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《六千英里尋母》讀后感范文（精選10篇）
當仔細品讀一部作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？到底應如何寫(xiě)讀后感呢？以下是小編為大家整理的《六千英里尋母》讀后感范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《六千英里尋母》讀后感 1
《六千英里尋母》講的是一個(gè)意大利熱那亞男孩的母親因為家里陷于窮困，去阿根廷的首都打工。家人收到她幾條信息后就沒(méi)了消息，她的小兒子馬爾可太想他的母親了，就獨自一人去南美洲去尋找母親。他坐船到那里后，找不到母親打工的主人家。發(fā)現他們已經(jīng)搬家了。他又求助于當地人，向他們打聽(tīng)那人的去向，就這樣一路上歷經(jīng)艱難，在饑餓、缺水的情況下沒(méi)有放棄尋找母親，終于找到了他母親。此時(shí)他的`母親已經(jīng)重病在身。當她的小兒子來(lái)到了她的病床前，她很開(kāi)心，立即進(jìn)行手術(shù)治療。她的病也好了。
讀了這個(gè)故事后，我十分感動(dòng)。他一個(gè)十幾歲少年，竟能奔波六千英里，不怕艱難險阻去尋找母親，他的精神是值得我學(xué)習的，這是一個(gè)多么愛(ài)母親的孩子��！是一個(gè)多么孝順的孩子��！我的爸爸在我很小的時(shí)候就去世了，是媽媽既給了我母愛(ài)觀(guān)后感大全，也給了我父愛(ài)。在媽媽的精心愛(ài)護下，我過(guò)得很快樂(lè )！我也要去更多愛(ài)母親，做到自己的事情自己做。做到不讓媽媽擔心，要孝順媽媽。
《六千英里尋母》讀后感 2
《愛(ài)的教育》-----六千英里尋母故事的小主人公瑪爾可用他的行動(dòng)，讓我深刻感受到了感情的力量是無(wú)窮的，堅持、堅持、再堅持，是會(huì )讓你看到奇跡的……
為生活所迫，瑪爾可的'母親去了很遠的地方打工，只給家里來(lái)過(guò)一封信就再也沒(méi)有了音訊……瑪爾可堅定不移地踏上了尋母之路----隨人家的馬車(chē)走，被車(chē)上奸詐的伙計欺負，讓他干重活，還不給飯吃，打罵他；森林里毒蛇的威脅，腳上又起了血泡，再加上饑餓的他多少次絕望過(guò)，但想到了母親的微笑，想到了母親的疼愛(ài)，最后還是戰勝了自己，堅持尋母……歷盡千辛萬(wàn)苦的瑪爾可終于見(jiàn)到了母親……
瑪爾可----一個(gè)只有十三歲，比我大兩歲，普通的不能再普通的孩子，他的善良、他的堅強、他的勇氣，讓我不能不佩服，他總是能戰勝自己，不怕恐懼，向著(zhù)希望前進(jìn)；他總是能戰勝困難，讓奇跡屬于自己，他和母親緊緊擁抱的時(shí)刻，真是感人，不可思議的是，在親情的感化下，生了重病的母親，竟奇跡般地恢復了健康，醫生說(shuō)是瑪爾可的行動(dòng)讓母親重新獲得了健康……他是個(gè)令所有人都為他驕傲的孩子，這種毅力、這種堅持的精神是我要學(xué)習的。
對比瑪爾可，以前膽小的我，晚上大廳里關(guān)了燈，媽媽讓我下去端杯水，我都害怕，現在有了瑪爾可的榜樣作用，在課堂上我的大膽發(fā)言、在滑雪場(chǎng)上我的勇敢，我的堅持，都讓媽媽對我刮目相看！相信有了我的努力、有了我的堅持，我會(huì )越來(lái)越棒！
《六千英里尋母》讀后感 3
故事發(fā)生在熱那亞，有個(gè)名叫瑪爾可的13歲的小孩，他家里很窮苦，母親為了多賺些錢(qián)，到一家上流社會(huì )的人那里去做了仆人。從此沒(méi)了音訊。
