《中國最美的語(yǔ)文》讀后感
《中國最美的語(yǔ)文》讀后感1
讀了一個(gè)星期十多個(gè)小時(shí)，無(wú)意間翻到這本書(shū)，讀完了置頂的一條書(shū)評就被深深的吸引了。想著(zhù)有著(zhù)寫(xiě)的如此好的書(shū)評的一本書(shū)一定會(huì )很好看。果然不出所望，讀了一天之后被作者筆下的文字深深吸引、不能自拔大部分閑余時(shí)間都用來(lái)拜讀此書(shū)。驚訝于夏老師教育學(xué)生的回到常識一意孤行的信念，喜歡老師的授課方法。也多次被書(shū)里講到的學(xué)生的故事所感動(dòng)。猶記逸東成長(cháng)的逆襲，這是給老師教育信念最大的肯定、最好的反饋；也記得文苑聽(tīng)到老師要一幅畫(huà)等他日自己揚名拿來(lái)賣(mài)的玩笑話(huà)后生氣時(shí)天真可愛(ài)的樣子，很多很多。
像夏老師說(shuō)的那樣寫(xiě)作最美的不是預先設計好一切路線(xiàn)按部就班的完成寫(xiě)作，而是路上出現的那些意外，正是那些意外讓人發(fā)現更多的美讓文章更引人入勝。我想閱讀也是，最初只是好奇夏老師的講課方式如何教育學(xué)生如何教好語(yǔ)文，在這個(gè)路上，老師給學(xué)生的音樂(lè )電影人物詩(shī)歌的鑒賞或是介紹，就是我的閱讀旅途中看到的路邊美麗的小花，讓我對以前并不感興趣的名著(zhù)、古典音樂(lè )充滿(mǎn)了興趣。感謝夏老師的我積極引導，感覺(jué)自己也是在老師的課堂中上了一課。
《中國最美的語(yǔ)文》讀后感2
這本書(shū)是“讀書(shū)會(huì )”里的書(shū)友推薦的�？吹胶脦讉�(gè)書(shū)友對此書(shū)評價(jià)甚好，便在搞活動(dòng)的時(shí)候將作者的'系列書(shū)籍都買(mǎi)了回來(lái)。讀罷，深感此書(shū)買(mǎi)得值。
本書(shū)作者夏昆，是四川成都的一名高中語(yǔ)文老師。翻開(kāi)夏老師的書(shū)，滿(mǎn)是久違的感動(dòng)，因為他在教育之路上所做的一切正是我多年來(lái)深深期盼的。在高考的大洪流中，夏老師堅持自己的教學(xué)方法，在保證學(xué)生成績(jì)的前提下，教授學(xué)生詩(shī)詞鑒賞、音樂(lè )鑒賞、電影鑒賞，讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂氛圍中汲取知識、啟迪智慧，同時(shí)也給學(xué)生上講臺授課的機會(huì )，在換位思考、互動(dòng)學(xué)習中讓學(xué)生變得更加獨立、自信，可謂真正做到了“寓教于樂(lè )”。且夏老師真正領(lǐng)悟了教育的真諦——“千教萬(wàn)教，教人求真”。他在傳授知識的同時(shí)教學(xué)生對善良的追求、對美好的渴望、對生命的尊重，做心地善良堂堂正正的人；教學(xué)生明白學(xué)習的真正意義，考試的目的是為了學(xué)習，學(xué)習的目的絕不僅僅是考試……
高考只是人生的一塊敲門(mén)磚，我們很多人的教育方式卻把它當作了全部。絕大多數學(xué)生在高中三年的鐵籠里沉悶、壓抑地當著(zhù)考試工具，沒(méi)有半點(diǎn)青春的自由和快樂(lè )，也漸漸在學(xué)校和家庭雙重高壓教育的奴役中失去了自我，失去了對美好的向往、對理想的追求。導致太多學(xué)生一進(jìn)入大學(xué)，就開(kāi)始沉迷網(wǎng)絡(luò )，男生打四年的游戲、女生看四年的韓劇，逃課睡覺(jué)、考前突擊、日混一日、拼湊抄襲畢業(yè)論文……還有多少人靜下心來(lái)去讀書(shū)、去鉆研知識？只是肆意地揮霍著(zhù)自由的光陰與青春，然后畢業(yè)悄然來(lái)臨，茫然淪為蟻族、啃老族……
高中三年乃至從小開(kāi)始的奴役式的教育與大學(xué)四年放縱式的生存現狀，難道不應該引起我們的深刻反思嗎？為什么學(xué)生上了大學(xué)轉變會(huì )如此之大？為什么所謂的大學(xué)生步入社會(huì )后能力并沒(méi)有多強？這確實(shí)與我們從小以來(lái)的教育方式有關(guān)。孩子只知道讀書(shū)學(xué)習是為了考試為了考大學(xué)或者為了好找工作，全然不明白讀書(shū)學(xué)習的真正意義是為何？學(xué)習不僅僅是為了考試，不僅僅是為了那一張文憑，是格物致知，是修身養性，是在人類(lèi)有限的社交活動(dòng)范圍內通過(guò)浩瀚的書(shū)海與一個(gè)個(gè)偉大的靈魂對話(huà)，獲取更多的智慧，探尋生命的終極意義。若明白了這些真諦，學(xué)習自然會(huì )變被動(dòng)為主動(dòng)，學(xué)習效率必將隨之提高，學(xué)習方法也會(huì )隨之改善，應付考試便也是水到渠成，又哪需要那么多奴役式的題海戰術(shù)？又怎會(huì )讓大學(xué)四年的時(shí)光悄悄溜走？又怎會(huì )三十而立還整天抱著(zhù)手機，不去努力提高自己？這些道理是孩子從小就應該被潛移默化教育引導的。
夏老師在《中國最美的語(yǔ)文》一書(shū)中，同時(shí)講到自己每晚會(huì )給兒子講睡前故事，從開(kāi)始的童話(huà)故事到后來(lái)的詩(shī)詞故事、古文故事，他的優(yōu)美、風(fēng)趣、淺顯易懂的講述方式，將中國傳統文化之美的種子從小播撒在了孩子心中。尤其是他周末講完詩(shī)詞故事后，還會(huì )讓孩子把詩(shī)詞意境畫(huà)下來(lái)，這種“詩(shī)畫(huà)同源”的教育方式著(zhù)實(shí)有趣可行、值得借鑒。他們父子間這樣美好的親子時(shí)光也讓人羨慕、贊嘆。反觀(guān)身邊的少兒教育，有多少父母能放下手機，每天堅持給孩子講睡前故事？又有多少父母能真正做到寓教于樂(lè )，保護、激發(fā)孩子美好的天性？身邊一年級的孩子已經(jīng)開(kāi)始補習了……
身為父母，我們應該如何陪伴、教育孩子成長(cháng)？身為老師，又該如何傳道授業(yè)解惑？夏昆老師無(wú)疑是一個(gè)很好的榜樣。讓我們從現在起，努力對自己的教育方式做出改變，讓孩子在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)習知識、健康成長(cháng)。最最重要的，“千教萬(wàn)教，教人求真”，千教萬(wàn)教，教子做人！
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