讀《三字經(jīng)》有感
讀《三字經(jīng)》有感1
人剛生下來(lái)的時(shí)候原本都是善良的、好的。如果性格品質(zhì)、行為習慣好的話(huà)大家都會(huì )接近你和你玩兒;如果行為習慣是壞的話(huà)，那么大家就不會(huì )接近你和你玩兒。
這就是我對‘人之初，性本善，性相近，習相遠�！母形�。
讀《三字經(jīng)》有感
今天我看了一個(gè)動(dòng)畫(huà)片的名字名字叫三字經(jīng)里的故事，故事講得是很久很久以前，有一個(gè)人叫周楚，他原來(lái)沒(méi)有媽媽?zhuān)宜�一直欺負別的小朋友。十年以后，別人稱(chēng)她三惡之一，于是周楚把其他兩惡都除掉了，皇上把他升為將軍，于是周楚好好的為人們干事。
人之初，性本善，告訴我們人本來(lái)都是善良的。
讀《三字經(jīng)》有感2
《三字經(jīng)》是我國悠久歷史文化的的精華，也是我們中國人的國學(xué)。這個(gè)寒假我又仔細讀了一遍，從中學(xué)到了許多為人處事的道理。比如，孝順父母的”香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！耙馑际窃邳S香9歲的時(shí)候就已經(jīng)十分孝順自己的父母。其實(shí)孝順父母是很簡(jiǎn)單的事情，比如為爸媽倒杯水，給爸媽捶捶背，理解他們，聽(tīng)他們的話(huà)，不讓他們操心，關(guān)鍵是用心學(xué)習，用自己的勤奮和上進(jìn)來(lái)報答他們，他們一定會(huì )歡樂(lè )開(kāi)懷的。
《三字經(jīng)》，讓我長(cháng)見(jiàn)識，明禮儀，伴我快樂(lè )成長(cháng)。
讀《三字經(jīng)》有感3
我讀了三字經(jīng)以后，我才知道，原來(lái)三字經(jīng)有那么長(cháng)。我們原來(lái)只是學(xué)了一小部分，我還以為三字經(jīng)就是我們學(xué)的那一點(diǎn)呢。在這里面我最喜歡的一段話(huà)就是玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。
因為，他讓我知道了人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。
讀《三字經(jīng)》有感4
我認真學(xué)習了《三字經(jīng)》，感到受益匪淺，它讓我學(xué)到了許多人生道理。
《三字經(jīng)》中有句話(huà)說(shuō)到：蠶吐絲，蜂釀蜜。人不學(xué)，不如物。這句話(huà)的意思是人不學(xué)習還不如小動(dòng)物。做為小學(xué)生應該好好學(xué)習，古代的人都知道這個(gè)道理，我們更應該明白這個(gè)道理的重要性，我們要加倍努力學(xué)習!
讀《三字經(jīng)》有感5
”人之初，性本善，性相近，習相遠……“最近，在我們班能聽(tīng)到孩子朗讀《三字經(jīng)》的聲音。
開(kāi)始，我以為孩子們只是喜歡《三字經(jīng)》的朗朗上口，沒(méi)想到孩子們也喜歡聽(tīng)里面的小故事，也聽(tīng)懂蘊含的道理�！睹夏溉w》，《孔融讓梨》，《黃香溫席》讓孩子學(xué)會(huì )尊敬父母，關(guān)心他人�！庇癫蛔�，不成器。人不學(xué)，不知義�！白尯⒆觽兌萌藶槭裁匆獙W(xué)習的道理。
《三字經(jīng)》的學(xué)習剛起步，在今后的學(xué)習中，孩子們會(huì )懂得很多很多的。
讀《三字經(jīng)》有感6
今年暑假，媽媽指導我背誦《三字經(jīng)》，還給我講了里面的故事。讀完《三字經(jīng)》，我明白了許多做人的道理，其中，孝順是我最大的收獲。
在這本書(shū)里，有“香九齡，能溫席；孝于親，所當執”，它講的是東漢時(shí)期，有個(gè)小女孩叫黃香，她九歲就幫父母溫席，讓他們能睡得好。還有“首孝悌，次見(jiàn)聞”，說(shuō)得是一個(gè)人首先要孝順父母、尊敬兄長(cháng)，其次才是擴大自己的見(jiàn)聞。
以前，有時(shí)候我喜歡在父母面前生氣，做什么事都喜歡依賴(lài)父母。自從讀了《三字經(jīng)》以后，我下定決心做一個(gè)孝順的孩子。爸爸媽媽工作那么辛苦，還要輔導我的學(xué)習，我又怎么不為他們多想想呢？于是，我就開(kāi)始學(xué)著(zhù)做一些力所能及的事情，比如自己洗澡，倒垃圾，掃地等等。有時(shí)候，我看媽媽改作業(yè)辛苦了，就幫媽媽倒杯水，媽媽可開(kāi)心了，我也很高興！
今后，我要繼續做一個(gè)孝順的孩子！
讀《三字經(jīng)》有感7
