《紀念白求恩》讀后感范文（通用14篇）
讀完一本經(jīng)典名著(zhù)后，你有什么領(lǐng)悟呢？這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！到底應如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編收集整理的《紀念白求恩》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《紀念白求恩》讀后感 篇1
我們?yōu)橐淮硕际呛茉缇蛯W(xué)習和背誦老三篇的。老三篇是毛澤東的《為人民服務(wù)》、《紀念白求恩》、和《愚公移山》。
因為我們是為人民服務(wù)的，所以我們有缺點(diǎn)，就不怕別人批評指出。不管是什么人，誰(shuí)向我們指出都行，只要你說(shuō)的對，我們就改正。
讀了《紀念白求恩》會(huì )有更現實(shí)的意義和更深刻的體會(huì )。一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人。一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益的人。我們在工作中要學(xué)習這種精神。白求恩同志還說(shuō)過(guò)：我們都是來(lái)自五湖四海的，為了一個(gè)共同的革命目標直到抗戰最后勝利。這些樸實(shí)、真摯的活語(yǔ)到今日讀來(lái)仍令人感動(dòng)，肅然起敬。
白求恩同志對業(yè)務(wù)精益求精，他多才多藝的水平怎不使人由衷佩服。白求恩同志的真實(shí)一面活生生的擺在我們的面前，他毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端熱忱，我們每個(gè)人都要學(xué)習他這種精神，爭做一個(gè)合格的東吳人。
《紀念白求恩》讀后感 篇2
自從2009年9月10日宋雪花王老師給我們詳細的講解了白求恩同志的動(dòng)人事跡之后，我就一直在思考，雖然這個(gè)是老生常談的問(wèn)題，但它適合任何時(shí)代，歷久爾新，永不褪色！
大家都知道白求恩同志是一個(gè)來(lái)自加拿大的很高明的醫生，也是一名偉大的共產(chǎn)黨員，光榮的國際主義戰士，受加拿大和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬(wàn)里來(lái)到中國，幫助我們中國的抗日戰爭。
1、我們學(xué)習的我個(gè)人認為就是白求恩同志所擁有的毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神，這正是我們所缺乏的奉獻精神，試想一下，如果我們也用白求恩同志的這種精神去對待我們的服務(wù)對象—學(xué)生的話(huà)，宿舍豈不是溫馨祥和，學(xué)生不就像回到了家里一樣嗎？所以我們必需要超越“不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”。
2、白求恩同志是個(gè)對技術(shù)精益求精的醫生，關(guān)于這點(diǎn)我是這么理解的。即然我選擇了做這份工作（不管什么原因，什么理由）我都要努力去做好，從值班大哥大姐處我學(xué)習業(yè)務(wù)知識，總結自己的心得體會(huì )，更加熱情，積極，主動(dòng)的關(guān)心學(xué)生，學(xué)生有困難及時(shí)伸出援手，讓她們有親人般的溫暖感覺(jué)。
3、雖然我不夠完美，可也正是有缺憾，我才會(huì )去努力追求，刻苦學(xué)習，以達到提升的目的，這當然包括品德和品質(zhì)。
即然找到了目標所在，就讓我們換一種服務(wù)理念，為了我們東吳物業(yè)獨一分部而熱情奉獻自己，做到對別人有細致，周到的服務(wù)，拿出我們的愛(ài)心、熱心、耐心、細心來(lái)吧！
《紀念白求恩》讀后感 篇3
幾十年前，有這樣一段話(huà)曾經(jīng)被全中國的人倒背如流：“一個(gè)人的能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！比缃�，幾十年過(guò)去了，盡管有許多事情已經(jīng)大大地改變，但它震聾發(fā)聵的感召力量卻絲毫沒(méi)有衰減。
做一個(gè)什么樣的人，這個(gè)問(wèn)題似乎太大，太空，太深沉，似乎和我們平常實(shí)際瑣碎的工作學(xué)習生活沒(méi)有什么切實(shí)的關(guān)系。但從另一個(gè)角度想一想，我們的一生，不就是由這些實(shí)際瑣碎的事情構成的嗎？在生命開(kāi)始的時(shí)候，“做一個(gè)什么樣的人”是一個(gè)計劃、一個(gè)目標；而在一生結束的時(shí)候，“是一個(gè)什么樣的人”又是一個(gè)總結、一個(gè)評價(jià)。所以，這個(gè)問(wèn)題并不那么大，也不那么空，我們每個(gè)人都應該去仔細地想一想。做一個(gè)什么樣的人，是我們對生活所有疑問(wèn)的終極，我們生命中的每一分鐘都在對這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行著(zhù)回答。
