烏丟丟奇遇記讀后感八篇
篇一：烏丟丟奇遇記讀后感
這個(gè)寒假，我讀了一本很好看的書(shū)——《烏丟丟奇遇記》,書(shū)的作者是我國的兒童文學(xué)家金波,這本書(shū)共有十四章和一個(gè)尾聲。
這是一個(gè)凄美憂(yōu)傷的童話(huà)，讀后讓人很感動(dòng)。耍木偶戲的布袋爺爺不小心把木偶的一只腳弄掉了，一個(gè)叫珍兒的殘疾女孩撿到了這只腳，這只腳一撿回來(lái)就會(huì )跳，還會(huì )說(shuō)話(huà)。善良的珍兒給小腳裝上了身子，它就是烏丟丟。烏丟丟決定去找布袋爺爺，可無(wú)意中來(lái)到了吟老的家里，他們還成了好朋友。吟老很愛(ài)寫(xiě)詩(shī)，他告訴烏丟丟，自己有一個(gè)很想念的女孩叫可人。吟老和烏丟丟決定一起去找可人、珍兒還有布袋爺爺。他們長(cháng)途跋涉，經(jīng)過(guò)了一個(gè)又一個(gè)小鎮，穿過(guò)一個(gè)又一個(gè)樹(shù)林，終于找到布袋爺爺的住處，當他們得知布袋爺爺死了，傷心得淚流滿(mǎn)面。他們又去找珍兒，珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災，烏丟丟為了救火，被火把身子燒沒(méi)了。后來(lái)，烏丟丟把自己剩下的一只腳給了珍兒，讓她可以走路，還成了全班跳得最快的女生。吟老回到了家里，過(guò)上了從前的生活。
看完以后，我很感動(dòng)，我覺(jué)得烏丟丟舍己為人，很了不起，珍兒很善良。這個(gè)故事讓我懂得了別人給了你愛(ài)，你一定要用愛(ài)來(lái)回報。生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
篇二：烏丟丟奇遇記讀后感
“愛(ài)”有很多種：親情、友情、愛(ài)情……都包含著(zhù)至高無(wú)上的愛(ài)，但是，真正能明白的，能有幾個(gè)呢？
說(shuō)起“愛(ài)”，就是想起金波先生的著(zhù)作《烏丟丟的奇遇》，我看了以后，感到了溫暖，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的棉鞋里。正因為我也感受到了“愛(ài)”，才會(huì )覺(jué)得溫暖。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
烏丟丟原本是布袋老爺爺的獨腳大俠，后來(lái)，遇到了珍兒，又離開(kāi)了，想自己去找布袋老爺爺。它又遇到了吟癡老先生，而且還認識了許多朋友。從此，吟老和烏丟丟展開(kāi)了精彩的旅行，見(jiàn)到布袋老爺爺時(shí)，卻是他的墳墓，烏丟丟很傷心。于是，他和吟老一起去找珍兒，找到時(shí)珍兒卻在快被大火吞沒(méi)的學(xué)校里，烏丟丟失去了身體，換回了珍兒的命，眼看珍兒的腳一天比一天不好，最終烏丟丟和珍兒的腳融為了一體。
生命固然重要，但是我們只要有“愛(ài)”，就算為他人犧牲了，但是你還活在人們的記憶中。我相信，烏丟丟還活在世界上，他不僅只活在人們的記憶中，而是活在我們大家的身邊。
篇三：烏丟丟奇遇記讀后感
這本書(shū)是金波老爺爺所著(zhù)的一部童話(huà)小說(shuō)，是一部用愛(ài)貫穿的童話(huà)，亦是一段不朽的心靈之旅。追隨著(zhù)烏丟丟的足跡，我認識了一群美麗的小精靈，因他們純潔的心靈，滋潤著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。
柔美的蝶兒，毅然決定逆風(fēng)而飛，只為了與薔薇花的一個(gè)約定。最終，殉葬于大�！@是何等堅貞。那葉隨波逐流的白帆，將承載著(zhù)蝶兒的信念和靈魂，回歸至薔薇花的身邊，守護著(zhù)她。
