好習慣益終生1200字讀后感
俗話(huà)說(shuō)“積千累萬(wàn)，不如養成好習慣。小學(xué)一年級新生一入學(xué)就標志著(zhù) “學(xué)生階段”的開(kāi)始。面對這些稚氣未脫，行為散漫的小家伙，應該從何下手，怎樣才能使他們更好的成長(cháng)，使班級工作有條不紊呢?
一、常規訓練
我認為：“無(wú)規矩難以成方圓”。一年級的啟蒙位置，往往會(huì )遇到一些看來(lái)簡(jiǎn)單實(shí)際 麻煩的事情�？墒�，對于一個(gè)剛剛踏入小學(xué)校園的幼兒來(lái)說(shuō)，單純的靠說(shuō)教根本是不可行的，所以我選擇了從他們喜歡的兒歌和故事入手，潛移默化地感染他們。如：課堂常規中的小兒歌，“鉛筆輕輕握在手，食指在前，拇指在后，筆端落虎口”�！扳徛曧�，進(jìn)課堂，我趴下，把課上”�！耙欢�，嘴閉嚴，四五六， 左壓右”�！靶∽�，閉嚴，小腰，挺直，小眼睛，看老師”。沒(méi)想到，這些自編的小兒歌很快就被孩子們記住了，而且他們在日常行為中表現的還很出色，這種做法不僅迎合孩子們的心理，而且培養了他們的衛生習慣。
二、情感交流
情感交流是最好的老師。我一直都認為“愛(ài)是老師最美的語(yǔ)言”，我也一直都崇拜那些愛(ài)生如子的人。因為只有擁有這種愛(ài)的人，才真正配得上“教師”這個(gè)光榮的頭銜，用自己真誠的愛(ài)去澆灌祖國的花朵。
1、嚴而有度，嚴而有愛(ài)
在開(kāi)學(xué)第一次的班會(huì )上，我便公布了學(xué)校的一些規章制度，要求孩子們約束自己，誰(shuí)知在開(kāi)班會(huì )不久，就有幾個(gè)淘氣的男孩子不顧我再三 的囑咐，自由散漫，為此，我進(jìn)行了批評教育，課后讓他們檢討自己的錯誤行為，并做出保證。同時(shí)毫不客氣地扣掉了他們的五顆紅星，以做警示。在我看來(lái)，對于孩子們所犯的錯誤要給予及時(shí)的引導，不能姑息縱容�！皣馈辈皇遣唤o孩子們喘息的空間，而是要他們能迎著(zhù)陽(yáng)光，冒著(zhù)風(fēng)雨，朝著(zhù)健康的方向成長(cháng)。
2、全心付出，無(wú)私寬容
在班級這個(gè)家庭中，我們的任務(wù)不僅是教育他們，還應該像母親一樣用一顆慈愛(ài)、寬容的心去了解他們，愛(ài)護他們。
有個(gè)孩子在放學(xué)路隊上，為防止他亂跑，我抓住他的手，可是，他卻使勁一掙，跑了。當時(shí)我真是火冒三丈，“這是什么孩子，完全不把老師當回事”。下午， 我本想狠狠的斥責他，可當他哭著(zhù)告訴我說(shuō)他改了，逃跑是因為害怕爸爸打時(shí)， 我的心頓時(shí)軟了下來(lái)。我輕輕撫摸著(zhù)他的頭，告訴他跑是多么危險，他悔恨的連連保證，“我一定改，老師，你就相信我吧”。果然，他后來(lái)的表現越來(lái)越棒，甚至成為了同學(xué)的榜樣 。
三、家校聯(lián)手
孩子是學(xué)校和家庭之間的.紐帶和橋梁。在第一次家長(cháng)會(huì )上，我直言不諱地闡述了自己的觀(guān)點(diǎn)，在家長(cháng)認同后，要求他們在家努力配合，促使孩子養成良好的學(xué)習習慣和生活習慣，這種做法得到了家長(cháng)的鼎立支持。由于家長(cháng)與老師配合到位，我在教育教學(xué)工作中的效果得到顯現。當我在和家長(cháng)聯(lián)手的時(shí)候，常把“賞識中培養孩子的良好習慣”作為工作目標，讓孩子們在賞識中改掉惡習，同時(shí)也讓孩子們在賞識中得到成長(cháng);所以，我的“賞識教育”成果也得到了學(xué)生家長(cháng)得認可。
四、持之以恒
抓班級管理與抓小學(xué)生日常行為教育方面，我認為教師一定要有恒心和毅力。不要因為孩子今天有了一點(diǎn)進(jìn)步，明天就可以放低要求。我們應該知道小學(xué)生習慣的培養不僅是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，更是一個(gè)持久戰。我毫不嫌棄自己的“嘮嘮叨叨”，每天都要把課堂常規念叨幾遍， 因為一年級的孩子小，一時(shí)說(shuō)不到就會(huì )出問(wèn)題，所以在日常工作中，我十分關(guān)注孩子們的安全與發(fā)展動(dòng)向，對他們出現的問(wèn)題及時(shí)幫助與解決，同時(shí)也隨時(shí)與他們的家人取得聯(lián)系，使教校共同擔負起教育孩子的重任。
教育家葉圣陶指出：“教育就是培養習慣”。良好習慣的養成對于班級管理來(lái)說(shuō)，既省時(shí)又省力，還能減少錯誤，更有利于班級的穩定。同時(shí)，良好習慣的養成對于孩子們來(lái)說(shuō)是受益終生。我相信：“只要我們全身心去愛(ài)這個(gè)職業(yè)，那么我們的工作就會(huì )越做越好”。
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