在五月份下旬，我認真地讀了《三字經(jīng)》，發(fā)現它還真的是耐人尋味呀！
《三字經(jīng)》向人們講述了古代人們做人的準則，是一本非常具有啟示性的書(shū)。我就從其中獲得了很大的收獲。
比如昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機杼。從中我知道昔孟母為了兒子的學(xué)習，不斷更換他們居住的地方；如果兒子還不學(xué)，就讓他懸梁刺股，可真是個(gè)好母親！
還有玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。從中我知道玉如果不雕琢，就稱(chēng)不上是玉器；人如果不學(xué)習，就不會(huì )長(cháng)知識，這對現代社會(huì )的人們有多大的幫助��！
在現實(shí)生活中，也有不少跟《三字經(jīng)》沾邊的事，比如有的家長(cháng)為了讓孩子盡早地成材，不停的轉學(xué)，直到找到一所他認為好的學(xué)校為止。這不跟昔孟母，擇鄰處。一樣嗎？
現在的小孩，也一點(diǎn)也不如古代的小孩。古代的小孩九歲就能幫父母暖被，四歲就能讓梨；而我們卻穿父母的，吃父母的，甚至花父母的，有人一點(diǎn)也沒(méi)想回報父母。真是有天壤之別。
《三字經(jīng)》是古代人們智慧的結晶，它流傳至今，仍給人們帶來(lái)巨大的成就！我喜歡《三字經(jīng)》！
讀《三字經(jīng)》有感8
朋友們，你們聽(tīng)過(guò)“三百千”嗎？它是三本中華第一啟蒙讀物，分別是：《三字經(jīng)》、《百家姓》、《千字文》。而《三字經(jīng)》又位居其首，自然是最重要的了。令人發(fā)笑的是我第一次見(jiàn)識這本偉大的書(shū)，既不是在學(xué)校，也不是在家里，而是在暑假的英語(yǔ)夏令營(yíng)中接觸的。老師告訴我們《三字經(jīng)》是我國古代歷史文化送給每個(gè)中國人的遺產(chǎn)。它短小的篇幅，蘊含著(zhù)許多深刻的道理，膾炙人口、廣為流傳。它深深地吸引了廣大人民，這不止是因為它有生動(dòng)有趣的人物歷史故事，還有它本身富有的內涵。三字一句，兩字一韻，四句一組。讀起來(lái)瑯瑯上口。 它的詞藻樸實(shí)無(wú)華，并能夠深入淺出地了解到我國的歷史、文化和禮儀。
在文學(xué)講座課上，我們拜讀了這篇文章。我對其中一些句子的印象特別深刻，比如說(shuō) “首孝弟，次見(jiàn)聞�！�，它的意思是: 一個(gè)人首先要學(xué)的是孝敬父母和兄弟友愛(ài)的道理，接下來(lái)是學(xué)習看到和聽(tīng)到的知識。我認為，智商很重要，情商更重要。 孝敬父母，友愛(ài)兄弟是做人的基礎，否則，你就不是一個(gè)大寫(xiě)的人，而是一個(gè)外表是人，內心冷酷的冷血動(dòng)物。還有像“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義�！卑�.意義是：玉不打磨雕刻，不會(huì )成為精美的玉器；人若是不學(xué)習，就不懂得禮儀，不能成才。我想一個(gè)人的成才之路就像雕刻玉器一樣，玉在沒(méi)有打磨雕琢以前和石頭沒(méi)有區別，人也是一樣，只有經(jīng)過(guò)刻苦磨練才能成為一個(gè)有用的人�！靶Q吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物�！痹诟嬖V我們蠶吐絲來(lái)供我們做衣料，蜜蜂可以釀制蜂蜜，給人們吃。而人要是不懂得學(xué)習，以自己的知識來(lái)體現自己的價(jià)值，那就連小動(dòng)物也不如了。
《三字經(jīng)》告訴我們人類(lèi)只有認識世界，才能改造世界。世界太大了。天空中的星辰和風(fēng)、雷、雨、電，大地的山川河流、花草樹(shù)木、鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú),而人又是萬(wàn)物之靈。只有不斷學(xué)習，才能運用掌握的知識去改造這個(gè)世界。人類(lèi)只有通過(guò)不斷的學(xué)習，才能掌握前人留下來(lái)的知識，并以此來(lái)開(kāi)拓更深、更廣泛的知識領(lǐng)域，不斷地改善人類(lèi)自身的生存和生活環(huán)境�！度纸�(jīng)》讓我懂得了為人處事的道理,了解了中華五千年的歷史與濃郁的文化底韻.在同時(shí)也讓我結識了五千年來(lái)的名人�！度纸�(jīng)》包羅萬(wàn)象,真不愧為中華兒童第一啟蒙讀物!
朋友們，如果你還沒(méi)有拜讀過(guò)這本著(zhù)作的話(huà)，趕快到書(shū)店解解眼饞吧!
