《一九八0年》讀后感300字（通用6篇）

　　當閱讀了一本名著(zhù)后，你心中有什么感想呢？這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會(huì )寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的《一九八0年》讀后感300字，歡迎大家分享。

　　《一九八0年》讀后感 1

　　炊，夜炊，鍋里盛著(zhù)水三層意思都囊括了。李瑛這句詩(shī)寫(xiě)在哪一首詩(shī)里，我忘記了，但它這個(gè)秀句，我經(jīng)過(guò)了十幾年，而今依舊記得。天上的星星，只要沒(méi)有晚云，夜夜都可以看見(jiàn)，滿(mǎn)天繁星有什么稀奇?李瑛卻摘一把來(lái)投進(jìn)他的水影里，那星星也就長(cháng)久閃爍在我的記憶中了。你說(shuō)這個(gè)鏡頭選得如何?

　　很巧，最近讀啞弦的《一九八零年》，其中有這樣幾句詩(shī):屋后的小水缸天狼星常常偷偷地在那兒飲水獵戶(hù)星常常偷偷地在那兒飲水孩子們的圓臉也常常偷偷地在那兒飲水星星飲水，當然純屬子虛。但作者把夭狼星和獵戶(hù)星引進(jìn)那只“小水缸”，該省去了多少不必要的筆墨。在作者的鏡頭上，抹掉了一切雜質(zhì)，而把兩種閃亮的星辰突出、放大得相當美。同樣，也有人采取這類(lèi)手法寫(xiě)云彩—水鄉的路，水云鋪;進(jìn)村出村，一把播。這是沙白寫(xiě)江南風(fēng)情詩(shī)里面的幾句。漫天的`云，來(lái)到詩(shī)人筆下，只割取那長(cháng)長(cháng)的一條，鑲在一帶春水里。李賀為了補衣服，“欲剪吳湘三尺天”，我們這位年輕詩(shī)人，卻剪來(lái)一條云，抹在杏花村雨的檬潭水氣中，自是別具一格。

　　作家，詩(shī)人，您手上的鏡頭，焦點(diǎn)對準了嗎?角度選定了嗎?生活進(jìn)入藝術(shù)品，是要經(jīng)過(guò)文學(xué)家、藝術(shù)家們那特殊的鏡頭折射的。不經(jīng)過(guò)折射，萬(wàn)象萬(wàn)物，一律收羅，那么，別人豈不寧愿去看生活本身?

　　《一九八0年》讀后感 2

　　翻開(kāi)《一九八 0 年》，那股帶著(zhù)時(shí)代氣息的風(fēng)撲面而來(lái)。1980 年，改革開(kāi)放的浪潮正洶涌，書(shū)中描繪的社會(huì )萬(wàn)象，宛如一幅生動(dòng)的浮世繪。

　　那時(shí)，人們的`生活雖不似如今這般便捷、富足，卻滿(mǎn)是對未來(lái)的憧憬與干勁。工廠(chǎng)里機器轟鳴，工人們揮灑汗水，為經(jīng)濟復蘇添磚加瓦；農村的責任田上，農民們精心播種，期待著(zhù)豐收。知識重新被重視，恢復高考后的學(xué)子們在教室里挑燈夜讀，眼中閃爍著(zhù)希望。

　　從書(shū)中，我看到了奮斗的力量，在物質(zhì)相對匱乏的年代，人們憑借著(zhù)一腔熱血和對美好生活的向往，一步步推動(dòng)社會(huì )前行。這不禁讓我反思，身處優(yōu)越環(huán)境的我們，更應珍惜當下，傳承那份拼搏精神，為實(shí)現夢(mèng)想全力以赴，不負時(shí)代賦予的使命。

　　《一九八0年》讀后感 3

　　閱讀《一九八 0 年》，仿佛穿越回那個(gè)充滿(mǎn)變革與機遇的年代。1980 年，思想解放運動(dòng)如春風(fēng)般吹遍大地，西方的現代概念涌入，給古老的'中國帶來(lái)新思潮。