于是，不管我們是否認真地去想過(guò)這個(gè)問(wèn)題，它都實(shí)實(shí)在在地在我們每一個(gè)人的生活中提出，并且最終都能得到一個(gè)實(shí)實(shí)在在的回答。只要生活在繼續，我們對于這個(gè)問(wèn)題就無(wú)從逃避。不同的人給出了不同的答案，有的人曾發(fā)誓要青史留名，最終卻只像一縷風(fēng)掠過(guò)時(shí)間；有的人只是默默地為別人、為國家辛勞著(zhù)，卻能夠永遠銘刻在人們的心中。其實(shí)，這個(gè)問(wèn)題的意義并不在于自己的名字能夠流傳多久，而是有生之年那種有所寄托的希望，以及身后那種心安理得的坦然。
記住開(kāi)頭的那段話(huà)吧，做一個(gè)高尚的、純粹的、有道德的、脫離了低級趣味的、有益于人民的人！
《紀念白求恩》讀后感 篇4
今年正值中國共產(chǎn)黨成立90周年。我又一次地讀了毛主席的光輝著(zhù)作《紀念白求恩》。
在文章的開(kāi)頭，毛主席首先飽懷深情的懷念了白求恩同志光輝的一生，“白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員，五十多歲了，去年春上到延安，手加拿大共產(chǎn)黨和美國共產(chǎn)黨的派遣，不遠萬(wàn)里，來(lái)到中國。去年春上到延安，后來(lái)到五臺山工作，不幸以身殉職。接下來(lái)，毛主席贊頌了白求恩的崇高品質(zhì)：“一個(gè)外國人，毫無(wú)利己的動(dòng)機，把中國人民的解放事業(yè)當做自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神�！彪S后，毛主席將白求恩與某些對工作不負責任的同志與鄙薄技術(shù)工作的同志進(jìn)行對比，突出白求恩毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神和重視技術(shù)，醫術(shù)高超的國際主義戰士形象，也對一些工作挑肥揀瘦，認為技術(shù)工作無(wú)出路的人以批評。最后，文章說(shuō)道：“我們要學(xué)習他毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，從這點(diǎn)出發(fā)，就可以成為大有利于人民的人。一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人！”
毛主席的這幾句話(huà)，令我感受頗深。是啊，一個(gè)人能力有大小，但只要有無(wú)私奉獻的精神，有毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，他就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)大有益于人民的人。正如俗語(yǔ)說(shuō)：“做事先做人�！�
加里寧說(shuō)：“教師一方面要奉獻出自己的東西，另一方面又要像海洋一樣，從人民中、生活中吸收一切優(yōu)良的東西，然后把這些優(yōu)良的東西貢獻給學(xué)生�！痹谥R的海洋里，教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其中，將一批又一批渴望成才的求知者送到理想的彼岸，風(fēng)雨無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔，甘愿奉獻到永遠。但一味地講求奉獻是不夠的，教師自身的學(xué)識與道德水平在潛移默化中還直接或間接地影響著(zhù)學(xué)生，也影響學(xué)生對他的看法。一個(gè)良好師德的教師會(huì )在教學(xué)中顯露出較高的藝術(shù)修養，用真摯的感情、優(yōu)美的語(yǔ)言、恰當的態(tài)勢和流暢的表達來(lái)更好地活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的興趣。為此，一個(gè)具有良好師德的教師，會(huì )堅持不懈地進(jìn)行自我教育、自我學(xué)習，使自己的專(zhuān)業(yè)水平不斷地提高，逐漸完善自我，擴大知識面，開(kāi)闊視野，拓展思路，提高教學(xué)水平，增強教學(xué)效果。這樣才能博得學(xué)生的尊重與熱愛(ài)，更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習。
另外，有良好師德的教師還應具備多方面的愛(ài)好和才能，以滿(mǎn)足學(xué)生強烈的好奇心和求知欲，以促進(jìn)學(xué)生智力發(fā)展。只有這洋，才能滿(mǎn)足現代社會(huì )高質(zhì)量、高規格的人才的需求，適應競爭激烈的社會(huì )。這就要求教師多才多藝，和學(xué)生打成一片，指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。所以，教師要樹(shù)立終身學(xué)習的意識，不斷更新自己、完善自己。
