螞蟻告訴我們讀后感范文（通用19篇）
認真讀完一本著(zhù)作以后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？快來(lái)參考讀后感是怎么寫(xiě)的吧，下面是小編收集整理的螞蟻告訴我們讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
螞蟻告訴我們讀后感 篇1
我在上個(gè)星期六讀了螞蟻告訴我們這篇文章，深受啟發(fā)，并改變了對螞蟻的看法。螞蟻告訴我們這篇文章主要寫(xiě)了一個(gè)動(dòng)物學(xué)家做了兩次實(shí)驗，證明螞蟻能夠滅火。在野火燒起時(shí)和洪水肆虐時(shí)，螞蟻們把生的希望讓給別人，把死的危險留給自己，最終獲得了生命。他們?yōu)榱思w寧愿犧牲自己。比比小螞蟻，再看看我自己。我深感慚愧。以前，我和同學(xué)們的關(guān)系是非常好的，大家互相幫助，團結友愛(ài)�？墒窃谝淮涡⌒〉臓幷撝�，暴風(fēng)雨降臨在我的頭上�！岸脊帜�，要是你閉上你的嘴巴，我這道題就不會(huì )錯！”同桌蠻橫無(wú)理地說(shuō)。
我聽(tīng)后只是冤枉地說(shuō)：“不止你錯了，我也錯了��！人總有做錯事的時(shí)候，你也太……”我還沒(méi)說(shuō)完，同桌就神氣十足地說(shuō)：“你以為你讀書(shū)很好��？就可以……”我沒(méi)有理睬他，可誰(shuí)知同桌還是沒(méi)完沒(méi)了地說(shuō)。我再也忍不住了，連忙從書(shū)包里拿出一瓶修正液，在桌子中間劃了一條“三八線(xiàn)”，并說(shuō)：“以后都不能超出這條三八線(xiàn)！”“有什么了不起！”直到現在，我們都會(huì )為了一些芝麻大小的事而吵得不可開(kāi)交。每次都把方便留給自己，把困難留給別人�，F在回想起來(lái)，我覺(jué)得如果當時(shí)我大度一點(diǎn)，那么同桌也會(huì )適可而止。都怪我，使我們的友誼在瞬間破裂。不僅如此，我還非常自私。只要自己喜歡，就不顧別人的感受。記得有一次，新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每次都會(huì )發(fā)新書(shū)，我就是負責發(fā)書(shū)的人。因為上面的幾本書(shū)被繩子綁過(guò)，凹凸不平的，因此我就把這些書(shū)發(fā)給我討厭的人，把好的，十分平坦的書(shū)留給我自己。��！螞蟻告訴我們真是一篇好文章！
螞蟻告訴我們讀后感 篇2
螞蟻雖小攻擊力卻很大。在非洲有一種螞蟻叫做特力弗黑螞蟻。在那里，只要它們一出動(dòng)，許多昆蟲(chóng)就成了食物。如：蚯蚓、蛇、蜥蜴。甚至連豹子、大象都不放過(guò)，被它咬過(guò)得，都難以活命。三天之內能把大象吃成白骨。
整個(gè)世界的螞蟻有4000多種。在盆地，等各個(gè)地方都有。在南美洲的熱帶叢林里螞蟻們出去游獵，而螞蟻是團隊，所以出去便是十幾萬(wàn)只。碰到河流，便滾為一個(gè)球體，以最快速度沖到對岸，螞蟻去過(guò)的地方動(dòng)物們無(wú)一幸免，連毒蛇也走不了。
還有一種螞蟻身上帶有劇毒，在巴西一代，被咬過(guò)的人會(huì )引起水皰，甚至暈倒。上世紀40年代，火蟻藏在一艘貨船上，從巴西到美國，并蔓延了10個(gè)洲。世界上的螞蟻多如繁星，有的帶有劇毒，有的沒(méi)有毒，螞蟻雖小，但他們知道團結集體，所以螞蟻才可以戰勝猛獸。
通過(guò)這篇短文我知道了：團結的力量是多么強大；團結的力量是多么的偉大；團結的力量是多么戰無(wú)不勝！
螞蟻告訴我們讀后感 篇3
看完了這本書(shū)，我便被書(shū)中所描述的自由、舒適、悠閑學(xué)院給迷住了。我不止一次的想過(guò)，要是我的身邊也有這樣那個(gè)一所學(xué)院，我肯定會(huì )第一個(gè)成為它的學(xué)生。那新奇的電車(chē)教室，那自由的課程表，那佇立一排的樹(shù)……
