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感恩讀后感的作文600字

時(shí)間:2021-02-13 20:50:09 讀后感 我要投稿

感恩讀后感的作文600字錦集5篇

  在日常的學(xué)習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編收集整理的感恩讀后感的作文600字5篇,希望能夠幫助到大家。

感恩讀后感的作文600字錦集5篇

感恩讀后感的作文600字 篇1

  書(shū)是人類(lèi)知識的源泉,書(shū)可以為我們注入豐富的營(yíng)養,陶冶我們的性情,提高我們的人文素養。

  我看過(guò)好多書(shū),最令我感動(dòng)的書(shū)是——《感恩父母》,這本書(shū)講述了97個(gè)感人至深的真實(shí)故事。書(shū)中有好多故事都讓我淚如雨下,泣不成聲。

  《哦,我的母親》這篇文章講的是:一位精神病母親和“我”。因為“我”覺(jué)得精神病母親在同學(xué)、朋友面前給“我”剝奪了極大的“尊嚴”,所以,“我”離開(kāi)了她,自已出去跟小伙伴玩,可是,沒(méi)過(guò)多久,母親看見(jiàn)“我”,沖過(guò)來(lái)拉著(zhù)“我”的手要“我”回家。一邊拉還一邊說(shuō):“伢兒回家!”但“我”卻冷漠地拒絕了她,并且,把她往外推……這個(gè)母親是個(gè)精神病患者,什么也不記得了,病得很重,但她唯一惦記的還是他的孩子?吹竭@里,我深刻地懂得了一個(gè)道理:母親,把我們帶到這個(gè)美好的世界上,這本身就是莫大的恩情。不管我們的母親有多大的缺陷,我們都沒(méi)有資格去討厭自已的母親。

  我就像文章里的“我”一樣,每次看到媽媽臉上的皺紋。我都要嫌她并說(shuō):“媽媽?zhuān)阏骐y看!彼偸且话櫭碱^不說(shuō)什么,F在我讀懂了母愛(ài)的可貴。知道母親雖然變難看了,但她總有一顆疼愛(ài)我的心。有一次我數學(xué)只考了75分,媽媽又皺起眉頭生氣地跟我說(shuō):“越越,下次可別再考這么差了,你要努力呀!”我應付了她一下,說(shuō)道:“知道了,知道了!碑斕焱砩,我迷迷糊糊醒來(lái),聽(tīng)到媽媽的嘆氣聲,還說(shuō)著(zhù):“越越可怎么辦!币股盍,媽媽還沒(méi)有睡著(zhù),還在為我擔心。我被感動(dòng)了,第二天我一早起來(lái)看書(shū),想提高成績(jì)來(lái)報答她!這就是母愛(ài),母親憂(yōu)郁的愛(ài)!點(diǎn)亮了我人生的起點(diǎn),讓我走向成功的大道。我要告訴她:媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你!感恩是我真情的問(wèn)候,如果有下輩子,我還要做你的女兒!

  有一天,我沒(méi)有做好爸爸布置的應用題,好多題目都空著(zhù)。爸爸下班回來(lái)一看,氣得打了我一頓。我哭了。我想:以前爸爸對我很好,哪怕我做錯事,他也不打我,只是說(shuō)我兩句?墒乾F在竟然打我了。打這起,我就有反抗心里,有時(shí)不太聽(tīng)爸爸的話(huà)了。自從我讀了《感恩父母》這本書(shū)后,我知道爸爸打我,是想讓我認真對待學(xué)習,把成績(jì)搞上去,這就是父親對我嚴格的愛(ài),父親的愛(ài)是偉大的,他指引著(zhù)我的人生方向,讓我辨別正確的道路。我要告訴他:爸爸,我永遠愛(ài)你,感恩是我甜蜜的微笑,如果有下輩子,我還要做你的女兒!

