《叛逆的蛋殼組合》讀后感

　　認真品味一部名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么讀后感到底應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的《叛逆的蛋殼組合》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感1

　　暑假里我讀了一本書(shū)《叛逆的蛋殼組合》。

　　暑假里媽媽幫我買(mǎi)了一本課外書(shū)，看到名字很好奇？于是我就開(kāi)始讀這本書(shū)。

　　《叛逆的蛋殼組合》主要講了非主流女生吳童，總是興趣廣泛，在班里最好的朋友是凌楊波、韓笑。他們組成了一個(gè)蛋殼組合，并且都是阿貍控，因此他們越來(lái)越來(lái)叛逆，有一次學(xué)校要按排他們這個(gè)年級去教學(xué)基地，她們的蛋殼組合因為攢錢(qián)買(mǎi)阿貍才搞了一個(gè)比爾斯莫郵局，在表演節目的時(shí)候，班里的一個(gè)同學(xué)，拜托她們把一個(gè)東西交給另外一個(gè)人。吳童就快速的跑去給那個(gè)人，結果一打開(kāi)那里面出來(lái)了好多蟲(chóng)子：有馬蜂，鼻涕蟲(chóng)。真是太調皮了。吳童真是太貪玩了。因此老師責罰她們并且讓她們家長(cháng)來(lái)，經(jīng)過(guò)這件事后，吳童就變得既聽(tīng)話(huà)又愛(ài)學(xué)習了。

　　這樣一個(gè)以前從不聽(tīng)話(huà)的吳童，現在變得這么聽(tīng)話(huà)了。讓我印象最深刻的是，吳童就變得既聽(tīng)話(huà)又愛(ài)學(xué)習了。我體會(huì )到了她已經(jīng)認識到了自己存在的問(wèn)題，努力去做。我們一天天成長(cháng)，是不斷的學(xué)習和不斷進(jìn)步的過(guò)程。

　　這本書(shū)里講了太多有趣的事情，收獲了很多，希望大家也去讀一讀。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感2

　　假期里，媽媽給我買(mǎi)了好多書(shū)，其中《叛逆的蛋殼組合》深深地吸引了我。

　　這本書(shū)里介紹的是吳童、凌揚波和韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿貍黨，又是做快遞業(yè)務(wù)，最后還惹出了不小的亂子。蛋殼組合因此被老師和家長(cháng)聯(lián)合封殺。還有秦大博的“錢(qián)氏鼻涕”廣告，說(shuō)鼻涕已通過(guò)ISO9002國際質(zhì)量體系認證，富含蛋白質(zhì)、維生素和礦物質(zhì)，晶亮透心涼，口味獨特，回味無(wú)窮。這則廣告讓人惡心至極，又讓人捧腹大笑。還有許許多多的膾炙人口的自編自導自演廣告，讓我的心久久不能平靜。這不就是我們的翻版嗎！

　　我想到了我們班的各個(gè)小組合。記得有一次因貪玩老師罰我們做 100道題，我愁壞了，而我們的“點(diǎn)子大王”一會(huì )兒就完成了。我一看，原來(lái)是1+0+0=100，太棒了 。我們紛紛效仿，把班長(cháng)氣得目瞪口呆。幸虧她沒(méi)有告老師，不然我們就慘了。還有我們班的“四大名捕”，她們管理班級那叫一個(gè)“嚴”，對我們男生“大打出手”。她們的口號是“沒(méi)有女生，只有女漢子；沒(méi)有男生，只有男豆腐”讓我們男生望而生畏 。但隨著(zhù)年紀的升高，她們慢慢的不以“四大名捕”自居了，可能認為行為有點(diǎn)粗野吧！但她們仍舊是心連心的好朋友，學(xué)習出類(lèi)拔萃，做事斬釘截鐵。只要為了班級的榮譽(yù)，她們都沖鋒在前。班中有這樣的“四大名捕”怪招百出，我們班的同學(xué)只能俯首稱(chēng)臣。

　　我們如園中的花朵，迎著(zhù)太陽(yáng)，朝氣蓬勃。我們又如夜空中的星星，調皮地眨著(zhù)眼睛，讓人數也數不清。我們這些小小的組合，讓老師既高興又擔憂(yōu)。我們在調皮與淘氣中長(cháng)大。老師，我們一定努力學(xué)習，不辜負您對我們的期望。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感3

　　我特別喜歡讀陽(yáng)光姐姐的書(shū)《叛逆的蛋殼組合》。

　　在我的內心，叛逆是不聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，跟父母反著(zhù)干，每個(gè)人在叛逆時(shí)期都會(huì )覺(jué)得自己在慢慢長(cháng)大。如這本書(shū)里的女主角：吳童。叛逆之后的她卻不再是以前的樣子了！