有一天，瑪爾可對父親說(shuō)：“父親，請讓我去尋找母親吧！”父親沉思了一會(huì )兒說(shuō)：“好吧，我相信你，不過(guò)要小心�！本瓦@樣，13歲的`瑪爾可踏上了尋找母親的路途。他歷盡千辛，在杜克曼市沿河一帶，終于找到了他日思夜想的母親。
讀了這個(gè)故事，我很感動(dòng)，想想瑪爾可可是步行了六千英里，路程有多遠，而他也只有13歲。我想，瑪爾可一定有時(shí)在想，加油，我就要見(jiàn)到母親了。人生不可能一帆風(fēng)順，總會(huì )遇到一些困難，在遇到困難時(shí)不要放棄，要總結經(jīng)驗，再接再厲，才會(huì )成功。我想，以后我也要珍惜現在我和爸爸媽媽的美好生活。
《六千英里尋母》讀后感 4
愛(ài)學(xué)習的戴校長(cháng)，每人給我們發(fā)了一本《愛(ài)的教育》，里面的故事個(gè)個(gè)感人，其中《六千里尋母》給我印象深刻，真是個(gè)感人肺腑、是感天動(dòng)地的故事。
文中13歲的少年瑪爾可，家境貧困又遭種種不幸，負了許多債，母親為了孩子們吃上飽飯，遠離他鄉到了遙遠的南美洲阿根廷去做女仆。
光陰似箭，不覺(jué)一年過(guò)去了，可媽媽自從來(lái)過(guò)一封說(shuō)略有不適的短信就再也沒(méi)有消息。爸爸要照顧弟弟妹妹，瑪爾可又小，面對如此艱難的選擇，父親很是不舍，一個(gè)13歲的孩子獨自去那么遙遠的地方，心里很不放心，但是瑪爾可不顧危險下定決心獨自去阿根廷找回媽媽。
爸爸和哥哥把瑪爾可送上輪船，一家人戀戀不舍地分離了。在船上瑪爾可認識了一位老人，那位老人非常同情瑪爾可，而且鼓勵他。到了艾利斯港口，瑪爾可不斷詢(xún)問(wèn)終于找到了爸爸朋友的店，但是不幸的'是故人已死，有一個(gè)青年帶他去了母親原來(lái)工作的地方。又可惜母親的主人家早已經(jīng)搬走了，瑪爾可沒(méi)有找到媽媽?zhuān)麤](méi)有放棄、繼續尋找，后來(lái)歷程27日海路，到達阿根廷，歷經(jīng)各種艱難險阻，嘗盡人生的酸甜苦辣，找遍了整個(gè)阿根廷，終于在塞拉地羅醫院里找到了生命垂危的媽媽。
原來(lái)媽媽生病了，正需要手術(shù)治療，可是媽媽不肯做手術(shù)，想把自己僅有的錢(qián)寄回家養活一家人。但見(jiàn)到瑪爾可后，看到希望，愿意把病治好，和兒子一起回家。兒子的出現讓媽媽的病情奇跡般的好轉……
讀了這個(gè)故事，讓人淚流滿(mǎn)面，不得不讓我想到“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！蹦赣H對我們的愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)，我們要學(xué)會(huì )感恩�，敔柨傻男袨殡y以讓常人做到，是愛(ài)給了他無(wú)窮的力量。我們要向他學(xué)習勇敢、堅強、自信、永不放棄，愛(ài)自己的母親，愛(ài)生活，不斷創(chuàng )造新奇跡。
這整本書(shū)讓我懂得了人世間種種偉大的愛(ài)——師生之愛(ài)、父母之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。正如歌曲所唱“只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世間將變成美好的人間�！�
《六千英里尋母》讀后感 5
