成人免费看黄网站无遮挡,caowo999,se94se欧美综合色,a级精品九九九大片免费看,欧美首页,波多野结衣一二三级,日韩亚洲欧美综合

《我的大學(xué)》讀后感

時(shí)間:2024-08-28 18:39:50 林強 讀后感 我要投稿

《我的大學(xué)》讀后感(通用18篇)

  《我的大學(xué)》是高爾基的自傳體小說(shuō)三部曲之一,是一部有著(zhù)深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品。下面是小編整理的關(guān)于《我的大學(xué)》的讀后感,歡迎大家閱讀參考。

《我的大學(xué)》讀后感(通用18篇)

  《我的大學(xué)》讀后感 1

  十一假期,我抽空拜讀了高爾基的《我的大學(xué)》。

  《童年》、《我的大學(xué)》和《在人間》是蘇聯(lián)偉大作家馬克西姆·高爾基著(zhù)名的三部自傳體小說(shuō),作者通過(guò)對自己童年、少年和青年時(shí)期生活和命運的描寫(xiě),生動(dòng)真實(shí)地再現了我們上一代人的成長(cháng)。作者生活在19世紀末20世紀初的俄國,沙俄專(zhuān)制下的黑暗與罪惡是他成長(cháng)的獨特的社會(huì )背景,也鑄造了他獨特的成長(cháng)方式。

  他是一位偉人,我們家喻戶(hù)曉,是無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。他就是高爾基。這個(gè)假期,我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》。

  書(shū)中作者所生活的時(shí)代正是沙皇統治的黑暗時(shí)期,人們相互抱怨,對罵,三天兩頭的打架,甚至于去殺人。作者為了上大學(xué),來(lái)到了喀山,最終因種種因素,高爾基沒(méi)有上成大學(xué),而是在那里上“社會(huì )大學(xué)”。在這期間,他曾當過(guò)搬運工、面包師助手、小店店員······在剛來(lái)到喀山時(shí),他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有的人嘲笑高爾基看書(shū)的“愚蠢行為”,有的人贊賞高爾基渴望獲得知識的精神,這些贊同高爾基獲得知識的人是理智的,因為他們堅信只有智慧才能崛起,不受這種壓迫。高爾基經(jīng)人介紹,認識了藏有很多書(shū)的小店老板潘科夫。以后,他白天銷(xiāo)售貨物,到了晚上刻苦讀書(shū),并最終走向了革命的'路。

  讓我感受最深的是,高爾基生活在那么艱苦的條件下,經(jīng)歷了諸多磨難,從事了很多辛苦的工作,然而他卻充滿(mǎn)了對知識的渴望。后來(lái),他在潘科夫的店鋪里一邊做工,一邊埋頭苦讀,不顧一群愚昧的人的嘲笑,仍然讀書(shū)。我們生活在這個(gè)幸福的環(huán)境中,吃得飽,穿得暖,也有很多書(shū)看。我們生活的環(huán)境比高爾基要好很多,再不好好讀書(shū),上不了大學(xué),那就很說(shuō)不過(guò)去。我們一定要好好讀書(shū),用功學(xué)習,超越高爾基。

  只有知識才能使人進(jìn)步,只有讀書(shū)才容易獲取知識。沒(méi)有了知識,人們就會(huì )像一堆廢物一樣。沒(méi)有了知識,人們也不會(huì )發(fā)展科技,建設一個(gè)現代的文明的世界。

  《我的大學(xué)》讀后感 2

  《童年》,《我的大學(xué)》,《在人間》是高爾基作品的三部曲。這三部曲講述了阿廖沙的一生,他的那段生活,仿佛就是在聽(tīng)一個(gè)善良而極端的天才在講述一個(gè)悲慘的童話(huà)。然而,使我感觸最大的莫過(guò)于高爾基的《我的大學(xué)》!段业拇髮W(xué)》講述的是阿廖沙在社會(huì )外出謀生的經(jīng)歷。他備受生活煎熬,做過(guò)工役,受過(guò)欺凌,侮辱,戲弄,甚至還遭受過(guò)陷害和毒打,體驗了社會(huì )底層人們的艱辛,認識到了人性的丑惡。但他并沒(méi)有因為生活的艱辛而自暴自棄,相反,他積極面對,正是他的這種不屈不撓的精神深深地打動(dòng)我,直達我的靈魂深處。

  高爾基三部曲的出版不僅使我們對高爾基的一生有了更深刻的了解,他們更能使我們深刻的體會(huì )到,在沙皇的統治下,人們正處于水深火熱之中以及當時(shí)人們的殘酷和冷漠無(wú)情。特別是每次當我讀完《我的大學(xué)》和《在人間》,我都會(huì )忍不住對當時(shí)的人們的悲慘生活而感到痛心,對于那些殘酷的統治者的痛恨以及對當時(shí)人們的冷酷無(wú)情而感到悲哀。讀完這三部曲后,我想每個(gè)人都會(huì )對現在的幸福生活感到滿(mǎn)足和更加珍惜。

