《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，這次閱讀讓你有什么體會(huì )呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！那么你真的會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感1
夢(mèng)想是鳥(niǎo)的翅膀。你永遠不知道你能飛多遠而不展開(kāi)翅膀。如果你心中有一個(gè)夢(mèng)想，你將生活在希望中，不斷創(chuàng )造生命的奇跡。這就是我讀《北京大學(xué)搖輪椅》這本書(shū)的原因。
真的，我讀了這本書(shū)，我不止一次流淚了。我被書(shū)中的那個(gè)名叫郭暉的女孩子—這個(gè)北京大學(xué)建校百年來(lái)的第一位殘疾女博士深深地打動(dòng)了。
由于一次次的誤診，郭暉從一個(gè)活潑可愛(ài)的十二歲少女變成了一個(gè)胸部以下高位截癱的病人。當我讀到"幼小的郭暉對她的媽媽說(shuō)：‘?huà)寢專(zhuān)业纳碜幽�？我的腿在哪兒呢？�?quot;時(shí)，忍不住流下了同情憐憫的眼淚。郭暉怎么會(huì )癱瘓呢？然而，這卻是殘酷的事實(shí)��！
值得我敬佩的是，郭暉這可憐的女孩兒，并沒(méi)有抱怨，沒(méi)有輕賤自己，沒(méi)有放棄自己。她仰躺在床上，雙手舉起課本，在一種無(wú)法想象的精神世界里，我們開(kāi)始了一段艱難的自學(xué)歷程。在短短幾年內，我們完成了小學(xué)，初中和高中的課程。自考通過(guò)了專(zhuān)科、本科的全部課程，還取我獲得了山東大學(xué)外國語(yǔ)學(xué)院的碩士學(xué)位。最令人驚奇的是，在20xx，她被家人護送到北京參加考試，在北京大學(xué)100年的歷史上贏(yíng)得了第一位殘疾女博士。
這是個(gè)奇跡。一個(gè)神話(huà)，一個(gè)典型的現代版龜兔賽跑的故事。郭暉 就是那一只頑強、神奇的小烏龜埃跟她比起來(lái)，我們這些占盡優(yōu)勢的健全人真是一只只懶惰的兔子。讀到這里，我不禁為郭暉的成功而高興、喝彩、贊嘆。
其實(shí)，在每個(gè)人的內心深處都藏有一雙夢(mèng)想的翅膀。小時(shí)候，郭暉就曾想要當居里夫人、李清照、吳健雄……她的夢(mèng)像花花綠綠的書(shū)擺滿(mǎn)了床，像五彩繽紛的氣球飄掛在臥室的四壁。
有的人的翅膀又大又豐滿(mǎn)，一展開(kāi)就可以直上云霄，而有的人卻因為種種原因未能擁有一雙有力的翅膀，被厄運不幸折斷。郭暉就是一只折了翅膀仍努力飛翔的鳥(niǎo)兒。在災難面前，郭暉沒(méi)有悲觀(guān)，也沒(méi)有選擇逃避，而是用正視和堅持，闖開(kāi)了一片新的天地！
哭笑全在自己，成敗不由他人！ 實(shí)際上，人生的每一次挫折也都是一種財富，關(guān)鍵在于你面對挫折的態(tài)度。珍惜挫折，就是珍惜生命。
這個(gè)世界上，最無(wú)私的愛(ài)就是父母對孩子的愛(ài)，孩子在父母眼中永遠是最可愛(ài)最完美的。讀了這本書(shū)，讓我感動(dòng)的還有站在郭暉背后默默支持她的平凡而偉大的父親和母親，為了女兒，年老的母親拖著(zhù)病弱的身子二十年如一日照料她的生活起居、已經(jīng)72高齡的老父親還奔波在北京街頭打工的人流中……如果沒(méi)有這些“幕后英雄”，郭暉怎么可能成功？
這個(gè)世界有黑暗的角落，也有充滿(mǎn)陽(yáng)光的地方。但夢(mèng)想和對夢(mèng)想的執著(zhù)會(huì )帶領(lǐng)你去飛翔！
珍惜生活里的每一天吧，因為你我都有一個(gè)夢(mèng)想！
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感2
