《卡爾.威特的教育》高中讀后感
偶然間在翻一本雜志的時(shí)候，我被這樣一句話(huà)所吸引：“決定孩子成長(cháng)的重要因素是教育而非天賦，孩子從出生到五六歲時(shí)的教育是孩子成才的關(guān)鍵。只要教育方法正確，大多數孩子都會(huì )成為杰出的人�！蹦菚r(shí)的我正是一名孕媽媽?zhuān)谑菓阎?zhù)無(wú)比崇拜的心情閱讀了《卡爾·威特的教育》這本書(shū)。到目前為止，這本書(shū)我已讀了五遍，還做了一次讀書(shū)筆記�？煽臻e之余，我還會(huì )翻過(guò)來(lái)看看，仔細品味著(zhù)......
無(wú)論是身為一名母親還是一名教師，我認為老卡爾都是我學(xué)習的榜樣。我敬佩他有兩點(diǎn)。一是，老卡爾雖是小村莊的普通牧師，卻是一個(gè)學(xué)識淵博、多才多藝的人；二是，他對培養兒子獨特的教育觀(guān)點(diǎn)和教育理念令我折服。讀了這本書(shū)之后，我受益匪淺，立志也要做一位像老卡爾這樣的家長(cháng)，好好的培養自己的孩子。不求自己的孩子能成為一名天才，只是希望他在回憶自己這一生的時(shí)候，感覺(jué)母親的'教育對他是有所幫助的。讀了這本書(shū)之后，我也有以下幾點(diǎn)領(lǐng)悟：
活到老，學(xué)到老。讀了這本書(shū)之后，我感覺(jué)自己的知識面很窄。因此，我首先要做的就是“抓緊充電”。當閱讀到文中第四章的內容時(shí)，我仿佛看到一位父親傾心地教孩子輕松愉快且毫不費力地掌握了6國的語(yǔ)言，我感到很慚愧。我羨慕的看著(zhù)老卡爾在散步時(shí)講得有趣的故事，讓小卡爾在非常輕松的氛圍中掌握了很多地理、歷史知識。在那一刻，我立志要把自己的知識面拓展開(kāi)來(lái)。因為以后，我也要給孩子介紹不知名的野花，與他一起研究，一起學(xué)習。
讓孩子自己去玩。不少家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中最容易犯的錯誤，就是事先總認為孩子什么事也做不好，因此，他們總要替孩子代勞，并阻止孩子去做任何事。我差一點(diǎn)也犯了這個(gè)錯誤。記得今年寒假時(shí)，與朋友在肯德基吃飯。臭臭（我的兒子）很調皮。他想要去玩滑滑梯，但我想，才一歲半的孩子，怎么能夠自己玩滑滑梯呢？而且兒童場(chǎng)所一般是不讓家長(cháng)跟著(zhù)的，進(jìn)去的小朋友還要拖鞋子，但又不忍心拒絕孩子，就讓他自己進(jìn)去玩了。我當時(shí)的心里就是他如果爬不上去自己就會(huì )出來(lái)了，反正我不會(huì )進(jìn)去帶他玩的。我幫他拖鞋之后就讓他自己進(jìn)去了，一開(kāi)始他都在滑滑梯的出口往上爬,但都不成功，在那兒徘徊了一會(huì )兒，也許看見(jiàn)別的小朋友都從梯子那爬上去，他也過(guò)去了。我只記得當時(shí)我的心都提到嗓子眼里了，但我想一想呆會(huì )兒爬不上去他就自己回來(lái)了，因此就沒(méi)阻止�？粗�(zhù)他一階一階的爬，我在外面一邊囑咐他怎么爬一邊嚇得直擦汗。一開(kāi)始在滑梯入口，他是站著(zhù)下去結果被沖力帶著(zhù)滑下來(lái)的。從他的表情來(lái)看，他其實(shí)也很害怕，但見(jiàn)他第一次嘗試成功之后，我就在旁邊鼓勵他：＂臭臭，你真棒�。状沃笏褪炀毩�，也慢慢地放松下來(lái)。開(kāi)始注意到滑梯四周的玩具，一邊玩一邊滑了�？梢哉f(shuō)我從頭到尾心里都緊張的要死，但我慶幸自己放手讓他有一次鍛煉的機會(huì )。在此，我也想對所有的家長(cháng)說(shuō)一句：“大膽的讓孩子做自己的事情吧！相信他們一定能做得很出色�！�
總之，我現在心里有太多太多的感悟與想法。今后，我一定會(huì )學(xué)習如何做一位稱(chēng)職的母親。愛(ài)是一種偉大的情感，也是一種能力。它是需要學(xué)習的，我會(huì )以自己特有的方式積極參與到孩子的整個(gè)成長(cháng)過(guò)程中，讓他擁有一個(gè)幸�？鞓�(lè )的童年。
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