鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感范文（通用13篇）
當看完一本著(zhù)作后，大家心中一定是萌生了不少心得，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！可能你現在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編收集整理的鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇1
今天，我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》。它大概講的是：二戰時(shí)期的德國。一個(gè)叫羅斯·布蘭奇的小女孩住在德國一個(gè)小鎮上。
一天，來(lái)到小鎮上的卡車(chē)把一批批穿上軍裝的青年帶走了，裝甲車(chē)從他們學(xué)校教室窗子下一輛接一輛地向東開(kāi)過(guò)去。她看見(jiàn)人們手持納粹小旗向卡車(chē)上的德國士兵歡呼致意。
突然，一個(gè)小男孩從一輛裝滿(mǎn)男男女女的囚車(chē)上跳下去逃走了，一名納粹士兵端著(zhù)槍在后面追逐。小男孩被迎面而來(lái)的鎮長(cháng)攔住了去路，乖乖地舉起雙手，被押回到囚車(chē)上。囚車(chē)載著(zhù)那些人遠去了。
羅斯·布蘭奇不知道那輛囚車(chē)會(huì )開(kāi)到哪里，好奇心促使她向囚車(chē)開(kāi)走的方向追去。她沿著(zhù)囚車(chē)的車(chē)轍印來(lái)到了小鎮外的樹(shù)林中。在一片空地上，一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住了她的去路。鐵絲網(wǎng)后面站著(zhù)一群瘦弱不堪的人，他們穿著(zhù)條形圖案的囚服，左胸上都戴了一個(gè)黃色的六角星。他們之中還有很多兒童。那些孩子十分饑餓，羅斯·布蘭奇便把自己隨身帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。此后，她經(jīng)常帶著(zhù)食物來(lái)到這兒，把吃的東西送給鐵絲網(wǎng)里面的孩子們。
后來(lái)有一天，大霧彌漫，空地上的情景突然變了：鐵絲網(wǎng)被拆除了，里邊的木板房也不見(jiàn)了，不遠處晃動(dòng)著(zhù)德國士兵模模糊糊的身影。突然，一聲槍響……
小女孩在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
"羅斯·布蘭奇"的法語(yǔ)意思是"白色的玫瑰".白色的玫瑰象征著(zhù)純潔無(wú)暇和本真，象征著(zhù)高貴的品質(zhì)和美麗的人生。
合上書(shū)，我想了很多。為什么納粹會(huì )走向滅亡？為什么納粹人要抓走猶太人？同時(shí)，我也為小女孩和猶太人而難過(guò)。因為小女孩倒在了德國士兵的槍口下，而猶太人被德國士兵抓走。他們的處境告訴我們：要珍惜現在的和平生活，不能因為雞毛蒜皮的小事而挑起矛盾。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇2
今天我讀了《鐵絲網(wǎng)上的小花》后，我覺(jué)得羅斯 · 布蘭奇是一個(gè)非常善良且富有同情心的人。
那一天，來(lái)了第一輛卡車(chē)載走了許多男人，羅斯 · 布蘭奇看到他們都穿著(zhù)士兵的衣服時(shí)，心里想可能要打仗了吧！