感恩讀后感的作文600字 篇2

  一個(gè)人只有懷有一顆感恩的心,才更懂得尊重的意義。

  書(shū)中有這樣一段話(huà):感謝朋友無(wú)私的.幫助,感謝同事的一臂之力,感謝上級的賞識和鼓勵。的確,在社會(huì )分工日益細化的現在社會(huì ),個(gè)人的力量越發(fā)顯得渺小,缺少了朋友的幫助,我們生活當中步履維艱。如果沒(méi)有領(lǐng)導的賞識和鼓勵,我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機會(huì ),缺少了同事的鼎立協(xié)助,我們將在工作中碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。常懷感恩之心,才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物;常懷感恩之心,才能讓我們在平淡無(wú)奇的日子里,發(fā)掘出生活的多姿多彩;常壞感恩之心,才能讓我們更加熱愛(ài)生活,應對生活中一次又一次的挑戰。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì )學(xué)習“滴水之恩,當涌泉相報”的道德教育,而在很多人的一生當中,有多少人能發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規范?讀完此書(shū)后調整好良好的心態(tài),去積極應對生活中各種事物,才能體會(huì )到生活和工作的樂(lè )趣。書(shū)中另一讓我關(guān)注的觀(guān)點(diǎn)是感恩對手讓我在競爭中成長(cháng)一章。該章節列舉了自然界和實(shí)際社會(huì )存在的競爭事例,其實(shí)就是用具體的例子來(lái)說(shuō)明物競天擇,適者的道理。同時(shí),讀者只要略做思索便可體會(huì )到作者的用心,認同作者的寫(xiě)作意圖。有許多成功人士在分析自己事業(yè)的成功無(wú)不把出現在自己奮斗路途中的競爭者作為自己的動(dòng)力之一。只有優(yōu)秀的競爭對手最能夠發(fā)現他的競爭對象的軟肋所在,同時(shí)也是最擅長(cháng)用他的長(cháng)處來(lái)集中突擊對手的短處。只有正確認識自己的競爭對手,正視競爭本身并勇敢的應對競爭才能使自己在競爭中獲得發(fā)展和進(jìn)步,而感恩自己的競爭對手其本質(zhì)就是代表一種應對競爭的積極心態(tài)。

  感恩是一種心態(tài),它能讓我們樂(lè )于面對人生中每個(gè)階段面臨的各種境遇;感恩是一種素養,它能讓我們在與人交往過(guò)程中能更多的影響身邊的人;感恩是一種催化劑,它能在我們的人生旅途中催生更多美好的回憶;感恩更是一種境界,只有真正常懷感恩之心的人才能體會(huì )到生活的美好。

感恩讀后感的作文600字 篇3

  這本書(shū)講述了情深似海的父愛(ài)母愛(ài)故事。讀完這本書(shū)后,我的眼眶不知被淚水濕潤過(guò)多少次。父愛(ài)母愛(ài)是這個(gè)世上最偉大,最無(wú)私的感情。這本書(shū)上的故事,可能就發(fā)生在我們身邊。讀了這本書(shū),我不禁陷入沉思,我的父母給了我多少的溫暖,我的回報又是多么的渺小

  十多年前的某一天,我的父母用淚水和幸福的笑容迎接了我的到來(lái)。我感謝我的父母,是他們讓了我來(lái)到這個(gè)世界。但當我、來(lái)到世上的那一刻起,父母、卻多了一項繁重的工作照顧我、。盡管這是一種沉重的負擔,但他們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。

  陽(yáng)光燦爛的日子,他們送我一片明媚的晴空;飄雨落雪的時(shí)節,他們?yōu)槲覔纹鹨话褱厍榈膫。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境,他們總是那么辛苦,那么努力。我的童年是在父母的關(guān)愛(ài)與呵護下無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)的。那時(shí),我總把這當作天經(jīng)地義,因為我不了解,也不知道父母的辛苦。