  在《我的大學(xué)》中,我們可以清楚的感受到,當時(shí)的阿廖沙是多么的渴望能夠到大學(xué)進(jìn)行高等的教育。但由于現實(shí)的殘酷,他并沒(méi)有如愿以?xún)。在一開(kāi)始看到阿廖沙的愿望破滅時(shí),我滿(mǎn)以為他會(huì )放棄那個(gè)在那時(shí)看來(lái)是多么奢侈而不切實(shí)際的愿望,老老實(shí)實(shí)地做社會(huì )的底層,一直碌碌無(wú)為。但出乎我的意料,他竟將貧民區和碼頭作為它的社會(huì )大學(xué)。在那里,他接觸了各式各樣的人物,包括大學(xué)生,初中生以及一些革命者,學(xué)到了在正規大學(xué)里面永遠無(wú)法學(xué)到的知識,擴展了它的見(jiàn)識面的`同時(shí),也使他的思想發(fā)生了改變。也許,正是阿廖沙的那種堅強以及不畏艱難,勇于面對困難,永不放棄的精神造就了他成就,使他異于其他那些碌碌無(wú)為,自暴自棄的人們。

  阿廖沙對于他的未來(lái)有很清晰的規劃他對未來(lái)充滿(mǎn)希望;在當下,他腳踏實(shí)地,永不放棄,勤奮學(xué)習,勤奮思考,持之以恒;對過(guò)去,他無(wú)怨無(wú)悔,因為他曾經(jīng)努力過(guò)并為此而爭取過(guò)。他曾經(jīng)在書(shū)中寫(xiě)過(guò)這樣的一句話(huà),使我感觸良多:“苦難的日子使我變得更加堅強,我不奢求別人的施舍,也不苛刻偶玩好運的降臨,愈是艱難,愈能磨練人的意志,增長(cháng)人的智慧”。是呀,愈是艱難,愈能磨練人的意志,在阿廖沙的身上,我清楚的明白,在任何惡劣的環(huán)境,在任何困難面前,我們都不能輕言放棄,只要不放棄,就證明我們還有機會(huì ),還能實(shí)現我們的夢(mèng)想。但是,一旦我們放棄了,我們就與成功擦身而過(guò),失之交臂了。

  與阿廖沙相比,我們是幸福的。且不說(shuō)我們有機會(huì )就讀大學(xué),單是從我們的現在的自由和自由來(lái)說(shuō),我們就比他們幸福很多。因此,我們更應該懷著(zhù)感恩的心,努力奮斗,以回報一直對我們懷有期望的家長(cháng),老師和朋友們。阿廖沙教會(huì )了我永不放棄,腳踏實(shí)地,努力奮斗,勇于面對艱難,發(fā)揮我們大學(xué)生的精神,做新社會(huì )的新新人類(lèi)。奮斗吧!為了我們的美好未來(lái),奮斗吧!想阿廖沙所在的黑暗世界,他都尚且能夠做到,我們又為何不可呢!加油吧!奮斗吧!

  《我的大學(xué)》讀后感 3

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。

  這本書(shū)敘述了主人公抱著(zhù)上大學(xué)的念頭來(lái)到嘎山,但很快明白窮人上大學(xué)是不可能的。他住在貧民窖里,為了生存,他去當碼頭工人,又在面包坊中干活,這使他體會(huì )到受剝削壓迫的痛苦,除了痛苦的革命理論,他還勸說(shuō)發(fā)動(dòng)工人們與剝削階級做斗爭。即使革命斗爭的`挫折令他有時(shí)悲觀(guān)失望,但是他經(jīng)受了鍛煉,革命思想逐漸形成。

  這部書(shū)是1923年完成的,作者高爾基本人出身貧寒,有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛,當過(guò)學(xué)徒和雜工,經(jīng)受了欺凌與傷害。就是在這悲催而艱苦的生活中,高爾基仍如小草般茁壯生長(cháng)并綻放,我多么渴望像高爾基那樣,做一課“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望他那樣,在雨的洗禮中純潔清新!同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分,平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至半途而廢。從現在起,我一定要學(xué)習高爾基那種勤奮好學(xué)的精神,就將自己你塑造成一位對社會(huì )大有貢獻的人才。

  主人公那種強烈的讀書(shū)欲望,使我想到了家中一本本書(shū),而我卻讓它們閑著(zhù),難道是“書(shū)非借不讀”?難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)?不,當我讀完《我的大學(xué)》之后,才真正明白“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)而退”的道理!皶(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯!弊屛覀兾≈R的精華,沐浴智慧的洗禮。這部文學(xué)使我受益匪淺,銘刻在我的心中。

  《我的大學(xué)》讀后感 4

  《我的大學(xué)》作為回憶性的自傳體小說(shuō),故事情節簡(jiǎn)單,并且很明顯,小說(shuō)的內容和結構的組織與安排亦沒(méi)有經(jīng)過(guò)謹慎細致的構思揣摩,仿佛缺乏一定的有機性和完整性,然而,正是這些看上去存在的缺陷煥發(fā)著(zhù)強烈的感染力,形成獨特的藝術(shù)風(fēng)格。作者用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的言語(yǔ)勾勒他的成長(cháng)片段,在其中我們感到濃濃的真實(shí)和那些在灰色的環(huán)境中閃耀出的感人的光輝。

