輪椅上的夢(mèng)讀后感范文400字（精選26篇）
讀完一本書(shū)以后，相信大家都增長(cháng)了不少見(jiàn)聞，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感吧。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的輪椅上的夢(mèng)讀后感范文400字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇1
對我而言，這樣的一本書(shū)并不可貴，可貴的是其中純潔的感情和背后堅強的作者；這樣的一個(gè)故事也并不感人，感人的是故事主人公方丹勇敢面對生活和不畏現實(shí)、不斷追求夢(mèng)想的勇氣和毅力。
方丹有許多夢(mèng)，對許多人來(lái)說(shuō)，這也許不是個(gè)夢(mèng)，因為它觸手可及，然而這一切卻因方丹是個(gè)病孩子的現實(shí)而變得不容易。
她渴望健康。其實(shí)這是每一個(gè)人特別是那些不幸的人的夢(mèng)想，只是這個(gè)夢(mèng)對于方丹來(lái)說(shuō)太沉重，永遠也無(wú)法實(shí)現
她渴望安寧，沒(méi)有戰爭，但那樣的政治環(huán)境并不比戰爭年代好多少，緊張得足以令人窒息的氣氛。
她渴望友誼。她可以永遠是病孩子，也可以長(cháng)期忍受病痛的折磨，卻無(wú)法面對孤獨的現實(shí)。
她渴望知識。生活為方丹截斷了那條常人走的路，這就必然地讓這樣一個(gè)堅強勇敢的女孩走一條不平凡的道路，這樣的道路也會(huì )讓她更堅強更睿智，也許這就是思想的道路。
這是一個(gè)喜劇，輪椅上的方丹讓夢(mèng)變成了現實(shí)，然而這個(gè)過(guò)程又何嘗不是令人心酸的呢？這也是作者張海迪以其個(gè)人經(jīng)歷為藍本而制的劇本，真實(shí)再現了“中國的保爾”頑強不屈、追求夢(mèng)想的精神，值得用來(lái)激勵每一個(gè)人。也許我們還可以了解更多，一群富有青春、熱情、激情、純潔的少年；一群善良、純樸、勤勞的村民；一張或甜美或遺憾或純真的感情網(wǎng)……
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇2
別看我是個(gè)女生，可是，我最喜歡的一本書(shū)卻是《三國演義》，那一次，我去新華書(shū)店買(mǎi)回了這本書(shū)，一到家，我就如饑似渴地看了起來(lái)。
《三國演義》這本書(shū)主要講了三國時(shí)期劉備、曹操、孫權在打仗爭地盤(pán)的故事。
這本書(shū)的主要人物有諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權、周瑜等。
這本書(shū)的內容很精彩。有“劉備三顧茅廬”，劉備不怕嚴寒酷暑一番誠心終于請諸葛亮出山輔佐了他，最后成就了一番霸業(yè)。還有“溫酒斬華雄”，這個(gè)故事是講關(guān)羽的，在關(guān)羽出戰之前，曹操親自給關(guān)羽滿(mǎn)了一杯溫酒，關(guān)羽說(shuō)回來(lái)再喝這杯酒，結果關(guān)羽殺了華雄回來(lái)以后，嘿，那杯酒還是溫的呢！華雄可是當時(shí)著(zhù)名的大將呀！“火燒赤壁”，孫劉聯(lián)盟用大火把曹操燒的大敗，最后敗走華容道，多虧關(guān)羽念舊情把他放了，最后形成了三國鼎立的局面。
這本書(shū)我終于讀完了，我受到的感悟不小呀！我要學(xué)習劉備善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；學(xué)習周瑜勤于用腦；學(xué)習關(guān)羽的勇敢和勇猛；學(xué)習諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已……
這就是我最喜歡的一本書(shū)——《三國演義》，怎么樣？你覺(jué)得內容不錯吧！我向你推薦這本書(shū)，有時(shí)間你也看看吧！相信你一定會(huì )喜歡的。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇3
我有許多好書(shū)，如《少年百科》、《格林童話(huà)》、《作文大全》······可我最喜歡的，還是那本百讀不厭的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。
這本書(shū)可好看了。封面上寫(xiě)著(zhù)，中國孩子最想知道的《十萬(wàn)個(gè)為什么》。畫(huà)著(zhù)幾個(gè)小問(wèn)號，和幾只小狗在玩耍。第一次看到封面時(shí)，我就被它吸引住了，如饑似渴地讀著(zhù)。
它的內容很廣闊，有關(guān)于動(dòng)物的、植物的、生活的、科學(xué)的問(wèn)題，讓我知道了許多課外知識。這本書(shū)還幫了我一個(gè)忙呢！一次，小麗問(wèn)我：“蚊子為什么能在黑暗中叮人呢？”這下子，我都不知道回答什么。啊，有辦法了�！靶←�，我可以幫你查一下《十萬(wàn)個(gè)為什么》�！蔽腋吲d地說(shuō)。小麗說(shuō)：“好��！”我迫不及待地打開(kāi)《十萬(wàn)個(gè)為什么》，“我知道啦！原來(lái)，第一：你睡覺(jué)時(shí)呼出的氣體讓蚊子找到你；第二：蚊子會(huì )感覺(jué)到你的溫度；第三：它能聞到人的氣味。所以，蚊子能在黑暗中盯人�！蔽艺罩�(zhù)書(shū)讀給小麗聽(tīng)，“謝謝你，欣欣�！毙←愓f(shuō)。我連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！睍�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是知識的源泉，書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。讀了這本好書(shū)，幫助了我解決許多問(wèn)題，讓我終身受益。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇4
天氣不錯，窗外的暖流細細地流進(jìn)了房間里，滲進(jìn)劉翼羽的襯衫里，這是他許久以來(lái)第一次得到的溫暖。
幾個(gè)月之前，本是大好年華的他，被飛馳而來(lái)的汽車(chē)撞倒在血泊中，司機竟不知悔改，加大馬力揚長(cháng)而去。盡管后來(lái)好心的路人及時(shí)將他送進(jìn)了醫院，但可惜的是，從此他只能生活在輪椅上了。且父母為了他，欠下一大筆債。這個(gè)原本平靜的家庭，因為那絲暗紅的血色，從此蒙上了一層黑紗。劉翼羽只記得，那天是晦暗的。