后來(lái)，不僅有許多卡車(chē)一輛接一輛的到來(lái)，連坦克也來(lái)了呢！有時(shí)好像都是一樣的，只是不曾稍作停留，急匆匆的來(lái)，急匆匆的去。好像在追趕什么似的！突然，有輛卡車(chē)壞了停了下來(lái)，有一個(gè)小男孩從車(chē)里跑了出來(lái)�？墒�，沒(méi)跑出多遠就被鎮長(cháng)攔下，重又被抓回車(chē)上去。將卡車(chē)修好以后，又重新上路了。羅斯 · 布蘭奇看到這情景，心中不免難過(guò)，傷心。都是戰爭，使得這么小的一個(gè)男孩，本該是快樂(lè )的學(xué)習，生活的年紀，也要跟著(zhù)上戰場(chǎng)。這么小的年紀是如何承受的呀！羅斯 · 布蘭奇追著(zhù)那載著(zhù)小男孩的卡車(chē)留下的車(chē)輪印記，但是，卡車(chē)越來(lái)越遠，沒(méi)了影蹤。
羅斯 · 布蘭奇來(lái)到一片開(kāi)闊地，一道帶刺的電網(wǎng)擋住了她的去路。電網(wǎng)的另一頭是一些呆呆地站著(zhù)的孩子們，羅斯 · 布蘭奇不認識他們。其中一個(gè)最小的孩子，一看到羅斯 · 布蘭奇，就叫嚷著(zhù)他們餓，于是，羅斯 · 布蘭奇將自己身上帶的一片面包透過(guò)那帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙遞給他們。他們都站在長(cháng)長(cháng)的木屋前。太陽(yáng)一落山就會(huì )很冷很冷。羅斯 · 布蘭奇瞞著(zhù)媽媽從家里拿可以拿到的一切事物，面包和黃油，甚至拿來(lái)了果醬和蘋(píng)果�？墒�，羅斯 · 布蘭奇越來(lái)越瘦了。只有那狠心的鎮長(cháng)還是和原來(lái)一樣胖。()而且，人們都是互相監視的，羅斯 · 布蘭奇只有把事物藏在書(shū)包里，才能不讓別人發(fā)現。羅斯 · 布蘭奇真是一位多么富有同情心和愛(ài)心的人��！她的眼神讓我們真切的感受到她是多么希望不要有戰爭，戰爭給人們帶來(lái)的是饑餓，死亡，很多小孩被逼得不得不扛槍?zhuān)瑩饺肽潜静粚儆谒麄兊氖澜纭?/p>
羅斯 · 布蘭奇越來(lái)越瘦了。直到那一天，羅斯 · 布蘭奇不見(jiàn)了，人們只是聽(tīng)到樹(shù)林里有人開(kāi)了一槍?zhuān)藗冎皇强吹剿臅?shū)包靜靜的躺在地上，人們只是看到羅斯 · 布蘭奇的母親一直在等她的小女兒 …… !
春天在歌唱著(zhù)，樹(shù)木變綠了，鳥(niǎo)兒落滿(mǎn)了枝頭 …… !
仿佛是羅斯 · 布蘭奇在告訴我們，春天來(lái)之不易！
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇3
二戰時(shí)期，一個(gè)殘酷、難忘的時(shí)期。雖然離現在很遙遠了，但那時(shí)的畫(huà)面還是在我們的心中還是記憶猶新�！惰F絲網(wǎng)上的小花》看了之后，更是把真實(shí)寫(xiě)照演繹出來(lái)。
那時(shí)，正在打仗。主人公叫做羅斯·布蘭奇。她看著(zhù)受虐待的猶太人很心疼，經(jīng)常拿東西給他們吃。直到一天，小女孩又來(lái)到那個(gè)地方，發(fā)現那個(gè)地方已經(jīng)被納粹分子毀滅了，猶太人也不能幸免。不遠處，晃動(dòng)著(zhù)著(zhù)德國士兵的身影，突然，一聲槍響……
作者克里斯托夫·格萊茲用圖畫(huà)表達了當時(shí)納粹分子的邪惡和猶太人的痛苦。小女孩對猶太人的援助之手教育我們要幫助有需要的人，做人要有愛(ài)心、善良、勇敢。這本書(shū)雖然沒(méi)有打斗、血腥的場(chǎng)面，但作者用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達出戰爭的災難、痛苦。雖然戰爭不能從歷史上抹去，但是看這類(lèi)書(shū)能培養自己的愛(ài)國意識，明白法西斯犯下的罪行。但和平才是人們最想要的。為何他們不能停下來(lái)和平談判呢？戰爭、屠殺這類(lèi)字眼何時(shí)才能消失？