小豆豆本是一個(gè)天性貪玩，活潑可愛(ài)的小女孩，可是她做的事情一一都被大人們否認，責怪。大人們并沒(méi)有很好的去引導她，沒(méi)有輕聲細語(yǔ)的告訴她哪里不對，為什么不可以那樣做。如果她沒(méi)有去到巴學(xué)園，想必她一定會(huì )在大人們的否認聲中自卑的長(cháng)大，對她的人生也會(huì )造成影響。在她去到巴學(xué)園的第一天，一個(gè)奇特的大人便獲得了小豆豆的喜愛(ài)。原因很簡(jiǎn)單——從來(lái)沒(méi)有一個(gè)大人那么耐心的聽(tīng)她講話(huà)，以往她說(shuō)話(huà)太多都是不被允許的。是的，想獲得一個(gè)孩子的喜愛(ài)是很容易的，只要你對她有一點(diǎn)點(diǎn)的恩惠，她都會(huì )把真心奉獻給你。正式如此，孩子也容易受到傷害，一點(diǎn)點(diǎn)的責罵都會(huì )讓她陷入迷惘、困惑、不解當中。
巴學(xué)園的宗旨是——大自然是最好的老師，孩子的天性是最自然、最生動(dòng)的美。
是啊，孩子們在巴學(xué)園中，沒(méi)有人教他們需要遵守紀律、排好隊、安靜，但他們確是在和大家一起生活的時(shí)候，學(xué)會(huì )了關(guān)心他人、博愛(ài)不自私。這是校長(cháng)最成功的教學(xué)——讓孩子的天性自然的流露，讓他們感受大自然，傾聽(tīng)大自然，與大自然為師。
對于校長(cháng)來(lái)說(shuō)，孩子們在微風(fēng)中的一張張笑臉是最動(dòng)人的，那是世界上最真摯的，最純凈的，最不容玷污的臉龐。
在我們?yōu)樽鳂I(yè)多而煩惱時(shí)，不妨抬頭看看窗外，鳥(niǎo)兒是否翻飛，樹(shù)下是否陰涼，生命還在延續，自然是最好的老師，她會(huì )撫平你的憂(yōu)慮，將最純凈的快樂(lè )給予你。
我們讀了《書(shū)本里的螞蟻》這個(gè)故事后，都覺(jué)得故事中的那只小螞蟻和那些小小的字十分有趣，我也想和大家說(shuō)說(shuō)這個(gè)。
這次，我讀了作家王一梅阿姨的童話(huà)《書(shū)本里的螞蟻》，深有感觸。這個(gè)童話(huà)故事主要講了這樣一件事：有一天，一位小姑娘摘了一朵花并夾進(jìn)了一本舊書(shū)中，而花蕊中的一只螞蟻也被夾進(jìn)了書(shū)里，被夾得扁扁的。書(shū)本中的那些字以為螞蟻也是一個(gè)字，它們也學(xué)著(zhù)小螞蟻的樣，在書(shū)本中走來(lái)走去。于是，隨著(zhù)這些字的不同組合，每天都變成了一個(gè)新的故事，小姑娘也就不用再繼續買(mǎi)別的書(shū)了。
一只普普通通的小螞蟻，一到王一梅阿姨手中，就變得活靈活現了。這個(gè)故事以螞蟻為主人公，講了一段非常有趣的故事。這樣一寫(xiě)，我覺(jué)得本來(lái)乏味枯燥的文字，頓時(shí)充滿(mǎn)了活力，似乎它們都會(huì )像故事里的文字一樣神奇地走動(dòng)起來(lái)、跳動(dòng)起來(lái)，引起了我讀書(shū)的欲望。書(shū)中的每一個(gè)小小的字，因為在夜間出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，不經(jīng)意間就改變了排列的次序，組合的方式，句子的長(cháng)短不一樣了，段落的詳略也不同了，從而，一個(gè)一個(gè)新的故事也就誕生了。正因為這一點(diǎn)，我有時(shí)也覺(jué)得這些小小的漢字，就是一副我們小時(shí)候玩過(guò)的神奇的積木了！
而漢字的神奇魅力還不止于此。
這個(gè)故事中提到，每天小姑娘能從這本書(shū)中讀到不同的故事。每當回想起這一個(gè)情景，我就會(huì )想起我們讀書(shū)的情景，我覺(jué)得故事中小姑娘每天都能從同一本書(shū)中讀到不同的故事，就好比是我們在讀書(shū)時(shí)，剛開(kāi)始你讀一遍，或許沒(méi)有什么特別的印象。但當你再讀第二遍、第三遍時(shí)，你也許會(huì )有一點(diǎn)新的發(fā)現，新的理解，你也許會(huì )覺(jué)得同一篇文章，今天讀起來(lái)就仿佛是新的一個(gè)故事了。
《書(shū)本里的螞蟻》，以奇異的故事情節激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，指引我們去認識這個(gè)世界，熱愛(ài)這個(gè)世界，我想，這便是王一梅阿姨童話(huà)的魅力和獨特之處了。而我，也正是因此深深地喜歡上了王一梅阿姨的童話(huà)。
螞蟻告訴我們讀后感 篇4
孟子曾經(jīng)說(shuō)：“天下熙熙，皆為利來(lái)，天下攘攘，皆為利往�！比松谑�，窮其一生，所為的為非不是利益二字。而對一個(gè)國家而言，利益紛爭中的成功與否，更是決定著(zhù)這個(gè)國家的興衰。