　　《叛逆的蛋殼組合》里的吳童，興趣廣泛，在班上跟凌揚波、韓笑組成了蛋殼組合，又是一組“阿理”黨。就這樣，她們越來(lái)越叛逆。她們還喜歡搞一些跟學(xué)習沒(méi)有關(guān)系的事情。

　　有一次，學(xué)校表演節目，節目表演完后，有人讓吳童送個(gè)包裹給陳佳佳，過(guò)了一會(huì )兒，一班那里發(fā)生了一陣騷動(dòng)，尖叫聲一大堆。我們都嚇壞了，陳佳佳一拆包裹，里面就蹦出來(lái)許多蟲(chóng)子，惡心極了。后來(lái)老師叫來(lái)了他們的家長(cháng)。這件事經(jīng)歷之后，吳童越來(lái)越聽(tīng)話(huà)了，也愛(ài)學(xué)習了！

　　這樣一個(gè)從小叛逆的吳童，突然變得這么聽(tīng)話(huà)了！我可以體會(huì )到她發(fā)現了自己的問(wèn)題所在，會(huì )努力得去改變。我們也在慢慢長(cháng)大，這也是需要我們自己努力的過(guò)程！

　　這本書(shū)還有很多很多有趣的事情，希望大家可以去讀一讀。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感4

　　前幾天，我讀了一本書(shū)叫《叛逆的蛋殼組合》。講的是主人公吳童的生活。

　　“非主流”女生吳童，總是興趣廣泛。在老師和家長(cháng)的眼里，她的性格未免太張揚，而且最不能忍的事吳童總喜歡搗鼓一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，比如她和凌揚波，韓笑組成的“蛋殼組合”，又是阿貍黨，有是快遞業(yè)務(wù)，最后惹出了不少麻煩。蛋殼組合因此被老師和家長(cháng)封殺。蛋殼組合會(huì )如何做出決定？

　　吳童是一個(gè)見(jiàn)著(zhù)短發(fā)，穿著(zhù)襯衫和短褲有個(gè)性的女生，但也因為有個(gè)性，使她和媽媽經(jīng)常吵架。在她傷心的時(shí)候，一個(gè)在QQ上的好友一直鼓勵，逗吳童開(kāi)心，是吳童勇敢起來(lái)。

　　雖然吳童惹了不少亂子，經(jīng)常和爸爸媽媽吵架�？墒沁@就是成長(cháng)的代價(jià)。每個(gè)人可能都要經(jīng)歷這些暴風(fēng)驟雨，才能成為有用之才。就像在大自然的野草，它不像在溫室里的花朵美麗動(dòng)人，他是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打的野草，經(jīng)歷過(guò)這些的野草就要比在溫室里的花朵強壯很多。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感5

　　今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《叛逆的蛋殼組合》。讀完它后，我得到了一些啟發(fā)和感受。

　　故事的大概內容是：

　　有一個(gè)“非主流”女生吳童，在老師和家長(cháng)的眼里，她興趣廣泛、個(gè)性張揚。而且最不能容忍的是，她總是喜歡搗鼓一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，比如她和她的.好朋友凌揚波、韓笑組成的“蛋殼組合”；又搞了一個(gè)阿貍黨，做快遞業(yè)務(wù)。她們的快遞名叫“比爾斯莫急宅送”，最后還惹出不少的亂子。

　　因為太過(guò)張揚，又不專(zhuān)心學(xué)習�！暗皻そM合”因此被老師和家長(cháng)們聯(lián)合封殺，她們不允許彼此交往和游戲。是聽(tīng)從命運的安排，還是繼續執著(zhù)于她們現在的友誼？這時(shí)，一個(gè)男孩子告訴她們，“你們三個(gè)只要彼此珍視這么多年的情誼，誰(shuí)也拆不散你們的”。她們在老師和家長(cháng)們的關(guān)注下，發(fā)明了紙上QQ得交流工具，繼續著(zhù)她們的友誼。

　　后來(lái)，吳童她們三個(gè)來(lái)到了教育基地學(xué)習。吳童跟班長(cháng)的“冰雪女王”江冰蟾，比較愛(ài)哭的盛欣怡住在208宿舍。她跟江冰蟾的關(guān)系時(shí)好時(shí)壞，因為她的好友凌揚波和韓笑很討厭江冰蟾，所以她們的關(guān)系不太好。在一次吃飯的時(shí)候，盛欣怡幫大家拿筷子，但是被另一群人給碰到了地上，當吳童想幫她撿筷子的時(shí)候，看到盛欣怡的眼淚一顆顆的落到地上，教官叫她和凌揚波去把筷子洗好。在洗筷子的過(guò)程中，凌揚波說(shuō)盛欣怡很討厭，吳童也覺(jué)得她老是哭，也有點(diǎn)討厭。后來(lái)，吳童聽(tīng)說(shuō)盛欣怡的媽媽去世了。原來(lái)，她�？奘怯性�因的！媽媽去世了，肯定會(huì )不開(kāi)心的。吳童替盛欣怡感到難過(guò)，主動(dòng)地和她去玩，讓她忘記傷心的事。慢慢地，她們彼此都變成了好朋友。

