輪椅的霍金故事讀后感8篇
輪椅的霍金故事讀后感1
霍金是一個(gè)生活強者，正當他風(fēng)華正茂的時(shí)候，一場(chǎng)飛來(lái)橫禍將他禁錮在了輪椅上。21歲時(shí)，他換上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，被剝奪了自由，幾十年后，他又患上了肺炎，做了穿氣管手術(shù)，又被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。但他沒(méi)有退縮，他正視了生命，他要當一個(gè)生活的強者。
霍金全身只有三根手指頭能動(dòng)，而文中的兩個(gè)“徹底”更說(shuō)明了命運對霍金十分殘酷。當一位女記者問(wèn)他認不認為命運讓您失去太多，他的回答讓在場(chǎng)的人為之一顫，霍金認為生命給了他三根手指還能活動(dòng)，給了他還可以思維的大腦，給了他終生追求的理想……霍金這段話(huà)更說(shuō)明霍金對自己的生命沒(méi)有抱怨，反而為自己所擁有的一切感到高興，體現了他敢于正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
像霍金這樣的人還有很多，貝多芬、桑蘭、愛(ài)迪生等人都擁有這樣的精神。面對困難，我們小學(xué)生不是更應該迎刃而上嗎？比如小學(xué)生們在學(xué)習的題目上遇到困難，有人就會(huì )草草了事，從不多動(dòng)動(dòng)腦筋，其實(shí)克服了困難自己反而會(huì )更有成就感，而且我們遇到的事太普通，如果遇上霍金那樣的事，我想，應該沒(méi)有多少人有霍金那樣的毅力吧！
“活著(zhù)就是希望”這句話(huà)是霍金說(shuō)的，也是我得到的啟發(fā)。
輪椅的霍金故事讀后感2
今天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文，讓我從一個(gè)殘疾人的生命中領(lǐng)悟道：不管你的人生或生活遇到了多大困難，只要你有理想，不斷努力去追求，去做去想，你就能成為一個(gè)成功者。
不幸患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，甚至完全癱瘓的霍金來(lái)說(shuō)，是多么的悲慘和痛苦，但霍金卻不這樣認為。他覺(jué)得人活在世上，只要有生命就有希望。雖然他的身體一直沒(méi)有離開(kāi)過(guò)輪椅，但他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，用自己的超乎想象的毅力和韌勁頑強的生存了下來(lái)，為著(zhù)自己的理想而奮斗著(zhù)。
回過(guò)頭來(lái)想想自己，一遇到什么艱難險阻的事兒，就逃的不意而飛，沒(méi)有那種勇敢前進(jìn)的精神�；艚饏s不同，就算自己遇到了多大的波折，也要奮勇直前，而我跟霍金比起來(lái)簡(jiǎn)直是天音之別。所以他這點(diǎn)令我佩服的五體投地！也值得我學(xué)習。
說(shuō)道這兒，不經(jīng)令我想起了一句名言：命運壓不垮一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)�；艚鹁褪沁@樣的一位典型人物。我的命運比霍金好多了，所以我更應該珍惜現在，珍惜未來(lái)，努力前進(jìn)，將來(lái)才能打造出一片屬于自己的天地！
輪椅的霍金故事讀后感3
自從學(xué)習了《輪椅上的霍金》這一課，我不禁感慨萬(wàn)千：生命的奇跡就是這樣創(chuàng )造出的！一個(gè)在輪椅上坐了40年的癱瘓病人都能為科學(xué)作出偉大的貢獻，更何況我們四肢健全的正常人呢？
讀了這篇課文，使我記起了《鋼鐵是怎樣煉成的》的主人公保爾？柯察金�；魻柵c保爾有著(zhù)共同的特點(diǎn)：他們都身有殘疾，但他們卻具有著(zhù)積極進(jìn)取、勇敢頑強、熱愛(ài)生活、永不退縮的精神。