  成長(cháng)的過(guò)程不是像白楊一樣由時(shí)間直直地拉離地面,也不像瀑布一樣清清爽爽地徑奔幽深的潭底。如果說(shuō)人的思維是草,那么,成長(cháng)就是這株草的幼芽在時(shí)間與空間里蜿蜒招展的結晶。

  成長(cháng)在短時(shí)期內真的不具有有機性和完整性,盡管理想是牽引成長(cháng)的一條線(xiàn),它存在,但不清晰,甚至遼遠而迷茫,有好多閃光的片段散落在這條線(xiàn)之外。只有當回首時(shí),在得與失、喜與憂(yōu)的反復回味中,我們才會(huì )真真切切地聽(tīng)到自己拔節的聲響,仿佛一條繩子自然而然地拉直。

  這部書(shū)是1923年完成的,此時(shí)作者已55歲。對于一個(gè)投身革命且年過(guò)半百的人,用筆真切地再現少年時(shí)代的生活,他筆下流出的全是記憶的精華,含著(zhù)倔強而又謙誠率真充滿(mǎn)智慧的氣度。我一遍又一遍地閱讀,心總被某種東西激蕩著(zhù),思維的.火花一次比一次閃亮,我不能抑制自己,我要留住這些火花這些成長(cháng)的箴言。我感到很幸運在上大學(xué)之前接觸了這部書(shū),又在大學(xué)的實(shí)際生活里反復地體會(huì )其中的意味。它們對我是如此地重要,我要趕快留住它們,并把它們獻給同我一路成長(cháng)的人。高爾基在他的大學(xué)里無(wú)情地吸吮著(zhù)社會(huì )發(fā)展創(chuàng )造的各種財富。在病態(tài)社會(huì )里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考著(zhù)。

  高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新、明凈,一片蔚藍。

  《我的大學(xué)》讀后感 5

  《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)三部曲的第三步。小說(shuō)敘述了飽嘗人間辛酸的阿廖沙,抱著(zhù)進(jìn)大學(xué)讀書(shū)的理想來(lái)到喀山,過(guò)了不久就參加了秘密的革命活動(dòng)。貧苦的生活使他在伏爾加河流浪,和搬運工人、小偷、乞丐生活在一起。后來(lái),他在面包店找到工作,向工人們傳播革命理想,參加了大學(xué)生的秘密組織,鼓勵工人罷工。俄國的腐朽和個(gè)人的困境使他自殺未遂而受傷。傷愈后,他帶著(zhù)新生力量,離開(kāi)喀山,重新走上流浪的道路。

  高爾基在他的大學(xué)里無(wú)窮的吸吮著(zhù)社會(huì )發(fā)展創(chuàng )載的各種財富。在病態(tài)社會(huì )里的毒瘤完全沒(méi)有腐蝕掉他童年歲月里的思考。

  高爾基的`生平教會(huì )我如何從容鎮定的去面對人生的危機與挑戰;我受到了一次靈魂的洗禮,心靈如雨后的晴空,清新,明凈,一片蔚藍。

  《我的大學(xué)》讀后感 6

  最近,我又讀了一本好書(shū),名字叫《我的大學(xué)》。這本書(shū)是高爾基寫(xiě)的人生三部曲中的第三部,告訴我們:只要有努力,就會(huì )有成功!

  這本書(shū)主要講了:高爾基在17歲時(shí),闊別了他的家鄉尼日尼以及最疼愛(ài)他的外祖母,帶著(zhù)不可破滅的決心和希望來(lái)到了喀山上大學(xué),高爾基原本以為能在大學(xué)里過(guò)上舒心、安寧的好日子,但是命運好像要故意和高爾基作對,但高爾基并沒(méi)有被命運所征服,努力的去實(shí)現自己的夢(mèng)想,最終戰勝了悲慘的命運,沖破了了強大的`阻力,成為了著(zhù)名的俄國的作家。

  讀完了這本書(shū),我深深的震撼了,高爾基的命運是如此的悲慘,但是他頑強的與命運打“擂臺賽”的精神竟是如此的偉大!

  真應了一句名言:世上無(wú)難事,只要肯登攀!

  《我的大學(xué)》讀后感 7

  每個(gè)人的一生中都會(huì )經(jīng)歷這樣或那樣痛苦的事情,知識程度不同?赡苁巧媸啦簧,可能是一直在家人,朋友,老師的呵護,陪伴下,對于“痛苦”這兩個(gè)字我沒(méi)有太深的感觸。然而,再讀完著(zhù)本書(shū)后,真的讓我對這兩個(gè)字有了進(jìn)一步的了解。這位作者所經(jīng)歷的痛,所經(jīng)歷的苦,真的讓人都為之心痛。好多次,都讓我留下了淚水。災難的降臨真的是不期爾至,猝不及防。著(zhù)災難過(guò)早而又徹底的毀滅了縈繞在那個(gè)六歲小女孩那幼年的平靜與溫馨。

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人說(shuō)話(huà)!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)后深有感觸,這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運,還使我懂得了如何從容鎮靜地去面對人生的危機與挑戰。翻開(kāi)人生的一頁(yè)書(shū),相當于走向人生的道路。