十六歲了，劉翼羽因為車(chē)禍，失去了考上理想中學(xué)的希望。這個(gè)暑假，他呆在家，整天墮落著(zhù)，在游戲中逃避著(zhù)現實(shí)。那些花花綠綠的場(chǎng)景，漸漸沉溺了他的強健和活力。而剛剛的那絲溫暖，刺痛了他麻木的神經(jīng)，他意識到自己已經(jīng)十六歲了。
于是，這個(gè)輪椅少年，從悲劇以來(lái)，第一次踏出了家門(mén)，開(kāi)始了他的青春征程。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇5
在大街上流連著(zhù)，沒(méi)有父母關(guān)懷，受盡別人異樣眼光的劉翼羽，不知何去何從。他沒(méi)想到，這個(gè)社會(huì )，竟容不下他。陽(yáng)光依舊溫暖，但他卻感覺(jué)的無(wú)盡的寒意在向他襲來(lái)。
出了門(mén)之后，他拿著(zhù)他引以為傲的書(shū)稿，去了出版社。編輯斜著(zhù)眼看了看，便說(shuō)了句：“嗯，先生，您這篇作品構思不錯，語(yǔ)言流暢，但，”他裝出一臉為難的樣子，又接著(zhù)說(shuō)，“我社需要的是成熟的作品，所以實(shí)在抱歉……”劉翼羽知趣地拿回了書(shū)稿，不等他說(shuō)完，便離開(kāi)了這里。耳后，是編輯的冷嘲熱諷，他知道，他的文字已不能像以前一樣奪人耳目了。
流連了許久，他耐不住冰冷的眼神，兩手空空地回了家。
劉翼羽回到家時(shí)，看見(jiàn)母親蒼白的發(fā)絲下是密密的汗珠，當母親發(fā)覺(jué)劉翼羽回家時(shí)，激動(dòng)地抱住了他，嘴中嗔怪著(zhù)：“去哪了？你看你，行動(dòng)不便還出去�？�，休息一下�！贝藭r(shí)的劉翼羽，發(fā)現母親的汗水，比他多得多，不禁，他干燥的眼眶頓時(shí)濕潤了。
他下定決心，一定要爭氣。就只為了父母。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇6
以前，我并不知道什么是真正的堅強，以為只是不退縮就是堅強，現在讀了《輪椅上的夢(mèng)》后，樂(lè )觀(guān)頑強的張海迪終于讓我明白了“堅強”兩個(gè)字。
從小，張海迪就因為疾病被奪去了健康，胸以下全部癱瘓，成了嚴重的高位截癱患者，不能走路的她從小就受到了沉重的打擊，病魔一直在殘忍的折磨她，讓她痛苦不已，她曾經(jīng)抱怨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)，為什么上天對她這么不公平，不能像別人一樣可以自由的奔跑。但是在殘酷的命運挑戰前，張海迪沒(méi)有沮喪和沉淪，而是以頑強的毅力和恒心與疾病做斗爭，經(jīng)受了嚴峻的考驗，對人生充滿(mǎn)了信心。她雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻以超人的意志都完了小學(xué)到中學(xué)的全部課程，自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)、日語(yǔ)和德語(yǔ)，并攻讀了大學(xué)和碩士研究生的課程。
張海迪懷著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)對社會(huì )有益的人”的信念，以保爾為榜樣，勇于把自己的光和熱獻給人民，她學(xué)會(huì )了針灸，成為陶莊的第一代女醫生，用自己殘疾的身，帶給村人健康，撫慰他們的傷口。她不停的創(chuàng )作和翻譯作品，對社會(huì )做出了極大的貢獻。
一個(gè)殘疾人都可以重新站起來(lái)自強不息，勇敢面對生活中的挫折，并做出了杰出的貢獻，對于身體健康的我來(lái)說(shuō)，真是要好好反省反省自己：在以前，我總是遇到困難就要逃避，碰到問(wèn)題就想放棄，沒(méi)有決心去面對�，F在想起來(lái)，我真的感覺(jué)到無(wú)地自容��！今天讀完這篇故事后，我一定要以張海迪為榜樣，學(xué)習她樂(lè )觀(guān)頑強的精神，做一個(gè)堅強不屈的人，勇敢面對困難，不斷地奮斗，做對社會(huì )有用的人，讓自己的人生光彩奪目！
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇7
小時(shí)候每當看到小朋友背著(zhù)書(shū)包高高興興去上學(xué)，我都會(huì )特別羨慕，從那時(shí)起，我便暗下決心：一定要上學(xué)，一定要讀書(shū)，一定要好好讀書(shū)！
九歲的時(shí)候，我踏入了小學(xué)的門(mén)坎，經(jīng)過(guò)五年艱苦的生活，我畢業(yè)了，在我還為沒(méi)有一所中學(xué)肯收下我而煩惱的時(shí)候，是文化一中伸出溫暖的雙手接納了我。雖然上學(xué)了，可還是有很多困難擺在我的面前：生活不能自理，上廁所需要人攙扶。為了減少上廁所的次數，我一天幾乎滴水不沾，早飯也很少吃。因為行動(dòng)不便，我在椅子上一坐就是一天，到了放晚學(xué)的時(shí)候下半身幾乎僵硬了，腿墜得都浮腫了。盡管這樣，無(wú)論刮風(fēng)下雨，我還是每天都按時(shí)到校，按時(shí)完成作業(yè)，即使病了我也會(huì )堅持上學(xué)，不落一節課。也許你們會(huì )問(wèn)，為什么這么艱難你還堅持上學(xué)呢？那是因為愛(ài)我的雙親不只一次告訴我：孩子，你必須堅持，你本身有殘疾，如果不好好學(xué)習，長(cháng)大了能干什么呢？只有讀書(shū)才是你唯一的出路！
雖然肢體上殘疾給我帶來(lái)的不幸將影響我的一生，也給父母心靈上造成永久的創(chuàng )痛，可我無(wú)從選擇，因為這是命運的安排。但有時(shí)我又深深感到自己是幸運的，因為我擁有一個(gè)溫馨的小家，還有一個(gè)溫暖的大家，他們給我以勇氣，給我以關(guān)懷；他們陪伴我成長(cháng)，他們帶領(lǐng)我前進(jìn)，這些都增強了我與不幸抗爭的力量和勇敢、樂(lè )觀(guān)生活學(xué)習的勇氣和信心！因為有了圍繞在身邊的無(wú)數關(guān)愛(ài)、期待與信任，我感到自己是一艘快樂(lè )的小船，正在我人生的航道里劈波斬浪，揚帆遠航！
克服了巨大困難坐在教室里的我，格外珍惜每個(gè)寶貴的45分鐘，因為我知道只有充分利用這45分鐘，才能更好地挖掘這有限時(shí)間里的無(wú)限價(jià)值。課堂上，老師講的東西我都認真聽(tīng)講，積極用腦思考，踴躍發(fā)言，我相信自己是這課堂里45分鐘里的精靈，是一條遨游知識海洋里的小魚(yú)！每晚睡覺(jué)前，不管如何地疲憊，我都堅持把當天學(xué)過(guò)的知識回顧一遍，加深記憶，同時(shí)對第二天老師要講的知識進(jìn)行預習。有時(shí)媽媽心疼我，讓我休息，但我總是這樣對媽媽說(shuō)：“女兒雖然肢體軟弱，但女兒會(huì )用知識把自己武裝得更強大，因為知識的力量是無(wú)窮的，相信將來(lái)女兒會(huì )比肢體強健的人更有出息！”
