《非洲三萬(wàn)里》的讀后感范文

　　讀書(shū)前，對于非洲，我的印象是：黑人，貧窮，疾病，戰亂，炎熱等字眼描述的景象。跟著(zhù)畢淑敏老師筆觸，靈動(dòng)而質(zhì)樸地描述，讓我“浮想聯(lián)翩”了，看著(zhù)描述景點(diǎn)或者古跡而作的歷史陳述和地理描述，不斷地聯(lián)想到中學(xué)時(shí)代學(xué)習的歷史、地理、政治乃至生物知識。貌似自己也搭上了“非洲之傲”，住著(zhù)“宮殿般”的綠皮火車(chē)，撫摸著(zhù)可愛(ài)萌動(dòng)的海豹，屏息地凝視著(zhù)獅子大快朵頤地撕咬著(zhù)角馬的肉，跟著(zhù)她去看了非洲各國和各地的古跡景觀(guān)，感慨著(zhù)非洲悲壯的`歷史，對于“以黑治黑”的黑奴貿易，仍不禁毛骨悚然。介紹歷史景點(diǎn)時(shí)，她都會(huì )陳述相關(guān)的歷史背景乃至人物背景，讓你可以知其然，亦知其所以然。

　　在這里，我也重新認識了曼德拉，而不是只在大學(xué)英語(yǔ)課本里面簡(jiǎn)單描述的曼德拉。高中時(shí)，覺(jué)得地理和歷史比較索然無(wú)味，很多要記要背，或許課本內容太精簡(jiǎn)，總感覺(jué)沒(méi)能找到線(xiàn)索串起來(lái)記憶，當時(shí)為了考試都是死記硬背，并不能完全理解�？戳诉@篇文章后，喚醒了我對高中課本的一些回憶，忽然覺(jué)得自己對歷史、地理乃至政治的了解少得可憐。之后務(wù)必得補回來(lái)�，F在這不是一項任務(wù)，而是提升自我修養和素質(zhì)的需求，并且現在興趣盎然。

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