近幾天，我看了一本書(shū)，名叫《搖著(zhù)輪椅上北大》。這本書(shū)寫(xiě)的是郭暉從一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的殘疾人，完全依自學(xué)成為北京大學(xué)博士生所經(jīng)歷的事。
下面，就讓我來(lái)講一講她的經(jīng)歷吧！剛開(kāi)始她有一雙子般靈活的腿，跳舞、體育都是她的強項。那么她又是怎么坐上輪椅的呢？一天，她的腿破了，扎了幾針卻傳染上了結核，忽然有一天她的胸部以下失去了知覺(jué)，從此就坐上了輪椅。在這種情況下，擁有何等的意志才能搖著(zhù)輪椅上北大呀！別人一定會(huì )說(shuō)，“我不行”。但郭暉卻說(shuō)出了令人驚嘆的兩個(gè)字“我行”。
剛坐上輪椅，郭暉也曾對生活失去了信心，后來(lái)在一位醫生的勸說(shuō)下，他又重新試著(zhù)拿起了書(shū)本，這一舉就再也放不下了，她的內心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飛向了書(shū)海，她雖然失去了康復的希望，但又有了成功的可能。十幾年來(lái)，郭暉以信心為腿，以堅強為腳，她以世上獨有的姿態(tài)，創(chuàng )造了生命的奇跡、創(chuàng )造了中華的驕傲。
郭暉雖然外表是一個(gè)嬌小的小女孩，實(shí)際上她是一個(gè)女英雄。她經(jīng)過(guò)了十幾年的苦讀，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、古希臘語(yǔ)，可以想一下，她是多么勤奮、刻苦。勤奮幫她補上了天資不聰的特點(diǎn)，刻苦幫她實(shí)現了考上北大的夢(mèng)想。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨卻從未退回。她的堅強令人感動(dòng)、她的意志令人贊美、她的信心令人驚嘆！她用辛勤的勞動(dòng)和汗水，得到了人們的認可和敬佩。那么我們呢，我們是個(gè)健全的人，我們能超過(guò)她么，我相信我們只要有信心、努力、勤奮就能實(shí)現自己的理想，為中華爭一點(diǎn)光，盡一份力。
郭暉的成長(cháng)經(jīng)歷告訴了我們：什么是努力、什么是堅強、什么是意志、什么是勤奮、什么是刻苦。她在磨練中成長(cháng)，在痛苦中長(cháng)大，卻從不抱怨什么。希望大家都讀一讀這本書(shū)，成為好學(xué)生。
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感3
去年我讀過(guò)一本李春雷先生的《搖著(zhù)輪椅上北大》這本書(shū)，我是懷著(zhù)無(wú)比感動(dòng)的心情讀完的。
這本書(shū)講述著(zhù)一位高位截癱的輪椅女孩，她完全靠自學(xué)成為了北京大學(xué)百年歷史上第一位殘疾女博士，李春雷先生他描寫(xiě)的畫(huà)面讓人身在其中，“每個(gè)人出生時(shí)，上帝都在他的身邊藏匿了無(wú)數枚鑰匙，無(wú)論貧窮或富貴，健全或殘疾，這些鑰匙都是相同的�！笨墒�，對于郭暉（殘疾人）來(lái)說(shuō)，她只有靠更勤奮和堅定的信念活下去，同時(shí)，也要比常人吃更多更多的苦，我想很多人都感受不到她的痛苦和付出。她十一歲時(shí)就沾上了結核，在20世紀50年代之前，一直被稱(chēng)為癆病，無(wú)法醫治。正是因為這樣她的努力和付出要比我們常人多得多，是我們所想不到的。
