并非真正懂得這詩(shī)句的含義，直到踏入書(shū)聲瑯瑯的校園，學(xué)習了知識，我才明白，這首詩(shī)原來(lái)是歌頌諄諄教導我們的老師的。不錯，老師正如詩(shī)中所說(shuō)春蠶與蠟燭一樣毫無(wú)保留地將知識傳授給了我們這些年幼的晚輩。
當我讀到《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)中第十課的時(shí)候，我更加感激我們“潤物細無(wú)聲”的老師了。在這一章中，令我最刻骨銘心的是一篇名叫《天堂里，你還是我的老師》的故事，故事真實(shí)地講述了在四川5.12大地震中，北川中學(xué)的老師把生的希望留給了學(xué)生，把死的危險留給了自己，他們用生命上完了有生之年的最后一課�？粗�(zhù)看著(zhù)，我被深深的感動(dòng)了，早已淚不成泣。在生死關(guān)頭，老師用強大有力的雙臂與勇敢無(wú)私的愛(ài)撐起了人民教師的偉大師魂，筑起了一座愛(ài)的豐碑！我認為老師就是我們學(xué)生的“再生父母”，他們用知識和汗水澆灌著(zhù)我們，才使得我們茁壯成長(cháng)。
讀《文明美德伴我成長(cháng)》有感10
中華的文明與美德，是在5000多年的悠久歷史中孕育出來(lái)的，是我們中華民族的靈魂。正是這文明與美德，令我們今天賴(lài)以生存的家園被世人譽(yù)為禮儀之邦。暢游《文明美德伴我行》，就是一次對自我心靈的洗禮。
傳說(shuō)中，舜是一位很有美德的人，他待人寬厚，做事勤懇，人們喜歡和他一起生活。因此他有著(zhù)巨大的感召力，只要是他居住過(guò)的地方，一年后形成村落，兩年后變成小鎮，三年后成為繁榮的城市。正因為舜寬厚待人的高尚品質(zhì)，所以在部落中才有了極高的威信，在人們的心目中，他就是一名優(yōu)秀的領(lǐng)袖。身為一個(gè)班干部的我，曾經(jīng)總是試圖以自己的職務(wù)來(lái)壓制、管束同學(xué)，而沒(méi)有想到用嚴于律已、寬以待人來(lái)樹(shù)立自己的威信。最終，導致在新一任的班委干部競選中名落孫山。慚愧��！
2008年5月12日14時(shí)28分，這是一個(gè)令人悲痛的時(shí)刻，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級的破壞性地震。大災有大愛(ài)，大愛(ài)最無(wú)私。11歲的何亞軍在被救援的50個(gè)小時(shí)里，給同學(xué)喂水120多次，獲救后的手術(shù)前，他不忘用那顫巍巍的小手對著(zhù)醫護人員寫(xiě)下了“謝謝”二字。13歲的小女孩何翠青本已走出教室，但她意識到發(fā)生了地震，又折身跑進(jìn)宿舍，將10多名還在午休的同學(xué)從床鋪上搖醒逃生，自己卻被壓在了廢墟下，她憑著(zhù)巨大的求生欲望和驚人的毅力，在50個(gè)小時(shí)后獲救……我們面對困難挫折時(shí)，總是怨天尤人，總寄希望有人能伸出援助之手，鼎力相助�？蛇@些和我們年齡相仿的孩子，他們在災難面前，心里裝著(zhù)的是同學(xué)、好友。
15年前，河北農業(yè)大學(xué)園藝系果樹(shù)班同學(xué)李寶元因病去世，對于已經(jīng)失去大兒子、已經(jīng)蒼蒼白發(fā)的李維賀夫婦來(lái)說(shuō)又是一次沉痛的打擊。 “寶元的父母咱得管！”這句承諾讓寶元的同學(xué)資助老人至今�！叭藷o(wú)信不立”“言必信，行必果”。在世俗淺薄的喧囂中，誠信并沒(méi)有消失殆盡，她依然是淳樸的心靈中綻放出的花朵。而在生活中，因為我的不能信守承諾，未能如期而至學(xué)校，讓“六一”前一周的那個(gè)彩排成了泡影；因為我的不能信守承諾，未能如期而至約定地點(diǎn)，讓我的朋友在寒風(fēng)中足足等了我半小時(shí)……想想這些，我倍感無(wú)地自容，同時(shí)也堅定了我心中今后該如何去做的信念。
寬厚勤懇、舍己為人、誠實(shí)守信……這些詞語(yǔ)隨著(zhù)我深入地閱讀，已經(jīng)銘刻在我的心里，并指引著(zhù)我今后的行動(dòng)。相信只要我們每個(gè)人多助人為樂(lè )，別損人利己；多大公無(wú)私，別自私自利；多信守諾言，別出爾反爾……這個(gè)共同的家園定會(huì )更加和睦，更加和諧。
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