看了這本書(shū)，我想到了日本人曾經(jīng)對我我們中國人的"南京大屠殺".當時(shí)，日本人想侵略我們的中國。我們中國人奮力抵抗。在南京，他們對我們中國人做出殘忍，血腥的事情……但現在，我們中日從未打過(guò)仗，還有日本人來(lái)中國實(shí)習。這也許就是和平的開(kāi)始�，F在，以色列、巴基斯坦等地區還在打仗，他們就不能和平共處嗎？
所以，我要有愛(ài)心、要善良、要勇敢。要想書(shū)中的小女孩一樣。我盼望和平，更盼望希望。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇4
這是一個(gè)發(fā)生在德國二戰時(shí)期的故事，一本讓人看過(guò)之后會(huì )戰栗、連心都會(huì )哭泣的圖畫(huà)書(shū)，小主人公羅斯·布蘭奇，她以純真、善良的作為無(wú)聲的講述了二戰時(shí)期納粹給人們帶來(lái)的不幸。
第一篇圖畫(huà)中，許多人舉著(zhù)紅底帶有納粹符號“卐”的小旗，還有居民的窗口也垂下一面很大的納粹旗。羅斯也拿著(zhù)一面旗，那是邪惡與悲傷的象征��！但是，包括羅斯在內，共有兩個(gè)小女孩帶著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，它與紅色的納粹旗相對映，可它們的意義卻截然相反，一個(gè)寓意著(zhù)凄慘與苦難，而另一個(gè)卻是純潔與和平的代表。接下來(lái)的一幅幅圖中，羅斯選擇了拒絕，拒絕當一個(gè)旁觀(guān)者，給因種族原因而被囚禁的孩子們帶來(lái)食物。那些瘦弱的猶太兒童穿著(zhù)條紋圖案的囚服，面黃肌瘦。而她最后一次來(lái)時(shí)，那個(gè)她熟悉的地方變了，不遠處有著(zhù)士兵的身影，一聲槍響，羅斯手中的小花落在了鐵絲網(wǎng)上……她以不求回報的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
作者以憂(yōu)傷的筆調寫(xiě)完了這個(gè)故事，“羅斯·布蘭奇”在法語(yǔ)中的寓意是純白色的玫瑰，也是一個(gè)青年組織的反戰團體，他們明白了別人視而不見(jiàn)的事情，不幸的是，他們都被殺害了。白玫瑰是美麗的、無(wú)瑕的，這本書(shū)不僅講了一個(gè)大屠殺的故事，也告訴了我們人性、同情與愛(ài)心。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇5
不知為什么樣, 我剛合上《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū),想到的便是白玫瑰．可能是因為主人公羅斯布蘭奇在法語(yǔ)中意思也是“白色的玫瑰”吧！它象征著(zhù)純潔無(wú)瑕和本真，高貴的品性和美麗的人生。
這本書(shū)以一個(gè)小女孩的講述了第二次世界大戰時(shí)一個(gè)發(fā)生在德國小鎮上的故事，小主人公目睹一個(gè)小男孩逃走后又被抓回裝滿(mǎn)人的囚車(chē)，后來(lái)，她追著(zhù)囚車(chē)去的方向來(lái)到了樹(shù)林中空地上，被一道帶電的鐵絲網(wǎng)擋住她的去路，鐵絲網(wǎng)后站著(zhù)一群瘦弱不堪的人，羅斯布蘭奇經(jīng)常帶食物到那里從鐵絲網(wǎng)的縫隙遞給他們，直到有一天，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房也不見(jiàn)了，而羅斯布蘭奇在納粹滅亡的前夜倒在了罪惡的槍口下。
這種悲劇式的故事給予我深深的心靈震撼，促使我久久地回味發(fā)生在六十多年前那場(chǎng)人間災難。