同學(xué)們，我們乘坐在同一條航船上，這條船就是文化一中，經(jīng)過(guò)四年的航行，它會(huì )把我們每一位同學(xué)送上自己夢(mèng)想的地方。做為一名殘疾人，能和你們一起學(xué)習，我很開(kāi)心，在你們團結友愛(ài)的幫助鼓勵下，我想我能和你們一起到達夢(mèng)想的彼岸。同學(xué)們，努力吧，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書(shū)遲！”前人已有慘痛的教訓，讓我們帶著(zhù)前人的教誨，珍惜自己的生命，去擁抱自己的青春吧！如果說(shuō)人的一生是一座大廈，那么我們現在正處在打基礎的時(shí)候，只有基礎牢固，大廈才能建得又高又大，愿我們每個(gè)人都能在將來(lái)的某一天建起自己引以為豪的生活大廈、事業(yè)大廈，這就是你們的我——一個(gè)輪椅女孩的夢(mèng)想！
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇8
相遇，是生活安排的相遇。有時(shí)一個(gè)平凡的生活，僅僅因為一個(gè)好的轉機，它不再平凡。對方丹來(lái)說(shuō)，轉折點(diǎn)在于。
《輪椅上的夢(mèng)》，這本書(shū)是張海迪的自傳體小說(shuō)。書(shū)中女主角方丹，和張海迪一樣，從小患有脊髓血管瘤、高位截癱，只得成天躺在床上，盯著(zhù)緩緩移動(dòng)的陽(yáng)光……直到有一天，她遇見(jiàn)了書(shū)。她說(shuō)：“我的心仿佛生出了翅膀，它飛起來(lái)了！我想說(shuō)，天空屬于我……”讀書(shū)徹底改變了方丹，她開(kāi)朗起來(lái)，振作起來(lái)。最終成為一名救死扶傷的醫生，用自己的殘疾之軀造福鄉鄰。而讀書(shū)，也正是作者張海迪自己的成長(cháng)之路。
在方丹那個(gè)年代，人們對書(shū)是一種基于貪婪的渴望！那時(shí)候一本書(shū)要費很大的勁兒，甚至可以冒著(zhù)自己生命安全危險因素才能發(fā)展得來(lái)。每得到這樣一本書(shū)，全班學(xué)生同學(xué)都搶著(zhù)看，輪流看，直到書(shū)都快翻爛了而現在，看什么書(shū)，網(wǎng)上一搜，就出來(lái)很多個(gè)不同版本：青少版、英文原版、成人版、名師注釋版……讓人挑得眼花繚亂。但是，為什么我們現在的人們對讀書(shū)的熱情工作越來(lái)越少了呢？據統計，中國人對于每年企業(yè)平均讀的書(shū)只有4。5本，遠遠不能低于這個(gè)世界經(jīng)濟平均生活水平。大多數人都是家中還有可能已經(jīng)擁有幾十本甚至出現更多書(shū)，但是他們大多都放在書(shū)架上，直到落滿(mǎn)灰塵。
放手電影在大屏幕上，而在閃存芯片火，只留下鏡頭的記數;手機APP“電子閱讀”手指劃一劃翻身，哪有時(shí)間細細品味;圖像顯示，如何能體會(huì )的想法的話(huà)和貨架的展示句美麗的表情？
過(guò)去，方丹因為我們讀書(shū)而成就了自己的夢(mèng)想�，F在，如果方丹還在，她還會(huì )產(chǎn)生熱愛(ài)學(xué)生讀書(shū)嗎？
希望未來(lái)的“方丹”，也能一如既往的熱愛(ài)讀書(shū)，讓自己的人生更加精彩！
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇9
讀了《輪椅上的夢(mèng)》這篇文章，就被張海迪的故事深深感動(dòng)著(zhù)。張海迪的一生非常艱苦，受盡了病痛的`折磨。她從小就患上了脊髓血管瘤，先后動(dòng)過(guò)三次大手術(shù)�？上攵�，這種大手術(shù)對于一個(gè)小孩子來(lái)說(shuō)是多么可怕呀！更別說(shuō)是三次了。自從動(dòng)過(guò)手術(shù)后，她便過(guò)上了每天呆在輪椅上的生活。
面對這樣巨大的困難的她并沒(méi)有退縮。而是開(kāi)始學(xué)醫，在學(xué)醫過(guò)程中，她經(jīng)常拿自己的身體來(lái)做實(shí)驗。她還邊為病人治病邊學(xué)習。她自學(xué)完成了大學(xué)等很多課程。學(xué)會(huì )了日語(yǔ)，英語(yǔ)，德語(yǔ)和世界語(yǔ)。功夫不負有心人，張海迪還自己創(chuàng )作了許多文學(xué)作品。
她的身體雖然殘疾，但是她的精神卻令人敬佩！
讀了《輪椅上的夢(mèng)》這本書(shū)以后，我從張海迪身上感受到了一種精神，一種不怕苦難，樂(lè )觀(guān)向上的精神，全身三分之一高度截癱，但是還是憑借堅強的毅力，樂(lè )觀(guān)的活著(zhù)，不僅僅自己養活自己，還積極的幫助別人，努力拼搏的精神，她會(huì )好幾種外語(yǔ)，你想過(guò)她這樣吃過(guò)多少苦嗎，作為一個(gè)健康人，看到她，我們不感到慚愧嗎，能夠不感動(dòng)嗎？
讓我們一起做一個(gè)無(wú)論何時(shí)何地，無(wú)論遇到多大挫折，都不輕易放棄生的希望，做一個(gè)珍愛(ài)生命的人：直面挫折，克服困難，樹(shù)立頑強拼搏精神，做一個(gè)意志堅強的人；積極關(guān)愛(ài)他人，參與社會(huì )公益活動(dòng)，做一個(gè)對社會(huì )有用的人吧。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇10
《輪椅上的夢(mèng)》，是我偶爾在姐姐的帶領(lǐng)下閱讀的。它深深地打動(dòng)了我，今天，我在這里和所有人一起分享。
