假如給我三天光明的讀后感10篇
假如給我三天光明的讀后感1
暑假，我讀了世界名著(zhù)之一：《假如給我三天光明》。使我很受感動(dòng)，故事講的是一個(gè)身殘志堅的柔弱女子—海倫·凱勒。在黑暗中戰勝重重困難重獲光明的感人故事。
海倫·凱勒在出生十九個(gè)月因患病而喪失視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，七歲時(shí)安妮·莎莉文老師走進(jìn)了她的生活，海倫·凱勒從此從黑暗中解脫出來(lái)，漸漸走向光明。
1890年的春天海倫·凱勒開(kāi)始學(xué)習說(shuō)話(huà)，在學(xué)習過(guò)海倫·凱勒從不氣餒，為了練習發(fā)音不準的音節，連續幾個(gè)小時(shí)練習發(fā)不準的音，直到練好為止。失敗和疲勞也常常把她打倒，但一想到自己的進(jìn)步能讓家人露出笑容我就咬牙堅持了下來(lái)。一想到妹妹能聽(tīng)懂我的話(huà)，我能和母親流利的交談，我就信心倍增。功夫不負有心人，經(jīng)過(guò)她堅持不懈的努力，海倫終于不用別人的翻譯就可以流利的說(shuō)話(huà)了。隨后，海倫又學(xué)習了寫(xiě)作、自學(xué)了希臘、羅馬和英國的歷史。最終以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入了哈佛大學(xué)。海倫在巨大的打擊以及困難面前，不是怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)去面對，使自己得到信心。最終取得常人難以取得的成績(jì)。我們現在擁有健全的體魄，更應該向海倫學(xué)習，在學(xué)習的道路上不怕吃苦，努力學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報老師和家長(cháng)。
故事之中還有另外一個(gè)主人公就是海倫的良師益友—安妮·莎莉文老師，她三歲時(shí)就得了顆粒性結膜炎，也就是沙眼，從此，安妮·莎莉文老師的眼睛也看不見(jiàn)了，通過(guò)第二次手術(shù)她成了半盲，眼睛能看見(jiàn)東西了。
海倫·凱勒的三天光明是這樣度過(guò)的：第一天：我要看看那些幫助過(guò)我的人，他們用溫暖、善良和友誼陪我度過(guò)了無(wú)數個(gè)無(wú)助的日子。第二天：我要用敬畏的眼光看著(zhù)太陽(yáng)冉冉升起，陽(yáng)光普照大地。第三天：我又一次迎接黎明，迫切的尋找新一天的驚喜。
讀了這本書(shū)，我明白了：無(wú)論你是否擁有健全的體魄，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。這個(gè)故事永遠也不能完結，因為人的精神之美一旦被人認識，我們就永遠不會(huì )忘記，凱勒小姐給我們這些沒(méi)有經(jīng)受過(guò)那么多困難的人，上了永遠不能遺忘的一課。
假如給我三天光明的讀后感2
有一本書(shū)，它可以開(kāi)啟你的心門(mén)，讓你在黑暗中觸摸到生命的陽(yáng)光；有一本書(shū)，它可以陶冶你的情操，讓你在無(wú)助中感受到愛(ài)的真諦；有一本書(shū)，它可以磨礪你的心志，讓你在挫折面前永不言棄�！都偃缃o我三天光明》就是這樣一本書(shū)，一本不需要用太多的語(yǔ)言，但卻需要我用一生來(lái)詮釋的書(shū)。
書(shū)中主要講述了女主人公海倫.凱勒在她19個(gè)月的時(shí)候，因為一場(chǎng)重病，失去了視力和聽(tīng)力，就連說(shuō)話(huà)都很困難，但她沒(méi)有放棄，而是用驚人的毅力和樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對困境，考上了劍橋女子中學(xué)，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院，并用生命的全部力量處處奔走，建起了一家家慈善機構，為殘疾
人造福的傳奇事跡。