意大利畫(huà)家羅伯特英諾森還刻意在每幅畫(huà)設置了一些具有某些意義的圖畫(huà)元素，例如，在正文第一幅畫(huà)中，一些德國兵在登上一輛卡車(chē)，鎮長(cháng)站在高臺上，他的兩邊是一個(gè)德國兵和一個(gè)軍官，他們面前垂下一面很大的納粹黨旗，一些向德國兵招手的平民也拿著(zhù)納粹小旗，一個(gè)居民的窗口前也垂下了一面納粹旗……這說(shuō)明了當時(shí)整個(gè)小鎮，整個(gè)德國都被納粹所威脅，都成為納粹黨的狂熱支持者。
頭扎紅色蝴蝶結的羅斯布蘭奇幾乎出現在故事結束前的每一幅畫(huà)面，它與紅色的納粹旗形成鮮明的對比，卻反映兩種截然不同的寓意，納粹旗是邪惡的象征，而紅色的蝴蝶結則是純潔、天真和人的善良本性的代表．羅斯布蘭奇最后一次出門(mén)給集中營(yíng)的猶太兒童送食物，頭上的紅色蝴蝶結突然不見(jiàn)了，這也暗示了純潔善良的小主人公將被扼殺的命運。
這本以?xún)和癁閷ο蟮膱D畫(huà)書(shū)并沒(méi)有出現任何血腥殺戮的場(chǎng)景，而是用間接的手法清晰地傳達戰爭給人們帶來(lái)的災難，讓讀者在看似平淡的故事去了解納粹的邪惡以及猶太人在二戰中所經(jīng)受的苦難。
這不僅僅是一本反映第二次世界大戰人民的悲慘和納粹分子對猶太人屠殺的書(shū)，還是一個(gè)涉及兒童美德教育和培養善良，愛(ài)心，勇敢品德的書(shū)。
然而，反觀(guān)亞洲，1937年日本侵略軍對南京軍民的大屠殺依然歷歷在目，鐵證如山，而現在日本右翼分子卻百般抵賴(lài)，說(shuō)什么當年為了改變中國貧困落后的面貌，還將日本小學(xué)生的課文改了原來(lái)的.段落，想方設法去抹去人們這段悲慘回憶．在這樣的情況下，中國的作家和畫(huà)家應拿起手中的“武器”以圖畫(huà)書(shū)的方式，從小教育兒童，讓小孩明白日本皇家軍對中國人民曾經(jīng)犯下的滔天罪行，從而培養他們民族自強的意識。
小主人公雖然倒下了，但最后，漫山遍野萬(wàn)木蔥蘢，紅艷的花蕾在其它顏色花朵的映襯下綴滿(mǎn)整個(gè)山坡，象征善良純真的美德重回人間，正義戰勝邪惡。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇6
看完這本繪畫(huà)本后，心就像壓著(zhù)一塊重重的石頭，深沉沉的。
這幾天的天氣也是陰沉沉的，烏云總是重重地壓在天邊，使窗外整個(gè)世界都籠罩在一片黑白中，或許就像故事中那戰爭籠罩下那灰灰的天空，灰灰的生活，讓人們感到壓抑、窒息。
雨還在淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。仰頭問(wèn)蒼天，是否你也在為女孩那不幸遭遇而鳴不平？抑或是在為女孩那純潔心靈而感動(dòng)？
羅斯布蘭奇，生活在德國一個(gè)小鎮上的女孩，偶然地在郊外鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人----那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人。天真善良的她冒著(zhù)生命危險給他們送面包，最后，自己卻倒在了罪惡的槍口下。
當我第一次看這本書(shū)時(shí)，并不明白在那特殊時(shí)期，她還要冒著(zhù)生命危險幫助別人？我想，那真是愚蠢的做法。后來(lái)，當我用心體味后，才懂得，那是個(gè)多么高尚、多么偉大的舉動(dòng)！當她發(fā)現鐵絲網(wǎng)后面困著(zhù)一群瘦弱不堪的人時(shí)，她毫不猶豫伸出了援手。即使當時(shí)一片面包拯救不了這些瀕死的人們，但這片面包在遞過(guò)鐵絲網(wǎng)那一剎那，她為他們帶來(lái)了一縷天堂的霞光。