在那充滿(mǎn)歌曲聲的房間里，蕩漾著(zhù)多彩的旋律，在那寂寞的道路上，作者張海迪從小雙腿就殘疾了，她又是怎么戰勝種種困難實(shí)現她的作家夢(mèng)想的。在她的童年、少年里，或許有些人是看不起她，或許她曾經(jīng)也有過(guò)心靈上的掙扎，但她并沒(méi)有為灰心喪氣，并沒(méi)有放棄！她堅信著(zhù)一切都會(huì )好起來(lái)的！最后通過(guò)自己多年的努力，不僅成為了當代著(zhù)名的作家，還成為了眾多青少年的學(xué)習榜樣。在那多彩的世界里。她的生命就像顆璀璨的鉆石，可是鉆石仿佛又像正在慢慢的墜落，變得沒(méi)有味道，似乎已經(jīng)被摧殘得讓人省略她，欺凌她。但她并沒(méi)有因此而放棄，她說(shuō)過(guò)：“只要朝著(zhù)陽(yáng)光便不會(huì )看見(jiàn)陰影�！笔堑�，本來(lái)我的旁邊是一棵棵遮風(fēng)擋雨的大樹(shù)，但渾然間卻消失在眼前，孤獨的，膽怯的。背著(zhù)陽(yáng)光生長(cháng)著(zhù)，不段地被自己提醒著(zhù)要堅強。要笑著(zhù)走下去……即使這些時(shí)刻似乎渺茫，我也知道這就是我的未來(lái)，母親、父親、姐姐、朋友、也許都會(huì )離開(kāi)我，向別處枝長(cháng)。但是，每當我想起張海迪，我就告訴自己，不管遇到多大的困難，我都要勇敢的去戰勝它，即使跌倒一百次，也要一百次的站起來(lái)。
抬起頭，感覺(jué)陽(yáng)光中的溫暖就在我身旁，我要堅強，即使身旁的那棵大樹(shù)消失了，我也會(huì )堅強的走下去。張海迪，堅強的她會(huì )永遠的烙印在人們的心中。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇11
《輪椅上的夢(mèng)》是張海迪在輪椅上完成的夢(mèng)。主人公方丹是個(gè)雙腿癱瘓的殘疾人，在殘酷的命運挑戰面前，她沒(méi)有沮喪和沉淪，對人生充滿(mǎn)了信心，對未來(lái)充滿(mǎn)了希望！淚水多少次模糊了我的眼睛，感動(dòng)著(zhù)方丹的一切！
方丹的其實(shí)就是張海迪自己的影子，生活中的種種磨難，沒(méi)有讓她放棄對生活的熱愛(ài)。相反，使得她更加渴望自由，渴望和平，渴望下床走路，渴望著(zhù)與家人的團圓，甚至渴望奉獻自己回報社會(huì )，多么可貴的精神呀！
“輪椅上的夢(mèng)”不僅僅是張海迪的夢(mèng)，也是我們千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)小學(xué)生的夢(mèng)，我們要勇敢面對生活和不畏現實(shí)、不斷追求夢(mèng)想，以此來(lái)回報我們父母、老師和祖國！
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇12
我看了張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》，讀了后非常的感動(dòng)。
我覺(jué)得殘疾的兒童，真的很不容易，他們面對了不平常人能夠面對的生活中的環(huán)境。雖然上天賜給他們的比平常人少了許多，但通過(guò)了他們頑強的拼搏，他們的人生道路上，依然是光芒四射的。海迪是平凡的，和我們每一個(gè)人一樣需要衣食住行，有著(zhù)七情六欲。海底又是不平凡的，她用被病魔奪去的青春譜寫(xiě)了一曲曲最動(dòng)人的樂(lè )章。在現實(shí)生活中，雖然承受了比平常人多幾倍的痛苦和磨難，但通過(guò)它自己不懈的努力，到最后走向了成功，并寫(xiě)了這本書(shū)來(lái)激勵和她一樣身體有殘疾的人要身殘志不殘。努力奮斗，爭取做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
我喜歡《輪椅上的夢(mèng)》這本書(shū)！
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇13
在老師的推薦下，我一口氣讀完了張海迪的自傳體作品《輪椅上的夢(mèng)》。文章講述了張海迪5歲時(shí)2/3軀體就失去了知覺(jué)，醫生斷定她很難活過(guò)27歲，但張海迪憑著(zhù)頑強的毅力，不但活了下來(lái)，還在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌。
我深深地被張海迪頑強的毅力和積極樂(lè )觀(guān)的精神所感動(dòng)，當意識到生命不會(huì )長(cháng)久后，她更加珍惜分分秒秒，用勤奮學(xué)習和努力工作延長(cháng)著(zhù)生命。坐在輪椅上，她為群眾治病達1萬(wàn)多人次；精心揣摩并發(fā)表了《輪椅上的夢(mèng)》；自學(xué)七、八種外語(yǔ)，她翻譯了英國長(cháng)篇小說(shuō)《海邊診所》……在日記中她曾寫(xiě)道：“我不能碌碌無(wú)為地活著(zhù)，活著(zhù)就要努力學(xué)習，就要多為群眾做些事情�！�
想想我自己，擁有健康的體魄卻一事無(wú)成，平時(shí)總是把今天的事留到明天做，明天再拖到后天，有時(shí)候玩得忘情就放任自己。與“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起身”的張海迪相比，我該多么慚愧��！
人生中難免遇到挫折，退縮、氣餒甚至輕生，這些都是是懦弱和愚蠢的做法。正視挫折，在挫折中奮起，像張海迪那樣勇敢地跨過(guò)去，才能直達成功的彼岸。
“自然界沒(méi)有不凋謝的花，人世間沒(méi)有無(wú)曲折的路”，萬(wàn)事萬(wàn)物，無(wú)不在曲折中進(jìn)行，偉大的人物是這樣，普通人也是這樣。在困難面前退卻下來(lái)的人，往往怕苦、怕累、怕嘲笑；具有堅強意志的人，才能勇敢地面對，頑強地戰勝困難。
讓我們像張海迪那樣勇敢開(kāi)拓、無(wú)私奉獻。為祖國富強、人民幸福而奮斗吧！
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇14
同學(xué)推薦我看這本張海迪的自傳《輪椅上的夢(mèng)》，起初還沒(méi)有太大的興致，總以為里面或許也就是些華麗的辭藻，從頭至尾。然而，事實(shí)卻是相反的，張海迪以自身的經(jīng)歷用“方丹”這個(gè)角色向我們徹頭徹尾地詮釋了“堅強”這個(gè)詞的含義。
這本自傳體小說(shuō)是張海迪在輪椅上完成的著(zhù)作，本著(zhù)堅韌的精神忍受了病魔和殘疾的折磨，對自己的未來(lái)由始至終都充滿(mǎn)著(zhù)信心，她沒(méi)有上過(guò)學(xué)，卻自己以超乎凡人的決心自學(xué)完了小學(xué)和中學(xué)以及大學(xué)的內容，還努力攻讀醫學(xué)知識，15歲隨父母下放鄉村的時(shí)候她奉獻自己的青春，為孩子們教學(xué)，幫鄉親們針灸治療。
小說(shuō)人物方丹童年時(shí)有著(zhù)譚靜，羅維娜，馬燕寧，許和平，黎江，杜翰明一群不會(huì )對她抱有偏見(jiàn)，反而可以一得空就和方丹一起學(xué)習，一起玩耍，一起訴說(shuō)著(zhù)屬于女生間的秘密…在那些鮮活的青春歲月里，他們有過(guò)美麗的夢(mèng)想，有過(guò)朦朧的愛(ài)情渴望，也有過(guò)痛苦的迷惘，可他們依然對生活傾注著(zhù)無(wú)比高漲的熱情。即使中間有過(guò)爭吵，無(wú)奈，失去同伴的痛。留給他們記憶中的卻是那些忘不了，抹滅不去的無(wú)悔青春。