“天下之事以利而合者，亦必以利而離�！眳巫嬷t在《東萊博議》中這樣寫(xiě)到。而這句話(huà)更是對秦晉聯(lián)盟分合的最好解釋。晉國圍鄭，是因為鄭國曾對晉文公無(wú)禮，并對楚國有二心。這一切和秦毫無(wú)關(guān)系。秦國出兵，難道只是出于友好想要單純地幫幫晉國？若不是如此，那么它的.目的就只有一個(gè)------獲利。這也就是為什么當燭之武一針見(jiàn)血地指出，秦與晉結盟，出兵伐鄭，對秦毫無(wú)益處后，秦伯爽快地放棄晉國，轉而與鄭國結盟。燭之武退秦師，與其說(shuō)，是燭之武憑借其智慧和高超的語(yǔ)言技巧說(shuō)服秦伯，倒不如說(shuō)是燭之武向秦伯展現了那個(gè)時(shí)局之下秦國的利害關(guān)系，使秦自動(dòng)退軍，與鄭國結盟。
在這個(gè)過(guò)程中，看似秦改變了陣營(yíng)，從晉國營(yíng)中變?yōu)榕c鄭同盟，而實(shí)際上，從一開(kāi)始秦就是為了獲取利益而來(lái)，它的目的始終沒(méi)有改變。無(wú)論秦晉兩國有多么深厚的結交，一旦觸及國家利益，交情也就沒(méi)有什么意義了。這也就不難理解呂祖謙所說(shuō)的“他日利有大于燭之武者，吾知秦穆必翻然從之矣�！绷�。秦與鄭的結盟，也是建立在利益之上的。
正如丘吉爾的名言“我們沒(méi)有永遠的敵人，也沒(méi)有永遠的朋友，只有永遠的利益�！睂τ谏钪蓄�(lèi)似于秦穆公的一部分人而言，友誼，親情，甚至良知，都遠遠不如利益重要。而就在這條追逐利益的道路上，他們也失去了人性中最美的部分。他們或許是成功的，但他們一定是可悲的。
螞蟻告訴我們讀后感 篇5
在寒假的一天，我讀了一篇文章叫螞蟻文章，可以真的出色！我讀了，心情很長(cháng)時(shí)間不能冷靜下來(lái)。這篇文章主要談?wù)撘环N螞蟻找到的食物，稱(chēng)為同伴，一起工作，食物背回。當一群螞蟻找到很多食物，傾倒巢，而困難仍然堅持不懈。所以，我想學(xué)習螞蟻的協(xié)調一致的團結精神。想想這一點(diǎn)，我不禁想到一個(gè)可恥的事情。
一次，因為我們有505課開(kāi)設英語(yǔ)課，所以學(xué)生必須做好充分準備。我們的英語(yǔ)老師也不例外。在這一天，英語(yǔ)老師點(diǎn)了我們，說(shuō)：整班好六個(gè)小組，然后一起畫(huà)村畫(huà)！聲音褪色，學(xué)生立即按照老師的命令，分成一個(gè)六人隊。我們的六人組由附近的學(xué)生組成。這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)直說(shuō)點(diǎn)說(shuō)：如何在農村地區做呢？聽(tīng)了之后，我想：畫(huà)我一般，從來(lái)不注意，所以這不會(huì )麻煩我。所以，我假裝沒(méi)有發(fā)生什么，沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)。學(xué)生們聽(tīng)了這句話(huà) ，眼睛總是投射到我這里。所以，我尖銳地對學(xué)生說(shuō)：我沒(méi)有辦法，我的繪畫(huà)技術(shù)不好，只會(huì )讓你失望，所以我找不到它！聽(tīng)了小組成員后，無(wú)精打采，皺起眉頭。這時(shí)，我放心回家了，我在床上撲，，小心地回憶起剛才的場(chǎng)景，感到非常ash愧，非常抱歉。這時(shí)，我媽媽進(jìn)來(lái)了，我不禁告訴她剛才發(fā)生了，聽(tīng)了我母親認真地對我說(shuō)：你是六個(gè)團體，畫(huà)應該團結一起工作，你的團隊成員如此支持你，所以你應該珍惜，不要讓他們失望，一起來(lái)畫(huà)畫(huà)好！最后，我醒了，爬上去拿鉛筆到山上和河里的村莊完全畫(huà)出來(lái)。
螞蟻告訴我們讀后感 篇6
在寒假的一天，我看了一篇全名是《螞蟻》的文章內容，可簡(jiǎn)直才華橫溢呀！讀了了后，情緒很長(cháng)時(shí)間不可以靜下心來(lái)。本文關(guān)鍵講了一只螞蟻發(fā)覺(jué)食材后，喊來(lái)伙伴，齊心合力，將食材抬回去。當一群小螞蟻發(fā)覺(jué)很多食材時(shí)，則傾巢出動(dòng)，而碰到困難依然堅持不懈。因此，我要學(xué)習小螞蟻們那類(lèi)齊心合力，團結一致的精神實(shí)質(zhì)。想起這，我不由自主地想到一件丟人的事。