讀《三字經(jīng)》有感9
《三字經(jīng)》相信大家都在小學(xué)階段讀過(guò)或背過(guò)，大家都有所了解，下面就談?wù)勎覍λ睦斫夂透形虬桑?br/>
《三字經(jīng)》是一本歷史悠久的古代名書(shū)，是小學(xué)階段必備的課本�！度纸�(jīng)》主要告訴我們要尊敬師長(cháng)，講禮貌，還要有孝心和愛(ài)心。其中，對我感悟最深的是：養不教，父之過(guò)。教不嚴，師之惰。這段話(huà)，講的是母親把我生下來(lái)，不僅僅是要讓我們吃飽穿暖，更重要的是教育，如果父親沒(méi)有教育好我們，那就是父親的失責，同樣，我們一定要自覺(jué)學(xué)習，以后報答父母。相同，在學(xué)校里，如果老師不把我們管?chē)�，那也就是老師沒(méi)有做好，但我們班的老師可好了，她上課嚴肅，下課就像朋友，感謝可敬的老師，您讓我們在快樂(lè )中收獲知識。還有， 玉不琢，不成器。我更喜歡這句話(huà)，是比喻一個(gè)人就像一塊玉，學(xué)習了，等于把這塊玉打磨，進(jìn)行加工，就成為一個(gè)物器。相反，如果不學(xué)習，那塊玉等于碰也沒(méi)碰過(guò)，就是塊普通的石頭，沒(méi)有價(jià)值。最后：融四歲，能讓梨。這句話(huà)是我印象最深的，是說(shuō)孔融四歲時(shí)，就知道把大梨讓給哥哥吃。他這種兄弟情誼，不自私的行為值得我們學(xué)習。其實(shí)，這種行為也可以用在生活當中，比如：不要為了一點(diǎn)小事而吵架，你爭我搶?zhuān)且弥t讓?zhuān)巴艘徊�，海闊天空”這句話(huà)是好的。
《三字經(jīng)》這本書(shū)給我的啟發(fā)是：在我們成長(cháng)的過(guò)程中，要認真并快樂(lè )地學(xué)習。同時(shí)，要有一顆感恩的心，來(lái)回報父母和老師，這不是在喊口號，我要一步一步用實(shí)際行動(dòng)做好，要做個(gè)“沒(méi)有我，地球就不轉了的人�！�
讀《三字經(jīng)》有感10
《三字經(jīng)》是我國古代的啟蒙教育讀本，大家對它也十分熟悉，“人之初，性本善”，耳邊仿佛回蕩著(zhù)幾百年前，私塾里的學(xué)童正咿咿呀呀的誦讀聲，我情不自禁地拿起書(shū)，有滋有味地看起來(lái)。
讀到“玉不琢，不成器”這句話(huà)時(shí)，我仿佛看到了一塊剛掘出的碧玉，經(jīng)過(guò)工匠長(cháng)年累月地精雕細琢，成了一件精美絕倫的玉器。人也是這樣，要經(jīng)過(guò)很長(cháng)時(shí)間的磨煉、學(xué)習，持之以恒，才能成功�？晌矣袝r(shí)候也不能堅持到底，有些計劃實(shí)行兩個(gè)星期就以失敗告終。有一次，我計劃每次寫(xiě)完作業(yè)就要檢查，提高正確率。開(kāi)始時(shí)我還認認真真從頭到結尾看一遍，檢查出些小問(wèn)題。三四天后，
就沒(méi)有耐心了，草草地瞟一眼，看兩下，就做別的事去了。湊巧“屋漏又逢連夜雨”，有幾天作業(yè)特別多，我一寫(xiě)完連看也不想看了，熱情從沸點(diǎn)降到冰點(diǎn)，后來(lái)幾天又偷懶，隔兩天檢查一次，最后還是沒(méi)能持之以恒。
“明日復明日，明日何其多？”人的一生能有幾個(gè)明天呢？懶惰是我們學(xué)習中最大的敵人，我們一定要戰勝它，并要持之以恒，不斷地超越自己，讓我們一起努力吧！
《三字經(jīng)》里面還有許多精彩詞句值得我們深思。每天讀一讀，可以陶冶情操，也可以不斷地鞭策自己，讓我們離成功更時(shí)一步！
《三字經(jīng)》是中華民族珍貴的文化遺產(chǎn)，它短小精悍、朗朗上口，千百年來(lái)，家喻戶(hù)曉。其獨特的思想價(jià)值和文化魅力為世人所公認，被歷代中國人奉為經(jīng)典并不斷流傳。
【讀《三字經(jīng)》有感】相關(guān)文章：
讀《三字經(jīng).》有感08-19
【薦】讀三字經(jīng)有感12-22
讀三字經(jīng)有感【薦】12-22
讀三字經(jīng)有感【推薦】12-22
【推薦】讀三字經(jīng)有感10-30
【精】讀三字經(jīng)有感10-29
【熱】讀三字經(jīng)有感10-28
讀三字經(jīng)有感【熱】10-28