  這是蘇聯(lián)作家高爾基的著(zhù)作,是高爾基三部曲的第三部。講了:在一個(gè)中學(xué)生的股動(dòng)下,阿廖沙來(lái)到喀山準備讀大學(xué),卻發(fā)現夢(mèng)想根本實(shí)現不了,只好在復雜的生活環(huán)境中小心工作,并認識了很多有思想的熱心人,自己也成了一個(gè)有抱負有責任感的`新青年。

  當看到《我的大學(xué)》這個(gè)名字時(shí),我還以為是講的阿廖沙在大學(xué)的生活,其實(shí)卻不像我想的那樣。阿廖沙在那個(gè)黑暗的社會(huì )連上大學(xué)這個(gè)愿望都那么難實(shí)現。他那么愛(ài)讀書(shū),考上大學(xué)一定沒(méi)問(wèn)題,可是他很窮,沒(méi)錢(qián)讀書(shū),只能打工掙錢(qián),掙夠錢(qián)了,或許還有一線(xiàn)希望。但這并不妨礙他一直追求理想。

  我一下就想到了今年陜西省高考理科狀元李寧寧,她家也很貧困,可是她考上了北大,北大還免了所有學(xué)費,還給了獎學(xué)金。所以,如果生活在現在的社會(huì ),只要學(xué)習成績(jì)好,不用為錢(qián)發(fā)愁。

  《我的大學(xué)》讀后感 8

  今年假期,我看了《童年在人間我的大學(xué)》,感受很大,為主人公受到那種虐待感到不公,也為當時(shí)沙皇主義制度感到憤怒。

  本書(shū)的.主人公阿廖沙,四歲時(shí)死了父親,隨著(zhù)外祖母,媽媽來(lái)到外祖父一一個(gè)充滿(mǎn)仇恨的小市民家庭,由于家庭的中落,使他不得不早一點(diǎn)來(lái)到人間。

  在船上,裁縫鋪里他和一些社會(huì )基層人士打交道,是他懷著(zhù)強烈的愿望,來(lái)到喀山。

  當他來(lái)到喀山時(shí)才知道上大學(xué)只不過(guò)是一場(chǎng)夢(mèng),為了生活,他不得不早一些開(kāi)始工作,和一些革命人士交流,最后成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子。

  高爾基的遭遇對我們來(lái)說(shuō)是非常遙遠的,但我們要學(xué)習他那種不屈不饒奮發(fā)向上勤奮刻苦的精神。這正是我們從這本小說(shuō)中汲取到的營(yíng)養。

  《我的大學(xué)》讀后感 9

  翻開(kāi)人生的第一頁(yè)書(shū),相當于走向人生的道路!段业拇髮W(xué)》是寫(xiě)高爾基當翻開(kāi)人生第三頁(yè)書(shū)的人生道路。

  這本書(shū)敘述高爾基抱著(zhù)上大學(xué)的念頭來(lái)到喀山,但他很快明白窮人上大學(xué)是無(wú)法實(shí)現的。他住在貧民窯里。為了謀生,他去當碼頭工人,又在面包坊里干活。這使青年高爾基更多的.接近了搬運工人和其他勞動(dòng)者,密切了和他們的聯(lián)系,更深切地體會(huì )到受剝削、受壓迫的痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。他讀馬克思的書(shū),接受革命理論。他還不斷發(fā)動(dòng)工人與剝削階級進(jìn)行斗爭。雖然在這個(gè)時(shí)代,由于反動(dòng)勢力的猖狂,革命斗爭常遭失敗和挫折,使得高爾基時(shí)有悲觀(guān)失望。但是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基得到了鍛煉,革命思想日已形成。高爾基就是在這樣的“大學(xué)”中,成長(cháng)起來(lái)了。

  高爾基的那種頑強學(xué)習的精神,使我相信即使人生道路常有困難,只要我們有決心,就一定會(huì )為自己開(kāi)辟一條嶄新的人生之路!段业拇髮W(xué)》使我真正明白了“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道路,真正體會(huì )到唯有勤奮學(xué)習,長(cháng)大后才會(huì )有所作為。

  《我的大學(xué)》讀后感 10

  《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)的三部曲之一。它是一部具有深刻教育意義和巨大藝術(shù)魅力的作品,也是世界無(wú)產(chǎn)階級的寶貴財富。

  這本書(shū)描述了主人公帶著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅后。我不得不努力生存,住在雜院里,賣(mài)苦力,和小市民和大學(xué)生交朋友。從此,喀山的貧民窟和碼頭成了他的社會(huì )大學(xué)。他無(wú)處棲身,與人共用床板,在碼頭、雜貨店等地工作。后來(lái),由于大學(xué)生和秘密團體的成員以及西伯利亞流放的革命者,他們的思想也發(fā)生了變化。在革命者的指導下,他閱讀了革命民主主義和馬克思民主主義,甚至參加了革命活動(dòng),擺脫了自殺的`精神危機。十年來(lái),他在思想、知識、社會(huì )經(jīng)驗等方面取得了長(cháng)足的進(jìn)步。

  讀完這本書(shū)后,我不禁想起了高中以來(lái)遇到的困難,無(wú)數的壓力曾經(jīng)讓我感到焦慮。無(wú)奈之下,只能硬著(zhù)頭皮說(shuō):‘自己選的路,爬完了’,F在想想,我的經(jīng)歷是如此微不足道,我們都是普通人,但他可以在那個(gè)非凡的時(shí)代,如此非凡,他建立了堅定的信念,他學(xué)會(huì )了面對自己,學(xué)會(huì )了別人的優(yōu)勢,磨練了不可摧毀的意志。