雖然霍金不能說(shuō)話(huà)，不能活動(dòng)，但是他的思維一刻也沒(méi)有停止過(guò)。他的大腦在計算著(zhù)、思考著(zhù)。他靠著(zhù)孜孜不倦的精神，終于為科學(xué)作出了巨大的貢獻。
更讓我感動(dòng)的是：霍金從來(lái)沒(méi)有悲觀(guān)自卑之心。面對自己殘缺變形的身體，他從來(lái)沒(méi)有怨天尤人，而且用一顆感恩的心去面對生活，這是一種怎樣的寬大胸懷呀！
霍金的歷程告訴我們：生活永遠偏愛(ài)勤奮堅強的人，在困難面前不要退縮，要敢于向命運挑戰。向命運宣誓：命運，只不過(guò)是一些軟弱無(wú)能的人的借口。
我相信：殘疾是他們的命運，但絕望不是他們的權力，他們正在以積極向上的心態(tài)去戰勝人生的各種困難，走出一條屬于自己的光明的路。
輪椅的霍金故事讀后感4
近日，我們上《輪椅上的霍金》一文，讀完課文后，我無(wú)不被霍金那感人肺腑的故事所震撼。
英年的霍金在21歲時(shí)患上了盧伽雷氏癥，不久就被長(cháng)期禁錮在輪椅上。但他還是堅持奮斗，為科學(xué)事業(yè)做出貢獻。再一次學(xué)術(shù)報告會(huì )上，霍金又一次以他的人格魅力和求索的科學(xué)精神打動(dòng)了所有人：我的手指還能活動(dòng)，我的手指還能思維；我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友；對了，我還有一顆感恩的心……
是啊，如果我是那位霍金，我一定會(huì )覺(jué)得：命運對我太殘酷、讓我失去太多了。而霍金用微笑回答的這一段話(huà)，在我心中深深地刻下來(lái)。他不但不抱怨命運對他的不公，反而感謝命運給他留下了手指。
命運壓不倒一個(gè)人，只會(huì )使人堅強起來(lái)，而霍金就是這樣一個(gè)人。他面對種種生活的艱苦并沒(méi)有悲觀(guān)退縮，他戰勝了自己，打敗了生活，成為一個(gè)生活強者。即使面對再多的失敗，也要勇往直前、奮斗到底�；乜催^(guò)去，一遇到困難就縮縮退退、猶豫不絕。有一次，因為不懂解一道應用題被媽媽不經(jīng)意說(shuō)了一句：“真是個(gè)笨蛋�！倍鴮ψ约簺](méi)有信心。
我佩服霍金，佩服他無(wú)論遇到多大的困難，都不斷去追求，從而取得成功。這位生活強者、科學(xué)巨匠，永遠是我最敬佩的人，是我?jiàn)^斗的目標！
輪椅的霍金故事讀后感5
他在輪椅上坐了40年，全身只有三根手指會(huì )動(dòng)，講寫(xiě)和答問(wèn)只能通過(guò)語(yǔ)音合成器來(lái)實(shí)現。然而，他撰寫(xiě)的科學(xué)巨著(zhù)《時(shí)間簡(jiǎn)史》在全世界擁有無(wú)數的讀者。
他就是人稱(chēng)“宇宙之王”的史蒂芬�；艚�。
命運對霍金特被殘酷，他患上了會(huì )導致肌肉萎縮的盧伽雷氏癥，不久就會(huì )癱瘓，被長(cháng)期禁錮在輪椅上。癱瘓了40年的霍金在病魔的折磨下，依然頑強的進(jìn)行科學(xué)探索。
霍金不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量深深感染了人們。
我感受到了霍金被病魔殘酷折磨的痛苦，但他坦然地面對現實(shí)，而不懼怕病魔，更加緊進(jìn)行科學(xué)探索，他的思維飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛出了上百億光年外的宇宙深處，飛出了神秘莫測的黑洞。他為科學(xué)作出了巨大的'貢獻，但是他很謙虛，一點(diǎn)兒都不驕傲�；艚鹛珎ゴ罅�！他雖然是殘疾人，但是他做出了比常人更大的成就！他的精神值得我們的學(xué)習！現在，我們雖然是正常人，但卻沒(méi)有有感頑強的人格力量，在各個(gè)方面都沒(méi)有能力做一個(gè)對國家作出貢獻的人！
輪椅的霍金故事讀后感6
在今年，我閱讀了《輪椅上的霍金》后，我十分敬佩霍金那不貪圖虛名和堅強面對命運的精神。