看完這本書(shū)，心靈的悸動(dòng)久久未能平靜，她書(shū)中的每一句話(huà)都在我的腦海中形成了回音�；蛟S她的不幸讓我感到心酸，或許她的堅強與樂(lè )觀(guān)讓我感到震撼�！凹偃缃o我三天光明”，這是海倫的夢(mèng)想，對于我們正常人來(lái)說(shuō)是極其的平常與簡(jiǎn)單，可對她而言卻成了一生的渴求與奢望。然盡管永遠都無(wú)法實(shí)現，但她始終都懷有希望，她希望發(fā)生奇跡，可以睜眼看三天。第一天，她會(huì )看身邊所有親人和朋友們的臉，并把他們牢牢地記��；第二天，她會(huì )看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡；第三天她會(huì )像正常人一樣去街上玩，去看看櫥窗里五顏六色的衣服，到孩子們玩耍的公園去散步，最重要的是跑去看一場(chǎng)熱鬧而有趣的電影。這三天的安排深深地觸動(dòng)了我，讓我明白了人世間什么是愛(ài)，讓我認識到了大自然中處處是美妙，更讓我懂得生活中要學(xué)會(huì )去珍惜。
有句詩(shī)說(shuō)得好：“花開(kāi)堪折直須折，莫待花無(wú)空折枝�！比f(wàn)事不要等到?jīng)]有的時(shí)候才知道它的價(jià)值。于是我也在假想：作為一名學(xué)生，假如只有三天的學(xué)習機會(huì )，我會(huì )怎么去安排這三天，或許那三天會(huì )讓我明白學(xué)習是多么的幸福，知識是多么的可貴；作為一個(gè)孩子，假如地球只剩三天的壽命，我又會(huì )如何去安排這三天，或許那三天會(huì )讓我明白生活是多么的美好，光陰是多么的短暫。
朋友們，讓我們把每一天當成自己的末日，讓我們盡情地去享受生命的價(jià)值。我相信，只要善待自己的每一天，向心靈深處的生命之光致敬，你就會(huì )真正看到，一個(gè)美的世界將在你面前展現。
假如給我三天光明的讀后感3
在假期里，我讀了傳世經(jīng)典——《假如給我三天光明》。這本書(shū)，下面請聽(tīng)我細細介紹吧!
海倫·凱勒和她的恩師安妮·莎麗文小時(shí)候都是任性自私的小暴君。讀書(shū)之后他們學(xué)會(huì )了寬容。正因為這樣，才激發(fā)了海倫學(xué)習的興趣。莎麗文老師是一個(gè)溫柔有安詳博大的好老師。海倫是史上第一個(gè)可以用嘴說(shuō)話(huà)的盲聾啞殘疾人，海倫還是史上第一個(gè)完成大學(xué)教育的盲聾啞人，而且還是畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利夫學(xué)院。
從中我得到了一個(gè)結論：只要想做就沒(méi)有做不成的事。
假如給我三天光明的讀后感4
《假如給我三天光明》是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個(gè)身殘志堅的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。
書(shū)中完整系統地介紹了她豐富、生動(dòng)、真實(shí)而偉大的一生。在她19個(gè)月時(shí)，因一場(chǎng)重病，從此成為了一名盲聾殘疾人。但她憑著(zhù)驚人的毅力創(chuàng )造了許多不可思議的奇跡：她不僅學(xué)會(huì )了多種語(yǔ)言，而且還考取了劍橋大學(xué)，并贏(yíng)得了全世界人民的敬仰。
一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。海倫·凱勒希望擁有三天的光明去看盡世界的一切景觀(guān)。然而這只不過(guò)是一個(gè)夢(mèng)。要是人把活著(zhù)的每一天都當成最后一天該有多好啊，那就更能顯示出生命的價(jià)值，然而人利用時(shí)間和享受時(shí)間卻是有限的；如果每個(gè)人都可以充分利用每一天的話(huà)，那這將會(huì )是一件多么令人高興的事情��！
三天光明，對于常人來(lái)說(shuō)只是人生中的短暫的一刻。對于雙目失明的海倫來(lái)說(shuō)，卻是可想而不可及的。第一天，她想看人，人們的善良、溫厚與友誼使她的生活值得一過(guò)。她想用視覺(jué)，抓住一個(gè)人面部的外表特征，來(lái)透視一個(gè)朋友或者熟人的內心；第二天，她想在黎明前起身，去看黑夜變?yōu)榘讜兊膭?dòng)人奇跡，她將懷著(zhù)敬畏之心，仰望壯麗的曙光全景；最后一天。她將沒(méi)有時(shí)間花費在遺憾和熱望中，她想從長(cháng)島的佛拉斯特小而安靜的郊區出發(fā)，環(huán)繞著(zhù)綠色草地觀(guān)賞！。如果她今后還有看得見(jiàn)的.日子，她想用許多時(shí)光來(lái)眺望這河中令人歡快的景象。