  對未來(lái),他有明確的計劃,對現在,他腳踏實(shí)地勤于思考;持之以恒。他對過(guò)去無(wú)怨無(wú)悔,因為他全力以赴。他在書(shū)中寫(xiě)道:‘在痛苦的日子里,我變得更加堅強。我不指望別人的施舍,也不渴望偶然的好運。生活環(huán)境越艱難,越能磨練人的意志,增加人的智慧。我很小的時(shí)候就知道這個(gè)道理’。歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人說(shuō)話(huà)”。的確如此,這本書(shū)讓我知道;在任何時(shí)候都不要放棄,放棄就等于失去。

  《我的大學(xué)》讀后感 11

  風(fēng)里來(lái),風(fēng)里去,我的大學(xué)生涯也開(kāi)始了。

  《我的大學(xué)》以其現實(shí)主義寫(xiě)實(shí)風(fēng)格和熱情勇敢的生活態(tài)度征服了全世界無(wú)數讀者的心。它問(wèn)世之后產(chǎn)生了廣泛的影響,鼓舞著(zhù)無(wú)數渴望光明和知識的年輕人勇敢前進(jìn)。作品敘述了少年的“我”懷著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山,夢(mèng)想破滅之后,不得不為生存而勞碌奔波,住“大雜院”,賣(mài)苦力,與小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所天地廣闊的“社會(huì )大學(xué)”,在那里學(xué)到了在有圍墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識,經(jīng)過(guò)痛苦的'思想探索,終于成長(cháng)為一個(gè)革命知識分子。

  歌德說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話(huà)!弊x了《我的大學(xué)》這部文學(xué)作品后,我深有感觸。這本書(shū)不僅讓我了解了主人公青年時(shí)代的生活及命運,而且還向我們展現了世紀之交廣闊的時(shí)代背景下一代人的成長(cháng)歷程。

  高爾基出身貧寒,有著(zhù)不幸的童年。他撿過(guò)破爛,當過(guò)學(xué)徒和雜工,受盡了欺凌。就是在這悲慘而又艱苦的生活中,高爾基仍如生命力頑強的小草,艱難的生長(cháng)并且綻放。我多么渴望像高爾基那樣,做一棵“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”的小草!多么渴望像他那樣,到知識的海洋中去遨游。同高爾基相比,我真是羞愧萬(wàn)分。平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折我就難以面對,甚至會(huì )半途而廢。

  主人公那種強烈的讀書(shū)想法以及頑強的學(xué)習精神,使我想到了自己:家中厚厚的書(shū),卻讓它們閑著(zhù),難道是“書(shū)非借不能讀?”不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,可恰恰相反,不是說(shuō)“學(xué)無(wú)止境”嗎?難道只有在逆境中才能更好地成長(cháng)?不,當我讀完這本書(shū)后,才真正明白:“學(xué)習如逆水行舟,不進(jìn)則退”的道理;才真正體會(huì )到只有勤奮學(xué)習,長(cháng)大后才能有所作為。

  《我的大學(xué)》讀后感 12

  他是一位偉人,家喻戶(hù)曉,是無(wú)產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。他是高爾基。這個(gè)假期,我讀了他的書(shū)《我的大學(xué)》。

  作者生活在沙皇統治的黑暗時(shí)期,人們互相抱怨們互相抱怨,互相責罵,三天打架,甚至殺人。為了上大學(xué),作者來(lái)到喀山。最后,由于各種因素,高爾基沒(méi)有上大學(xué),而是去了那里“社會(huì )大學(xué)”。在此期間,他曾擔任搬運工、面包師助手、小店員……在剛來(lái)到喀山時(shí),他遇到了小偷和許許多多千奇百怪的人。有人嘲笑高爾基讀書(shū)“愚蠢行為”,有些人欣賞高爾基渴望獲得知識的精神。這些同意高爾基獲得知識的人是理性的`,因為他們堅信只有智慧才能在不受壓迫的情況下崛起。據介紹,高爾基遇到了潘科夫,一個(gè)藏著(zhù)很多書(shū)的小店主。之后,他白天賣(mài)貨,晚上努力學(xué)習,終于走上了革命之路。

  讓我最深刻的感受是,高爾基生活在如此艱苦的條件下,經(jīng)歷了許多磨難,從事了許多艱苦的工作,但他對知識充滿(mǎn)了渴望。后來(lái),他在潘科夫的店里工作,努力學(xué)習,不顧一群無(wú)知的人的嘲笑,仍然學(xué)習。我們生活在這個(gè)快樂(lè )的環(huán)境中,吃得飽,穿得暖和,還有很多書(shū)。我們的生活環(huán)境比高爾基好得多。如果我們不努力學(xué)習,不能上大學(xué),我們就不能說(shuō)過(guò)去。我們必須努力學(xué)習,努力學(xué)習,超越高爾基。

  只有知識才能取得進(jìn)步,只有閱讀才能很容易地獲得知識。沒(méi)有知識,人們就會(huì )像一堆廢物。沒(méi)有知識,人們就不會(huì )發(fā)展科技,建設現代文明世界。