教師的職責是培養具有理想遠大、熱愛(ài)祖國的人，追求真理、善于創(chuàng )新的人，德才兼備、全面發(fā)展的人，視野開(kāi)闊、胸懷寬廣的人，知行統一、腳踏實(shí)地的人。要培養高素質(zhì)的人才，教師必須具有全面的良好的素質(zhì)，而其中敬業(yè)精神是核心。敬業(yè)精神的關(guān)鍵是教師品行。教師是道德的引路人，是品行的示范者，一個(gè)好的教師應能追求言傳身教、鑄造靈魂的崇高境界。既自然文明又舉止優(yōu)雅，時(shí)刻以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立一個(gè)楷模的形象。用心靈贏(yíng)得心靈，用人格塑造人格，真正實(shí)現育人的目的。敬業(yè)精神還體現在教師的忠誠上。忠誠是一個(gè)教師必備的、最基本的心態(tài)。具有敬業(yè)精神的教師，無(wú)論何時(shí)何地、何種狀態(tài)下都會(huì )自動(dòng)、自主、自覺(jué)地意識到自己職業(yè)的社會(huì )責任和道德責任，都會(huì )安于平凡，淡泊名利，不求聞達，始終堅持以一顆平常人的心態(tài)。默默地耕耘在三尺講臺，盡職盡責，一絲不茍地對待教育中的任何一件事。
敬業(yè)精神也表現在教師的恒心上。對于一個(gè)教師而言，要敬重教育事業(yè)，就要潛心研究業(yè)務(wù)，不浮躁，不急功近利，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑。既要有“十年磨一劍”的雄心，也要有“板凳要坐十年冷，文章不寫(xiě)一句空”的底蘊。
花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的�！边@是雨果先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的話(huà)。其實(shí)教師這個(gè)行業(yè)就象那默默奉獻的綠葉，學(xué)生就象那含苞欲放的花朵，綠葉時(shí)時(shí)刻刻襯托著(zhù)鮮花的美麗�！皫熣�，所以傳道、授業(yè)、解惑也�！苯處煹钠沸泻退仞B是教師發(fā)展的一個(gè)重要前提，只有對“怎樣做一名教師”這一問(wèn)題有深刻的認識，才能提出對自己更高的要求�！笆陿�(shù)木，百年樹(shù)人”踏上三尺講臺，也就意味著(zhù)踏上了艱巨而漫長(cháng)的育人之旅。
教師走上三尺講臺，教書(shū)育人；走下三尺講臺為人師表。教師不僅僅是社會(huì )主義精神文明的建設者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的傳遞者。因此，師德的形象，不是簡(jiǎn)單地說(shuō)教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！形象需要培養，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德形象，展現在世人面前。
如今，黨和國家正在努力建設和諧社會(huì )，為此也下了很大的功夫。其實(shí)，只要每個(gè)人都有像白求恩一樣毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，那么我們每個(gè)人都可以成為一個(gè)高尚的人，一個(gè)有道德的人，和諧社會(huì )的建成也將指日可待。其實(shí)，做一個(gè)高尚的人，并不需要什么驚天動(dòng)地的大事，只要有無(wú)私奉獻的精神，那么每個(gè)人都會(huì )成為白求恩一樣的人。
最后，讓我們每個(gè)人都銘記這段話(huà)：“一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人！”
《紀念白求恩》讀后感 篇5
在小學(xué)的時(shí)候，我便學(xué)過(guò)《白求恩》這篇課文，當初的我一直以為文中的“白求恩同志”也是個(gè)中國人，但在知道真相的時(shí)候我不僅驚呆了，而且感到無(wú)法理解和不可思議：一個(gè)加拿大的醫生，為什么不遠萬(wàn)里跑來(lái)硝煙彌漫的中國實(shí)行救援？而且還能做得這么盡職盡責？這就是他大無(wú)畏的國際主義和奉獻精神帶給我的最初震撼。
到后來(lái)，看到《毛澤東選集》里的《紀念白求恩》，才讓我真正相信這件事，才讓我對“白求恩”這個(gè)名字產(chǎn)生崇敬之心：您不僅是一個(gè)醫生，還是一個(gè)復雜的政治積極分子。為了捍衛和實(shí)踐共產(chǎn)主義的信仰，您毅然放棄了報酬豐厚的工作和舒適的生活環(huán)境，投入到艱苦和危險的反法西斯主義斗爭中。來(lái)到那個(gè)充滿(mǎn)硝煙的遠東戰場(chǎng)救死扶傷，最終因傷口感染，在中國這塊大地上永遠沉睡。您挽救了革命戰士的生命，您的名字，值得億萬(wàn)中華兒女的銘記！
“毫無(wú)自私自利之心、對工作極端負責任、對同志對人民的極端的熱忱、擁有真正共產(chǎn)主義者的精神……”這是毛澤東給予白求恩同志的高度評價(jià)。我想，對“白求恩精神”最好的詮釋者大概就只有雷鋒了吧？但想想“雷鋒精神”如今的“待遇”，卻不由得讓我感到憂(yōu)心忡忡：好心人被人欺騙利用、樂(lè )于助人被戲謔成“傻子精神”……雖然每個(gè)學(xué)校都在每年的“雷鋒月”進(jìn)行各式各樣弘揚“雷鋒精神”的活動(dòng)，但在我看來(lái)，大多數活動(dòng)都只是“形式主義”而已，從中體會(huì )到“雷鋒精神”精髓的人又有多少呢？