到了午夜，她擺脫盲人苦境的短暫時(shí)刻就要結束了，永久的黑夜將再次向她迫近。在那短短的三天，她自然不能看到她想要看到的一切，然而，她的內心充滿(mǎn)了甜蜜的回憶！此后，當她摸到每一件物品，她的記憶都將鮮明地反映出那件物品形象。
我相信，如果我們真的面臨那種厄運，我們的目光將投向以前從未曾見(jiàn)過(guò)的事物，并將它們儲存在記憶中，為今后漫長(cháng)的黑夜所用。我們將比以往更好地利用自己的眼睛�，F在我們能看到一個(gè)美麗世界是多么來(lái)之不易呀！所以海倫·凱勒雖然雙目失明，但她還能用自己的殘疾的身軀寫(xiě)出《假如給我三天光明》這樣聞名于世的書(shū)。而我們擁有健康的身體，明亮的眼睛，又有什么理由不去奮斗，不去創(chuàng )造自己的美好生活呢？
假如給我三天光明的讀后感5
星期六的一天，我去了新華書(shū)店去買(mǎi)書(shū)�？晌铱戳撕镁枚紱](méi)有找到好看的書(shū)，之后我就去了名人集那兒找，突然，我看到了一本《假如給我三天光明》的一本書(shū)，它的作者是海倫。凱勒。
我一到家，就打開(kāi)了那本書(shū)，這本書(shū)里寫(xiě)了海倫。凱勒她希望能給她三天光明能做的事，她希望能看到周?chē)木坝^(guān)，能看到身邊的人和繪畫(huà)博物館。
這本書(shū)告訴我們海倫。凱勒那種不去不饒的精神值得我們學(xué)習!
假如給我三天光明的讀后感6
當媽媽帶我去書(shū)店選書(shū)時(shí)，我毫不猶豫的選了《假如給我三天光明》這本書(shū)回家去閱讀。你們一定會(huì )問(wèn)為什么？因為我敬佩這本書(shū)的作者：海倫·凱勒。以前我只知道她又盲又聾，卻從未讀過(guò)她的書(shū)，這回終于可以一飽眼福了！
讀這本書(shū)的時(shí)候，我覺(jué)得給我的觸動(dòng)最深的有兩個(gè)地方，第一個(gè)地方就是當她發(fā)現別人溝通時(shí)是用嘴，而不是像她那樣用手勢表示時(shí)，他努力的辨別別人的嘴唇的動(dòng)作，卻仍然不知所云。為此，她亂發(fā)脾氣。在這我仿佛感覺(jué)到了她那種迫切的心情。第二個(gè)地方就是當她已經(jīng)學(xué)會(huì )說(shuō)話(huà)，并可以很好的和別人溝通時(shí)，我仿佛也感覺(jué)到了她那種喜悅的心情。雖然她又盲又聾，可她并不奢求可以變成正常人，只希望上帝可以給予她三天光明。僅僅三天，這更足以看出她的渴望。
讀完這本書(shū)后我清楚的感受到了一個(gè)盲人渴望得到光明的心情，也清楚的感受到了一個(gè)耳聾的人渴望得到聽(tīng)覺(jué)的心情。我常想起海倫說(shuō)過(guò)的話(huà)“只要朝著(zhù)陽(yáng)光，便不會(huì )看到陰影”我做為一個(gè)正常人是太幸運了，我擁有優(yōu)越的生活學(xué)習條件，健康的身體……，我可以很輕松的做到很多海倫要做十遍甚至百變的事情，從中獲得許多知識，享受生活帶給我們的快樂(lè )，但是我從來(lái)不覺(jué)得有什么，總認為是理所應該的，當遇到困難時(shí)我也沒(méi)有像海倫。凱特一樣堅持。讀了《假如給我三天光明》我悟出一個(gè)道理，一個(gè)人最可貴的是有堅韌不拔積極向上的優(yōu)秀品質(zhì)，有了這種品質(zhì)，就可以克服一切困難，就不會(huì )在困難面前低頭。在今后的學(xué)習道路上，我將勇敢地面對學(xué)習中的一切困難和挫折，珍惜我現在擁有的一切。為新的起點(diǎn)做好準備。
假如給我三天光明的讀后感7
海倫·凱勒一生中只有19個(gè)月的光明與聲音，剩下的87年里是沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)和聲音的孤獨歲月，她是一位又聾又盲的偉大女作家，也是一位在黑暗中需要人們去給予她光明的弱女子�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)寫(xiě)出了海倫·凱勒一生的酸甜苦辣，字里行間無(wú)不洋溢著(zhù)海倫·凱勒對生命的熱愛(ài)，她渴望擁有光明，哪怕僅僅只有三天也好，這本書(shū)實(shí)際上是海倫·凱勒在用誠懇的語(yǔ)氣勸我們要珍惜寶貴時(shí)間，珍惜生命啊!
