大象與跳蚤讀后感范文
大象與跳蚤讀后感一：《大象與跳蚤》讀后感
今天中午，終于將《大象與跳蚤》最后的十幾頁(yè)匆匆讀完，有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺(jué)。讀書(shū)是需要連貫一性一的，我這種每晚5，6頁(yè)的進(jìn)度，將某瞬間激發(fā)的頓悟驅趕的無(wú)處遁形。因為之前的拖沓，我像完任務(wù)似的將最后的十幾頁(yè)吃掉，但食之無(wú)味，因為沒(méi)有上心�，F在僅憑記憶將對這本書(shū)的感受記錄于此。
大象，形容一個(gè)組織，一個(gè)機構，一個(gè)一團一體，一個(gè)我們依附于其中，想獲取歸屬感的地方。
跳蚤，形容一個(gè)獨立的個(gè)體，脫離開(kāi)組織，用“孤獨”來(lái)?yè)Q取自一由，用“成就”來(lái)?yè)Q取個(gè)人影響力。
是依附于大象好，還是做一個(gè)獨立的跳蚤好，作者并未給出直接的答案，但通讀全書(shū)，不難看出，作者對于未來(lái)世界會(huì )“出現更多跳蚤”這一事實(shí)，是持肯定態(tài)度的。因此，作者將論述的主體，放在如何做好一只跳蚤，作者所使用的論據，則多為自己的實(shí)際經(jīng)驗。
作者通過(guò)對社會(huì )形態(tài)，社會(huì )現象，社會(huì )問(wèn)題的分析，得出越來(lái)越多的自一由工作者會(huì )在將來(lái)出現，這是解決目前很多社會(huì )難題的必然方法。關(guān)于這一塊，我多數忘記了這其中的邏輯，但是卻明白了一個(gè)道理：事出有因，經(jīng)濟、政治無(wú)不相互滲透，社會(huì )問(wèn)題的出現都可以上綱上線(xiàn)，從最本真的源頭查線(xiàn)索，我們想提高，想發(fā)展，就不得不放開(kāi)自己的視野，從更高層的角度去觀(guān)察。這就要求我們，要對經(jīng)濟、政治等都投入一定的關(guān)注，當讀的書(shū)夠了，積累夠了，思考夠了，自然很多問(wèn)題想明白了。
以前覺(jué)得，人不依附于一個(gè)組織，是沒(méi)有保障的。當自己畢業(yè)找到這個(gè)工作時(shí)，覺(jué)得仿佛一輩子都安穩了，都定型了。讀完這本書(shū)后，首先認識到：穩定于一個(gè)企業(yè)有時(shí)是對自身能力的制約；其次意識到：一個(gè)組織的發(fā)展變化以及命運，不是靠個(gè)人努力所一操一縱和改變的，所以縱然日后我很努力，企業(yè)仍會(huì )走上了黃昏之路，所以，我要做的僅是在公司期間，培養自己的見(jiàn)識和發(fā)展自己的'人脈，鍛煉自己的能力即可；再次，我可以坦然接受日后自己及家人的創(chuàng )業(yè)想法，并有了方向，自己如何做才能幫助家人更加順利。
首先對自己負責，然后對項目負責，最后對公司負責，這將是我一日后的工作，秉承的最大忠誠。這不是自私，而是更成熟的認識自己與公司的關(guān)系，更理一性一的對待自己人生的態(tài)度。
大象與跳蚤讀后感二：《跳蚤與大象》讀后感
德魯克的一個(gè)比喻，講公司規模大小的優(yōu)劣。各有各的好處，有船小好掉頭的意思。
另外，轉一個(gè)思維定式的文章： 《跳蚤和大象》
跳蚤的彈跳力是驚人的。把跳蚤放在桌上，一拍桌子，跳蚤會(huì )迅速地跳起來(lái)，高度甚至可以超過(guò)自身高度的100倍。但是，實(shí)驗室里的跳蚤卻讓我們看到了另外的情形。實(shí)驗者先把跳蚤放進(jìn)玻璃杯子中，跳蚤很快輕而易舉地跳了出來(lái)。然后在杯子上罩一個(gè)玻璃罩。于是，跳蚤每次往上跳里，都撞到這塊玻璃罩，自然也就跳不出去。連續多次后，跳蚤絳低了起跳高度，每次跳躍總保持在玻璃罩以下。過(guò)了一些時(shí)候，實(shí)驗者把玻璃罩拿掉，結果跳蚤再也跳不出杯子。實(shí)驗繼續進(jìn)行。實(shí)驗者逐漸降低玻璃罩的高度直到連起跳的窨都沒(méi)有，最終，即使取掉了玻璃罩，跳蚤也不能再彈跳了，而變成了“爬蟲(chóng)”。跳蚤彈跳高度降低，甚至變成“爬蟲(chóng)”，并非它已喪失了跳躍的能力，而是由于一次次“碰壁”的結果。