有一次，因為大家505班要上一節英語(yǔ)公開(kāi)課，因此同學(xué)們務(wù)必要做好充足的提前準備。而我們的英語(yǔ)教師都不除外。就在這一天，音樂(lè )老師指令大家，說(shuō)：全班學(xué)生分得六人小組，隨后一起協(xié)作繪制一幅農村的繪畫(huà)！話(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們立刻依照教師的囑咐，分為一個(gè)個(gè)六人小組。而大家的六人小組便是周邊的同學(xué)們構成的。這時(shí)候，一個(gè)同學(xué)們直截了當地說(shuō)：那麼畫(huà)農村怎么辦呢？聽(tīng)了后，我內心想：畫(huà)畫(huà)我只是一般，幾乎也沒(méi)有高度重視過(guò)，因此這就別不便我了。因此，我裝作滿(mǎn)不在乎的模樣，哪些也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)一樣。同學(xué)們聽(tīng)完這話(huà)，雙眼都不謀而合地投影到我這里來(lái)。因此，我一針見(jiàn)血對同學(xué)們說(shuō)：因為我沒(méi)法，我的美術(shù)繪畫(huà)技術(shù)性很差了，總是令大家失望的，因此不可以要我了！組成員們聽(tīng)后后，有氣無(wú)力，愁眉不展的。這時(shí)候，.我好好松了一口氣�；丶壹抑泻�，我撲躺在床上，仔細回想到剛剛的場(chǎng)景，感覺(jué)很愧疚，很后悔莫及。這時(shí)候，我媽媽進(jìn)來(lái)了，我禁不住跟他說(shuō)了剛剛產(chǎn)生的事兒，聽(tīng)后，母親意味深長(cháng)地對我說(shuō)：大家是六人小組，畫(huà)畫(huà)應當要團結一致地協(xié)作才對啊，并且你的組成員那麼支持你，因此你應該好好珍惜，不令她們失望，齊心合力把畫(huà)畫(huà)好！總算，我覺(jué)悟了，并輕手輕腳地舉起簽字筆把倚山傍水的農村完全畫(huà)了出去。
根據這件事情，我吸取了刻骨銘心的經(jīng)驗教訓，明白了之后一定要和他人齊心合力地做好每一件事，不容易令爸爸媽媽、適用我的朋友失望的！
螞蟻告訴我們讀后感 篇7
我的媽媽整天就是工作，不但白天要上班，晚上還經(jīng)常要熬夜。我始終不明白，媽媽為什么工作這么賣(mài)力，不分白天黑夜拼命地工作？讀了《蠶和螞蟻》這篇童話(huà)，我找到了答案。
這篇童話(huà)講了：好多蠶都在使勁地吃桑葉，卻有一條蠶呆呆地趴在竹匾邊，它想：在這個(gè)世界上活著(zhù)就為吃桑葉，然后再做成繭，吐出絲來(lái)做成綢緞，給那些不相干的人用。它灰心了，決定不再吃干桑葉這個(gè)工作。它從匾邊爬到地上，開(kāi)始過(guò)那不要工作的日子。后來(lái)，它遇到一只螞蟻，螞蟻問(wèn)它為什么那么瘦，它回答了自己的想法。螞蟻忍不住笑了：“不要了工作，那不就等于不要生命了嗎？”螞蟻帶著(zhù)蠶來(lái)到了螞蟻國參觀(guān)，它看見(jiàn)螞蟻個(gè)個(gè)都賣(mài)力地工作，個(gè)個(gè)都那么有精神，它終于知道自己錯了。
媽媽賣(mài)力地工作，就像那些吐絲結繭的蠶一樣活得很有意義，還常常能夠享受接近目標、實(shí)現目標帶來(lái)的快樂(lè )。相反，整天什么事也不干的人，看起來(lái)很輕松，其實(shí)很無(wú)聊，就像那條自以為聰明的螞蟻一樣。如果每天無(wú)所事事，一輩子就這么碌碌無(wú)為，回過(guò)頭來(lái)看看，自己什么也沒(méi)做，什么目標也沒(méi)有實(shí)現，生命也就失去了價(jià)值。
螞蟻告訴我們讀后感 篇8
中秋假期，總算能看動(dòng)畫(huà)片了。一部迪斯尼動(dòng)畫(huà)《別惹螞蟻》吸引了我的眼球。
故事大概講述了一個(gè)自以為是的男孩以大欺小，根本不把小小的螞蟻放在眼里。常常往螞蟻洞里灌水，給螞蟻們造成了極大的水災。一個(gè)奇跡讓他在一天醒來(lái)之后變成了一個(gè)和螞蟻一樣小的人，螞蟻女王懲罰他要成為一只螞蟻才能放他回家去。他每天和螞蟻們一起勞動(dòng)，一起保衛家園，在螞蟻的影響下，他學(xué)到了螞蟻身上團結、舍己為人的精神，并且安全幫助了螞蟻躲過(guò)一場(chǎng)殺蟲(chóng)大戰。他回到家人的身邊，成了一個(gè)善良的好孩子。