海倫·凱勒雖然是個(gè)盲人，但是她心靈的眼睛卻比任何健全的人都明亮，因為在這本書(shū)中優(yōu)美的語(yǔ)言把景物描寫(xiě)得非常細膩生動(dòng)，一位盲人竟然能夠寫(xiě)出如此生動(dòng)的場(chǎng)景，令我驚訝不已，許多景物在她的描寫(xiě)下變得栩栩如生，幾乎與正常人沒(méi)什么區別，讓我覺(jué)得她根本不是一位盲人。海倫希望能夠擁有光明，可是我們一些擁有光明四肢健全的人又在干些什么呢?毫無(wú)目的地消磨時(shí)間，游手好閑，一點(diǎn)都不沒(méi)有認識到時(shí)間的重要性和它的寶貴性，時(shí)間是一去不復返的，要是能讓他們也失明一天，讓他們認識到時(shí)間的寶貴該多好啊!
海倫經(jīng)歷了這些痛苦，然而今天的我們又是多么的幸運，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，擁有健康的身體，要什么有什么……既然我們擁有美好的一切，那么從現在開(kāi)始，讓我們珍惜每一分每一秒，好好學(xué)習!
假如給我三天光明的讀后感8
暑假里我讀了《假如給我三天光明》，這本書(shū)講了一個(gè)既真實(shí)又感人的故事。我從作者海倫·凱勒身上學(xué)到很多東西。
這本書(shū)講述了作者21歲之前的童年和青年時(shí)代的生活。海倫·凱勒是一個(gè)因一歲半發(fā)高燒而變成又聾、又啞、又盲的女孩兒，但不幸沒(méi)有使她消沉。她在安妮·莎莉文老師的幫助下，憑借自己的堅韌與用心體會(huì )，通過(guò)刻苦的學(xué)習，后來(lái)變成了一個(gè)通曉五種語(yǔ)言而且知識淵博的學(xué)者。她付出了比正常人要多的多的努力，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)奇跡
在我看完了《假如給我三天光明》這本書(shū)，深深地意識到：一個(gè)人是否能夠成功，不在于條件，而是在于有沒(méi)有堅強的毅力。以前人們總是以困難多、條件差等作為不成功的理由，從而他們不能成功。我覺(jué)得，一個(gè)人只要有遠大的理想和目標，就會(huì )成功。海倫不就是很好的例子嗎？在這兒，我也要感謝海倫，她又讓我明白了一個(gè)不可多得的人生道理。
假如給我三天光明的讀后感9
海倫·凱勒，一個(gè)在黑暗無(wú)聲的世界，一個(gè)帶給無(wú)數人光明和希望的英雄，她用飽蘸愛(ài)的筆墨書(shū)寫(xiě)者對生命的崇敬珍惜，對所得的感恩反饋，她用超乎常人的堅強和毅力感受著(zhù)光陰的走過(guò)，記錄著(zhù)心靈的軌跡，她用詩(shī)意動(dòng)人的筆觸，表達著(zhù)對生活得愛(ài)和禮贊，對人類(lèi)往昔的稱(chēng)頌和理解，她把慈愛(ài)的雙手伸向全世界，為世人留下一首永難遺忘的生命之歌。
閱讀海倫·凱勒的《假如給我三天光明》時(shí)，恰逢自己處在人生的低谷，不如意的事接二連三，繁忙快節奏但無(wú)效的工作，疲于應付的各種學(xué)習，學(xué)生的屢屢犯錯不懂事，周?chē)藢ψ约旱牟粷M(mǎn)意……重重壓力讓我身心疲憊，喘不過(guò)氣來(lái)。每天我都眉頭緊蹙，心理堵得滿(mǎn)滿(mǎn)，心情抑郁，感覺(jué)自己的日子里沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有未來(lái)，只有無(wú)盡的指責、黑暗和無(wú)望。窗外的花兒開(kāi)的爛漫之極，草兒綠的晃眼，曾經(jīng)那么敏銳的觸覺(jué)仿佛凍結，對于過(guò)去讓自己感動(dòng)甚至落淚的細節竟是視而不見(jiàn)。