文章中，毛主席在號召人們學(xué)習白求恩精神的同時(shí)，也批評了某些“對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給人家，自己挑輕的”、“一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道”、“對同志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁”的“共產(chǎn)黨員”。毛主席這幾句話(huà)真的具有很高的概括性，眾所周知，如今的大多數黨員的質(zhì)量已經(jīng)大不如前。共產(chǎn)黨員，和立志成為共產(chǎn)黨員的人，都必須認真學(xué)習、深刻貫徹“白求恩精神”，以他為榜樣，才能真正做到人民服務(wù)，才能成為一名“純粹的共產(chǎn)黨員”。
當然，我們身邊也有不少無(wú)私奉獻的人：從孔繁森、楊東海、駱武才等一大批新時(shí)期的英雄楷模，到孔祥瑞、范振喜、吳登云等如今的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，他們的精神無(wú)不是白求恩精神的延續，無(wú)不是對白求恩精神的發(fā)揚光大。
在這個(gè)飛速發(fā)展、人情變得越來(lái)越冷漠的今天，我們大學(xué)生更應該學(xué)習白求恩同志甘于奉獻的精神，做“白求恩精神”名副其實(shí)的踐行者。我知道，像他那樣的“完全奉獻”不是一般人可以做到的，但我們可以心系集體、關(guān)心他人，在自己力所能及的范圍內盡力幫助別人……我們可以從小事做起：參加志愿者活動(dòng)、參加愛(ài)心捐款、幫助身邊的同學(xué)……這些都是我們大學(xué)生可以做到的事，持之以恒，在收獲別人感謝的同時(shí)，我們也會(huì )變成一個(gè)具有奉獻精神的人。
《紀念白求恩》讀后感 篇6
驀然回首間，白求恩辭世已經(jīng)整整70年了，回憶白求恩的事跡，依然讓人感慨萬(wàn)端；品讀《紀念白求恩》一文，依然感到心潮澎湃。
白求恩于1938年初不遠萬(wàn)里，突破重重阻撓，來(lái)到延安。同年4月，他東渡黃河，前往晉察冀邊區。他帶著(zhù)戰地醫療隊轉戰多個(gè)戰場(chǎng)，冒著(zhù)槍林彈雨，在極端艱難的環(huán)境中搶救了成千上萬(wàn)的傷病員，培養了大批的革命醫療戰士，為中國人民的解放事業(yè)做出了重大貢獻；同時(shí)，他還幫助八路軍醫護人員提高醫療水平，為部隊培養了一批合格的醫護工作者；白求恩以他工作極端的負責任，對同志對人民極端的熱忱，從而贏(yíng)得了根據地的干部、戰士和老鄉的尊敬和愛(ài)戴。
歷史穿越了黃塵古道，總有一種精神顛撲不破，總有一種氣質(zhì)歷久彌新，也總有一種情懷不曾老去。正如白求恩的精神一樣，即使經(jīng)歷了70年的歲月，依然激勵鼓舞著(zhù)我們。
白求恩同志毫不利已，專(zhuān)門(mén)利人的精神，一直都圍繞在我們的身邊，扎根在我們的心理，無(wú)形中影響著(zhù)我們的行為。也許你沒(méi)有注意到，在手術(shù)室里，護士們會(huì )用溫柔的話(huà)語(yǔ)安慰病人，用溫暖的眼神傾聽(tīng)病人的苦惱，會(huì )握緊病人的手向病人傳遞戰勝疾病的信心。
清晨當你在品味你的營(yíng)養早餐時(shí)，手術(shù)室護士已經(jīng)開(kāi)始了一天的工作，早在配合醫生開(kāi)臺做手術(shù)了。當你和家人圍坐在電視機前觀(guān)看精彩節目的時(shí)候，手術(shù)室護士還在細心地照顧著(zhù)病人，為病人拉好被角蓋好肩膀，以免病人著(zhù)涼。也許你會(huì )覺(jué)得這些都是護士應該做的，會(huì )覺(jué)得這都是些小事情�？删驮谶@些小細節、小事情上，才真正凸顯了病人利益高于一切的思想，信守了醫德。記得一位護士姐妹的孩子生病發(fā)高燒了，可她只是把孩子交給了孩子奶奶來(lái)照顧，自己又投身到工作中來(lái)，細心的照顧腦瘤的患兒完成了手術(shù)，這類(lèi)事情也許在你的身邊也發(fā)生過(guò)，這不正是白求恩甘于吃苦，樂(lè )于奉獻精神的寫(xiě)照嗎！
細心地你會(huì )發(fā)現手術(shù)室的護士都眼尖手快，總是會(huì )及時(shí)的指正別人的錯誤，會(huì )不厭其煩的清點(diǎn)紗布，會(huì )追著(zhù)醫生要求他把口罩帶的端正，因為我們醫護人員承擔著(zhù)保護病人身體健康的重擔。只有對工作認真負責，才能實(shí)現為病人治好病，服好務(wù)的宗旨。這不正是白求恩對工作極端負責的精神的完美體現嗎！
白求恩對技術(shù)精益求精的精神，影響我們不斷進(jìn)取，努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，大家都利用自己的業(yè)余休息時(shí)間，參加學(xué)習班，學(xué)習手術(shù)室的最新理念和相關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識，不斷地充實(shí)自己，還會(huì )利用下班后的時(shí)間苦練基礎護理操作，練就過(guò)硬的本領(lǐng)，為患者提供一流的醫療保健服務(wù)，永遠把病人的利益擺在第一位。