她，雖然只是一個(gè)平凡的小女孩，但卻有不平凡心靈。她幫助他們，無(wú)私無(wú)悔地付出，甚至包括自己的生命。這種愛(ài)是何等的偉大��！我們有必要把這種精神發(fā)揚光大。在平時(shí)生活中，當我們看見(jiàn)別人有難時(shí)，就應出手相助，像女孩一樣把自己心中的陽(yáng)光，心中的愛(ài)散播給別人，把溫暖傳遞給別人，只有這樣，世界才會(huì )更加美好。
就像之前的汶川大地震，就因為在緊要關(guān)頭，人們毫不猶豫地慷慨解囊，積極救援，向災區人民伸出了救助之手，獻出了自己心中的溫暖，四川才能夠從創(chuàng )傷中得到康復。當然，我們還可以把這種愛(ài)延伸到日常生活中去。如：在擁擠的車(chē)上，把位子讓給老弱病殘人士，引領(lǐng)盲人過(guò)馬路等等。其實(shí)，幫助別人不一定要是轟轟烈烈的大事，無(wú)論事情大或者小，只要我們伸出了援手，溫暖依然會(huì )回蕩，依然會(huì )傳播。就如俗話(huà)所說(shuō)‘‘勿以善續不為’’。
女孩在納粹滅亡前夜犧牲了，但在她站過(guò)的地方，那一朵朵盛開(kāi)小紅花已宣告了人間春天的來(lái)臨。
是啊，風(fēng)雨過(guò)后，太陽(yáng)終會(huì )破云而出。你看，窗外雨停了，云銷(xiāo)了，太陽(yáng)出來(lái)了
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇7
今天我在《課外閱讀》這本書(shū)里看了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，這是一篇令人感動(dòng)的故事。
這個(gè)故事發(fā)生在二戰時(shí)期的一個(gè)德國小鎮上，一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇的小女孩，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，天真善良的女孩冒著(zhù)生命危險給他們送去面包，可有一天卻倒在了罪惡的槍口下。
故事的結尾感人，女孩死了，她生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，星星點(diǎn)點(diǎn)地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結一樣鮮紅的番紅花。這是一段殘酷到連人心都會(huì )凍結的歷史，但是故事中的小女孩羅斯·布蘭奇卻拒絕當一個(gè)旁觀(guān)者，而以她純真善良的心和不求回報的善行，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇8
《鐵絲網(wǎng)上的小花》講得是發(fā)生在二戰時(shí)期德國小鎮上的一個(gè)感人的故事。故事的主人公叫羅斯．布蘭奇。她目睹了一個(gè)小男孩從囚車(chē)上跳下逃走，小男孩被鎮長(cháng)攔住了去路，乖乖地舉起了雙手，回到車(chē)上。囚車(chē)帶著(zhù)男孩遠去了。布蘭奇向囚車(chē)開(kāi)走的方向走去。她來(lái)到小鎮外的樹(shù)林中，偶然地發(fā)現被關(guān)押在鐵絲網(wǎng)里的一群饑餓、瘦骨伶仃的猶太人。當看到他們之中跟她一般大的小孩十分饑餓后，便把自己帶的面包片從鐵絲網(wǎng)的縫隙中遞給他們。以后，她經(jīng)常冒著(zhù)生命危險，帶著(zhù)食物來(lái)到這里，自己卻餓著(zhù)肚子，越來(lái)越瘦了。有一天，鎮上的人都逃難去了，羅斯．布蘭奇再次走進(jìn)樹(shù)林，她發(fā)現一切都變了，鐵絲網(wǎng)被拆除了，里面的木板房不見(jiàn)了。羅斯．布蘭奇把裝滿(mǎn)食物的書(shū)包丟在地下，她一動(dòng)不動(dòng)的站在哪兒。突然，一聲槍響……這個(gè)可愛(ài)、純真、善良的小女孩卻倒在了罪惡的槍口下。
