《窗邊的小豆豆》家長(cháng)讀后感700字
20**年的寒假，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書(shū)。說(shuō)實(shí)話(huà)，最近日本和中國因領(lǐng)土問(wèn)題、歷史問(wèn)題，政治關(guān)系緊張，民族情緒高漲，對日本產(chǎn)的汽車(chē)、電子產(chǎn)品及動(dòng)漫產(chǎn)品，比較抵制，但學(xué)校安排的文學(xué)精華應該除外，應該是人類(lèi)共同智慧的結晶，無(wú)國界的。
書(shū)中以回憶的方式，記錄了作者小時(shí)候活潑調皮，讓學(xué)校老師忍受不了，勸其退學(xué)，家長(cháng)背著(zhù)沉重思想包袱，沒(méi)有埋怨、訓斥和懲罰孩子，而是幫助孩子無(wú)奈另?yè)袼�，幸得一包容、善解人意，用個(gè)性化、人文化教學(xué)的好老師，好校長(cháng)，學(xué)校以鼓勵學(xué)生、包容學(xué)生的方式，讓孩子邊學(xué)習，邊玩，無(wú)拘無(wú)束自由的成長(cháng)。
書(shū)中以點(diǎn)滴的小事，記錄了作者孩時(shí)童年的無(wú)知，母親的通情達理，小林老師的包容學(xué)生，處處為學(xué)生著(zhù)想，注重鼓勵學(xué)生特長(cháng)和個(gè)性，注重包容學(xué)生調皮和缺陷，讓每個(gè)孩子都能找到自尊，找到自信，健康快樂(lè )的學(xué)習，生活，成長(cháng)。
老師的悉心愛(ài)護，尊重孩子和積極引導孩子的好學(xué)風(fēng)，對作者一生起到了非常重要的作用。母親遇到問(wèn)題，沒(méi)有像一般家長(cháng)那樣責怪和埋怨，而是默默的引導孩子，并且經(jīng)常給他意外的驚喜，是孩子能樹(shù)立健康自信的心態(tài)。巴學(xué)園，創(chuàng )建的獨特校園環(huán)境，獨特教育氛圍，也是難得的成長(cháng)學(xué)習樂(lè )園。
美麗的童年，是許多組成，但是點(diǎn)滴的瑣事，潛移莫化的影響著(zhù)孩子的一生。做為家長(cháng)，做為獨生子女的家長(cháng)，深知教育下一代的'責任和使命，更理解學(xué)校和老師讓家長(cháng)及孩子一起看這本日本人寫(xiě)的淘氣孩子退學(xué)后如何轉變和成長(cháng)的精點(diǎn)書(shū)目良苦用心。我們一定在百忙的工作之余，用心教育和引導孩子，培養孩子積極健康向上的思想，多用鼓勵和表?yè)P的方式引導他學(xué)習知識，少一些訓斥和埋怨，配合好學(xué)校的科學(xué)教育，按時(shí)高質(zhì)的完成作業(yè)，鍛造良好的思想品德和生活習慣，為孩子健康快樂(lè )成長(cháng)，有一個(gè)美麗的童年生活打造成一個(gè)好的環(huán)境。
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