其實(shí)平時(shí)我們不也是常常小看了那些不起眼的小東西呢？
我小時(shí)還因為怕螞蟻而用水把螞蟻圍成一圈呢，現在想起來(lái)都覺(jué)得我挺殘忍？
如果我們人類(lèi)都像螞蟻一樣團結，什么事情都會(huì )迎刃而解。生活一定充滿(mǎn)了快活的氣氛，不再有紛爭，或者是殘酷的戰爭。有的應該都是歡聲笑語(yǔ)和貼心的問(wèn)候。
我們的確不應該小看了這些螞蟻，它們有更崇高的精神在人類(lèi)之上。
螞蟻告訴我們讀后感 篇9
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品�！睍�(shū)對我們的好處自然不言而喻，所以我們應該多看書(shū)。今天，我看了一篇文章：《蜜蜂和螞蟻》，使我深受感動(dòng)。
這篇文章里講到：過(guò)路人常常稱(chēng)贊蜜蜂勤勞，然而看到螞蟻卻露出鄙夷的神情。螞蟻受到人們冷落，又苦惱又納悶，便迷惑不解地問(wèn)蜜蜂：“你釀一滴蜜要采一萬(wàn)朵花，而我螞蟻卻能拖動(dòng)比自己重五十倍的食物，為什么人們稱(chēng)贊你而鄙夷我呢？”蜜蜂說(shuō)：“因為我為他人釀蜜，而你圖的只是個(gè)人的溫飽……”
是啊，一只蜜蜂最多只能活六個(gè)月。在這短暫的六個(gè)月，蜜蜂每天不分晝夜地工作。它們在密密的花叢中，忙忙碌碌地工作著(zhù)，用自己辛勤的勞動(dòng)釀成百花蜜。蜜蜂釀的蜜大部分獻給人類(lèi)，只留給自己一點(diǎn)。跟蜜蜂比起來(lái)，螞蟻顯得是那么渺小，而蜜蜂卻愈加高尚！
在今天，有的人只知道單純追求個(gè)人或家庭享受，甚至為個(gè)人利益不惜損人利己。這種人不是和螞蟻一樣嗎？甚至連螞蟻都不如！
在今天，又有多少人像蜜蜂一樣辛勤勞動(dòng)！“采得百花釀蜜后，為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜�！彼麄兡瞰I，不求回報！
我要向所有的辛勤勞動(dòng)者學(xué)習。我愿變成一只小蜜蜂，在密密的花叢辛勤地勞動(dòng)，為人類(lèi)奉獻自己！
螞蟻告訴我們讀后感 篇10
今天，我讀了《克雷洛夫寓言》里的一則寓言《蜻蜓和螞蟻》。
夏天，小蜻蜓悠閑地玩耍著(zhù)。別人都勸它準備過(guò)冬的食物，而它卻滿(mǎn)不在乎。直到秋天來(lái)了，寒冷和饑餓一齊向小蜻蜓襲來(lái)。它只好請求螞蟻收留它，可螞蟻卻不愿意，并且說(shuō)：“你要想冬天過(guò)得舒服，夏天就必須向我一樣辛勤地工作！”
這則寓言使我深有感觸，它告訴[來(lái)源于]我們：一份耕耘，一份收獲。螞蟻辛勤勞作，最后過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)、充實(shí)富足的生活；而蜻蜓縱情享樂(lè )，只能在冬天里喝西北風(fēng)。不付出，就一定不會(huì )得到回報的。
我們都要向螞蟻學(xué)習，不能和蜻蜓一樣。只有春天撒下種子，秋天才能收獲到果實(shí)。如果在別人辛勤地勞動(dòng)時(shí)，你在偷懶玩耍，到了“冬天”，再去討要別人的施舍，那還有什么意義呢？我們從小就要靠自己勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后就會(huì )得到自己應有的收獲。
螞蟻告訴我們讀后感 篇11
我讀了《克雷洛夫寓言》里的一則寓言《蜻蜓和螞蟻》。
夏天，小蜻蜓悠閑地玩耍著(zhù)。別人都勸它過(guò)冬的食物，而它卻滿(mǎn)乎。秋天來(lái)了，寒冷和饑餓一齊向小蜻蜓襲來(lái)。它請求螞蟻收留它，可螞蟻卻不愿意，并且說(shuō)：“你要想冬天過(guò)得舒服，夏天就向我辛勤地工作！”
這則寓言使我深有感觸，它[來(lái)源于]：耕耘，收獲。螞蟻辛勤勞作，最后過(guò)上衣食無(wú)憂(yōu)、充實(shí)富足的生活；而蜻蜓縱情享樂(lè )，在冬天里喝西北風(fēng)。不付出，就回報的。
都要向螞蟻學(xué)習，和蜻蜓。春天撒下種子，秋天收獲到果實(shí)。在別人辛勤地勞動(dòng)時(shí)，你在偷懶玩耍，“冬天”，再去討要別人的施舍，那意義呢？靠勤奮學(xué)習，長(cháng)大以后應收獲。
螞蟻告訴我們讀后感 篇12