這本書(shū)文字很少，我覺(jué)得看起來(lái)很“方便”，不一會(huì )兒就看完了。當媽媽問(wèn)我看了些什么？我只是說(shuō)了故事的大概內容。媽媽說(shuō)：“這本書(shū)不是一看就能看懂的，是需要一看再看的書(shū)，是需要細細品讀的�！蔽液蛬寢屩匦履闷饡�(shū)本，又讀起來(lái)了，這本書(shū)帶著(zhù)我們走進(jìn)了一個(gè)個(gè)逼真的畫(huà)面，當我看到顏色鮮艷的紅蝴蝶結帶在羅斯．布蘭奇頭上的畫(huà)面時(shí)，我覺(jué)得她真美，她就像是一朵溫暖而美麗的小花。當我看到小男孩被囚車(chē)帶走那一幅畫(huà)面時(shí)，我會(huì )感到緊張和同情，擔心小男孩的命運。當我看到畫(huà)面上，電網(wǎng)里站著(zhù)一些呆呆地，餓得瘦骨伶仃的孩子，羅斯．布蘭奇小心翼翼地從帶刺的鐵絲網(wǎng)間隙里，把面包遞給了他們時(shí)，我感動(dòng)了，被她的勇敢，純真，善良深深的感動(dòng)了。讓人哭泣的故事結尾，使不懂戰爭的我，了解了戰爭的殘酷，小女孩的可貴。
番紅花終于冒出了芽，樹(shù)木變綠了，鳥(niǎo)兒落滿(mǎn)了枝頭，春天在歌唱。羅斯．布蘭奇死了，但卻不會(huì )被人遺忘，她的美德永遠留在了我的心里。就像鐵絲網(wǎng)上的小花，在春天來(lái)臨時(shí)，依然鮮艷綻放……
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇9
今天我看了一本繪圖書(shū)，名叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》，深深的觸動(dòng)了我的心。它的內容不像名字一樣聽(tīng)上去美麗又溫暖，而是一個(gè)讓人看了心都會(huì )疼的故事。
這是二戰時(shí)期發(fā)生在德國一個(gè)小鎮上的故事。一個(gè)名叫羅斯·布蘭奇小女孩，看到街上來(lái)了許多卡車(chē)，卡車(chē)上裝滿(mǎn)了許多士兵。有一次一輛車(chē)停了下來(lái)，一個(gè)小男孩從車(chē)上跳出來(lái)，企圖逃走。被鎮長(cháng)抓住送了回去，又塞進(jìn)車(chē)里。布蘭奇想知道小男孩去了哪里？便跟著(zhù)卡車(chē)一直來(lái)到一個(gè)空曠的野外，被一面鐵絲網(wǎng)擋住了去路，鐵絲網(wǎng)里面有許多大人和小孩，他們是猶太人。一個(gè)最小的孩子說(shuō)他們餓。布蘭奇便拿出自己的面包給他們吃。
后來(lái)，布蘭奇經(jīng)常把自己的食物給囚禁在集中營(yíng)里的人送去。直到有一天布蘭奇又來(lái)到這里給他們送食物，卻發(fā)現這里已經(jīng)破爛不堪，那些人不見(jiàn)了。后來(lái)一聲槍響，布蘭奇倒下了
看完這個(gè)故事，我被布蘭奇的善良勇敢深深感動(dòng)。布蘭奇冒著(zhù)生命危險，為囚禁的猶太人送食物。在別人需要幫助的時(shí)候，能夠不顧自己安危，伸出援手，這是人世間多么寶貴的品德�？墒巧屏嫉牟继m奇卻被德國士兵打死了，讓人心疼落淚。
我希望世界永遠和平、安寧，永遠沒(méi)有動(dòng)亂和戰爭。今天我們生活在和諧安寧的國家，是多么幸福美好。我們要珍惜現在，好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)，幸福生活。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇10
一個(gè)叫玖瑰的小姑娘，住在德國的一個(gè)小鎮上，第二次世界大戰了，很多男人坐上了軍車(chē)，出發(fā)打仗。