手術(shù)室人一直以來(lái)都在用白求恩那種對同志，對人民滿(mǎn)腔熱忱的精神，關(guān)心病人疾苦，視病人如親人，主動(dòng)的為他們排憂(yōu)解難。
正是白求恩精神的不斷鼓舞，才使得我們手術(shù)室的白衣天使們在最平凡的崗位上做出了最不平凡的事，把最平凡的事業(yè)做到了最不平凡。
《紀念白求恩》讀后感 篇7
今天，我讀了一篇文章——《紀念白求恩》，細細口味以后，白求恩同志的毫不利已專(zhuān)門(mén)利人的精神深深地打動(dòng)了我。
設若將“毫不利已專(zhuān)門(mén)利人”這個(gè)詞形容一個(gè)人，這個(gè)人當屬白求恩。為什么這樣說(shuō)呢？他對工作極端負責，對人滿(mǎn)腔熱忱。他為了救死扶傷，宵食旰衣，付出自己的全部�？梢哉f(shuō)，哪里有戰爭，有傷員，哪里就有他的身影。在手術(shù)臺上，他全然不顧自己的安危，依然鎮定自若地為病人做手術(shù)。這種精神值得我們學(xué)習的，更是值得我們世世代代的后人學(xué)習的。在現在的社會(huì )中，又有多少人能做得到“毫不利已、專(zhuān)門(mén)為人”呢？即使做到了，那他只不過(guò)是做到“無(wú)私奉獻”罷了，那么“毫不利已”呢？但也不能完全否定，世界上如此多的人，總有那么一些人是做到的，那么其他人呢？其他人是不是連“奉獻”都不懂了呢？有的人說(shuō)“人不為已、天誅地滅”。其實(shí)我覺(jué)得并不是這樣的，假如每個(gè)人都是為自己著(zhù)想，而絲毫不為他人著(zhù)想，那我覺(jué)得如果是“人人為已”的話(huà)，那才會(huì )“開(kāi)誅地滅”。我認為這種精神每個(gè)人都得擁有，因為這種精神始終是世界發(fā)展的主流。
剛剛說(shuō)到，生活中是有這樣的人的，的確，我的同學(xué)小斌就是這樣的`一個(gè)人。期中考試的前一天，我發(fā)覺(jué)自己的筆不夠了，而晚上放學(xué)后有擔心文具店關(guān)門(mén)了。所以，在下午放學(xué)的時(shí)候，我便叫小斌幫我買(mǎi)幾支筆，他爽快地答應了。到了晚上，當我收到筆的時(shí)候，發(fā)現買(mǎi)錯了一支，我也說(shuō)了一句：“算了！算了！買(mǎi)了就算了！”我以為事情就這樣結束了，沒(méi)想到十分鐘后他又把一支筆給了我，而且是我原先想買(mǎi)的那支。原來(lái)，他知道幫我買(mǎi)錯筆之后，擔心晚上我放學(xué)再次買(mǎi)，文具店又關(guān)門(mén)了，于是馬上給我買(mǎi)來(lái)一支我想要的筆。而且是他利用下午放學(xué)休息時(shí)間抽空幫我買(mǎi)的，我知道那些時(shí)間是他趕出來(lái)的，他趕著(zhù)吃飯，趕著(zhù)幫我再次買(mǎi)筆，趕著(zhù)到學(xué)校晚自修。當我拿著(zhù)他送過(guò)來(lái)的筆，我心里非常感動(dòng)，也非常感謝他。他替我買(mǎi)筆，是對自己無(wú)利的，甚至是對自己不利的，因為這樣浪費了他考前復習時(shí)間，但是他堅持買(mǎi)來(lái)給我，擔心我考試時(shí)沒(méi)筆用。小斌這樣做，不就是印證了一種精神——“毫不利已專(zhuān)門(mén)利人”嗎？
“毫不利已專(zhuān)門(mén)利人”也是我應該學(xué)習，應該踐行的一條道路，讓自己做一個(gè)好人，做一個(gè)傳承白求恩精神的人。
《紀念白求恩》讀后感 篇8
翻開(kāi)《毛澤東選集》第二卷，我一眼即被《紀念白求恩》這篇文章所吸引，只因這是《毛澤東選集》中罕見(jiàn)的人物傳記。除了在《毛澤東選集》第三卷——《為人民服務(wù)》中曾描寫(xiě)了對工作勤勤懇懇、任勞任怨的張思德同志外，毛主席甚少在文章中提及個(gè)人，更遑論是為其立傳，就這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，《紀念白求恩》足以讓人眼前為之一亮。
文中，毛主席大致描述了一下白求恩同志輝煌的一生，并表達了對白求恩同志為中國革命事業(yè)無(wú)私奉獻的敬佩之情以及對其英年早逝的沉痛哀悼。讀罷，我們不難發(fā)現，在這篇簡(jiǎn)短的文章中，沒(méi)有什么華麗的辭藻，也沒(méi)有什么生動(dòng)的修飾，有的只是像“一個(gè)外國人，毫無(wú)利己的動(dòng)機，把中國人民的解放事業(yè)當作他自己的事業(yè)，這是什么精神？這是國際主義的精神，這是共產(chǎn)主義的精神，每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習這種精神�！被颉鞍浊蠖魍竞敛焕簩�(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱忱�！边@樣樸素卻蘊含著(zhù)最深刻情感的話(huà)語(yǔ)。從小到大，白求恩醫生的光榮事跡不絕于耳，我相信他的名字早已印刻在每一個(gè)中國人心中，不過(guò)，通過(guò)這篇文章，白求恩醫生的形象將會(huì )變得更加血肉豐滿(mǎn)，那不朽的人格魅力不再只停留在書(shū)上的字里行間，那耀眼的人道主義精神不再只是空中樓閣，而是真真正正地為我們所感知，為我們所牢記。