昨天，媽媽帶我去了電影院，看《別惹螞蟻》。我和媽媽買(mǎi)好票，進(jìn)了數碼影廳。我找了個(gè)座位坐下，看這還未開(kāi)始的銀幕提了個(gè)問(wèn)題：螞蟻是害蟲(chóng)呀，怎么不能惹呢？
電影開(kāi)始了，它主要講的是：一個(gè)小男孩非常頑皮，有一天，他的媽媽出差了，他拿著(zhù)一支水槍對準螞蟻洞把水打了進(jìn)去。螞蟻們非常生氣，夜里用一種神奇的藥水把他變小了，抬進(jìn)了螞蟻洞。螞蟻官讓他做一只螞蟻（這個(gè)螞蟻不是肉體上的螞蟻，而是心理上的）。要讓他心理上是螞蟻必須有一個(gè)老師來(lái)教他，一支母螞蟻走上臺說(shuō)：我愿意當他的老師！這支母螞蟻教著(zhù)他怎么做一只螞蟻。就這樣一天天過(guò)去了，直到有一天，一個(gè)男人拿著(zhù)消滅蟲(chóng)子的藥來(lái)打他們，螞蟻們團結起來(lái)打敗了那個(gè)男人。這場(chǎng)戰爭中，小男孩非常勇敢，螞蟻王獎給他一瓶神奇的藥水。他高興地跑出了螞蟻洞喝下了藥水，立刻長(cháng)高長(cháng)大了。正是因為他在螞蟻群中學(xué)會(huì )了互相關(guān)心、團結友愛(ài)的精神，所以他給剛剛出差回來(lái)的媽媽說(shuō)對不起，您出門(mén)的時(shí)候我忘記給您說(shuō)再見(jiàn)了！媽媽高興的笑了。他在和小朋友玩之前，也不忘給他的螞蟻朋友帶一些糖果呢！
看完了電影我解決了一個(gè)問(wèn)題：雖然螞蟻是害蟲(chóng)，但他們很團結�？墒菃�(wèn)題又來(lái)了：難道人還不如螞蟻嗎？不？是的？這兩個(gè)答案在我腦子里徘徊。是的是因為很多人的素質(zhì)比他們差。例：螞蟻在同伴遇到危險的時(shí)候，會(huì )不顧自己的生命去救同伴；而有些人卻只顧自己的利益不管別人。不是是因為人類(lèi)的科技比螞蟻發(fā)達。
我有一個(gè)愿望：希望全人類(lèi)不要自私自利、口吐臟話(huà)，這樣才是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的大家庭。
螞蟻告訴我們讀后感 篇13
《螞蟻和蟬》是《伊索寓言》中的一則小故事它不但生動(dòng)有趣還很有教育意義。我讀了以后感受很深。
夏天的時(shí)候螞蟻一天到晚辛辛苦苦地尋覓過(guò)冬的糧食然后齊心協(xié)力地把他們搬回家。而知了卻整天東游西蕩無(wú)所事事一天到晚在枝頭無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地唱歌還嘲笑螞蟻不瀟灑不會(huì )享受生活真是個(gè)笨蛋。
冬天到了饑寒交迫的知了去找螞蟻要東西吃螞蟻卻告訴它：“不勞動(dòng)永遠都要挨餓�！爸寺�(tīng)了羞得滿(mǎn)臉通紅灰溜溜地走了。
我讀了這個(gè)故事后對勤勞的螞蟻十分欽佩。我覺(jué)得人也是這樣的。勤勞的人豐衣足食得過(guò)且過(guò)的人是不會(huì )有好日子的。我們每天有同樣的機會(huì )去為自己的明天打基礎我們的明天的幸福是和今天的努力成正比的。真是一份耕耘一份收獲。所以我們從小要養成吃苦耐勞勤奮鉆研的精神長(cháng)大了以后才能有所作為。
螞蟻告訴我們讀后感 篇14
這是一個(gè)非常有趣的故事，如果想看的話(huà)，就跟我一起去看看吧！
有一只蟬，它夏天忙著(zhù)唱歌，秋天忙著(zhù)跳舞，一點(diǎn)也不準備過(guò)冬的糧食。而勤勞的螞蟻兄弟們已經(jīng)準備了許多好吃的。
一轉眼，秋天過(guò)去了，大雪蓋到大地上，那只蟬被凍得瑟瑟發(fā)抖，餓得肚子“咕咕”直叫。而螞蟻津津有味地吃著(zhù)他們秋天準備地糧食。
于是，蟬去問(wèn)螞蟻討吃的�？粗�(zhù)蟬狼吞虎咽地吃著(zhù)，螞蟻說(shuō)：“如果你在夏天唱歌，秋天跳舞，冬天也只能餓得發(fā)抖了�！�
讀了這個(gè)故事，我知道了，我們不能像蟬一樣，整天吃喝玩樂(lè )，不準備糧食，到冬天向別人討吃的；要像螞蟻一樣，勤奮勞動(dòng)，冬天才不會(huì )餓肚子�，F在我們應該勤奮學(xué)習，長(cháng)大才有一番作為，才能開(kāi)創(chuàng )一份大事業(yè)。讓我們記住這句古詩(shī)：“少壯不努力，老大徒傷悲�！�
螞蟻告訴我們讀后感 篇15
永不言敗——從《將軍和螞蟻》中想到
我讀了一篇文章，叫《將軍和螞蟻》，從中，我受到了很大的啟發(fā)。