  父母的苦不是我們所能想象出來(lái)的,多少次,深夜里他們將我們送入醫院;多少次,風(fēng)雨中他們盼望著(zhù)我們趕快回家;多少次,月光下他們教給我們做人的道理;多少次,少年的時(shí)光伴隨著(zhù)求學(xué)的喜怒哀樂(lè ),而其中又包含了父母的多少酸甜苦辣。父母常因我的歡樂(lè )而喜上眉梢,也常因我的煩惱而愁在心頭。

  誰(shuí)言寸草心,報得三春暉,現在,我長(cháng)大了,我知道該懷著(zhù)一顆感恩之心去體諒父母,應該擔當起,照顧、孝敬父母的責任。父母的恩情深似海,我們要時(shí)刻懷著(zhù)感恩的心,積極地回報我們的父母。

  我們仍是中學(xué)生,能給予父母的并不多,我知道,父母是在盼望著(zhù)我有一個(gè)好的成績(jì),將來(lái)有一天,他們的女兒能憑借自己的能力,去過(guò)更好的生活。所以現在,好好學(xué)習是我們能給他們的惟一的回報,優(yōu)異的成績(jì)是能給他們的最好的精神慰藉?吹阶约旱暮⒆訉W(xué)有所成,父母才會(huì )感到他們的付出值得,他們的辛苦沒(méi)有白廢。

  無(wú)論我以前做過(guò)什么,只要現在我給自己靜靜的一天,想想父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,想想我們明天的責任。在節日時(shí)的一句祝福,回家時(shí)的一杯溫水一聲問(wèn)候,也是孝敬的一種體現。我們還只是孩子,還不能做什么驚天動(dòng)地的大事去回報父母長(cháng)輩,但是,只要我們從小事做起,一樣能盡到我們的責任孝敬父母。

感恩讀后感的作文600字 篇4

  《感恩故事》一個(gè)個(gè)感人肺腑的故事令人如癡如醉,是它讓我懂得了感恩。

  感恩父母。感謝父母那一聲聲輕而有力的叮嚀,感謝父母對我那一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)自信的眼神,感謝父母那不畏犧牲誓死保護子女的愛(ài),如書(shū)上一個(gè)真實(shí)的故事:有一位母親患上了癌癥晚期,她原來(lái)可溺愛(ài)她的小女兒啦!可當她知道她的病情時(shí),回到家,她心情沉重極了,思考了一個(gè)晚上,在她剩余不多的日子里,對小女兒的溺愛(ài)轉變?yōu)闊o(wú)盡的苛刻與嚴厲,當她去世時(shí),她的小女兒一滴淚也沒(méi)留,母親只留下了一封信,當她的小女兒知道了她這些日子為什么會(huì )被母親嚴厲管教時(shí),她哭著(zhù)跑去了母親的墳墓……母親多么偉大,母愛(ài)多么深厚,誰(shuí)言寸草心,報得三春暉!感謝父母!

  感謝生活。生活給我們每個(gè)人都帶來(lái)了幸福與快樂(lè ),富貴的人的孩子過(guò)著(zhù)奢侈的日子,他可以在非常好的學(xué)校讀書(shū)與學(xué)習,而且,他也可以更早步入社會(huì ),而貧窮的人的孩子,雖然有時(shí)會(huì )吃不飽、穿不暖,衣食住行也許也沒(méi)一樣好的,但是,他們可以在艱苦的環(huán)境中成長(cháng),艱苦的環(huán)境會(huì )讓他們催促自己努力!努力!再努力!我的家庭不是什么富裕的家庭,有些好玩的玩具、好看的衣服我都不能買(mǎi),但是我擁有愛(ài),爸爸媽媽給予我的愛(ài),爺爺奶奶給予我的愛(ài),這就是我的快樂(lè ),感謝生活!

