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讀《生命的色彩》有感（精選7篇）
認真品味一部名著(zhù)后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候寫(xiě)一篇讀后感好好記錄一下了�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家收集的讀《生命的色彩》有感（精選7篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀《生命的色彩》有感 1
我讀過(guò)很多文章，卻沒(méi)有讀過(guò)如此令人震撼的文章。
這篇文章主要寫(xiě)了小女孩三瓶彩子被診斷出患有絕癥，那時(shí)她才三歲，為了延長(cháng)生命，她只好每天忍受化療帶給她的巨大痛苦和無(wú)數煩惱。但正是在這種頑強不屈毅力的驅使下，她拿起了畫(huà)筆，完成她的夢(mèng)想——成為畫(huà)家，她讓普通的水彩在筆尖上繪出生命之麗�？墒�，生命的花朵雖美麗絢爛，卻易凋零。不幸的事情發(fā)生了，這位具有頑強毅力的小姑娘——三瓶彩子，在病魔手中苦苦掙扎了四年，在她七歲那年永遠地離開(kāi)了這個(gè)令她眷戀的世界。她留給人世間的美是無(wú)法被病魔抹殺的，她的畫(huà)作在一個(gè)展會(huì )上被展出了，觀(guān)看的人們都在無(wú)聲地哭泣，他們被打動(dòng)了！這是普通的畫(huà)嗎？！不！這是一個(gè)幼小心靈留給世間最后的美麗！是彩子依依不舍涂上的'最后一筆，同時(shí)也時(shí)時(shí)告誡我們：珍愛(ài)生命！
我們的生命不是金錢(qián)，但，比金錢(qián)還珍貴，不能放任自己，揮霍生命。生命即將終結的彩子能夠珍惜余生的分分秒秒，難道我們不能？！不，我們可以！來(lái)吧，珍愛(ài)生命！請你在橫穿馬路時(shí)看看有沒(méi)有車(chē)輛，請你在拿著(zhù)鉛筆刀和同學(xué)打鬧時(shí)自覺(jué)停止，請象彩子那樣珍愛(ài)生命。
讀《生命的色彩》有感 2
今天我讀了《生命的色彩》一文，我被文中的小女孩，三瓶彩子那不懈的生存勇氣和樂(lè )觀(guān)向上的精神所深深感到了。
這篇文章主要寫(xiě)的是一個(gè)日本小女孩名叫三瓶彩子。在三歲時(shí)，被診斷出患有淋巴性白血病�？伤c病魔勇敢的抗爭。從不放棄當畫(huà)家的理想。當她走完七年零九個(gè)月的生命旅程時(shí)，她居然留下了八千于張彩筆畫(huà)。
一個(gè)幼小的生命，居然以她那頑強的毅力為全世界兒童留下了一份如此珍貴的禮物，讓人感到驚嘆！一種敬佩的感情在我們心中燃起。小女孩的`生命是短暫的，可她留給我們的生命才是無(wú)限的，是強大的，是永恒的。
由此，我聯(lián)想到了自己曾經(jīng)與病痛的折磨，這次手術(shù)風(fēng)險是極大的，而我卻不害怕，積極的和醫生配合，順利的完成了這次手術(shù)。就這病床上恢復時(shí)，我居然把《西游記》20回合，《三國》60回合，《水滸》6個(gè)回合都看完了。連傷口處的疼痛都忘記了�，F在想起來(lái)，只要有勇氣，有毅力、有追求、有對生命的渴望。無(wú)論是一波三折，還是一波九折都會(huì )迎刃而解。
一個(gè)人的生命無(wú)論長(cháng)短，只要有勇氣、有追求、有理想。人活的就會(huì )有意義。
讀《生命的色彩》有感 3