公元十四世紀，有一位將軍被強大的敵人打敗了，他喪失了所有的勇氣和信心，他的軍隊也潰不成軍。就在這個(gè)時(shí)候，將軍看到了一只螞蟻，它扛著(zhù)一粒玉米，試圖爬過(guò)一度垂直的墻。將軍注視著(zhù)螞蟻，心中默默地數著(zhù)：一，二，三，四，五，……六十九。螞蟻始終沒(méi)有成功。將軍想，螞蟻不可能成功了�？删驮谶@時(shí)，奇跡出現了，螞蟻在嘗試第七十次的時(shí)候終于把那玉米推過(guò)了墻頭。將軍被感動(dòng)了。從這只螞蟻身上，將軍找回了勇氣和信心，他重整軍隊，打敗了強大的敵人。
從文中的“它在努力地扛著(zhù)一粒玉米，試圖爬過(guò)一賭垂直的墻”這句話(huà)我體會(huì )到這只螞蟻的毅力很強，那粒玉米的重量不知是螞蟻體重的多少倍，我想，這也許不亞于一個(gè)人去托起一只大象吧！從“努力”、“試圖”和“垂直”這三個(gè)詞可以看出螞蟻要爬過(guò)這堵墻是非常難的，也許很多人都不敢相信，我也不敢相信，一只小小的螞蟻，竟然能背著(zhù)重于自己身體幾倍的東西翻過(guò)一堵垂直的墻。但是螞蟻相信自己，只要自己努力了，嘗試了，就沒(méi)有不成功的事。
文中有一句話(huà)很讓我感動(dòng)“第一次，玉米粒被稍稍頂起，很快又掉了下來(lái)。螞蟻連一絲憂(yōu)郁都沒(méi)有，接著(zhù)就開(kāi)始了再次的努力”。從“連一絲憂(yōu)郁都沒(méi)有”，我體會(huì )到螞蟻那種永不言敗的精神，是呀，很多事情往往不會(huì )第一次就能成功，因此，我們不能放棄，俗話(huà)說(shuō)得好“失敗乃成功之母”。雖然我們不能我們失敗一次就選擇放棄，但也不能盲目地重新去試，應給總結失敗的經(jīng)驗。為什么失敗乃成功之母呢？就是因為你曾經(jīng)失敗過(guò)了，有了失敗的經(jīng)驗，最后，把你所有失敗的經(jīng)驗總結起來(lái)，你就成功了。
通過(guò)這篇文章，我明白了：做每一件事，都不能因為暫時(shí)的失敗而認為這就是永遠無(wú)法改變的現實(shí)。應該好好想想：是什么原因導致自己失��？自己如果日后再碰到類(lèi)似的事情該怎么做？從這次的失敗中，我又得到了什么教訓？但是，光做到這些還不太夠，還應該給自己必勝的信心，因為有了信心你就有可能成功，而沒(méi)有信心你就不可能成功。
螞蟻告訴我們讀后感 篇16
在暑假我讀了《奔跑的螞蟻》這篇文章，深受啟發(fā)。這篇文章主要講了古人和現代人生活狀態(tài)的區別，也寫(xiě)了作者自己的看法。
古人很懂得享受生活，做什么事總是一不慌、二不忙，心里也很踏實(shí)，沒(méi)有什么顧慮；而現代人，生活節奏慢慢變快，大家都在爭分奪秒地做著(zhù)事情，無(wú)論大人、小孩。以前，在爸爸那一輩，每到晚上，小孩子就聚到一起，斗蟋蟀、抓螞蚱，很有趣；而現在的孩子，除了學(xué)習還是學(xué)習，課余生活全都被輔導班占滿(mǎn)。古人的生活是日出而作，日落而息；而現在的人，熬夜加班，加到凌晨一兩點(diǎn)的不計其數。我想，我們不妨像只慢吞吞的蝸牛一樣靜下來(lái)，慢下來(lái)，細細的享受一下生活。只有慢下來(lái)，才能看到更多的風(fēng)景。
還有一點(diǎn)，現在人總愛(ài)爭第一。大人爭工作第一、金錢(qián)第一；小孩爭學(xué)習第一、考上的學(xué)校第一�？墒�，大家要知道一個(gè)道理，如果水壺里的水灌得太滿(mǎn)，瓶子又塞得太緊，水壺就會(huì )炸了。而我們就像這個(gè)水壺，不妨倒掉些水，拿掉塞子。書(shū)中說(shuō)：“人生不需要最好，而需要正好�！辈痪褪沁@個(gè)道理嗎？
人們常說(shuō)時(shí)間就像海綿里的水，擠一擠還是會(huì )有的，空閑，不也是這樣嗎？作者常說(shuō)樹(shù)上的螞蟻匆匆忙忙，一刻不休息，但我們是人不是螞蟻，所以我們不妨適當的放松一下吧！相信一定會(huì )有不同的收獲！
螞蟻告訴我們讀后感 篇17
我曾經(jīng)因為它的弱小而忽視它，甚至有因為它的卑微而殘殺它的記錄。但自從讀了《英雄小螞蟻》后，我卻開(kāi)始敬重它們，格外的敬重。