你也許說(shuō)，那么點(diǎn)兒的跳蚤，力量太小了，當然容易被罩祝那么，我們再看看大象。誰(shuí)也不會(huì )懷疑大象的力量，大象如果使起勁來(lái)，難以想象有什么東西可以攔住它。但是，馬戲一團一里的大象，卻不是這個(gè)樣子。馬戲一團一里表演的大象，都是從小就開(kāi)始訓練的。小象調皮貪玩，所以，訓獸師用繩子把小象拴在木樁上。這時(shí)候的象，力量還很小，經(jīng)過(guò)多次的努力，都沒(méi)能掙脫木樁。時(shí)間久了，只要把象拴在木樁上，它就知道自己無(wú)法掙脫，也就會(huì )很安分地聽(tīng)任束縛了。慢慢地，象長(cháng)大了，變成了大象。大象已經(jīng)力大無(wú)比，可以搬很多很重的東西。但是，在每次表演后，大象卻依然很安分地被繩子拴在木樁上，似乎它根本不能掙脫這個(gè)木樁。大象甘愿被木樁拴在那里，并非大象沒(méi)有力量，而是由于一次次被拴住的經(jīng)驗，讓它覺(jué)得木樁的力量比自己的大，是可以拴住自己的東西。于是，便不再去和木樁較勁。
這就是“心理定勢”中跳蚤和大象。
在很多情況下，人也跟跳蚤和大象一樣。面對一個(gè)目標，人們最初都曾經(jīng)做過(guò)一段時(shí)間的努力而沒(méi)有達到目標，就會(huì )灰心喪氣，認為這個(gè)目標是自己永遠都不能達到的。于是，自己心中的“玻璃罩”罩住了自己，“木樁”拴住了自己。由此，忽視了自身潛能的激發(fā)，忽視了自身力量的壯大，忽視了外界條件的改變，忽視一切達到目標的可能一性一，最終失去了希望和信心，放棄了嘗試和努力。這便是心理學(xué)上說(shuō)的心理定勢的消極作用。心理定勢的消極影響。往往讓人陷入失敗的經(jīng)驗中爬不出來(lái)，一次次喪失唾手可得的機會(huì )。
大象與跳蚤讀后感三：《大象與跳蚤》讀后感
今晚一直在讀《大象與跳蚤》。
我覺(jué)得自己跟漢迪一樣，對個(gè)體與組織的關(guān)系，對目前組織形態(tài)的走勢等有相似的看法，站在同樣的出發(fā)點(diǎn)上。他是這么寫(xiě)的，“不動(dòng)如山的溫莎古堡，不失為一個(gè)研究外界不斷變遷的好地方。
“當時(shí)，我的人生歷練并未準備好當個(gè)自謀生路的跳蚤�！�
“我從藝廊、戲院、電一影一院、音樂(lè )廳學(xué)到的東西多于教科書(shū)�！�
“在大型組織中生活的一個(gè)好處，就是可先將這種心靈追尋暫時(shí)擺一邊，金錢(qián)、地位與身份會(huì )伴隨職務(wù)而來(lái)。將時(shí)間賣(mài)給一家公司，就代表你接受他們對成功的定義，至少在你賣(mài)出的那段工作時(shí)間，你是接受的�！�
漢迪說(shuō)得很坦誠，也直指人心。
“不可避免的，過(guò)去是現在及未來(lái)的一部分。我在人生相當后期才發(fā)現，如果我要自一由工作，當個(gè)跳蚤，我就要對自己真實(shí)，虛偽是徒勞的。要虛偽，可以，但我是誰(shuí)呢？”
“正如擅長(cháng)魔幻寫(xiě)實(shí)的哥倫比亞小說(shuō)家加西亞-馬爾克斯在其自傳的序中所說(shuō)：‘人生中發(fā)生過(guò)的事不重要，重要的是你記得什么？如何記得？’”
讀漢迪，也許就象看心理醫生一樣，不一定是尋找答案和解決方案，而是要借助他們來(lái)認清自己的本質(zhì)。這是個(gè)“照鏡子”的過(guò)程，就像漢迪說(shuō)“多數人不會(huì )羨慕我現在的寫(xiě)作及演講的工作，因為這樣的生活既孤單又恐懼。所以別真的從事我的工作，我只希望本書(shū)能鼓勵讀者，在未來(lái)那么不一樣的世界里，譜出自己動(dòng)人的生命樂(lè )章�！�
當你開(kāi)始尋找的時(shí)候，需要的信息和答案就來(lái)了；當你開(kāi)始動(dòng)手的時(shí)候，目標、方向和資源也就開(kāi)始清晰起來(lái)。
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