十六歲以前，謝坤山原本是一位四肢健全的少年，因為一場(chǎng)意外！讓他失去了雙手和右腳。十一年后，另一場(chǎng)意外又徹底毀了他的右眼，讓它成為一個(gè)重度殘障的人。雖然如此，他并沒(méi)有自暴自棄，他的夢(mèng)想事成為一位畫(huà)家。沒(méi)有手，他用嘴咬著(zhù)筆作畫(huà)，一幅幅作品完成了，嘴里也滿(mǎn)是傷口，但他卻告訴自己：“我擁有的永遠比失去的多。人的生命很脆弱，生命力卻有無(wú)限的`潛能！”這樣的信念使他在面對用口作畫(huà)的艱辛時(shí)，能不斷堅持，并保有一顆永不退縮的心。后來(lái)他成為一位杰出的畫(huà)家，他得到了許多美術(shù)獎項。也成為著(zhù)名的畫(huà)家。
讀后感想：
這本書(shū)最讓我感動(dòng)的事就是他努力練習嘴巴寫(xiě)字，如果這是發(fā)生在我身上，我一定無(wú)法面對這種逆境的挑戰的，我可從這件事學(xué)到天底下最棘手的事，并不是用手完成到；而是要有勇氣面對考驗的決心和毅力！還有他堅持去上老師的課，雖然前兩次去，老師都不在，但他不灰心，在第三次他自己去時(shí)，終于等到老師了，他這種永不放棄的精神，是很值得我們學(xué)習的！
讀《生命的色彩》有感 4
生命，是充滿(mǎn)生機的；生命，是充滿(mǎn)力量的；生命，是有許多成果的；生命，是純潔善良的。
星期日，我坐在文薈學(xué)校的教室里，讀著(zhù)《生命的色彩》。這篇文章寫(xiě)了作者對生命的想象，寫(xiě)出了作者心中生命的真諦，這篇文章給我印象最深的也是對生命真諦的理解。
生命是充滿(mǎn)生機的，文中講到了剛剛吐露的.嫩芽，正沖破泥土的阻撓，奮發(fā)向上，去迎接春雨的洗禮。這讓我想到了我們在教室里讀書(shū)的樣子，不正如小草想突破巖石般那樣，想達到更高的境界，想學(xué)到更多的知識嗎？
生命是充滿(mǎn)力量的，文中講到了夏天那火紅火紅的花朵，還有那高懸空中的散發(fā)光芒的太陽(yáng)，都把自己的色彩和能量獻給人間。他們不正如那些辛勤工作，把自己的光和熱奉獻給社會(huì )的勞動(dòng)者一樣嗎？
我突然還想到了一件事，有一次，我抓到了一只知了，它在我手中奮力地向天空飛去，盡力想掙脫我的手。我最后把它放了，因為我被那種生命的力量感動(dòng)了，每個(gè)動(dòng)物都在體現著(zhù)生命的頑強。
生命，我熱愛(ài)你，你讓我們看到了力量，感受到了成果，請大家和我一起熱愛(ài)生命，享受生命！
讀《生命的色彩》有感 5
《生命的色彩》這本書(shū)中有很多哲理的故事，他可以豐富我們的知識，為我們的生活添加更多不同的色彩。
我先來(lái)了解了海倫·凱勒的故事。
海倫.凱勒因為一場(chǎng)重病雙目失明、雙耳失聰。因此他不斷地努力，努力改變自己的命運，變得與正常人一樣。通過(guò)十幾年的努力。海倫.凱勒最終考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)以后，他決定向更多和自己一樣的殘疾人服務(wù)。他這種不屈不撓的精神永遠留在世人們的心中。
讀了這篇文章，我明白了一個(gè)道理：每一位成功者都有用汗水寫(xiě)成的故事，每一個(gè)殘疾者都付出了常人難以想象的艱辛和努力。
我又欣賞了關(guān)于安徒生的'一生。安徒生的一生經(jīng)歷了非常大的挫折。小時(shí)候因為家里窮，后來(lái)父親因病去世，變得家徒四壁。后來(lái)喜歡上了藝術(shù)，于是他到外地去漂泊，努力奮斗。最終終于被皇家劇院的導演看中了。邀請安徒生去他的書(shū)院深造。這五年為安徒生鋪墊了一條走向文學(xué)創(chuàng )造的道路，奠定了成為世界名著(zhù)家的基礎。
一個(gè)人面對種種困難，只要永不退縮，永不放棄自己的夢(mèng)想，堅持下去、繼續奮斗就會(huì )獲得成功。
讀《生命的色彩》有感 6
這幾天我看了一本叫《感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事》中的一篇叫《生命的色彩》。