看完這本書(shū)我才知道成功人人都可以，就看你怎么去對待和去努力。人人都在尋找成功之道，成功是人人都可以享有的權利，興趣是熊熊的烈火，毅力是不竭的燃料，有興趣就會(huì )有希望，有毅力就會(huì )有未來(lái)！羅馬哲學(xué)家塞涅卡說(shuō)得好：“并不是因為事情難我們不敢，而是因為我們不敢事情才難�！泵\讓郭暉高位截癱，終生坐在輪椅上，她完全可以每日以淚洗面，但是，她選擇了堅強，她勇于挑戰自我，結果她成功了。她搖著(zhù)輪椅上北大，她用行動(dòng)告訴我們：杰出人士與平庸之輩最根本的差別并不在于天賦，也不在于機遇，而是在于人生有無(wú)目標。她用生命告訴自己：“我能行�！彼溃喝说纳挥幸淮�，它只給你一次機會(huì )，必須抓住。郭暉的成功再一次告訴我們，事業(yè)是平常人的事業(yè)，只要你培養興趣，克服惰性，戰勝挫折，堅持不懈，你就可以成功。
以前，我也是任務(wù)試的學(xué)習，每天做完老師布置的作業(yè)后就喜歡看電視，別的什么也不做，為此媽媽很不高興，經(jīng)常嘮叨著(zhù)：“知識不會(huì )自己飛進(jìn)你的腦袋里，是要靠人多讀多看多記，還要去實(shí)踐，它才會(huì )永遠的印在你的腦海里”，“我們沒(méi)法選擇自己生命誕生的環(huán)境，但我們可以通過(guò)努力改變自己以后的.命運�！边@也是媽媽常念叨的。后來(lái)看完《搖著(zhù)輪椅上北大》后，我懂得了很多道理，我覺(jué)得我沒(méi)有資格不努力，也明白了媽媽常對我嘮叨的那些話(huà)，所以我慢慢的改掉了那些壞毛病，不再厭倦學(xué)習，特別是這本書(shū)對我的啟發(fā)真的很大！
成功，人人都可以，就看你是否為著(zhù)你心中的方向前進(jìn)！
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感4
前天，爸爸給我買(mǎi)了一本書(shū)搖著(zhù)輪椅上北大，一讀書(shū)名就知道是一個(gè)既震撼又動(dòng)人的故事。
搖著(zhù)輪椅上北大這本書(shū)的主人公是自學(xué)成才的女孩郭輝，她是一位高位截癱的患者。在她12歲那年由于一次小小的事故和眾多醫生的一次次誤診，她竟然成了無(wú)藥可救的高位截癱患者，她除了頭和手臂能動(dòng)之外，渾身沒(méi)有知覺(jué)，大小便失禁，只能僵直的躺在床上，不能側身，不能坐起來(lái)。
但這個(gè)堅強的女孩沒(méi)有放棄自己，她開(kāi)始自學(xué)，短短幾年的時(shí)間，這個(gè)連小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)的郭輝重新“站”了起來(lái)，她學(xué)會(huì )了小學(xué)、初中、高中、專(zhuān)科、本科的全部課程，還學(xué)會(huì )了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)。通過(guò)全國統考之后取得了山東大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院的碩士學(xué)位。在20xx年3月，她進(jìn)京應考，并一舉奪魁，成為北京大學(xué)百年歷史上第一位殘疾人女博士。
這就像是那神話(huà)龜兔賽跑，她就是其中頑韌的小烏龜，比起她來(lái)，我們這些健全人真像是一只只懶惰的兔子。還有一個(gè)這樣的故事，一個(gè)失去雙臂的男孩兒用腳將鋼琴彈得比正常人用手彈的還要好。為什么這些身體上有殘缺的人能在正常人當中異常出眾呢？這是因為他們身體上的殘缺給了他們一種壓力，我不能就此放棄。
正因為有了這些壓力才使他們成為人類(lèi)中最耀眼的明珠。而有些殘疾人整天想著(zhù)要自殺，可那樣有什么用處呢，身體既然已經(jīng)這樣子了，不如樂(lè )觀(guān)一點(diǎn)，自己把自己的命運掌握在手中，有一句話(huà)說(shuō)是人的命運一半掌握在上帝的手里，一半掌握在自己的手里，我們不能掌握上帝的那一半，但是我們能掌握好自己手里的那一半。讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，不要再做懶惰的兔子了，好好掌握自己手里的命運吧！