有一天，玖瑰發(fā)現一個(gè)小男孩從一輛軍車(chē)的車(chē)廂里逃了出來(lái)，被抓住了，帶回了汽車(chē)后開(kāi)走了，她跟著(zhù)汽車(chē)輪胎的印跡走，發(fā)現了鐵絲網(wǎng)里有一群呆呆站著(zhù)的孩子，有個(gè)最小的孩子說(shuō)餓，她把自己帶著(zhù)睥一片面包遞給了他們。她每天盡可能多地帶面包和黃油送給這群孩子吃。
德國人打了敗仗，這天，她再來(lái)到鐵絲網(wǎng)上，空蕩蕩的沒(méi)有一個(gè)人。守衛的士兵向她開(kāi)了一槍?zhuān)瓜铝�，盟軍�?lái)了，她的母親一直等她回家，直到番紅花開(kāi)了，直到春天在歌唱。
通過(guò)孩子的眼睛來(lái)描寫(xiě)第二次世界大戰，含蓄的文筆，自然穿插的景物描寫(xiě)，逼真的圖畫(huà)，無(wú)限的愛(ài)心，殘酷的現實(shí)，可怕的戰爭……都給我留下了深刻的印象。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇11
近日，和女兒一起讀了意大利著(zhù)名繪本大師羅伯特·英諾森的作品《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
剛剛拿到這本繪本時(shí)，心里暗升奇怪：一本寫(xiě)給孩子們看的繪本，怎么是如此的顏色？灰暗色的主調，讓人覺(jué)得莫名的沉重。整個(gè)繪本的閱讀并不困難，講述了一個(gè)二戰時(shí)期讓人心寒如冰的故事。二戰中，在一個(gè)德國的小鎮，小女孩布蘭奇發(fā)現在一處鐵絲網(wǎng)里關(guān)著(zhù)很多猶太小孩，他們瘦小、饑餓，于是布蘭奇偷偷從家里帶吃的送給他們。一天，當布蘭奇再次來(lái)到鐵絲網(wǎng)時(shí)，她發(fā)現孩子們都不見(jiàn)了！而她也被納粹當成敵人中槍倒下了。
整本書(shū)的色調讓人恐慌、壓抑，文字同樣如此。文章開(kāi)頭：很多穿著(zhù)士兵服務(wù)的男人離開(kāi)了小鎮，“冬天來(lái)臨了”。既寫(xiě)了故事發(fā)生時(shí)的季節，又喻指了戰爭使人們陷入了無(wú)邊的寒冷。媽媽讓布蘭奇小心街上的卡車(chē)，因為“士兵是不會(huì )減速的”，寫(xiě)出了納粹士兵對生命的漠視。當企圖逃跑的小男孩被佩戴著(zhù)納粹標志的鎮長(cháng)抓住時(shí)，“天空是灰色的”，不僅只是寫(xiě)出當時(shí)的天氣，而是更著(zhù)重表達布蘭奇當時(shí)的心情。像這樣的細節描繪，文中還有很多，讓人能夠感受到當時(shí)戰爭的殘酷。
而與主色調形成強烈對比的，是布蘭奇頭上鮮紅的蝴蝶結。它跟著(zhù)小布蘭奇一起看著(zhù)小鎮上發(fā)生的一切，跟著(zhù)小布蘭奇一起去給集中營(yíng)里的孩子送食物，跟著(zhù)小布蘭奇一起倒在了納粹士兵的槍下。而最后，盟軍來(lái)了，勝利了，番紅花如那鮮紅的蝴蝶結一般，在鐵絲網(wǎng)上冒出了芽，春天在歌唱，冬天終天離開(kāi)了！
《鐵絲網(wǎng)上的小花》是陪女兒看的第一部關(guān)于政治的繪本。雖然女兒四年級、十一歲了，但這方面內容涉及的很少。一是因為女孩子對戰爭題材的故事本就興趣不濃，二是因為我一直盡量選擇美好、充滿(mǎn)希望的故事書(shū)給她閱讀。雖然世界上還有戰爭，還有黑暗，但因為我們生活在一個(gè)和平、安定的國度，所以我想讓孩子在童年時(shí)代更多的感受幸福、美好。二戰時(shí)期那段苦難、殘酷的歷史，是我不愿讓孩子去觸碰的。但，讀完了《鐵絲網(wǎng)上的小花》，我感到這些客觀(guān)存在的歷史，不應該被隱藏起來(lái)，而應該讓孩子去了解，從這些故事里學(xué)會(huì )分辨善與惡、美與丑，讓孩子認識到什么是真正的善良、純真，什么是真正的愛(ài)！另一方面，讓孩子從故事里學(xué)會(huì )珍惜，珍惜我們現在的和平、美好是多么的來(lái)之不易，從而樹(shù)立起強烈的民族自強意識！