  感恩教師。是老師讓我明白了做人的道理,在書(shū)中,一位老師為了一位落水的孩子,奮不顧身去救他而不幸犧牲的事情,我相信,在我們學(xué)校里,每位老師都會(huì )這么做,老師,是您教會(huì )了我面對他人的欺負學(xué)會(huì )堅強,是您教會(huì )我怎么面對學(xué)習上的“攔路虎”一一把它們趕走,是您一個(gè)個(gè)嚴厲的目光督促我學(xué)習語(yǔ)進(jìn)步,感謝老師!

  在《感恩故事》中,我學(xué)會(huì )了感恩父母、感恩生活、感恩老師,我以后一定努力學(xué)習,并明白老師的苦心,不浪費父母對我的栽培!

感恩讀后感的作文600字 篇5

  我們國家歷來(lái)就是一個(gè)講道德、重情義的禮儀之邦,幾千年來(lái)流傳的知恩感恩的佳話(huà)不勝枚舉。

  偉大的思想家羅曼·羅蘭說(shuō)過(guò):“世界上不是缺少美,而是缺少發(fā)現!庇纱宋蚁胝f(shuō):生活中不是缺乏讓人感動(dòng)的人和事,而是人人應有一顆感恩之心。在人生旅途,個(gè)人能力再大也只是滄海一粟,古今中外,概莫能外。不僅對父母要感恩,對組織、對師長(cháng)、對同事、對部屬都應如此。

  一是感恩父母,這是做人之本。父母給了我們生命,給了兒女毫無(wú)功利的摯愛(ài),兒女用一生回報都不為過(guò)。文中舉了這么一個(gè)例子:“一位小學(xué)二年級的學(xué)生在做一道數學(xué)連線(xiàn)題時(shí),把一塊磚跟25克相連,并在題后寫(xiě)了一句話(huà):我爸爸是個(gè)搬運工,每天靠搬磚賺錢(qián),如果每塊磚只有25克重,那爸爸就不用那么辛苦了。老師在閱卷時(shí)寫(xiě)下了4個(gè)字:愛(ài)心無(wú)價(jià)!边@名小學(xué)生對父母的體恤之心難能可貴。父母辛辛苦苦把我們養大成人不容易,想一想我們自己在生活中又該如何感恩父母?對父母感恩并非一定要給老人家錦衣玉食,平時(shí)多打打電話(huà),多寫(xiě)寫(xiě)家信,生活上多給他們一些關(guān)心,工作上多一些積極奮進(jìn),他們就會(huì )備感榮耀,十分滿(mǎn)足。身為一名軍人特別是一名干部,平日里舍小家顧大家,既要對國家安全盡忠,也要對父母盡孝。

  二是要感恩組織,這是立身之基。走出家門(mén),投身工作,無(wú)論你在什么崗位,擔任什么職務(wù),都離不開(kāi)組織的教育培養,離不開(kāi)執行上級規章制度和師長(cháng)的殷殷教誨。我們感恩組織,就要多為組織著(zhù)想,努力為組織分憂(yōu),時(shí)時(shí)處處嚴格要求自己,不利于團結的話(huà)不說(shuō),違背組織原則的事不做;就要充分信任組織,依靠組織,老實(shí)做人,踏實(shí)做事,淡泊名利,做到上不愧黨,下不虧心,以實(shí)際行動(dòng)回報組織的培養。

  三是感恩同事、部屬,這是為人之道。俗話(huà)說(shuō):一個(gè)籬笆三個(gè)樁,一個(gè)好漢三個(gè)幫。我們每個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步除了父母的養育、組織的培養,還離不開(kāi)上下左右周?chē)镜年P(guān)心幫助。一份愛(ài)心、一句問(wèn)候、一個(gè)眼神,都飽含著(zhù)真摯的愛(ài)、濃濃的情,猶如甘霖滋潤著(zhù)我們的心田,伴我們前行。感恩同事、部屬,把快樂(lè )與他們共享,把困難與他們同當,風(fēng)雨同舟,攜手并進(jìn),虛心向他們學(xué)習,把他們給予的支持、幫助銘記于心踐于行。

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