2012年9月7日，我在學(xué)校圖書(shū)室借了一本《愛(ài)的教育》，我從第一頁(yè)開(kāi)始看，看完后，我覺(jué)得每一篇都很令我感動(dòng)，有的讓我覺(jué)得可憐，有的讓我忍不住要看第二遍，我認為最令我感動(dòng)的，是《六千英里尋母》。
這篇 文章的小主人公——十三歲的'瑪爾可，獨自一人從意大利的熱那亞，到遙遠的南美洲去尋找母親。他想去南美洲找母親，父親不同意，但他堅持要去。船在海上行了二十六日，下船后，瑪爾可去找他的表伯父，誰(shuí)知他的表伯父在三個(gè)月前死了。一個(gè)小孩領(lǐng)他去他母親做工的那戶(hù)人家，一個(gè)紳士說(shuō)母親隨主人到離這兒有幾百英里的可特淮去了，并寫(xiě)了一封信，讓瑪爾可找信上的紳士，但是管家又說(shuō)紳士去了布宜諾斯艾利斯。他失望極了，幸虧遇到在船上認識的隆巴爾地老人，想辦法湊了些錢(qián)�，敔柨勺狭说娇商鼗吹幕疖�(chē)。到了可特淮，一位老婦人告訴他，母親因美貴耐治先生早已移居，去離這兒四五百英里的杜克曼了，還告訴他去杜克曼的方法�，敔柨上萝�(chē)后又走了一個(gè)星期的路，終于見(jiàn)到了母親，終于母子團聚了。
瑪爾可的努力沒(méi)有白費，他很有決心，明知路途遙遠，卻堅持要去找母親，路上遇到不少困難，看人臉色被人驅逐，沒(méi)有錢(qián)了等等；他到了五個(gè)別地方，那兒的人都說(shuō)他要找的人不在這兒，令他灰心、失望，但他還是接受了現實(shí)，繼續尋母，好人有好報，瑪爾可雖然開(kāi)始辛苦了點(diǎn)，但最終還是找到了母親。
讀了瑪爾可的故事，想想自己真是可笑。記得有一次，媽媽說(shuō)她和爸爸晚上都有事，至少要到八點(diǎn)半之后回來(lái)，讓我晚上一個(gè)人待在家里。晚上，我感到很害怕，吃過(guò)飯后，我拿起牙杯準備刷牙，不小心把媽媽的牙杯碰掉了，“砰”得一聲巨響，把我的魂都嚇掉了，我呆呆地站了很久，才把牙杯撿起來(lái)，慢慢地刷牙。
瑪爾可的精神是可貴的，他堅強勇敢，百折不回，給予我生活、學(xué)習的勇氣。以后我要以瑪爾可為榜樣，早日成為自立自強的人。
《六千英里尋母》讀后感 6
在《六千英里尋母》的篇章中，13歲的瑪爾可用稚嫩的肩膀扛起了家庭的重擔。當母親為補貼家用遠赴阿根廷務(wù)工，卻因重病失聯(lián)后，這個(gè)少年毅然踏上六千英里的尋母之路。他穿越驚濤駭浪的海洋，在異國他鄉的街頭輾轉漂泊，餓時(shí)以冷面包充饑，困時(shí)蜷縮在教堂長(cháng)椅過(guò)夜。當他在布宜諾斯艾利斯的貧民窟找到病危的.母親時(shí)，母親已拒絕手術(shù)，直到看見(jiàn)兒子那一刻才重燃求生意志。
這份跨越地理與生死的親情，讓人想起古時(shí)“子路負米”的典故�，敔柨傻膱讨�(zhù)印證了親情的力量——它能讓一個(gè)孩子穿越語(yǔ)言障礙、克服生存困境，甚至喚醒垂危的生命。正如書(shū)中描述的場(chǎng)景：當母親顫抖著(zhù)將兒子擁入懷中時(shí)，病房里所有的醫療器械都成了見(jiàn)證奇跡的背景。這種超越血緣的羈絆，恰是人性中最璀璨的光芒。
《六千英里尋母》讀后感 7
瑪爾可的尋母之旅，是一場(chǎng)與命運賽跑的生存挑戰。在前往科爾多瓦的火車(chē)上，他因高燒陷入昏迷，被車(chē)夫拳打腳踢后丟棄在荒野，幸得好心人“首領(lǐng)”施以援手。這種絕境逢生的經(jīng)歷，與《山鄉巨變》中農民在旱災中堅守土地的堅韌遙相呼應。當瑪爾可最終在賽拉地羅的醫院找到母親時(shí)，他發(fā)現母親床頭的藥瓶早已過(guò)期——這位母親寧愿獨自承受病痛，也不愿讓子女背負愧疚。