記得書(shū)中有段話(huà)一直深深打動(dòng)著(zhù)我“正像風(fēng)暴襲來(lái)，會(huì )掀起巨浪，移動(dòng)沙丘，折斷大樹(shù)，讓世界變得面目全非，那場(chǎng)灰色風(fēng)暴的威力遠遠不是任何真正的風(fēng)暴所能相比的。理想，友誼，愛(ài)情，這些夢(mèng)幻般的詞句，這些曾經(jīng)讓我們心潮激蕩，臉上泛起紅暈的字眼，突然間像浮云一樣被狂風(fēng)吹散了，有的人被驅趕到生活的邊緣，忍受著(zhù)心靈的摧殘，那些豪情萬(wàn)丈，急流勇進(jìn)的人，也在無(wú)法捉摸的巨浪和旋渦的沖擊下，靈魂破碎……那一切都是不由自主的，在那樣的狂風(fēng)暴雨中，哪一片綠葉不曾遭受它的撕扯呢？”都說(shuō)大自然是人類(lèi)的恩人，在我而言，它更像是老師，以它們的方式教著(zhù)我們的生存之道。沒(méi)有人的人生道路是可以一帆風(fēng)順的，沒(méi)有擋住我們的石頭前行的道路上的高度是沒(méi)有比較性的，只有我們不斷充實(shí)自己，沖破困難，前方才有可以任由我們去開(kāi)闊的一方土地。無(wú)怨無(wú)悔，盡力則已，一個(gè)殘疾人尚且能如此堅強，完成非一般的自我挑戰，更何況我們是個(gè)四支健全的普通人。
都說(shuō)上帝為我們關(guān)上了一道門(mén)就會(huì )為我們開(kāi)出另一扇窗，我們不能一直將自卑面擴大而忽略了自己潛藏的優(yōu)勢，待他日我們可以充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，必定天高任“我”飛。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇15
我不由產(chǎn)生了疑惑，這本書(shū)的作者是張海迪，一個(gè)五歲就患脊髓病，導致高位截癱的小女孩。一開(kāi)始，她的人生就與眾不同，無(wú)法上學(xué)，只能在家里自學(xué)，直到15歲，還是跟著(zhù)父母四處奔波，她經(jīng)歷了在她那個(gè)年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強，成為了無(wú)數人心中的楷模，這本書(shū)也就是她的文學(xué)作品之一。
相比她而言我幸運多了，我們是在甜水里長(cháng)大的，不用背負時(shí)代的使命�；蛟S正因為這樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說(shuō)，講她是如何戰勝困難，實(shí)現她的作家夢(mèng)，一個(gè)在課堂上用來(lái)做鼓勵對象，才倍受關(guān)注的小女孩。
她始終沒(méi)有放棄自己的夢(mèng)想，因為她堅信努力了，就能使自己變得更強大。她懷揣著(zhù)“活著(zhù)就要做個(gè)有用的人”的信念，回答了億萬(wàn)青年關(guān)心的人生價(jià)值觀(guān)。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇16
看了張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水迷糊了我的眼睛，我非常感動(dòng)！
從小，張海迪被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)，怨恨過(guò)，憤怒過(guò)，失望過(guò)，對命運的不屈，使得她決心去開(kāi)辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒(méi)有能打碎她的夢(mèng)，因為夢(mèng)里她有著(zhù)一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線(xiàn)上輝煌的太陽(yáng)��！她本應是快樂(lè )的，可是她生活的世界充滿(mǎn)了風(fēng)霜雪雨，厄運給她的眉心牽來(lái)一縷憂(yōu)愁，生活在她的眼前布滿(mǎn)了重重陰影。然而，孤寂的逆境沒(méi)有使她沉淪，傷心的淚水沒(méi)有遮住她奮進(jìn)的航標，堅強的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨練的，從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒(méi)有被壓倒，面對生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗爭著(zhù)。童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)遠離她去了異鄉，海迪也隨著(zhù)父母到陶莊去了，陶莊像一爐火，驅散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗。陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞，海迪成長(cháng)著(zhù)對陶莊真摯的此文來(lái)自陶莊的第一代女醫生，陶莊的伊麗莎白。在海迪不幸的生活里，書(shū)是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書(shū)是一條船，載著(zhù)她駛向知識的海洋；書(shū)是一根桅桿，支撐著(zhù)她生命的小帆；書(shū)給予她的是勇氣，是希望，是歡樂(lè )，是未來(lái)，是孤獨生活中的精髓寄托……海迪是平凡的，平凡的和我們一樣有著(zhù)七情六欲，需要衣食住行；海迪也是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫(xiě)一篇最動(dòng)人心弦的樂(lè )章——中國當代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的亮光，從來(lái)沒(méi)有刺眼的炫耀。
我們每個(gè)人都有夢(mèng)，一個(gè)心中美麗的夢(mèng)，只要我們堅定信心，努力追逐，永不放棄，相信我們一定能實(shí)現自己的夢(mèng)想。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇17
當我還不知道什么叫感動(dòng)的時(shí)候，就被張海迪的故事深深感動(dòng)著(zhù)。年幼無(wú)知的我固執地認為她是一個(gè)神通廣大、不怕疼、不怕打針、吃藥的人。上了學(xué)，接觸了“頑強”兩個(gè)字，才理解了海迪的事跡。