　　知識分子掙脫精神枷鎖，在文學(xué)藝術(shù)、學(xué)術(shù)研究領(lǐng)域大膽探索，打破諸多禁錮。市場(chǎng)經(jīng)濟也初露端倪，雖問(wèn)題與進(jìn)步交織，“官倒”、通脹等困擾著(zhù)人們，但這是走向繁榮的必經(jīng)之路。

　　書(shū)中呈現的八十年代，是勇敢嘗試的時(shí)代，是為后續改革開(kāi)放成果奠定基礎的時(shí)代。它讓我明白，發(fā)展的道路不會(huì )一帆風(fēng)順，面對困難，要像八十年代的先輩們一樣，敢于開(kāi)拓創(chuàng )新，在摸索中不斷前行，才能跨越阻礙，實(shí)現國家與個(gè)人的發(fā)展與進(jìn)步。

　　《一九八0年》讀后感 4

　　《一九八 0 年》為我揭開(kāi)了那個(gè)特殊年份的神秘面紗。1980 年的中國，在經(jīng)歷風(fēng)雨后正努力前行。這一年，中國鐵路建設在多年努力下取得輝煌成績(jì)，鐵路發(fā)展不僅提升了經(jīng)濟實(shí)力，改善了人們生活，更是國家繁榮富強的重要標志。

　　回望過(guò)去，祖國的建設之路滿(mǎn)是荊棘，清政府的.腐敗、帝國主義的侵略，讓國家積弱。但無(wú)數愛(ài)國人士不懈奮斗，孫中山先生的支持、詹天佑先生的付出，推動(dòng)著(zhù)國家一步步走向發(fā)達。

　　讀罷此書(shū)，我深感如今的繁榮來(lái)之不易，作為新時(shí)代青年，應銘記先輩功績(jì)，努力學(xué)習，為祖國的持續發(fā)展貢獻力量，讓祖國在未來(lái)更加昌盛，續寫(xiě)輝煌篇章。

　　《一九八0年》讀后感 5

　　沉浸于《一九八 0 年》的世界，我對那個(gè)時(shí)代的鄉村生活有了深刻認識。書(shū)中展現的鄉村，雖有了一定變化，可娛樂(lè )匱乏、精神生活單調仍是突出問(wèn)題。

　　就像《陳奐生上城》里的陳奐生，反映出處于變革時(shí)期老一代農民復雜的心態(tài)，以及城鄉間的巨大差距。在那個(gè)時(shí)代，農民物質(zhì)生活改善的同時(shí)，精神需求難以得到滿(mǎn)足。即便到了現在，偏遠地區的留守兒童、老人也面臨類(lèi)似困境，沉迷不良嗜好的'現象時(shí)有發(fā)生。

　　這啟示我們，在追求物質(zhì)發(fā)展的同時(shí)，不能忽視精神文明建設。要關(guān)注弱勢群體的精神需求，通過(guò)宣傳文化活動(dòng)、設置娛樂(lè )設施等，豐富他們的生活，讓社會(huì )發(fā)展更加全面、均衡，不讓任何一個(gè)人在精神世界里掉隊 。

　　《一九八0年》讀后感 6

　　合上《一九八 0 年》，1980 年高考的畫(huà)面在我腦海揮之不去。1980 年的高考，是無(wú)數人改變命運的契機。那時(shí)的考生們，帶著(zhù)對知識的渴望和對未來(lái)的期待踏入考場(chǎng)。

　　他們條件艱苦，卻滿(mǎn)懷斗志�？紙�(chǎng)中，或緊張答題，或因難題而皺眉思考。高考恢復不久，他們珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )，為能進(jìn)入大學(xué)深造拼搏。與他們相比，如今的我們擁有更好的`學(xué)習條件，更應努力奮進(jìn)。

　　高考是人生的重要節點(diǎn)，承載著(zhù)夢(mèng)想與希望。我們要從 1980 年高考學(xué)子身上汲取力量，以他們?yōu)榘駱�，在學(xué)習的道路上堅定前行，為實(shí)現理想而不懈努力，用知識書(shū)寫(xiě)屬于自己的精彩篇章 。

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