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感5
郭暉是一名殘疾女博士，用自己的努力參加國家自學(xué)考試，學(xué)習了專(zhuān)科、本科課程。20xx年，她以?xún)?yōu)異成績(jì)獲得山東大學(xué)碩士學(xué)位。
20xx年，以第一名的成績(jì)考取北京大學(xué)計劃內統招博士，成為北大建校百年以來(lái)第一位殘疾人女博士。
聯(lián)想到這些你覺(jué)得沒(méi)有什么不可能。只要認真學(xué)習就好了、不�。�！對于殘疾人他們需要的是鼓勵！勇氣！或許對你來(lái)說(shuō)拿杯子-吃飯-喝水-洗澡。都是一件很容易的事情。而對他們而言呢？啟蒙老師曾經(jīng)教過(guò)要在別人的角度去看他（她）千萬(wàn)不要說(shuō)他（她）是殘疾人怎么怎么樣。你想到過(guò)別人的感受嗎？那些殘疾人需要的是“鼓勵”而不是嘴上說(shuō)說(shuō)就可以了。
看完這本書(shū)�！稉u著(zhù)輪椅上北大》你會(huì )覺(jué)得有什么感受。心里會(huì )很難受吧。有些人被逼著(zhù)罵著(zhù)才能學(xué)習，家長(cháng)有可能會(huì )說(shuō)：“你是給我學(xué)的嗎？你要好好學(xué)習！將來(lái)才能有出息�！睂�(lái)才能上好的中學(xué)-高中-大學(xué)。初中是我們的第一個(gè)轉折點(diǎn)，也是最重要的一步。上不了好的初中就上不了好的高中，上不了好的高中當然也上不好好的大學(xué)。有的人以為“錢(qián)”可以幫助一切。你想過(guò)嗎？現在的初中需要的錢(qián)是三萬(wàn)-五萬(wàn)！想一想三萬(wàn)至五萬(wàn)可以買(mǎi)多少東西。
想一想我們在什么樣的環(huán)境下生活。而她又在什么的環(huán)境下生活。在明亮的教室里。整齊有序的校服！每個(gè)殘疾人小時(shí)候都是在陰影中度過(guò)的。所以……我們好好珍惜吧！
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感6
寒假，老師給我介紹了一本書(shū)，叫《搖著(zhù)輪椅上北大》。這本書(shū)主要介紹一位叫郭暉的殘疾女孩的故事。
郭暉，這位河北女孩，小時(shí)候的她，似乎無(wú)所不能。她喜歡小人書(shū)，可以去當文學(xué)家；她崇拜陳景潤，可以去當數學(xué)家；她常常對大自然幻想，可以去當科學(xué)家；她參加過(guò)市里的舞蹈比賽，可以去當舞蹈家……但是，在她11歲的時(shí)候，一場(chǎng)小小的意外，使這位漂亮可愛(ài)的小姑娘成了一位高位截癱的女孩�？墒�，堅強的郭暉沒(méi)有被病魔打倒�？繄詮姷囊懔�，在家人的幫助下，自學(xué)完了小學(xué)到高中的全部課程，并且學(xué)會(huì )了5門(mén)外語(yǔ)課程，考上了北京大學(xué)，成為了北大百年歷史上第一位殘疾女博士。
看完這本書(shū)后，我被郭暉的這種學(xué)習精神深深感動(dòng)。郭暉，這位堅強的女孩，在床上躺著(zhù)，不能翻身，不能坐起的情況下，還在堅持不懈的學(xué)習。而我們現在，坐在明亮的教室里，還有課桌，課椅。還可以走來(lái)走去，跑來(lái)跑去�？墒�，為什么我們都不珍惜呢？比比郭暉，想想自己。好好學(xué)習吧！
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感7