看著(zhù)這本張海迪親著(zhù)的《輪椅上的夢(mèng)》，淚水多少次模糊了我的視線(xiàn)，感動(dòng)著(zhù)海迪的一切。
從小，海迪就被疾病奪去了健康，幼小脆弱的心靈自卑過(guò)、怨恨過(guò)、憤怒過(guò)、失望過(guò)……對命運的不屈，使得她決心用雙手去開(kāi)辟一條通往未來(lái)的道路，旅途的坎坷沒(méi)有能打碎她的夢(mèng)，因為夢(mèng)里她有著(zhù)一雙健康的腿，癱瘓的她多么渴望飛奔地平線(xiàn)上輝煌的太陽(yáng)��！
她本應是快樂(lè )的，可是她生活的世界卻充滿(mǎn)了風(fēng)霜風(fēng)雪，厄運給她的眉心牽來(lái)一縷縷憂(yōu)愁，生活在她的眼前布下了一重重陰影。然而，孤寂的逆境沒(méi)有使她沉淪，傷心的淚水沒(méi)有遮住她奮進(jìn)的航標，堅強的性格正是在風(fēng)浪的波瀾起伏中磨煉的。
濃濃的綠意引來(lái)了1966年的夏天，在這個(gè)充滿(mǎn)熱情的季節，海迪至的雙親被關(guān)進(jìn)了牛棚，“是誰(shuí)在輕輕呼喚我的名字？是誰(shuí)的熱淚灑落在我的臉上？”從昏迷中清醒過(guò)來(lái)的海迪沒(méi)有被壓倒，面對生活中的疾風(fēng)驟雨，她更勇敢地抗爭著(zhù)，如振奮、歡笑、歌唱--為了什么呢？就是為了世界上所有的好人！
童年的伙伴為生活所逼，一個(gè)個(gè)都遠離她去了異鄉追尋藍色的夢(mèng)，海迪也隨著(zhù)父母到了陶莊。陶莊象一爐火，驅散了她一路上壓在心頭的寒冷和黑暗，陶莊人的熱情撫平了海迪的寂寞。海迪成長(cháng)著(zhù)，對陶莊真摯的使她成為陶莊的第一代女醫生，陶莊的伊麗莎白，她用自己殘疾的身帶給村人健康，撫慰他們的傷口。
在海迪不幸的生活里，書(shū)是歌，是夢(mèng)，是絢爛的理想，是繽紛的世界。在她生命的河流中，書(shū)是一條船，載著(zhù)她駛向知識的海洋；
書(shū)是一根桅桿，支撐著(zhù)她生命的小帆；
書(shū)給予她的是勇氣，是希望，是歡樂(lè )，是未來(lái)，是孤獨生活中的精神寄托……
海迪是平凡的，平凡得和我們每個(gè)人一樣有著(zhù)七情六欲，需要衣食住行；
海迪又是不平凡的，她用被病魔奪去生命的青春譜寫(xiě)了一篇最動(dòng)人心弦的樂(lè )章--中國當代保爾之歌。她宛如一顆清光燦燦的星星，帶給人們溫和的光亮，從嚴沒(méi)有刺眼的炫耀。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇18
“活著(zhù)的人最重要的是要有靈魂、要有思想，最重要的是要有一顆感恩的心。只要一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，他便不是無(wú)用之人。一個(gè)人擁有這些，便是擁有的，是快樂(lè )的，是幸福的……”
我看了張海迪寫(xiě)的《輪椅上的夢(mèng)》，讀了之后非常感動(dòng)，在心靈震顫之后。我還深思了許久。我大腦海里一直在品味這段文字：生的道路上,誰(shuí)都會(huì )遇到困難和挫折,就看你能不能戰勝它，戰勝了,你就是英雄,就是生活的強者。
我覺(jué)得殘疾的孩子，真的很不容易。他們面對了不是平常人能夠面對的生活中的困境，他們仍有堅定的信心戰勝困境。雖然上天賜予他們的比平常人少了許多，但通過(guò)了他們頑強的拼搏，他們的人生道路上依然是光芒四射的。就像張海迪一樣，她自己就是一個(gè)在生活逆境中成長(cháng)的例子，也是一個(gè)很好的教材，這本書(shū)里的女主人公，實(shí)際上是寫(xiě)她自己在人生路上怎樣成長(cháng)的經(jīng)歷。海迪是平凡的，平凡得和我們每個(gè)人一樣需要衣食住行,有著(zhù)七情六欲;海迪又是不平凡的，她用被病魔奪去的青春年華譜寫(xiě)了一曲曲最動(dòng)人的樂(lè )章—她是中國的保爾?柯察金,中國的史蒂芬·威廉·霍金。她宛如一顆在天空一閃一閃的星星，從沒(méi)有那刺眼的炫耀,卻帶給人們溫和的光亮。從小，由于身體上的缺陷，張海迪不能和平常的孩子一樣隨意玩耍，少了許多童年中天真無(wú)暇的快樂(lè )。雖然她身在生活的逆境中，但是通過(guò)了她自己不懈的攀登自己人生的最高峰，她到最后走向了成功，并且還寫(xiě)了這本書(shū)來(lái)激勵和她一樣身體有殘疾的人要身殘志不殘，希望他們能和她一樣，正視自己的命運，并不覺(jué)得自己失去了很多。卻覺(jué)得自己還擁有許多，在現實(shí)生活中，雖然承受了比常人多幾倍的痛苦和磨難，同時(shí)也得到了比平常人更多的鍛煉和成就，無(wú)論是心理還是身體上。自古有一句話(huà)“吃得苦中苦，方為人上人”，我相信殘疾人通過(guò)自己不懈的努力，也會(huì )向張海迪一樣自己的人生路光芒四射。
正如書(shū)中說(shuō)“路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完人生的旅程”，正如我們既然選擇了人生奮斗的目標，就要勇敢的向前邁進(jìn)第一步，或者在后面的路上會(huì )有很多的艱難險阻，或許會(huì )不斷的失敗，但只要信心在，不斷奮斗的精神在，你離目標也就越近!上帝只會(huì )把愛(ài)的種子賜予那些準備好了人。生活也不是麻木的。我們要正視自己走過(guò)的每一步，告戒自己在現實(shí)的生活中不僅只為自己，不僅只為今天,因為還會(huì )有更好的明天的，不要被眼前的種種困難嚇倒,準備好的心情去面對明天，去面對困難;不企望明天的一切會(huì )很順利很美好，只有不放棄的心，相信明天會(huì )更好，因為今天我努力了!“過(guò)去生活改變了我們，現在是我們改變生活的時(shí)候了……”
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇19
無(wú)意間看到《輪椅上的夢(mèng)》這本書(shū)，觸動(dòng)了我的心靈。它是怎樣的一本書(shū)，引發(fā)了我內心無(wú)比狂熱想讀的激情。于是，我就開(kāi)始讀這本書(shū)了。