  《我的大學(xué)》讀后感 13

  《我的大學(xué)》是高爾基自傳體小說(shuō)的三部曲之一,具有深刻的教育意義和巨大的藝術(shù)魅力。它的作品描述了少年的我帶著(zhù)上大學(xué)的愿望來(lái)到喀山。夢(mèng)想破滅后,他不得不為生存而努力工作,住在雜院里,賣(mài)苦力,和小市民和大學(xué)生交朋友。他進(jìn)入了一所世界廣闊的社會(huì )大學(xué),在那里他學(xué)到了在有墻的大學(xué)里學(xué)不到的知識。經(jīng)過(guò)痛苦的思想探索,他終于成長(cháng)為一名革命知識分子!段业拇髮W(xué)》仍然受到讀者的熱烈歡迎,激勵了幾代人從高爾基的作品中汲取勇氣和信念。

  讀完文學(xué)作品《我的大學(xué)》后,我深受感動(dòng)。高爾基出身貧寒,童年不幸。他撿起破爛,當過(guò)學(xué)徒和雜工,被欺負和壓迫。正是在這種悲慘而艱難的生活中,高爾基依然像生命力頑強的草,艱難地生長(cháng)和綻放。像高爾基一樣,我多么渴望做一棵野火燒不完,春風(fēng)吹又生的草!多么渴望像他一樣在知識的海洋中旅行。和高爾基相比,我真的很慚愧。

  剛進(jìn)這所大學(xué)的時(shí)候,因為專(zhuān)業(yè)調整了,心里不平衡,對學(xué)校充滿(mǎn)了抱怨和不滿(mǎn)。對學(xué)習不是很上進(jìn),整天在學(xué)校無(wú)所事事,不是看小說(shuō),就是跟朋友們聊天,將大好時(shí)光白白浪費掉。還有就是平時(shí)在學(xué)習中遇到一點(diǎn)挫折,我很難面對,甚至半途而廢。期末考試時(shí),由于平時(shí)不努力,臨時(shí)抱佛腳,死記硬背,期末成績(jì)不理想。讀完這本書(shū)后,我深深地意識到我是多么不懂珍惜美好時(shí)光,有這么好的條件讓我讀書(shū),獲得更多的知識。為此,我深刻反思,要好好學(xué)習更多的知識,豐富自己的生活,開(kāi)闊視野。此外,英雄強烈的閱讀欲望和頑強的學(xué)習精神讓我想起了自己:家里厚厚的`書(shū),但讓他們閑著(zhù),是書(shū)不能讀嗎?不,自以為知識已經(jīng)很豐富了,但恰恰相反,不是說(shuō)學(xué)無(wú)止境嗎?只有在逆境中才能更好地成長(cháng)?不,讀完這本書(shū),我真的明白了學(xué)習就像逆水行舟,不進(jìn)則退的道理;只有努力學(xué)習,長(cháng)大了才能有所作為。

  劍鋒來(lái)自磨礪,梅花香來(lái)自苦寒。也許你真的需要經(jīng)歷磨難才能理解你周?chē)男腋,這樣你才能理解你比別人有多幸運。因此,我們應該積極追求光明和知識,讓自己成為有用的人,對大學(xué)和生活充滿(mǎn)熱情和活力。

  《我的大學(xué)》讀后感 14

  翻開(kāi)人生的一頁(yè)書(shū),相當于走向人生的道路。

  《我的大學(xué)》是寫(xiě)高爾基當翻開(kāi)人生第三頁(yè)書(shū)的人生道路!

  這本書(shū)敘述高爾基抱著(zhù)上大學(xué)的念頭來(lái)到喀山,但他很快明白窮人上大學(xué)是無(wú)法實(shí)現的。他住在貧民窯里,為了謀生,他去當碼頭工人,又在面包作坊里干活。這使青年年代的.高爾基更多地接近了搬運工人和其他勞動(dòng)者,密切了和他們的聯(lián)系,更深切的體會(huì )到受剝削.受壓迫的痛苦,增強了爭取解放的革命欲望。這個(gè)讀馬克思的書(shū),理解革命理論。他還不斷地發(fā)動(dòng)工人與剝削階級進(jìn)行斗爭。雖然在這個(gè)時(shí)代中,由于反動(dòng)勢力的猖狂,革命斗爭常常遭到失敗和挫折,事得高爾基有時(shí)悲觀(guān)失望,可是,在和工人群眾的共同斗爭中,高爾基受到了鍛煉,革命思想日已構成。高爾基就在這樣的“大學(xué)”中,成長(cháng)起來(lái)了。

  高爾基從小就受苦,可是他沒(méi)有放下,我向我們就應學(xué)習他,雖然人生的道路有長(cháng)有困難,可是僅有我們有決心必須會(huì )給自我開(kāi)辟一條新的道路。

  《我的大學(xué)》讀后感 15

  我最近讀完了仰慕已久的《童年·在人間·我的大學(xué)》。這部作品是蘇聯(lián)作家高爾基最著(zhù)名的自傳體三步曲小說(shuō)。

  在這部作品里,作者通過(guò)敘述自己童年,少年和青年時(shí)代的生活經(jīng)歷和描寫(xiě)自己坎坷的命運,給我們展現了一個(gè)進(jìn)步革命青年的成長(cháng)過(guò)程。