近幾天，我看了一本書(shū)，名叫《搖著(zhù)輪椅上北大》，作文 《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感。這本書(shū)寫(xiě)的是郭暉從一個(gè)小學(xué)未畢業(yè)的殘疾人，完全依靠自學(xué)成為北京大學(xué)博士生所經(jīng)歷的事。
下面，就讓我來(lái)講一講她的經(jīng)歷吧！剛開(kāi)始她有一雙仙子般靈活的腿，跳舞、體育都是她的強項。那么她又是怎么坐上輪椅的呢？一天，她的腿破了，扎了幾針卻傳染上了結核，忽然有一天她的胸部以下失去了知覺(jué)，從此就坐上了輪椅。在這種情況下，擁有何等的意志才能搖著(zhù)輪椅上北大呀！別人一定會(huì )說(shuō)，“我不行”。但郭暉卻說(shuō)出了令人驚嘆的兩個(gè)字“我行”。
剛坐上輪椅，郭暉也曾對生活失去了信心，后來(lái)在一位醫生的勸說(shuō)下，他又重新試著(zhù)拿起了書(shū)本，這一舉就再也放不下了，她的內心重新燃起了火焰，她的翅膀重新飛向了書(shū)海，她雖然失去了康復的希望，但又有了成功的可能。十幾年來(lái)，郭暉以信心為腿，以堅強為腳，她以世上獨有的姿態(tài)，創(chuàng )造了生命的奇跡、創(chuàng )造了中華的驕傲，讀后感《作文 《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感》。
郭暉雖然外表是一個(gè)嬌小的小女孩，實(shí)際上她是一個(gè)女英雄。她經(jīng)過(guò)了十幾年的苦讀，自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、法語(yǔ)、拉丁語(yǔ)、古希臘語(yǔ)，可以想一下，她是多么勤奮、刻苦。勤奮幫她補上了天資不聰的特點(diǎn)，刻苦幫她實(shí)現了考上北大的夢(mèng)想。她經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨卻從未退回。她的堅強令人感動(dòng)、她的意志令人贊美、她的信心令人驚嘆！她用辛勤的勞動(dòng)和汗水，得到了人們的認可和敬佩。那么我們呢，我們是個(gè)健全的人，我們能超過(guò)她么，我相信我們只要有信心、努力、勤奮就能實(shí)現自己的理想，為中華爭一點(diǎn)光，盡一份力。
郭暉的成長(cháng)經(jīng)歷告訴了我們：什么是努力、什么是堅強、什么是意志、什么是勤奮、什么是刻苦。她在磨練中成長(cháng)，在痛苦中長(cháng)大，卻從不抱怨什么。希望大家都讀一讀這本書(shū)，成為好學(xué)生。
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感8
這個(gè)故事相信許多朋友們都看過(guò)，看完也一定跟我一樣十分感動(dòng)吧！
郭輝是一個(gè)興趣廣泛的女孩，她的夢(mèng)想是當一個(gè)舞蹈演員，是命運偏偏就捉弄人。那天在上體育課，練習跳遠的時(shí)候郭輝不小心崴傷了腳。被細心的母親發(fā)現了，就帶她去了醫院�？扇メt院后，母親十分后悔，因為如果不去醫院，用不了幾天她的傷就會(huì )痊愈了，可這一去，醫生卻誤診了。第一家醫院說(shuō)是滑膜炎，連打了三四針可一點(diǎn)用都沒(méi)有；第二家建議用中藥；第三家是權威醫院，最后的切片結果終于出來(lái)，是滑膜結核。結核是可以治愈的，于是郭輝住進(jìn)了老家長(cháng)沙的一家專(zhuān)業(yè)醫院。
可在1982年10月的一天，她突然高燒不退。三天后的一個(gè)夜里，她問(wèn)母親：“媽?zhuān)业纳碜幽�？我的腿呢？”媽媽說(shuō)：“不是在這里嗎？”“可我怎么感覺(jué)不到？”她用手狠狠的捏自己的雙腿，可一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有，剎那間，她發(fā)現自己下半身癱瘓了。她媽媽立馬幫她換了一家又一家的醫院，進(jìn)行開(kāi)胸手術(shù)，她早已習慣了這種疼痛，因為她跟本感覺(jué)不到……