偶然的一天，在同事的桌子上發(fā)現了它——《假如給我三天光明》，充滿(mǎn)生命色彩的綠色封面，黑白分明的八個(gè)大字，就那么適時(shí)的吸引了我，連續一個(gè)多周，我陷入其中不可自拔，一有時(shí)間就捧起它，伴著(zhù)墨香，我游走于一個(gè)生機勃勃的繽紛世界，和一個(gè)偉大的靈魂無(wú)聲對話(huà)，時(shí)而為海倫的不易神傷，時(shí)而為沙利文小姐的耐心、智慧和愛(ài)流淚，它默默地撫慰著(zhù)我的焦躁，凈化著(zhù)我的混沌，豐腴著(zhù)我的荒蕪，提升著(zhù)我的境界和對生命的認知。
假如給我三天光明的讀后感10
前幾天，我讀完了海倫。凱勒的《假如給我三天光明》這本書(shū)。
這本書(shū)寫(xiě)了海倫。凱勒小時(shí)候雙目失明，耳朵聽(tīng)不見(jiàn)的成長(cháng)故事，及她最敬佩的安妮。莎莉文老師幼時(shí)得的沙眼病時(shí)的故事。以身殘志堅的柔弱女子的視角告誡身體健全的人應該珍惜生命。
其中我愛(ài)讀《大學(xué)生活》、《生命的益友》及《青春的光輝》。而其中《大學(xué)生活》中“但常常有這樣的情況發(fā)生，不管你軍號吹得多響也沒(méi)人聽(tīng)見(jiàn)，記憶和精確的分辨能力在你最需要它們的時(shí)候，偏偏展翅而飛了，真是氣死人，你千辛萬(wàn)苦在關(guān)鍵的時(shí)候卻不知去向�！钡纫恍┚渥佑脭M人的手法和生動(dòng)的描寫(xiě)，讓人發(fā)現考試常出現的問(wèn)題，那就是不用它的時(shí)候它就在腦袋里盤(pán)旋，用的時(shí)候便展翅高飛，不知去向。
《生命的益友》中“上帝是愛(ài)，上帝是父，我們是上帝的女兒。烏云遮不住太陽(yáng)，邪惡終將被打倒，正義永遠有真正的勝利�！边@句讓我們珍惜所有人生命，正義永遠打倒邪惡，句中“烏云”表示“黑暗”，“太陽(yáng)”表示“光明”，意思是說(shuō)黑暗不會(huì )打滅光明。
還有本書(shū)最重要的文章——《假如給我三天光明》。文中說(shuō)如果給自己三天光明，一天會(huì )看人的外貌，一天會(huì )看黑夜與白晝，最后一天會(huì )看所有稀奇的事情、物件。還愿望每所學(xué)校都有一門(mén)必修課，那就是“怎樣使用你的眼睛”，教會(huì )學(xué)生怎樣用雙眼觀(guān)察神秘的世界。
這本書(shū)讓我受益匪淺。
【假如給我三天光明的讀后感10篇】相關(guān)文章：
假如給我三天光明讀后感01-04
《假如給我三天光明》說(shuō)課稿11-25
假如給我三天光明課件設計05-04
假如給我三天光明閱讀筆記05-13
《假如給我三天光明》好詞好句09-25
《假如給我三天光明》精彩段落03-14
假如給我三天光明精彩段落09-02
初中假如給我三天光明作文03-02
讀假如給我三天光明有感07-24
【假如給我三天光明】好詞好句12-10