  《童年》反映了高爾基童年時(shí)父親不幸去世后,他在外祖母家里度過(guò)的艱苦歲月。他每天看到的`是舅舅們?yōu)榧耶a(chǎn)而爭吵斗毆,外祖父毒打兒童等一系列的丑惡之事。但與此同時(shí)他也得到了外祖母的疼愛(ài)。外祖母經(jīng)常給他講故事,鼓勵他將來(lái)多寫(xiě)文章,使他對文學(xué)逐漸產(chǎn)生了濃厚的興趣!锻辍防锏倪@些故事在作者筆下寫(xiě)得深刻細膩,感人至深。

  《在人間》則寫(xiě)了高爾基由于外祖父的破產(chǎn)而被迫外出打工掙錢(qián)謀生的曲折經(jīng)歷。他曾經(jīng)在鞋店、輪船等許多地方做學(xué)徒,不得不忍受老板的剝削和有錢(qián)人的斥罵,過(guò)著(zhù)非常沉重而苦悶的生活。

  《我的大學(xué)》則講述16歲的高爾基夢(mèng)想進(jìn)大學(xué)讀書(shū),最終通過(guò)努力進(jìn)入社會(huì )學(xué)習,受到了各種思想的啟迪和教育,社會(huì )這所大學(xué)為他展現了一個(gè)色彩斑斕的廣闊世界,使他的思想越來(lái)越成熟起來(lái)。

  讀了這個(gè)三步曲,我深深的被高爾基小時(shí)侯因為讀書(shū)而遭受的許多的恥辱、欺凌所震撼,還感受到了高爾基小時(shí)侯渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的不懈精神。在這個(gè)記錄高爾基童年和青少年生活的小說(shuō)中,我體會(huì )到了高爾基對人們惡習的痛恨,對自由的追求,對美好生活的強烈向往。正是由于對社會(huì )的強烈感受和對文學(xué)的熱愛(ài),他刻苦寫(xiě)作,終于成為了一名影響全世界的著(zhù)名作家。

  掩卷沉思。我想:名人之所以被人所敬仰,是因為他們往往做出了常人做不到的成績(jì)。對照自己優(yōu)越的生活環(huán)境,我更應該珍惜現在的大好時(shí)光,以高爾基為榜樣,自加壓力,奮勇拼搏,努力實(shí)現自己的目標。

  《我的大學(xué)》讀后感 16

  暑假里,我讀了《我的大學(xué)》這本書(shū)。它是蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基寫(xiě)的。主要描寫(xiě)他在喀山時(shí)期的活動(dòng)與成長(cháng)經(jīng)歷。

  書(shū)中講述了,高爾基16歲抱著(zhù)上大學(xué)的愿望,告別了年邁的外祖母,從下諾夫哥羅德來(lái)到了伏爾加河岸的喀山市。到了喀山,主人公就清楚地看到,嚴酷的現實(shí)生活使他上大學(xué)的美好愿望頓時(shí)化為泡影,因為他必須直面人生,必須首先為生存而受雇去干活。于是他住“大雜院”,賣(mài)苦力,同流浪漢接觸,,和形形色色的小市民,知識界與思想界人士交往?ι降呢毭窨,窮街陋巷和輪船碼頭變成了他踏上人生之路的頭一所“社會(huì )大學(xué)”,他從此進(jìn)入了一所天地廣闊的社會(huì )大學(xué)。在這所大學(xué)里,他經(jīng)歷了精神發(fā)展的復雜道路,經(jīng)受住了多方面的生活考驗,對人生的意義,對世界的復雜性進(jìn)行了最初的探索。

  從這本書(shū)可以看出青少年時(shí)代的高爾基對小市民習氣的深?lèi)和唇^,對自由的.熱烈追求,以及對美好生活的強烈向往。高爾基的生平教會(huì )我如何從容鎮靜地去面對人生的困難與不如意。也讓我更加珍惜現在的幸福生活。

  《我的大學(xué)》讀后感 17

  社會(huì )就是一本永遠讀不完的書(shū),它教會(huì )了我如何生存,如何交際,如何才能干出一番大事業(yè)。而高爾基先生就是在社會(huì )底層長(cháng)大的,所以在寫(xiě)自傳三部曲中將社會(huì )這種復雜寫(xiě)得淋漓盡致。特別是這本《我的大學(xué)》更是令我回味無(wú)窮。

  這本書(shū)講述了阿遼沙經(jīng)歷了較為快樂(lè )的童年,又度過(guò)了城中而有苦悶的打工生活,滿(mǎn)懷著(zhù)理想的他期望能進(jìn)入大學(xué)—這個(gè)知識的海洋,但是像他這樣的窮人孩子是不可能進(jìn)入大學(xué)學(xué)習,觸及到了許多知識分子,收到了各種思想的教育,而這所大學(xué)”為它展現出一個(gè)越來(lái)越競廣的世界。