讀《輪椅上的夢(mèng)》我的心情起伏不平，有過(guò)許多感動(dòng)。青春的歲月隨風(fēng)而逝，無(wú)論在過(guò)去，現在還是將來(lái)，它都會(huì )珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強、對生活的熱愛(ài)、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：這本書(shū)就是我想要的。是的，生活就像一陣狂風(fēng)暴雨，在歷史的進(jìn)程中，誰(shuí)也無(wú)法預料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘，過(guò)去是生活改變了我，現在我也要開(kāi)始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰(shuí)也不可能代替別人走完全程” 。方丹的這句話(huà)令我倍受震撼，我要改變，像她一樣，變得不再是那個(gè)整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來(lái)了，這本書(shū)帶我飛入夢(mèng)想，飛入屬于我的天空。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇20
讀了輪椅上的夢(mèng)這本書(shū)，收獲最大的是我們那些整天打打鬧鬧、無(wú)所事事、不求進(jìn)取的同學(xué)，他們覺(jué)得和海倫·凱勒相比，真是太渺小了。覺(jué)得生活在今天的他們更應該有一種奮發(fā)的精神，更應該像海倫·凱勒一樣自強不息，這樣才不辜負家長(cháng)和老師的期望。
掩卷沉思，生活在幸福今天的我們，有著(zhù)優(yōu)越的條件，更應該像海倫·凱勒那樣永不言棄，奮發(fā)圖強。我們要向少年朋友發(fā)出號召：好好把握今天，努力進(jìn)取，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
感謝蔡老師帶領(lǐng)我們閱讀了《假如給我三天光明》這本書(shū)，更感謝這本書(shū)的主人翁海倫·凱勒，她讓我們明白了人要有自強不息、不屈不撓的精神 。
夜靜了，窗外一陣陣微風(fēng)拂過(guò)，天空中繁星閃耀，讓人身心放松。在這樣寂靜的夜晚里，我的心卻久久不能平靜。這是因為《難忘的一課》這篇文章里那句"我是中國人，我愛(ài)中國"這句普通的話(huà)語(yǔ)，讓我心弦震動(dòng)不停。
"我是中國人，我愛(ài)中國"這是出現在抗日戰爭勝利以后，在臺灣的一所鄉村小學(xué)教室的黑板上的一名話(huà)。一位老師十分認真也很吃力的把這句話(huà)寫(xiě)在黑板上。老師用不太流利的國語(yǔ)嚴肅認真的教著(zhù)學(xué)生們讀。他們讀的每一個(gè)字，每一個(gè)音，都發(fā)自他們火熱的、真摯的心。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇21
別看我是個(gè)女生，可是，我最喜歡的一本書(shū)卻是《三國演義》，那一次，我去新華書(shū)店買(mǎi)回了這本書(shū)，一到家，我就如饑似渴地看了起來(lái)。
《三國演義》這本書(shū)主要講了三國時(shí)期劉備、曹操、孫權在打仗爭地盤(pán)的故事。
這本書(shū)的主要人物有諸葛亮、劉備、關(guān)羽、張飛、曹操、孫權、周瑜等。
這本書(shū)的內容很精彩。有“劉備三顧茅廬”，劉備不怕嚴寒酷暑一番誠心終于請諸葛亮出山輔佐了他，最后成就了一番霸業(yè)。還有“溫酒斬華雄”，這個(gè)故事是講關(guān)羽的，在關(guān)羽出戰之前，曹操親自給關(guān)羽滿(mǎn)了一杯溫酒，關(guān)羽說(shuō)回來(lái)再喝這杯酒，結果關(guān)羽殺了華雄回來(lái)以后，嘿，那杯酒還是溫的呢！華雄可是當時(shí)著(zhù)名的大將呀！“火燒赤壁”，孫劉聯(lián)盟用大火把曹操燒的大敗，最后敗走華容道，多虧關(guān)羽念舊情把他放了，最后形成了三國鼎立的局面。
這本書(shū)我終于讀完了，我受到的感悟不小呀！我要學(xué)習劉備善于聽(tīng)取別人的意見(jiàn)；學(xué)習周瑜勤于用腦；學(xué)習關(guān)羽的勇敢和勇猛；學(xué)習諸葛亮的鞠躬盡瘁，死而后已……
這就是我最喜歡的一本書(shū)——《三國演義》，怎么樣？你覺(jué)得內容不錯吧！我向你推薦這本書(shū)，有時(shí)間你也看看吧！相信你一定會(huì )喜歡的。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇22
“不！”當我讀到那些正義的使者被紅衛兵們批判成“牛鬼蛇神”時(shí)，當我讀到紅衛兵們在喊著(zhù)口號、舉著(zhù)大字報打倒命令著(zhù)那些與他們父輩同齡的人時(shí)，當我讀到那些書(shū)被批判為“毒草”時(shí)，當我讀到友誼被拆散、家庭被隔離，甚至連親生骨肉也不得不斷絕關(guān)系時(shí)，我情不自禁的哭著(zhù)喊了出來(lái)。
這時(shí)，我多么希望我有一雙神奇的手，能將那些不朽的書(shū)籍從火堆中取出來(lái)，將那些正義的使者從紅衛兵的魔爪下就出來(lái)呀！而此時(shí)，主人公方丹還是個(gè)雙腿癱瘓、腦子里充滿(mǎn)著(zhù)幻想的小女孩，她渴望自由，渴望和平，渴望下床走路，渴望著(zhù)與家人的團圓……她多么可憐哪！
比起她的生活，我們的生活又是多么的幸福安定啊，有團結一心的集體，有和藹可親的老師，還有美好和諧的友誼，更有許許多多的人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)懷著(zhù)我們，保護著(zhù)我們……我們真是生活在糖的河、蜜的海里呀！
然而，現在還有許多地方仍被籠罩在槍林彈雨之中，也有許多孩子無(wú)家可歸。我多么希望有一雙神奇的手，能將侵略者趕走，將無(wú)辜者從死神的腳下?lián)尰貋?lái)，將世界變得和平��！
我多么希望我有一雙神奇的手，能讓世界創(chuàng )造出奇跡，讓世界變得更加和諧……
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇23
大家都知道殘疾人，也都見(jiàn)過(guò)殘疾人，而且知道殘疾人都是缺手缺腳的、聾啞的、沒(méi)什么好理會(huì )的，那你就錯了。我們同住一個(gè)屋檐下，都是地球人，沒(méi)什么區別，昨天我們班隊課上，也講了這些道理，而且焦老師還給我們看了兩段視頻，我喜歡第二段視頻。
第二段視頻名字叫《輪椅上的夢(mèng)》，主要內容是有許多殘疾人都在學(xué)舞蹈，雖然他們只有一條腿，但他們堅持著(zhù)，我不禁想到了一句名言：堅持就是勝利。接著(zhù)往下看，原來(lái)他們要在殘奧會(huì )上表演，我多么想看看他們在殘奧會(huì )上的表演��！想不到正如我所愿，我們看到了他們的精彩的表演。他們總共有三人，一人坐在輪椅上，其他倆人自由跳動(dòng)，像兩只快樂(lè )的小鳥(niǎo)，而且他們做到我們正常人做不到的動(dòng)作，我感到不可思議，更讓我從心底里佩服他們。