文中的一個(gè)小女孩患有急性淋巴性白血癥，可她只有活了七年零九月。她為了實(shí)現自己心中的夢(mèng)想而不懈抗爭、努力，她的夢(mèng)想是當個(gè)畫(huà)家。在她活的時(shí)候，她為了自己的夢(mèng)想，畫(huà)了８０００多張畫(huà)，最終她的畫(huà)展現在美國明尼蘇達的總會(huì )場(chǎng)中心展出了。
我覺(jué)得我跟她比，我真不如她呢！我現在心中的`夢(mèng)想就是好好學(xué)習。她的夢(mèng)想雖然跟我不一樣，但是她在活的時(shí)候，為了夢(mèng)想而堅持不懈、努力，不會(huì )讓任何時(shí)間溜走，我的學(xué)習本生就不好，而我一點(diǎn)也不努力，一點(diǎn)也不抓緊時(shí)間，例如：我上課有時(shí)候發(fā)呆，沒(méi)有把老師說(shuō)的知識記進(jìn)去。我也總是會(huì )讓時(shí)間溜走，我回到家不是看電視，就是玩玩這個(gè)，玩 玩那個(gè)，把時(shí)間都浪費掉了，作業(yè)也被拖得很晚才做好。而她只有那么短短的時(shí)間存活，不讓時(shí)間溜走，一有時(shí)間就畫(huà)，畫(huà)了８０００多張，如果是我的話(huà)，我只能畫(huà)三十幾張，她能堅持到底，畫(huà)了那么多張真是讓人欽佩。
每個(gè)人的一生中，都會(huì )經(jīng)歷痛苦、疾病、挫折、折磨等，我要向她學(xué)習她的堅持不懈和努力的精神。
讀《生命的色彩》有感 7
人生的旅途中，你苦苦追尋著(zhù)生命的色彩。暮然回首的一剎那，你才發(fā)現，生活中的答案是豐富多彩的。
貝多芬的命運是灰色的軌跡，他出身低微，母親是女仆，父親是一個(gè)不聰明而酗酒的男歌手。但貧窮的出生和艱苦不幸的童年沒(méi)有影響到他；雙耳失聰，愛(ài)情破裂等最終沒(méi)有影響他成為偉大的音樂(lè )家。他曾說(shuō)過(guò)：“我的體力和智力突飛猛進(jìn).....我的青春，是的，我感到我的青春不過(guò)才剛剛開(kāi)始，我窺見(jiàn)我不能加以肯定的目標，我每天都迫近它一些.....噢！如果我擺脫了這疾病，我將擁抱世界！......但愿.我能在疾病中解放一半；那時(shí)候！.....不，我受不了。我要扼住命運的喉嚨。它決不能使我完全屈服......噢！能把人生活上千百次，真是多美！”這就是貝多芬生活的答案，他活出了激情的綠色！
夏日的梧桐樹(shù)下，一個(gè)稚嫩的童聲打破了閑靜：‘爺爺，爺爺，你說(shuō)，生命是什么東西呀？它是什么顏色的？“看著(zhù)孩子那雙渴求的'眼睛，爺爺想了想，用慈愛(ài)的口吻回答說(shuō)：”生命是紫色的，里面有各種各樣的新奇東西和事，等你長(cháng)大后就明白了！“孩子似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心中盼望著(zhù)自已快點(diǎn)長(cháng)大。
這是一個(gè)艱辛的繪畫(huà)過(guò)程，謝坤山卻用他紅色的熱情廟會(huì )出了他精彩的繪畫(huà)生活。他說(shuō)：“在這條畫(huà)的跑到上，我想贏(yíng)的不是班上的同學(xué)而是自已�！彼眢w雖殘疾，但心靈卻沒(méi)有殘疾，最終他調配處屬于自己的色彩—紅火色和希望的綠��！
貝多芬用陰暗的黑色詮釋了他對生命對世界的失望，同事用綠色迎來(lái)了希望的火光。
爺爺用高貴的紫色詮釋了對生命的熱愛(ài)。
在我們的生命的歷程中，蓄滿(mǎn)了先哲的人生理念，命運的抉擇，但做出的抉擇，確實(shí)多種多樣的，答案也是豐富多彩的。
我們該用怎樣的顏色去詮釋生命呢？
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