書(shū)上寫(xiě)到地上掉下一塊蛋糕，馬上引來(lái)了螞蟻。它們聞了聞，就轉身離去了�？蓻](méi)過(guò)多久，來(lái)了至少幾百只，浩浩蕩蕩地奔向蛋糕。蟻軍一見(jiàn)食物，就立刻四散開(kāi)來(lái)，貪婪地吞食起來(lái)。當把所有碎屑都吃完，只剩最后一塊大塊的蛋糕時(shí)，它們重新聚在一起，想把它抬回穴去�？呻m然是掉下的蛋糕塊，對渺小的螞蟻來(lái)說(shuō)，它還是個(gè)龐然大物，要比自己大幾十倍。它們失敗了。但它們并沒(méi)有放棄，再次試圖用自己瘦弱的身軀把蛋糕舉起。沒(méi)想到，蛋糕塊竟奇跡般的移動(dòng)了，一點(diǎn)一點(diǎn)，一點(diǎn)一點(diǎn)，雖然慢，但始終向著(zhù)它們的蟻穴……
看到這里，我被深深地震撼了。是什么，讓它們有如此勇氣面對困難？是信心，是努力，是堅持！想到這里，我不禁把頭深深地埋入胸前。
那天剛下過(guò)小雨，地上有些濕滑，我隨爸爸媽媽去登山。剛上山，我信心十足，要和爸爸比賽。還沒(méi)等媽媽宣布開(kāi)始，我就沖上山去。這一沖本來(lái)是想拿冠軍的，沒(méi)想到，山路馬上給了我一個(gè)下馬威。我腳下一滑，一下子滑倒了。爸爸連忙跑上來(lái)，扶起我，一邊用手幫我擦泥漬，一邊說(shuō)：“孩子，沒(méi)事，你繼續爬，稍微注意一點(diǎn)就行了！”可是我已全沒(méi)了興致，搖搖頭說(shuō)：“我還是算了吧�！眿寢屢糙s上來(lái)了，見(jiàn)我并沒(méi)什么大事，也鼓勵我說(shuō)：“男孩子這么摔一下有什么關(guān)系，繼續往上爬！”聽(tīng)媽媽也這么說(shuō)，我那不爭氣的眼淚一下子滾下來(lái)了。不是痛，是委屈。媽媽遞過(guò)紙巾要我自己擦干眼淚，爸爸則在一旁嘲笑起我來(lái)：“還說(shuō)要和我比賽呢？這還沒(méi)比就認輸了。這可不是男子漢！”現在我知道，爸爸那是激將法，可在當時(shí)，我只知道委屈地哭。
今天，小小的螞蟻讓我倍感慚愧。是的，以后不論前進(jìn)的道路多么泥濘，我一定不能再止步，再逃避，一定要戰勝自己，勇往直前！但愿同學(xué)們看了后也會(huì )有所啟發(fā)。
讓螞蟻精神伴著(zhù)我們一起成長(cháng)!
螞蟻告訴我們讀后感 篇18
讀《蟬與螞蟻》后今天，我讀了一篇寓言故事。這篇故事帶給我一個(gè)深刻的道理。
此事講述了一窩螞蟻在炎熱的夏季準備了糧食，蟬卻在夏季拼命唱著(zhù)美妙的歌，冬天到了，螞蟻在窩里豐衣足食，這時(shí)蟬開(kāi)始向螞蟻討食物了，螞蟻說(shuō)：“你夏季唱歌，冬季就去跳舞吧�！毕s非常后悔。我覺(jué)得，在我們身邊也會(huì )有好多類(lèi)似的事情，比如：在我小時(shí)候，媽媽帶我去學(xué)舞蹈。我在一旁看著(zhù)，越看越害怕，最后就放棄了。
現在，看著(zhù)舞臺上的舞者翩翩起舞的樣子，我心里甭提有多羨慕了。還有一件事，我在電子琴班學(xué)習，那時(shí)，我在班上學(xué)得挺不錯，電子琴還考了一級。有一天，我對爸爸說(shuō)：“我不想學(xué)電子琴了�！睆拇�，我就再也沒(méi)碰過(guò)那臺電子琴了。至今，我看見(jiàn)別人彈奏著(zhù)樂(lè )器時(shí)，我心里真后悔。
現在，大家知道了吧，學(xué)習也是一樣，如果小時(shí)不認真學(xué)，長(cháng)大了就補不了了。有句話(huà)說(shuō)“少壯不努力，老大徒傷悲”哪！
螞蟻告訴我們讀后感 篇19
在寒假里我讀了《語(yǔ)文主題叢書(shū)》中葉圣陶先生寫(xiě)的《蠶和螞蟻》的故事。
在故事里有一只蠶，它認為蠶生到世上來(lái)為做繭就得吃桑葉，維一的大事就是做繭，吃桑葉不是繭，它覺(jué)得沒(méi)有意思，那只蠶就不吃桑葉也不工作了，在它快餓死的時(shí)候發(fā)現一只螞蟻不贊同它的觀(guān)點(diǎn)，螞蟻覺(jué)得工作是很有意思的。
然后蠶去了螞蟻王國，它看見(jiàn)每一只螞蟻都有精神、賣(mài)力氣、很忙碌，可是很愉快，整個(gè)工作就是它們的生命。
讀了這個(gè)故事，我覺(jué)得工作是有意義的，我覺(jué)得蠶不是不熱愛(ài)勞動(dòng)，只是它所在的惡劣環(huán)境使它們沒(méi)有工作力，螞蟻的勤快讓蠶自愧不如。
工作是很重要的。每一個(gè)人都要努力工作，只有工作才能讓人生活有意義，才能獲得報酬，去享受更好生活。
等長(cháng)大以后要努力工作，現在我要好好學(xué)習，長(cháng)大才能找一個(gè)更好的工作。
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