  呀,學(xué)習不止一種,學(xué)習也是永無(wú)止境的,學(xué)習更是需要持之以恒的,阿遼沙為了讀書(shū)能夠受盡各種各樣的屈辱,為什么我們就不能學(xué)習一下他渴望讀書(shū)的刻苦精神呢?從他的身上,我看到了上一輩的奮斗精神,在自己的.努力中不斷實(shí)現夢(mèng)想,不斷向新的目標發(fā)起挑社會(huì )像一座繞不出去的迷宮,社會(huì )像一望無(wú)際的大海,社會(huì )像跌宕起伏的樂(lè )曲,社會(huì )也像有著(zhù)千奇百怪生物的古樹(shù)林…我們未曾想過(guò)要涉足社會(huì ),但當我們來(lái)到這個(gè)世界時(shí)就已經(jīng)融入到里面了。阿遼沙就是在這所大學(xué)中生存、求知的。在這本書(shū)中我明白了人與人之間并不是那么簡(jiǎn)單,社會(huì )更是復雜。一會(huì )兒就有人丟了工作啊,一會(huì )兒就有人想不開(kāi)啊,這些口亂麻般的人們,這些如亂雨般的瑣事構成了一個(gè)龐大的社會(huì )。而這時(shí)我就更能感覺(jué)到阿遼沙他對自由的熱烈追求,他對美好生活的強烈向往。他熱愛(ài)這所“大學(xué)”,更親近這所“大學(xué)”,他學(xué)習到了怎樣與周?chē)私涣魃鐣?huì )有各種各樣的交流方式),并開(kāi)拓了視野,他更在里面獲得新生。

  看看現在外面的大街上,這些來(lái)去匆匆,邊走邊吆喝的商販,那些滿(mǎn)頭大汗還在一步步吃力搬運的工人,還有頂著(zhù)炎炎夏日還在街邊掃地的環(huán)衛人員等等,我相信只要我們深入大眾,并如饑似渴地讀書(shū)學(xué)習,知識與實(shí)踐探索雙行,就已定會(huì )有一個(gè)燦爛的明天等著(zhù)我。

  《我的大學(xué)》讀后感 18

  度過(guò)了繁忙的上個(gè)月,春雨的蒙蒙,低沉又煩悶的空氣讓積壓了一個(gè)月的負能量上升到了地平表面那接近30度的燥熱里,趁著(zhù)中午時(shí)間,我踩著(zhù)單車(chē),跑到附近一家大學(xué)對面的書(shū)屋,點(diǎn)了一杯奶茶,找了一本書(shū),坐在靠窗的吧臺,耳機傳來(lái)天賦異稟的主題曲。

  本是隨手拿起的一本書(shū),因為他的書(shū)名比較吸引我叫《你要么出眾,要么出局》,大致瀏覽一下書(shū)是記敘體夾雜著(zhù)現實(shí)的毒雞湯,看書(shū)先看序,發(fā)現作者(李尚龍)很有趣,他的序言沒(méi)有那種讓人疲倦無(wú)聊難懂的字眼,更沒(méi)有刻意去修飾每個(gè)詞語(yǔ),用最通俗易懂的文字帶我們回顧生活,上半個(gè)月看的是高爾基的《童年,在人間,我的大學(xué)》,因為缺乏對時(shí)代背景和國家的.認知,讓我讀起來(lái)很吃力,再加上里面的故事讓我覺(jué)得很壓抑,決定棄讀。

  我最喜歡里面的一節”忙起來(lái)才好,因為閑下來(lái)更累”,故事講作者去西藏看望一個(gè)好友,從魔都的緊張逃到安逸悠閑的西藏,他只待了兩天就待不下去了,好友便對他說(shuō)“你只待了兩天,而我在這待了無(wú)數個(gè)夜晚”,每天一樣的生活,毫無(wú)波動(dòng)的情緒,沒(méi)有新事物的沖擊,也沒(méi)有出現危機,這就是最讓人感到恐懼的,一直閑,會(huì )讓你不舒服,但也沒(méi)辦法改變,只有經(jīng)歷了一天的爭分奪秒,回到家,躺下來(lái)的舒服才是有意義的。我這個(gè)星期的焦慮在開(kāi)篇就找到了答案。

  今晚有個(gè)朋友問(wèn)我,你是怎么看書(shū)的,我說(shuō),喜歡的書(shū)多看幾遍,不喜歡的不看,當然不包括考證的,不喜歡也要嚼下去?赐赀@本書(shū)我只花了兩個(gè)鐘,書(shū)不薄,排版明朗,讓我沒(méi)有想要停下的動(dòng)作,里面還有很多很多非常棒的文章,自己細細品讀。

  到了結尾,看到可以關(guān)注微信或微博留言,編輯了一大段文字發(fā)送給上面的微信號,他只給我回了買(mǎi)這本書(shū)的鏈接……

【《我的大學(xué)》讀后感】相關(guān)文章:

《我的大學(xué)》讀后感關(guān)于《大學(xué)》的讀后感01-11

我的苦難我的大學(xué)01-12

《我的苦難我的大學(xué)》讀后感10-01

《我的苦難,我的大學(xué)》讀后感10-02

我的大學(xué)夢(mèng)-大學(xué)感言09-24

我的大學(xué)感言精選09-25

我的大學(xué)的讀后感09-19

《我的大學(xué)》讀后感05-30

《我的大學(xué)》的讀后感04-17

《我的大學(xué)》讀后感03-23