這篇文章，主要描寫(xiě)了一個(gè)在輪椅上坐了四十年的人，在自己完全癱瘓的情況下，面對常人難以想象的艱難，但他仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知秘密。勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做貢獻。
當我讀到“雖然他的身體一點(diǎn)也沒(méi)有離過(guò)輪椅，但是他的思維卻飛出了地球，飛出了太陽(yáng)系，飛出了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞”時(shí)，我十分敬佩霍金，他一刻也沒(méi)有停止過(guò)思考，還將自己的病痛置之度外，再看看我們平時(shí)一遇到一些小小的困難，就叫苦連天，同學(xué)們，我們何不去學(xué)習霍金呢？去學(xué)習他那不圖虛名，學(xué)習他那堅強地面對命運，學(xué)習他那勇于挑戰的精神。
文中贊揚了霍金的高尚品德，同時(shí)給我們樹(shù)立了一個(gè)榜樣。我從中學(xué)到了許多。同學(xué)們去學(xué)習霍金的高尚品德吧！
輪椅的霍金故事讀后感7
霍金，是一位擁有傳奇色彩的科學(xué)巨匠，他的生命艱辛而又壯麗。命運給予他的不幸并沒(méi)有打到他。他發(fā)現了黑洞的蒸發(fā)性，推論出黑洞的大爆炸，建立了非常美的科學(xué)的宇宙模型……這一個(gè)個(gè)奇跡都是他創(chuàng )造的。所以，他還有一個(gè)稱(chēng)號“宇宙之王”。
霍金，之所以說(shuō)他擁有傳奇色彩，是因為他是一個(gè)令人折服的生活強者。他21歲患上了盧伽雷氏癥，不久就完全癱瘓，又做了穿器管手術(shù)使他完全不能說(shuō)話(huà)，但是他仍然頑強的活了下來(lái)。這種頑強的精神真是令人折服，如果是我，我可能早就沒(méi)了生的希望，更別說(shuō)去探索，去研究了。再看看我是一個(gè)非常健康的正常人，連堅持的勇氣都沒(méi)有，有的時(shí)候，往往事情做到一半就不想做了，這一點(diǎn)我要好好向霍金學(xué)習。他還不為命運抱怨，不為失去的所惋惜，相反為擁有的所快樂(lè )。想想我，別人擁有的東西，我總是也想擁有。被水燙了一下就很抱怨。真是慚愧無(wú)比��！
他面對別人的打擊從不傷心，面對女記者的提問(wèn)，他依然掛著(zhù)恬靜的微笑，并巧妙地回答他們。我呢？別人說(shuō)幾句就火冒三丈，有的時(shí)候還會(huì )哭。
《輪椅上的霍金》這一課讓我明白了許多，許多……
輪椅的霍金故事讀后感8
前幾天，我讀了《輪椅上的霍金》這篇課文。讀后我被霍金這種不屈不撓的奮斗精神所深深地折服了。
命運對霍金來(lái)說(shuō)非常地殘酷。
他在21歲讀研究生時(shí)，不幸患上了盧家雷氏癥，不久就完全癱瘓，后來(lái)又因為患肺炎做了穿氣管手術(shù)，徹底被剝奪了說(shuō)話(huà)的功能。疾病使他的身體嚴重變形。醫生曾經(jīng)判斷他只能活兩年，然而他卻一直頑強地活了下來(lái)，在被長(cháng)時(shí)期禁錮在輪椅的情況下，面對常人難以想象的艱難，霍金仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢頑強地挑戰命運，為科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
讀到這里，我深深地感受到霍金不僅是一個(gè)充滿(mǎn)傳奇色彩的物理天才，而且不愧是一位令人折服的生活強者。他那不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強的人格力量不僅深深地感動(dòng)了大眾，同時(shí)也感動(dòng)了我。我暗下決心：今后在學(xué)習中，不管遇到什么困難，我都應該堅強面對，學(xué)習霍金那種正視命運、樂(lè )觀(guān)向上的品質(zhì)。
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