孫幼軍《小布頭奇遇記》讀后感：在奇遇中成長(cháng)
在賞讀完一本名著(zhù)以后，一定有不少感悟吧，這時(shí)我們很有必要寫(xiě)一篇讀后感了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編為大家整理的孫幼軍《小布頭奇遇記》讀后感：在奇遇中成長(cháng)，希望對大家有所幫助。
知道《小布頭奇遇記》已經(jīng)有四五年了，但一直沒(méi)有去讀它。直到寫(xiě)這部書(shū)的“怪老頭”去世了，在別人的追憶文字中，對它有了濃厚的興趣，于是，跟著(zhù)書(shū)中的小布頭，有了一次奇妙的旅行。
小布頭一出場(chǎng)，就被小朋友放的炮竹嚇得躲在長(cháng)頸鹿的四條長(cháng)腿中間，被大洋娃娃、小鴨子、布猴子、小花貓嘲笑膽子小。為了練膽子，小布頭闖了禍，糟蹋了糧食。他的主人蘋(píng)蘋(píng)批評他不愛(ài)惜糧食，他不接受，還生蘋(píng)蘋(píng)的氣，負氣出走，開(kāi)始了他的一段漫長(cháng)而充滿(mǎn)驚險的奇遇。
他跟支援農業(yè)的電動(dòng)機一塊兒來(lái)到農村，見(jiàn)到很多城里沒(méi)有的新鮮的事物，結識了一批新朋友（如大鐵勺、黃珠兒、小金球、小蘆花）。他被老鼠拖進(jìn)了洞里，但當老鼠們以他為誘餌來(lái)陷害好朋友小蘆花時(shí)，他寧愿犧牲自己，叫小蘆花快逃。后來(lái)從二娃口里知道小黑熊、布猴子在鼠洞里，他又只身拿著(zhù)一根織毛衣的長(cháng)針闖進(jìn)了鼠洞，跟小黑熊、布猴子合伙打敗了四只壞老鼠，讓他們以后再也不敢回來(lái)。在這些奇遇中，小布頭逐漸克服膽小的缺點(diǎn)，成為一個(gè)“為了做好事什么都不怕”的勇敢孩子。
小布頭對糧食沒(méi)有概念，所以蘋(píng)蘋(píng)因為他浪費一點(diǎn)糧食就狠狠地批評他，他不能接受。他在農村，結識了大鐵勺。從大鐵勺給他講的關(guān)于“臭稀飯”的故事，知道在舊社會(huì )的農民（如YY，及YY娘）因為吃不上一口稀飯而活活被餓死，他知道了糧食的重要性。他又結識了麥子黃珠兒、小金球，從他們講述的故事中，知道麥子是如何播種，如何生長(cháng)，以及農民為了收獲麥子要付出大量的勞動(dòng)力。經(jīng)歷這些遭遇，他醒悟到自己錯怪了蘋(píng)蘋(píng)，想望回到她身邊。
葉圣陶先生在《談?wù)?小布頭奇遇記>》中說(shuō)：“這部童話(huà)敘述布娃娃的遭遇，借此說(shuō)明兩點(diǎn)意思，一點(diǎn)是怎么樣才是真正的勇敢，一點(diǎn)是為什么要愛(ài)惜糧食�！边@評價(jià)是精當的。但我想補充一點(diǎn)，孫幼軍是在充滿(mǎn)了趣味的動(dòng)態(tài)故事中說(shuō)明這兩個(gè)道理的。整篇童話(huà)并沒(méi)上個(gè)世紀五十年代童話(huà)作品普遍的說(shuō)教氣息。它是把道理寓于鮮活的形象與動(dòng)人的故事之中，每一個(gè)小讀者會(huì )從故事中得出作者要說(shuō)明的道理——能夠在20世紀60年代初做到這樣，作者真的太了不起了！
我喜歡讀這部書(shū)，因為它充滿(mǎn)了童趣。如第十九章 《一筆挺難算的帳》里四只老鼠作的詩(shī)，都充滿(mǎn)了樂(lè )趣，尤其是鼠老二的詩(shī)，就既有童謠的趣味，又有打油詩(shī)的詼諧，甚至還帶有一定的諷刺：
鼠老二，本事大，
嘴兒尖尖會(huì )說(shuō)話(huà)。
別看今天當軍師，
吱呀吱呀吱呀呀。
其實(shí)最后一句他想寫(xiě)的是：老大一死我當家。但這個(gè)不能當著(zhù)鼠老大的面念出來(lái)。寫(xiě)鼠老大與其它三只老鼠分小布頭吃，充滿(mǎn)了童趣，尤其是鼠老大把“二分之一”固執地當作“全部”，以至于在旁聽(tīng)著(zhù)的小布頭都忍不住笑出聲來(lái)。第二章《小布頭的心事》里小花貓與布猴子關(guān)于男孩子好還是女孩子好的爭吵，趣味十足，尤其是小哈巴狗替女孩子辯護的理由，道出了男孩的淘氣與女孩的斯文，完全符合兒童的實(shí)際生活。