接下來(lái)的日子，她在她那個(gè)兩平方米的世界里生活，甚至有一段時(shí)間想到了自殺，可有一群小伙伴們在門(mén)外給她唱歌，講學(xué)校里的事。這樣才讓她感覺(jué)要活下去。就這樣過(guò)了一年。母親一直都在照顧她。郭輝用了三年時(shí)間自學(xué)了全部的初中、高中的知識。
郭輝已經(jīng)好幾年都沒(méi)出過(guò)門(mén)了，爸爸為她買(mǎi)了一輛手搖車(chē)，推她出去。一次，她遇見(jiàn)了張老師，她說(shuō)：“最近學(xué)校辦了一個(gè)英語(yǔ)自學(xué)考試大專(zhuān)班，像她這種情況可以報名�！庇谑撬ド险n了，剛開(kāi)始的課程讓她很不適應，畢竟她只有小學(xué)程度。健全人都嘻嘻哈哈，心不在焉，都往窗外看，根本沒(méi)聽(tīng)老師講課，而郭輝十分認真，畢業(yè)考試的時(shí)候，只有郭輝一次性全部過(guò)關(guān)。接著(zhù)她去報考自學(xué)本科，也依然學(xué)的很好，老師十分滿(mǎn)意。一個(gè)月后，山東大學(xué)正式授予郭輝英語(yǔ)碩士學(xué)位。
她給北京大學(xué)的沈弘教授寫(xiě)了一封信，教授回信，告訴她北京大學(xué)十分歡迎她，她錄取了。她趕到了北大考試。分數出來(lái)了，出乎意料的是自己居然考了第一！但麻煩也同時(shí)敲門(mén)了。因為北大從沒(méi)招收過(guò)如此重殘的博士生。這時(shí)，沈弘教授說(shuō)：“在國外，我從沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)因殘疾而被大學(xué)拒收的先例�！焙髞�(lái)經(jīng)過(guò)商議，終于正式錄取了她。
當我們坐明亮的教室和同學(xué)們一起上課時(shí)，也許我們很難想象還有郭輝這樣的人在為爭取學(xué)習的機會(huì )而苦苦努力，很難想象還有許多同齡人因為家庭貧困而失去上學(xué)的權利。熱愛(ài)學(xué)習，珍惜寶貴的學(xué)習機會(huì )，才能讓我們的成長(cháng)更美。不要再嫌棄學(xué)校的作業(yè)多，想想郭輝吧，她是多么堅強，通過(guò)努力上了北大，我們真是身在福中不知福��！
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感9
她小學(xué)沒(méi)有畢業(yè)，她的童年在臥榻上被病魔纏綿，也可以說(shuō)她沒(méi)有童年，當別人背著(zhù)書(shū)包上學(xué)的時(shí)候，她的世界卻只有僅僅兩平方米。父母為了她負債累累，然而只渴望她能夠坐起來(lái)看看那兩平方米的世界。也許是我們經(jīng)常所說(shuō)的吧，當上帝給你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)就會(huì )為你打開(kāi)一扇窗，從小愛(ài)學(xué)習的她又重新拿起書(shū)本。當我們坐在寬敞的教室里，講臺有老師的教導，可她卻只能爬在床上從小學(xué)課本硬是自學(xué)到了高中課程，不會(huì )的自己啃，不懂的問(wèn)父親，就這樣用了三年時(shí)間趕上了她錯過(guò)的時(shí)光。接著(zhù)她有自學(xué)了專(zhuān)科。