　　讀完這本書(shū)，我覺(jué)得同學(xué)之間的友誼是要靠大家去珍惜的，也要培養的。我們不光要跟成績(jì)好的，愛(ài)玩的人交朋友，還要和一些成績(jì)不好的，愛(ài)哭的人交朋友，這樣我們才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )更快樂(lè )！

《叛逆的蛋殼組合》讀后感6

　　我非常喜歡伍美珍作家的作品，這個(gè)暑假我讀了關(guān)于她的一本書(shū)《叛逆的蛋殼組合》，這本書(shū)主要寫(xiě)的是吳童叛逆時(shí)期的事。

　　吳童的個(gè)性太張揚，她總是喜歡搗鼓一些和學(xué)習無(wú)關(guān)的東西。比如她和凌揚波、韓笑組成的“蛋殼組合”，又是組阿貍黨，又是做快遞業(yè)務(wù)，最后還惹出了不少的亂子。經(jīng)過(guò)這些事后，吳童就變得既聽(tīng)話(huà)又愛(ài)學(xué)習了。

　　我認為好笑的是第二章活寶錢(qián)青毛和杜子騰。上早自習的時(shí)候，袁老師來(lái)了。讓班長(cháng)管理紀律，說(shuō)完就匆匆忙忙走了。課堂上就變成了菜市場(chǎng)。特別是狗仔三人組，就像是玩雜耍的，瘋得不行了。班長(cháng)蹭蹭蹭跑上了講臺，把桌子拍的啪啪響，可是那些男生們依然如故�！澳銈儎e吵了，別吵了！”班長(cháng)扯起大嗓門(mén)吼叫起來(lái)，“我要記名字了！”“大家快背詩(shī)，《木蘭辭》！”班長(cháng)發(fā)出了指令。杜子騰手舞足蹈的跳著(zhù)蒙古式舞蹈。舞到最興奮的時(shí)候，他竟蹦上了凳子，還大聲背誦起了《木蘭辭》：“爹娘聞女來(lái)，出國（郭）相扶將…….”雖然他們表面很調皮，但他們用他們的方式來(lái)學(xué)習。

　　《叛逆的蛋殼組合》他們有自己的學(xué)習方式和想法。通過(guò)讀這本書(shū)，我今后也要不斷的進(jìn)步，不斷的學(xué)習。爭取有更好的成績(jì)。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感7

　　讀《叛逆的蛋殼組合》有感

　　一本好書(shū)，是一個(gè)智者用畢生的心血探索、追求、表達的結果，是智慧和情感的結晶�！杜涯娴牡皻そM合》就是一本好書(shū)，它把我帶進(jìn)了浩瀚的書(shū)海，是我真誠而忠實(shí)的朋友。

　　非主流女生吳童，和班里最好的朋友凌楊波、韓笑組成了“蛋殼組合”，逐漸叛逆起來(lái)。有一次，他們年級一同去了教育基地。在分宿舍的時(shí)候，卻將蛋殼組合分開(kāi)了。于是，蛋殼組合賣(mài)萌讓教官把吳童和“夾心餅干”寧佳心換一個(gè)宿舍，但是失敗了。

　　讀《叛逆的蛋殼組合》這本書(shū),我不禁聯(lián)想到自己。在成長(cháng)路上，少不免要經(jīng)歷種種風(fēng)雨；要受得起種種的磨練；會(huì )跌跌碰碰多少次才能成長(cháng)起來(lái)的。在成長(cháng)路上，難免會(huì )遇到和“蛋殼組合”同樣的障礙物。所以，有個(gè)性是可以的，但不要像蛋殼組合一樣，那么叛逆，還惹出了不小的亂子。魯莽行事，只會(huì )給自己找麻煩。做事不能太沖動(dòng)，萬(wàn)事都要三思而后行��！

　　這讓我想到了自己曾犯的錯誤：有一次，我到小伙伴家里玩，由于玩得忘形，在互相追逐打鬧的時(shí)候，不小心打破小伙伴家的相架，結果嚇得連家都不敢回。直至被家長(cháng)到處找我。被當爸爸找到我的時(shí)候，批評了我，并狠狠地打了一頓。為此，我感到十分后悔。

　　如果我早點(diǎn)發(fā)現自己的錯誤，就能早點(diǎn)想到辦法糾正，就不會(huì )因此受到不好的影響了，讓父母操心了。我應該專(zhuān)心學(xué)習，不斷進(jìn)步，將來(lái)才能有更好的發(fā)展。這才不會(huì )辜負對家長(cháng)對我的期望。