它的故事一環(huán)扣一環(huán)，充滿(mǎn)了驚險，最后都是在驚險中化險為夷。故事與故事之間，有著(zhù)內在的邏輯關(guān)系。小布頭“換了”幾個(gè)主人，最后回到蘋(píng)蘋(píng)身邊，作者是通過(guò)蘋(píng)蘋(píng)的父母下放到農村支援農業(yè)，蘋(píng)蘋(píng)也來(lái)了，而蘋(píng)蘋(píng)父母下放的農村就是小布頭的主人二娃的村里，這個(gè)安排很巧妙，沒(méi)有勉強之嫌。小布頭性格的變化，也符合人性成長(cháng)的自然規律：我們都是從叛逆走向自覺(jué)，在艱難與挫折中變得勇敢與成熟。
《小布頭奇遇記》是模仿《木偶奇遇記》而作的，敘述者經(jīng)常與讀者進(jìn)行親切的交流，如開(kāi)頭一段：
有那么一個(gè)小布頭：
小布頭？小布頭是什么哪？
小布頭，嗯——他是一個(gè)很小很小的布娃娃……
這個(gè)布娃娃有名字嗎？
有��！當然有名字……
正文前的“入話(huà)”（或楔子），全是敘述者與預設的小讀者的交流�？梢悦黠@看到《木偶奇遇記》的影子。當然你可以說(shuō)看到了張天翼長(cháng)篇童話(huà)《大林和小林》、《寶葫蘆的秘密》的影子。
在技巧上，又借用了民間故事的“故事中套故事”（如《一千零一夜》）的手法，如第十五章《大鐵勺講的故事》、第十六章《一口稀飯》，這兩章是以故事中的大鐵勺為敘述者，向小布頭講述了“臭稀飯”的故事（其實(shí)是關(guān)于郭老大的翻身前與翻身后的人生經(jīng)歷）；第二十九章《黃珠兒講了一個(gè)故事》、第三十章《小金球也講了一個(gè)故事》，是分別以黃珠兒、小金球為敘述者，講述了守糧倉的`老爺爺的勇敢故事，小金球和媽媽的故事，及勇敢的人黑胡茬伯伯的故事。這些故事中的故事，雖然有些并不精彩（如關(guān)于守糧倉的老爺爺的故事），但它們有豐富人物性格，及充實(shí)故事情節的作用——如果沒(méi)有這些故事，小布頭就很難明白糧食的來(lái)之不易。
結尾讓人歡快，又讓人擔憂(yōu)。歡快的是，小布頭經(jīng)歷種種奇遇后，回到了蘋(píng)蘋(píng)身邊，而且可以經(jīng)常跟好朋友布猴子、小黑熊、小老虎一起玩，過(guò)得非�？旎�。擔憂(yōu)的是，小布頭又有了一次新奇遇，坐在一只木船上向遠處漂去，越漂越遠，它又會(huì )經(jīng)歷怎樣的奇遇？它經(jīng)歷挫折與冒險后還能回到蘋(píng)蘋(píng)身邊嗎？——這自然是一個(gè)開(kāi)放性的結尾，給讀者提供了想象的空間，也為續作埋下了伏筆。
我不光喜歡這本書(shū)，尤其喜歡作者的謙卑。在《新版自序》里，作者寫(xiě)道：“獲獎和孩子喜愛(ài)并不等于說(shuō)這本書(shū)是‘成功之作’。事實(shí)上，在我這本‘處女作’里，主人公小布頭被我當做所謂‘反映現實(shí)’的工具。我精心安排的不是主人公個(gè)性的發(fā)展，而是那背景。好比拍攝人物像，我把焦距對準人物身后的建筑物。結果是，背景是清晰的，人物面目卻模模糊糊�！弊髡邔�(xiě)這段文字時(shí)，早已是國內童話(huà)界的大佬級人物，但對自己的創(chuàng )作仍保持如此清醒的反思與謙卑姿態(tài)，不能不讓人感動(dòng)。
在近期《文藝報》讀過(guò)樊發(fā)稼《我最親愛(ài)的朋友孫幼軍》、張之路的《孫幼軍：一支燃不盡的燭，一本讀不完的書(shū)》等文章，對孫幼軍的個(gè)性與精神有所了解，像這樣可愛(ài)、有趣的老頑童，實(shí)在值得我們追念��！
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