改革開(kāi)放以來(lái)，人們的生活越來(lái)越好，可以說(shuō)，從小到大都生活在幸福的環(huán)境里。但是，老一輩的革命人士給我們留下了寶貴的財富。這個(gè)財富不僅是指現在的和平年代和優(yōu)越的物質(zhì)生活，更是指寶貴的精神寶藏。我們不曾經(jīng)歷那個(gè)戰火紛飛的年代，卻可以從他們的事跡中感受到為了共產(chǎn)主義事業(yè)犧牲的偉大精神。白求恩就是這樣一位偉大的革命者，除去他對共產(chǎn)主義的奉獻與熱忱，他本身就是像毛主席對他的評價(jià)一樣，“一個(gè)純粹的人”。
有人曾說(shuō)過(guò)，一篇好的文章吸引人之處不僅僅是有真摯的情感，還應該有不管歲月如何流逝，都能對現實(shí)社會(huì )進(jìn)行針砭時(shí)弊的魄力，我認為，《紀念白求恩》正是這樣一篇傳世佳作。
毛主席筆下，白求恩是一個(gè)樂(lè )于助人、舍己為人的英雄式人物，這種精神本就是中華民族的傳統美德，更應在稱(chēng)頌聲中代代相傳。
《紀念白求恩》讀后感 篇9
當我打開(kāi)《毛 東選集》第二卷時(shí)，一個(gè)熟悉的名字吸引住了我了我—《紀念白求恩》，我不禁想起了他感動(dòng)過(guò)幾代人的事跡！
白求恩醫生是加拿大著(zhù)名的外科醫生，為了幫中國抗日戰爭，他不惜生命，不遠萬(wàn)里的來(lái)到了中國，并很快就到了抗日前線(xiàn)。他曾冒著(zhù)生命危險為中國人民服務(wù)。但不幸的是，后來(lái)到五臺山工作，不幸以身殉職。一個(gè)外國人，毫無(wú)利己的動(dòng)機，把解放事業(yè)當做自己的事業(yè)，足以讓每一個(gè)人學(xué)習！
我們要學(xué)習白求恩的奉獻精神，忘我犧牲的精神，勇于拼搏的精神。他對中國每一個(gè)人都尊重，對每一個(gè)受傷的人都充滿(mǎn)了愛(ài)戴，他在工作上積極奮斗，刻苦鉆研。他激勵那時(shí)的人，要不惜一切的投入到革命斗爭中來(lái)。
如今，白求恩認識我們的楷模，他的所有可貴的精神，將永遠激勵著(zhù)每一代人。在生活中的我們，要學(xué)習白求恩那毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神。在學(xué)習中，要學(xué)習白求恩刻苦鉆研的精神。對于醫生來(lái)說(shuō)，要學(xué)習白求恩對每一個(gè)病人都充滿(mǎn)愛(ài)戴。
我們要學(xué)習白求恩，以后為每一個(gè)人服務(wù)，不怕苦，不怕累，在平凡的生活中做出不平凡的事！
《紀念白求恩》讀后感 篇10
記得小學(xué)學(xué)習這篇文章時(shí)，并沒(méi)有受到多少觸動(dòng)，除了要求背誦默寫(xiě)的最后一段，其他的內容在腦中早已模糊不清。如今重讀一遍，感慨頗多。
以前看待毫不利己專(zhuān)門(mén)利人一詞，總覺(jué)得是書(shū)本中的東西，是我用來(lái)應試的一個(gè)詞語(yǔ)，從沒(méi)想過(guò)要把它用到生活中去，或者說(shuō)，它對于是有距離感的�？扇缃裰刈x這一詞，細細想來(lái)，它是如此的貼近生活。舍友中午要洗澡，幫她帶份午餐，可以是它;數次排練，幾經(jīng)刪改，只為能給化院新生呈現出一場(chǎng)完美的迎新晚會(huì )，可以是它……
其實(shí)，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人并沒(méi)有想象中那樣高大上，它真的是一個(gè)很普通、很尋常、很親切的詞匯，是一種只要你留心就可以在生活中發(fā)現的行為。哪怕有一點(diǎn)無(wú)私心的幫助，無(wú)雜念的付出，甚至一瞬甘愿奉獻的念想，都是毫不利己專(zhuān)門(mén)利人，都是值得被肯定的，而這一點(diǎn)，我們要將它積累匯聚成河，這一瞬我們要將它延長(cháng)直至永恒。
毫不利己專(zhuān)門(mén)利人誠然很好，但我們無(wú)法事事時(shí)時(shí)都將它做到。古語(yǔ)有云“人不為己，天誅地滅”。試想一下，當你極度饑餓時(shí)，你發(fā)現了一個(gè)小面包，而另一個(gè)饑餓的人恰巧也發(fā)現了它，你不可能將救命的面包拱手讓給別人，因為這樣的后果是你會(huì )被餓死�？墒羌偃缒氵�不是很餓還可以再撐一會(huì )，你可能會(huì )將面包讓給他人。也許，白求恩就是這樣一個(gè)人，他的世界里沒(méi)有那么多為什么，沒(méi)有那么多理由，沒(méi)有那么多利益的加加減減、邏輯判斷。這或許是他能令人敬重、學(xué)習的原因吧。
除了白求恩在利己、利人上的選擇做法值得我們學(xué)習，他對職業(yè)技術(shù)的態(tài)度也值得我們學(xué)習。俗話(huà)說(shuō)，家財萬(wàn)貫不如薄技在身，怪不得藍翔技校，新東方廚師這樣HOT。