書(shū)中最震撼的細節，是母親在昏迷前用意大利語(yǔ)呢喃：“告訴孩子們，我很好�！边@種隱忍的.母愛(ài)，與瑪爾可跨越重洋的執著(zhù)形成雙重奏鳴。當現代人沉迷于即時(shí)通訊時(shí)，這個(gè)少年用腳步丈量親情的深度，告訴我們：真正的牽掛從不需要信號覆蓋，它存在于每一次跌倒后重新站起的勇氣里。
《六千英里尋母》讀后感 8
將瑪爾可的故事置于中華文化語(yǔ)境中，恰似現代版的“二十四孝”。當家庭陷入經(jīng)濟困境，母親效仿孟母三遷的精神遠赴重洋；而瑪爾可則踐行了“父母在，不遠游”的反向詮釋——為尋母甘愿漂泊異鄉。這種雙向奔赴的親情，與賀友直連環(huán)畫(huà)中質(zhì)樸的畫(huà)風(fēng)相得益彰：畫(huà)面里瑪爾可破舊的鞋底、磨出血泡的雙腳，與母親病房里枯萎的康乃馨形成強烈視覺(jué)沖擊。
書(shū)中特別刻畫(huà)了瑪爾可在船上與水手的`對話(huà)。當被問(wèn)及“為何獨自遠行”時(shí)，少年回答：“因為媽媽的味道，是面包蘸橄欖油也代替不了的�！边@種充滿(mǎn)生活氣息的比喻，比任何說(shuō)教都更直擊人心。它提醒我們：在物質(zhì)豐裕的今天，精神層面的“文化尋根”同樣需要這樣的赤子之心。
《六千英里尋母》讀后感 9
瑪爾可的尋母過(guò)程，本質(zhì)是一場(chǎng)自我認知的覺(jué)醒之旅。從最初因思念而沖動(dòng)出發(fā)，到在途中學(xué)會(huì )與陌生人溝通、處理突發(fā)危機，這個(gè)少年完成了從“被保護者”到“家庭支柱”的蛻變。當他在碼頭幫工人搬運貨物賺取路費時(shí)，粗糙的麻繩在他掌心勒出血痕，這些傷痕成為最生動(dòng)的成長(cháng)勛章。
書(shū)中有個(gè)細節令人深思：瑪爾可始終帶著(zhù)母親寄回的家書(shū)，哪怕信紙已被汗水浸透。這種對文字載體的珍視，與現代人隨意刪除聊天記錄形成鮮明對比。它啟示我們：真正的'情感聯(lián)結需要物質(zhì)載體來(lái)承載，就像瑪爾可最終帶給母親的，不僅是活生生的自己，還有那封被淚水暈染的“最后家書(shū)”。
《六千英里尋母》讀后感 10
作為改編自亞米契斯原著(zhù)的連環(huán)畫(huà)，《六千英里尋母》在賀友直的筆下實(shí)現了東西方情感的完美融合�，敔柨赏窘�(jīng)的每個(gè)城市——熱那亞、巴塞羅那、布宜諾斯艾利斯，既是地理坐標，更是人類(lèi)共同的情感驛站。當他在科爾多瓦的廣場(chǎng)上聽(tīng)到意大利民謠時(shí)，流浪藝人手中的吉他弦突然斷裂，這個(gè)充滿(mǎn)象征意味的場(chǎng)景，暗示著(zhù)親情能跨越文化隔閡產(chǎn)生共鳴。
書(shū)中最富詩(shī)意的'畫(huà)面，是瑪爾可穿越安第斯山脈時(shí)，積雪在他的睫毛上結成冰晶，而遠方母親病房的窗戶(hù)正透出溫暖燈光。這種冷暖色調的強烈對比，恰如龍應臺《目送》中的經(jīng)典論述：“所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著(zhù)，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！钡敔柨傻墓适陆o出了另一種答案：當子女轉身奔跑時(shí)，親情會(huì )化作追光，照亮歸途。
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