“希望世界永遠和平！”這是女兒讀完故事，和我討論了讀后感以后說(shuō)的一句話(huà)。我想，這也是作者和讀者們共同的愿望吧！
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇12
每當我幫媽媽澆花時(shí)，就會(huì )想起曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)《鐵絲網(wǎng)上的小花》。
沒(méi)看書(shū)之前，聽(tīng)到媽媽說(shuō)要看這本書(shū)時(shí)，我有些疑惑，又有些想笑，鐵絲上能長(cháng)出花來(lái)嗎？直到和媽媽一起看完整本書(shū)，我才懂得題目的意思。鐵絲代表戰爭，而小花是書(shū)中的主人公，小女孩羅斯。布蘭奇。
《鐵絲網(wǎng)上的小花》這本書(shū)薄薄的，字數不多，給我們講述了一個(gè)真實(shí)發(fā)生在德國一個(gè)小鎮上的故事。戰爭讓這個(gè)小鎮變得混亂，恐怖。小女孩羅斯。布蘭奇偶然在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人，善良的小女孩冒著(zhù)生命危險偷拿自己家里的面包送給他們吃，戰爭快要結束的時(shí)候，布蘭奇卻被槍打死了。
查資料后，我知道那是一段殘酷到連人心都會(huì )凍結的歷史�？墒巧屏嫉牧_斯。布蘭奇用她的純真善良和不求回報的舉動(dòng)，融化了冰雪，帶來(lái)了光明。
書(shū)的結尾，女孩死了，她以前站過(guò)的土地上，開(kāi)出了和她頭上紅色蝴蝶結一樣鮮紅的花朵。但我覺(jué)得，小女孩并沒(méi)有死，她是那樣的善良，善良的人將永遠活在我們心中。
就和我家院子里的花一樣，一朵花枯萎了，會(huì )有更多的小花開(kāi)出來(lái)，組成萬(wàn)紫千紅的春天。
鐵絲網(wǎng)上的小花讀后感 篇13
最近我看了一本書(shū)，是一本讓人傷心的繪本圖書(shū)。名字叫《鐵絲網(wǎng)上的小花》。這本書(shū)講了第一次世界大戰時(shí)期的故事。這本書(shū)的主角是一個(gè)小姑娘羅斯。布拉奇，很偶然地在郊外的鐵絲網(wǎng)里看到了一排瘦骨伶仃的人——那是被關(guān)押在納粹集中營(yíng)里的猶太人，這個(gè)小女孩竟然愿意冒著(zhù)生命危險給他們送去面包，可有一天卻倒在了敵人的槍口下。
繪本不長(cháng)，很快我就看完了，但是還是想重新再翻翻。重新閱讀使我有了新的發(fā)現：我注意到她一直帶著(zhù)一枚鮮紅的蝴蝶結，前面的每一頁(yè)都有，那么紅很明顯。后來(lái)突然就沒(méi)有了，我猜是也許是在無(wú)意中掉落了，要不就是作者忘記畫(huà)了？還有畫(huà)面始終沒(méi)有出現她被打中倒下的鏡頭，但是在她去世之后生前曾經(jīng)站過(guò)的土地上，卻像星星一樣地開(kāi)出了與她那紅色的蝴蝶結一樣美麗的番紅花！
看到這里我突然明白了之前消失的紅蝴蝶結！我覺(jué)得這個(gè)畫(huà)面很有深意，是象征她純真善良的心和不求回報的善良，頑強地打破了戰爭的陰霾，化作了美麗的番紅花落在了人間。也給后世的人們留下來(lái)一幅難以忘記的畫(huà)面。
看完這本書(shū)，我覺(jué)得心里既難過(guò)又慶幸。難過(guò)的是都是和我一樣大的孩子悲慘地生活在戰爭離，現在敘利亞不也在打仗么？我還看過(guò)一張照片上面的那個(gè)小男孩因為要偷渡淹死在孩子倒在海灘上的樣子好可伶。慶幸的是我的祖國很強大沒(méi)有戰爭，我們生活得很安全和平，真是太幸福了！
另外，她這種善良不求回報的精神值得我學(xué)習。在戰爭中能勇敢面對，還有什么困難能難倒我們呢？
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