　　讀了這本書(shū)，我明白了我們才是生活的主宰，命運掌握在自己手里，別人是無(wú)法插手的，所以唯有通過(guò)自己不斷地努力，才能踏上新的臺階。

《叛逆的蛋殼組合》讀后感8

　　我拿著(zhù)推薦書(shū)刊的那張紙在書(shū)店里來(lái)回走動(dòng)，上面有許多推薦的書(shū)籍，我在猶豫，哪一本更適合我、更能寫(xiě)出讀后感呢？在這一瞬間，我似乎看見(jiàn)了那本屬于我正在發(fā)光發(fā)亮的書(shū)，我找到了我的結果，這本書(shū)的名字很吸引人，就叫做《叛逆的蛋殼組合》。

　　這本書(shū)主要就是講：“非主流”女生吳童總是興趣廣泛。在老師和家長(cháng)眼里，她的個(gè)性未免太張揚，而且總喜歡做些與學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，她和凌揚波韓笑組成了蛋殼組合，惹出了不小的亂子，因此被老師和家長(cháng)們封殺。

　　蛋殼組合變的叛逆，我覺(jué)得叛逆期的孩子令大人不舒服，但她們自己心里也很不舒服，比如：有一次吳童的媽媽談起了自己的朋友凌揚波比較早熟，總是做些與學(xué)習無(wú)關(guān)的小動(dòng)作，等等，這讓吳童有點(diǎn)生氣，媽媽又說(shuō)吳童于是她們吵了起來(lái)，吳童甚至被媽媽趕出去，吳童也差點(diǎn)要鬧到離家出走，幸虧他的爸爸及時(shí)攔住她，才沒(méi)有導致發(fā)生離家出走。雖然跟媽媽吵完架很生氣，但是吳童非常不舒服，她很傷心、絕望。我不禁為梧桐而揪心��！

　　在故事中，大人想控制她們，而大人們又不確定應該如何去做，我覺(jué)得“蛋殼組合”在這樣子巨大的家長(cháng)“斗爭”中她們會(huì )慢慢領(lǐng)悟，逐漸找到通向正確的道路，雖然她們有點(diǎn)叛逆不聽(tīng)話(huà)，但是我相信她們內心深處總該是善良的，每個(gè)人都會(huì )做到的善良。

　　看完了整本書(shū)，我覺(jué)得叛逆也不見(jiàn)得是一件壞事，每個(gè)人都有叛逆，這是成長(cháng)過(guò)程中的重要階段，只有經(jīng)歷了叛逆期的各種迷茫的事情之后，我們才會(huì )繼續健康成長(cháng)收獲自信，只要有自我意識在覺(jué)醒，這也可以作為成長(cháng)中的一個(gè)磨練吧！

《叛逆的蛋殼組合》讀后感9

　　人人都說(shuō)非主流就是叛逆，許多同學(xué)都喜歡弄一些跟學(xué)習無(wú)關(guān)的東西，但最后總會(huì )被老師和家長(cháng)聯(lián)合封殺�！杜涯娴牡皻そM合》中的吳童就是一個(gè)崇尚非主流的叛逆女孩，她和凌揚波、韓笑組成的蛋殼組合、阿貍黨、比爾斯莫宅急送等組合都會(huì )被家長(cháng)和老師罵。吳童就想不明白難道整天學(xué)習就是家長(cháng)所期望的嗎?難道孩子就不能有一點(diǎn)屬于自己的空間嗎?

　　陽(yáng)光姐姐說(shuō)過(guò)：在十—到十六歲這個(gè)年齡，很多人已經(jīng)開(kāi)始邁入叛逆期。所謂的叛逆，表面上看是故意和大人對著(zhù)干，其實(shí)是想引起大人們的關(guān)心和注意。之前都是乖乖的孩子，因為對這個(gè)世界不了解而恐懼，所以都按部就班地遵照大人給你們定制的規則和路線(xiàn)，小心翼翼地行走�？墒悄骋惶�，就會(huì )突然感覺(jué)，自己的內心產(chǎn)生了一股力量，于是想擺脫大人為自己設置的特定軌道，想自己闖闖這個(gè)世界。但是，他們又不知道如何去做，于是在大人眼中，就表現為不聽(tīng)話(huà)和不像話(huà)，也就是所謂的叛逆。其實(shí)叛逆不是壞事而是好事，它標志著(zhù)孩子們在長(cháng)大，他們的自我意識在覺(jué)醒�？梢哉f(shuō)，叛逆期是成長(cháng)里面必然會(huì )經(jīng)歷的重要階段，我相信，孩子們在經(jīng)歷了叛逆期的各種困惑和迷茫之后，會(huì )變得更加自信和善良。

　　所以，同學(xué)們，叛逆不一定是壞事，它代表我們在成長(cháng)，在長(cháng)大!

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