我們對于任何一門(mén)技術(shù)，只要決心學(xué)習了，就要認真對待它，要知道，它遠遠比金錢(qián)、愛(ài)情、友情來(lái)的可靠。白求恩以醫療為職業(yè)，這門(mén)職業(yè)又不同與其他職業(yè)，它關(guān)系到一個(gè)生命是凋零還是繼續，是殘疾還是健康，它需要高超的職業(yè)技術(shù)做基礎，同時(shí)它也需要高尚的職業(yè)道德做保障。白求恩能做到技藝和道德兼有，足以證明他確實(shí)是令人欽佩的。
《紀念白求恩》讀后感 篇11
讀過(guò)了語(yǔ)文書(shū)上毛澤東寫(xiě)的《紀念白求恩》后讓我更深入的認識到白求恩先生。發(fā)自?xún)刃牡貙Π浊蠖飨壬a(chǎn)生敬佩之情。
在《紀念白求恩》這篇課文中有許多值得我們學(xué)習的地方。
文章的第二自然段中有一句話(huà)是這樣寫(xiě)的——“白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現在他對工作的極端的負責任，對同志對人民的極端的熱枕�！边@一句話(huà)是本自然段的中心句。寫(xiě)到了白求恩先生“毫不利己專(zhuān)門(mén)利人”的高尚品質(zhì)。他處處為人著(zhù)想，把他人放在第一位。干活時(shí)不拈輕怕重。這樣的白求恩先生難道不高尚嗎？我們平常也應該這樣做，做一個(gè)品格高尚的人。
在我們的身邊也有許多像白求恩先生一樣，擁有高尚的品格的人。
前一段時(shí)間里，學(xué)校開(kāi)展公開(kāi)課活動(dòng)。因為有許多其他學(xué)校的老師來(lái)聽(tīng)課，所以我們要準備椅子。從體育館到我們教室門(mén)口要一段路。那時(shí)，老師說(shuō)，她安排幾個(gè)人來(lái)搬椅子到教室門(mén)口，但結束后要班里全部人一起幫忙搬回體育館。結束后，我搬著(zhù)兩張椅子。椅子很重，搬起來(lái)有點(diǎn)吃力。這時(shí)一位男生向我走過(guò)來(lái)，他說(shuō)他幫我搬。我想了想，見(jiàn)他兩手空空便給了他一張椅子。隨后，我走向體育館。那位男生走的很快，我看見(jiàn)他搬著(zhù)三張椅子，心里有點(diǎn)吃驚。我搬完了椅子�；厝サ穆飞�，看見(jiàn)他又搬起兩張椅子�；氐浇淌议T(mén)口，看見(jiàn)許多人在門(mén)口打鬧，無(wú)心搬椅子。我見(jiàn)他又搬起了兩張椅子走，于是我也拿起一張椅子，去體育館。我問(wèn)他，為什么不去玩在這里搬椅子？他靜靜地回答說(shuō)，我如果都去玩了，誰(shuí)來(lái)搬椅子？我望著(zhù)他的背影，陽(yáng)光照在他身上，汗珠慢慢的流下來(lái)，他的背影像發(fā)光一樣，金燦燦的……
這不就是白求恩先生的那種精神嗎？多么值得我們去學(xué)習呀！
《紀念白求恩》讀后感 篇12
白求恩是一個(gè)非常偉大高尚的人，我們要學(xué)習他那毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神和他對技術(shù)精益求精的品質(zhì)。
白求恩對工作是極端的負責任，對同志對人民是極端的熱忱，對技術(shù)又是精益求精，白求恩的那種毫不利己，專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現出了他對人民對同志都是無(wú)微不至。
他不像有些人，對工作不負責任，拈輕怕重，把重擔子推給別人，自己挑輕的，一事當前，先替自己打算，然后再替別人打算，出了一點(diǎn)力就覺(jué)得自己了不起，喜歡自吹，生怕人家不知道，對同志對人民不是滿(mǎn)腔熱忱，而是冷冷清清，漠不關(guān)心，麻木不仁，像現在的社會(huì )，大多數都是這樣的人，我從小到大，從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)像白求恩這樣的大好人。
就拿我班的同學(xué)來(lái)和他相比的話(huà)，我班像白求恩這樣的人真是寥寥無(wú)幾，我班的每個(gè)同學(xué)都是為了自己過(guò)的好就可以了，根本不會(huì )去管別人，我也是其中的一個(gè)，都是先替自己打算，然后再替別人打算，我們的老師常常教我們要助人為樂(lè )，我們幫助了別人的忙，就覺(jué)得自己很了不起，當我讀了這篇《紀念白求恩》的時(shí)候，我在想，我們根本就不能和白求恩相比。
我們學(xué)習了這篇《紀念白求恩》時(shí)，有很多同學(xué)都要學(xué)習白求恩這種毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的這種精神和對技術(shù)精益求精的這種高尚的品質(zhì)。
白求恩五十多歲了，他還為人民為同志做了這么多的事，白求恩在整個(gè)八路軍醫務(wù)系統中，他的技術(shù)很高明的，這對于一班見(jiàn)異思遷的人，對于一班鄙薄技術(shù)工作為不足道，以為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓。
像白求恩這種高尚的人格，純粹的品質(zhì)，真是值得我們學(xué)習，我們大家還要學(xué)習白求恩那毫無(wú)自私自利之心的精神。
