養成好習慣讀后感

養成好習慣讀后感1

　　養成好習慣，在某些人看來(lái)可能是一件遙不可及的事，但是我認為，只要有恒心，就一定能養成。

　　這篇文章為現代散文家梁實(shí)秋所作，一共講述了五種好習慣，大家都不陌生，有清晨早起、對長(cháng)輩要有禮貌相待、時(shí)刻為他人著(zhù)想、會(huì )利用閑暇時(shí)間和要會(huì )吃苦耐勞等。其中，第五種最令我難忘。

　　前面四種好習慣，很多人都會(huì )說(shuō)自己做到了，而第五種呢？如今，吃苦耐勞的精神在社會(huì )上已經(jīng)不常見(jiàn)了，有些人因吃不完而浪費，有些人開(kāi)始追求奢侈品。每天都有成千上萬(wàn)噸的糧食被倒進(jìn)垃圾桶，每天都有愛(ài)慕虛容的人買(mǎi)下外國的奢侈品。惡衣惡食，不足為恥，豐衣足食，不足為榮，這是個(gè)人修養上應有的知識。我們宜從小養成儉樸的習慣，更要知道物力維艱，竹頭木屑，皆宜愛(ài)惜。

　　還是說(shuō)說(shuō)我自己把！以前，我是一個(gè)很浪費的`孩子，經(jīng)常把吃不完的飯菜倒掉，在讀了《養成好習慣》之后，我懂得了糧食來(lái)之不易和古人的吃苦耐勞的精神。所以，最近，我每天都把飯菜吃光呢！我以前還是一個(gè)傲驕的人，在家里好吃懶做，總覺(jué)得父母對我好是應該的，自己什么都不用做，而現在呢，我已經(jīng)開(kāi)始做一些力所能及的小事啦！

　　好習慣離我們并不遠，只要堅持、努力，就一定能夠養成！

養成好習慣讀后感2

　　今天我讀了《讓青少年養成好習慣的160個(gè)經(jīng)典故事》這一本書(shū)，這本書(shū)告訴我們好習慣是成功的開(kāi)始，是一個(gè)人立足于社會(huì )的基礎，也是一個(gè)人邁向成功的階梯。

　　還記得拿破侖曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“習慣能成就一個(gè)人，也能夠摧毀一個(gè)人”。它在很大程度上決定了我們的學(xué)習成績(jì)和未來(lái)的發(fā)展，關(guān)系著(zhù)我們一生的成功和幸福。注意養成良好的習慣，是一個(gè)人由成長(cháng)邁向成功的第一步，在成長(cháng)的過(guò)程中我們要設立一個(gè)個(gè)奮斗目標，要有敢于夢(mèng)想的習慣和一顆感恩的心。

　　書(shū)中，令我映象最深刻的是“勤奮努力”這一單元，這一單元讓我懂得了人生就像一張潔白的紙，全憑你手中的筆去描繪它。玩弄紙筆的人，白紙上只能涂上凌亂的墨，只有那些認真書(shū)寫(xiě)的人，白紙上才會(huì )留下優(yōu)美的文章。人的一生就是用自己的'人生之筆勤勉書(shū)寫(xiě)的一生，如果把你書(shū)寫(xiě)成的作品比喻成露出水面的橋梁的話(huà)，那么，勤勉地研究和學(xué)習，就是水面下的橋基，雖然人們看不見(jiàn)，但它卻是十分關(guān)鍵的。因此，養成勤奮努力地良好習慣是我們成就美好人生中不可缺少的要求。

　　在這一單元中一篇小故事《“10”與“9”的區別》很值得一提，它主要是講：其實(shí)我們當初從學(xué)校里畢業(yè)的時(shí)候，同學(xué)與同學(xué)之間的差距也就是10分與9分的區別，但是從這以后有人繼續以10分的努力去奮斗，毫不松懈，幾年下來(lái)他就能取得很大的成就，但如果你還是9分8分地干，甚至4分5分的混，幾年下來(lái)你會(huì )落下很大的差距。也就是說(shuō)世上的很多事情看似差別不大，但只要經(jīng)過(guò)長(cháng)年累月的積累，足以是你和別人拉開(kāi)許多距離。因此，任何時(shí)候我們都要不停的奔跑，以保持領(lǐng)先優(yōu)勢，因為一旦我們停滯不前，就將被其他人超越。