也許在我們看來(lái)她沒(méi)有了一絲希望，但她從來(lái)都不這么認為。她報考了山東大學(xué)碩士學(xué)位，同時(shí)自學(xué)了英語(yǔ)，日語(yǔ)。這也是我最敬佩的地方�？墒亲屛覀兏氩坏降牡胤�，她攻克了重重難關(guān)報考了北大博士學(xué)位考試，參考的人有碩導老師等，只有她還是小學(xué)都沒(méi)有畢業(yè)，然而只有一個(gè)錄取名額卻落入她的名下。這個(gè)人就是郭暉，她鉆研這中國學(xué)士都棘手的問(wèn)題，文字翻譯將中華文化傳播到世界各方，她自學(xué)攻克這法語(yǔ)，英語(yǔ)，日語(yǔ)，古希臘語(yǔ)，她不差與每一個(gè)健全的人。
想想一個(gè)健全的我們，一個(gè)條件充足的我們，一個(gè)人人都有夢(mèng)想的我們，為我們自己做了些什么。比起她，我們應該值得思考。
《搖著(zhù)輪椅上北大》讀后感10
這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，新班主任閆老師就給我們推薦了一本書(shū)，名叫《搖著(zhù)輪椅上北大》。連續幾天，她都在課前和我們一起分享，讓我們用心感受，互相討論。從這本書(shū)中，我知道了一個(gè)堅強的名字：“郭輝”。郭暉的故事很快吸引了我，為了盡快知道主人公最后的命運，我干脆讓媽媽到書(shū)店給我買(mǎi)了一本。
買(mǎi)回書(shū)后，我從前到后仔仔細細的看了一遍。了解了書(shū)的主要內容。這本書(shū)主要寫(xiě)了命運讓小學(xué)還未畢業(yè)的郭輝高位癱瘓，終身坐在輪椅上。對命運的如此不公，她完全有理由每日愁眉苦臉，以淚洗面，她完全有理由不出家門(mén)，一生去依靠別人而生活，但她沒(méi)有。她硬是靠著(zhù)頑強的拼搏和堅持不懈的努力選擇了自學(xué)。結果，她成功了，她搖著(zhù)輪椅走進(jìn)了北大！她用實(shí)際行動(dòng)告訴人們：杰出人士與平庸之輩最根本的差別，并不在于天賦，也不在于機遇，而在于人生有沒(méi)有目標。
看完這本書(shū)后，序言中提出的問(wèn)題“拯救自己靠什么？”這句話(huà)讓我沉思許久。文中，郭輝的人生道路上的三次挫折無(wú)疑對她來(lái)說(shuō)是刻苦銘心的。但正是這三次巨大的考驗，使郭輝完成三個(gè)優(yōu)美的“跳躍”，使她的人生躍入了一個(gè)新的境界。郭輝認為：第一，要確定一個(gè)目標，經(jīng)過(guò)努力，你終會(huì )到達，還可以走的更遠一點(diǎn)；第二，不因為挫折放棄，困難只是讓你多了一次鍛煉的機會(huì )；第三，不因身體殘疾而自卑，堅信自己，只要付出汗水，你可以擁有和健康人一樣的成功和驚喜。
郭輝是不幸的，但同時(shí)也是幸運的，因為她有一對偉大的父母，濃濃的親情為她守衛，暖暖的鼓勵為導航。重病時(shí)，父母不離不棄，堅持治療。交學(xué)費時(shí)，父母咬緊牙關(guān)，東借西湊。求學(xué)時(shí)，父母輪流背她上樓。郭輝的成功和成才有她自己的努力，更離不開(kāi)愛(ài)他支持她的父母。
讀完這本書(shū)，我認識到“志不高者智不達�！焙甏蟮闹鞠驎�(huì )激勵人上進(jìn)，挖掘人的潛能，只要在心中為自己設下目標，那么，我們每跨出的一步就將變得意義非凡。我們身體健康，只要肯努力，也一定會(huì )獲得成功，成為一個(gè)像郭暉一樣對國家、對社會(huì )有用的人。
老師點(diǎn)評：
小作者有感而發(fā)，她不僅從《搖著(zhù)輪椅上北大》這本書(shū)中認識了一個(gè)殘疾女孩和命運抗爭的故事，更重要的是她在郭暉的故事里感受到一種精神，而這種精神的象征就是：堅強。全文思路清晰，重點(diǎn)突出，以點(diǎn)帶面，簡(jiǎn)潔、生動(dòng)的語(yǔ)言折射出作者良好的寫(xiě)作功底，她的許多觀(guān)點(diǎn)雖然稚嫩卻很有深度，很能引發(fā)讀者的思考和共鳴。
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