《紀念白求恩》讀后感 篇13
今天，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情，讀了偉大革命導師毛澤東同志寫(xiě)的《紀念白求恩》這篇課文。這篇議論文是毛澤東同志為悼念加拿大共產(chǎn)黨員白求恩同志的逝世而寫(xiě)的。文中寫(xiě)了白求恩同志的國際主義精神，毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，對技術(shù)精益求精的精神，號召大家學(xué)習他的精神。
白求恩同志是加拿大共產(chǎn)黨員。為了幫助中國抗日，不遠萬(wàn)里，來(lái)到中國。于第二年11月2日在河北唐縣不幸以身殉職。一個(gè)外國人，把他國的事業(yè)看成自己的事業(yè)，為了他國利益而犧牲。這是一種什么精神呢?是國際主義精神，是共產(chǎn)主義精神。白求恩同志的精神實(shí)在太可貴了，太感人了，不是每一個(gè)共產(chǎn)黨員都做得到的。讀到這里，我覺(jué)得白求恩同志太偉大了。他是一個(gè)真正的共產(chǎn)黨員。我們黨也要學(xué)習他這種國際主義的精神。
文章第二段用對比手法道出了白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神——對工作的極端負責，對同志對人民的極端負責，對同志對人民的極端熱忱。別的同志對工作極不負責，對同志對人民漠不關(guān)心、麻林不仁、冷冷清清的。多么好的同志啊，不但對工作負責，對同志對人民也很熱忱。我聯(lián)想到社會(huì )上有些人，對工作很不負責，拖拖拉拉啊，和別人聊天啊，拈輕怕重啊，等等。對于自己有好處的同志就假裝熱惺惺。對于自己沒(méi)有好處的同志就看見(jiàn)他都不高興。那樣的人一定要學(xué)學(xué)白求恩這種精神。
白求恩同志是個(gè)醫生，他以醫療為職業(yè)，對技術(shù)精益求精。我由這句話(huà)想到自己，我寫(xiě)作文寫(xiě)一遍就算了，就不再修改了�？荚嚂r(shí)取得了好成績(jì)，就不想著(zhù)要加倍努力，爭取更好的成績(jì)了。學(xué)習了這課后，我一定要學(xué)習白求恩同志，在作文上、學(xué)習上做到精益求精。
白求恩同志的精神，在我國歷史上留下了光輝的一頁(yè)。我們長(cháng)大后要像他那樣對工作負責，對同志對人民熱忱，對技術(shù)精益求精，讓共產(chǎn)主義精神閃閃發(fā)光。
《紀念白求恩》讀后感 篇14
我很早就學(xué)習《紀念白求恩》這篇文章，今天再次翻閱相關(guān)白求恩的事跡讓我感慨萬(wàn)千，心情久久不能平靜。
白求恩是我最早熟悉和了解的第一個(gè)外國人大夫，我的父母還不時(shí)哼著(zhù)《紀念白求恩歌》，瑯瑯上口，倒背如流。每次經(jīng)過(guò)人民醫院住院部，都能看見(jiàn)白求恩的雕像，我的腦海不禁浮現教科書(shū)里白求恩給八路軍動(dòng)手術(shù)的照片，那是在戰火紛飛的晉察冀抗日戰場(chǎng)上拍攝的。生動(dòng)的畫(huà)面不因為年代久遠而模糊，我們看到：一個(gè)清瘦、堅毅、沉著(zhù)的背影在簡(jiǎn)易的茅棚戰地醫院給八路軍傷員動(dòng)手術(shù)。手術(shù)臺的棚頂被炮火的氣浪震得亂動(dòng)，大家都勸白求恩去隱蔽。他堅決說(shuō)：“前線(xiàn)的戰士能不能因為空襲而停止作戰？我們的戰斗崗位就是手術(shù)臺，一定要堅守陣地！”白求恩還說(shuō)過(guò)：“我們來(lái)中國，不僅是為了你們，也是為了我們；我們努力奮斗的共產(chǎn)主義，是不分民族也沒(méi)有國界的�！边@些樸實(shí)、真摯的話(huà)語(yǔ)，今天讀起來(lái)仍令人感動(dòng)，肅然起敬。
現在中國已取得抗戰勝利，戰火已停止，和平已到來(lái)，我們是幸福的。但是白求恩的國際主義精神仍深深影響著(zhù)我們，無(wú)國界醫生、戰地記者，都在傳承這種精神、這種理念�！耙粋�(gè)人能力有大有小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級趣味的人，一個(gè)有益于人民的人�！�
清晨，當你在品味營(yíng)養早餐時(shí)，醫生和護士們已經(jīng)開(kāi)始了一天的工作：做晨間護理，查閱病人的化驗結果，觀(guān)察病人的病情變化……當你和家人相聚的時(shí)候，護士們還在細心地照顧病人。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉時(shí)，住院部的醫生和護士們正在進(jìn)行查房；急診科的醫護人員正在緊張地搶救病人；手術(shù)室的醫護人員正在進(jìn)行急診手術(shù)。也許你會(huì )覺(jué)得這些都是小事情，都是醫生和護士應該做的�？删驮谶@些小細節，小事情上，才真正凸顯病人利益高于一切的思想，信守了醫德。
正是白求恩精神的不斷鼓舞，才使得醫護人員在最平凡的崗位上做出最不平凡的事，把最平凡的事業(yè)做到了不平凡。
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