　　我們考試也一樣，有時(shí)因為太粗心了，這道題明明可以拿滿(mǎn)分卻就這樣被扔掉了，常常這邊錯一點(diǎn)，那邊錯一點(diǎn)，一加起來(lái)分數自然就很差了。老師經(jīng)常對我們說(shuō)：“如果要考大學(xué)的話(huà)，相差0。5分就會(huì )有成百乃至上千人超越你，所以別小看那一分兩分，真正到那時(shí)別人因為多一分就可以進(jìn)那所學(xué)校，而你卻因為一時(shí)失誤，與自己理想的大學(xué)失之交臂，這是用金錢(qián)都買(mǎi)不回來(lái)的。

　　這本書(shū)中還有許許多多讓我感受頗深的小故事，教會(huì )了我許多道理。我想：如果我們能養成一系列做人、做事和學(xué)習方面的良好行為習慣，那么就能為我們自己以后的不斷發(fā)展和進(jìn)步貯備不竭的動(dòng)力源泉，使自己順利攀上人生的頂峰。因此，從現在起我就要時(shí)刻提醒自己努力養成好習慣，為自己的明天而奮斗。

　　那么，讓我們一起努力吧！

養成好習慣讀后感3

　　最近，我認真閱讀了孫云曉的《教育就是養成好習慣》，感悟很多。這本書(shū)告訴我們好習慣的養成決非一日之功。據專(zhuān)家研究，一個(gè)習慣的養成至少需要21天的時(shí)間。我們現在的教育對象是小學(xué)生，他們年齡小，自制力差，不論什么工作都要靠我們老師長(cháng)期的、耐心細致的訓練，沒(méi)有強化訓練就養不成習慣的。

　　孫教授說(shuō)：“你如果養成好的習慣，你會(huì )一輩子享受不完它的利息；要是養成了壞習慣，你會(huì )一輩子償還不完它的債務(wù)。這就是習慣�！别B成孩子良好的習慣用加法，改正孩子不良的習慣用減法。這一點(diǎn)說(shuō)得不錯。孩子懂道理，不是聽(tīng)會(huì )的，而是看會(huì )的。培養好習慣要以健康人格為導向。

　　最近，我們一直在強調學(xué)生常規，學(xué)生的好多習慣都令大家頭疼。比如：大同學(xué)課間在教室里說(shuō)話(huà)大聲大氣，毫無(wú)顧忌，影響別人；小同學(xué)課間在操場(chǎng)上跑來(lái)跑去，隨時(shí)有摔跤出事的可能。中午在食堂用餐高聲談話(huà)，既不禮貌又不衛生。這些不好的習慣，我們作為老師就要適時(shí)指導，擇機教育，光批評是沒(méi)有用的。為此我們制定了《朝陽(yáng)小學(xué)文明班級評比方案》、《朝陽(yáng)小學(xué)文明用餐細則》。讓同學(xué)們有章可循，隨時(shí)規范自己的行為，同時(shí)學(xué)校經(jīng)常抽查、評比。一個(gè)階段后，同學(xué)們的行為有了明顯進(jìn)步，但是還不夠，仍然需要我們老師時(shí)時(shí)引導教育。

　　我的語(yǔ)文教學(xué)效果不好或者說(shuō)事倍功半，自己細細分析，其實(shí)就是學(xué)生的習慣不夠好。上課時(shí)，有一些同學(xué)就是不能集中注意力；還有的同學(xué)作業(yè)不能及時(shí)完成，拖拖拉拉。像孫朝陽(yáng)、梁劍文、周云濤同學(xué)思維敏捷、反應靈活，但是語(yǔ)文成績(jì)很差，每天需要老師盯著(zhù)才能完成作業(yè)，他們就是沒(méi)有養成好的習慣。針對班里有同學(xué)偷懶、不認真的不好現象，我也想了許多激勵同學(xué)的辦法，實(shí)施了許多方法，有效果但見(jiàn)效不大，看來(lái)我還需要努力去訓練他們。我不僅要改進(jìn)教學(xué)方法，還要想出更好的辦法讓同學(xué)們喜歡語(yǔ)文，養成認真學(xué)語(yǔ)文的好習慣。令我欣慰的是好多同學(xué)養成了看課外書(shū)的習慣，午間爭先恐后去學(xué)校圖書(shū)室借書(shū)。

　　拜讀這本書(shū)后，我深刻體會(huì )到：無(wú)論做什么事情，都要注意習慣的培養，從小養成好的習慣，就會(huì )使自己一輩子因此而得到好處；相反，如果一不小心養成了某種壞習慣的'話(huà)，就會(huì )在你的一輩子當中受它的被害，而吃盡苦頭。習慣是可以決定一個(gè)人的命運的。所以，我們要教育同學(xué)們從小養成習慣時(shí)，一定要養成好的習慣，不要養成壞的習慣。否則的話(huà)，它會(huì )影響到你的學(xué)習，你的工作，甚至你一生的生活。

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