我想說(shuō)：殘疾人有自己的夢(mèng)想，也可以去追求。他們也可以跟我們一樣飛向藍天。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇24
輪椅上的夢(mèng)書(shū)中寫(xiě)到方丹因為有了農莊人送的輪椅，她才成為了一個(gè)教師，一個(gè)指引孩子們希望與前進(jìn)，默默奉獻的教師；她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁；她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著(zhù)孩子們稚嫩的童顏；我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫(xiě)信告訴她的朋友，她很快樂(lè )，特別是當了教師，完成了她自己無(wú)法上學(xué)的希望，因為只有她了解，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現了自己生命的更深力量，而此時(shí)的我們呢？是不更應該抓緊時(shí)間，努力學(xué)習，就像她說(shuō)的“活著(zhù)就要做個(gè)有用的人”如此頑強的信念，正是我們當代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學(xué)著(zhù)微笑，學(xué)著(zhù)付出，因為有付出了才有收獲。
我很勇敢，我不哭，即使是坐在輪椅上，我也要堅強的活下去。時(shí)間是什么？時(shí)間就像秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。方丹始終傳承著(zhù)她的信念走下去。有位哲學(xué)家說(shuō)：倘若有一萬(wàn)個(gè)人，一字排開(kāi)，只有勇于向前跨出一步的那個(gè)人才能成功。事實(shí)上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢(mèng)這本書(shū)蘊含著(zhù)意味吧！不過(guò)小說(shuō)的結局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運總是造化弄人？為什么要多去這些年輕人的生命？這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后她離開(kāi)了，離開(kāi)了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處。方丹雖然離開(kāi)了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。
或許，因為這本書(shū)看久了，我時(shí)常懷著(zhù)自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色！不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神 。
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇25
今天讀完了海迪的《輪椅上的夢(mèng)》這是我至今最喜歡的一部小說(shuō)。
首先我覺(jué)得海迪的寫(xiě)作能力真的很強，我喜歡她的描寫(xiě)。再者我被主人公不屈的精神深深打動(dòng)。無(wú)論在多么艱難的環(huán)境下，她都沒(méi)有氣餒，而是堅強的克服困難，不斷的學(xué)習，幫助別人，不虛度光陰，做一個(gè)有用的人�！凹偃缥覀冃闹杏幸活w星星，不僅要讓它給自己帶來(lái)光明，還要把它舉出窗外，照亮黑夜，照亮他人�！边@樣你就會(huì )很快樂(lè )。
可是看完小說(shuō)的結尾覺(jué)得很心酸。樁樁大伯和小金來(lái)都死了。秀娥大嬸所有的期待都破滅了，她最后瘋了。感覺(jué)她特別可憐作。她以后會(huì )怎樣呢？真可悲。
方丹最后離開(kāi)了陶樁，回到原來(lái)生活的地方。貧窮的陶樁少了一位知識豐富的好醫生。
一切的結束，也許就是另一次的開(kāi)始。讓所有的一切都重新開(kāi)始，就像蛹變成美麗的蝴蝶……
我也期待新的開(kāi)始……
輪椅上的夢(mèng)讀后感400字 篇26
讀罷《輪椅上的夢(mèng)》，我被書(shū)中那個(gè)雙腿殘疾的女孩深深震撼，而那女孩正是著(zhù)名作家張海迪，她用方丹這個(gè)身份向我們講述了一個(gè)殘疾人如何成長(cháng)、成功！她用她的那份將強、拼搏讓人深信：只要頑強拼搏就會(huì )成功！
從古至今因拼搏而成功的又何止張海迪？馬克思是共產(chǎn)主義的創(chuàng )始人，他為了寫(xiě)《資本論》每天都到圖書(shū)館閱讀資料，40年如一日，竟在地板留下了一雙深深的腳��！而這腳印也成為他成功的見(jiàn)證。細菌學(xué)家歐立希為了醫治當時(shí)流行的“昏睡病”發(fā)現一種叫“阿托什爾”的化學(xué)藥品，但美中不足，它又會(huì )給人帶來(lái)雙目失明。于是歐希立和他的助手繼續研究經(jīng)過(guò)606次實(shí)驗，失敗605次終于成功研制出一種技能挽救昏睡病，又不傷害病人視力的藥品，取名就叫“六零六"。
為了祖國的崛起又有許多仁人志士在努力拼搏著(zhù)。陳景潤11點(diǎn)睡覺(jué)，凌晨3點(diǎn)起床；患甲狀腺癌的陳祖研究斷裂力學(xué)，用了5、6年的時(shí)間走完了外國同行20年走過(guò)的路程；礦山鐵漢侯占友"活一分鐘就要大于60秒"，一年上450個(gè)班；數學(xué)家谷超豪再一次政協(xié)會(huì )議空隙間，完成了一篇關(guān)于偏微分方程研究的新論文的初稿；農民科學(xué)家吳吉昌為解決棉花脫蕾脫桃的問(wèn)題，日夜在棉田觀(guān)察研究，連吃飯也端著(zhù)碗蹲在地頭。也正是有了他們的拼搏才有了他們的成就更創(chuàng )造了中國的崛起。
當今世上有許多人希望不勞而獲、希望過(guò)衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活，但又有多少會(huì )像張海迪那樣為學(xué)習醫術(shù)把自己身上扎的千瘡百孔也決不放棄。所以我們要明白凡事不是舉手可得的，做什么事都需付出時(shí)間和代價(jià)。成功不可一蹴而就而要努力拼搏-拼搏就是成功的代價(jià)。
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