蘑菇人，當面對狂風(fēng)暴雨時(shí)，將小動(dòng)物們庇護在自己的環(huán)抱中，而自己，卻在風(fēng)雨的肆虐下，飄零成塵埃。生命之燭，燃到盡頭……相信，它的靈魂終將得以升華。
蕓兒，那個(gè)種雞蛋的小女孩兒，她天真而倔強的認定雞蛋會(huì )開(kāi)出絢爛的花兒。在她的期待下，雞蛋真的開(kāi)花了，盡管那花兒十分脆弱。我想，蕓兒懷揣著(zhù)這份憧憬上路，她的未來(lái)之路上，屬于她的那朵命運之花一定會(huì )傲然綻放！
沒(méi)有愛(ài)的靈魂，是空洞的；沒(méi)有愛(ài)的靈魂，是灰白的。因為心中有愛(ài)，所以生命得以永生；因為心中有愛(ài)，所以生命不再有遺憾。
和烏丟丟一起的旅途中，一段段美麗的邂逅，我們接受愛(ài)的洗禮，我們懂得愛(ài)，學(xué)會(huì )愛(ài)。舍得，舍得，有舍才有得，付出你的愛(ài)，給予你的是更多、更濃的愛(ài)。
生命的存在，不在于它的形式，精華之所在，是它的過(guò)程。
所以，讓我們去愛(ài)吧，不要吝嗇你的愛(ài)，不要讓生命留下空白的記憶！
篇四：烏丟丟奇遇記讀后感
想起金波先生的話(huà)——“童話(huà)可以是熱鬧的、幽默的、奇詭的、驚悚的，它也可以是抒情的、詩(shī)意的、婉約的、哲思的”，那么這本童話(huà)是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。
那溫暖是一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的，當吟癡老詩(shī)人發(fā)現那排小腳印，想象著(zhù)那小腳丫一定是胖胖的，軟軟的，握在手里熱乎乎的時(shí)候，溫暖的笑意，就掠過(guò)唇邊；多寶格上陪伴老人六十年的木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，為老人舉行“重返童年”的聚會(huì )，它們讓吟老又回到了童年，靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著(zhù)老人的心，同樣也溫暖著(zhù)深夜讀書(shū)人的心；在遠行的途中，當吟老聽(tīng)到蕓兒說(shuō)她種下一個(gè)雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開(kāi)花時(shí)，就蹲下來(lái)和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開(kāi)出最美麗的花，他為失去想象而蒼白僵滯的心靈又注入溫暖的活水；哦，當烏丟丟沉思良久，終于認真地說(shuō)出他想做一個(gè)真正的人時(shí)，當他與吟老在一起深深地感受到作為一個(gè)“人”的幸福，感受到幸福來(lái)自于內心的豐富，感受到老詩(shī)人心靈透明、不停發(fā)現的詩(shī)人情懷，決心讓自己一點(diǎn)一點(diǎn)完美起來(lái)時(shí)，當故事的最后烏丟丟找到珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，終于給了我最溫暖、最直接地一擊，在夜里我砰然心動(dòng)：有了這樣一顆心的烏丟丟是多么地美麗！“生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽�！�
我愿意把這本書(shū)當作一團明亮的火焰，在我覺(jué)得冷的時(shí)候，偶爾我也會(huì )有這樣的時(shí)刻，就用它來(lái)暖暖我的手和心。
太美的東西，總帶有那么點(diǎn)淡淡的哀傷，因為易逝，因為寂寞。吟老總不滿(mǎn)意的經(jīng)常丟在“詩(shī)簍”里的那些美麗的殘章斷句讓人傷懷，那個(gè)去了“沒(méi)有年齡的國度”的美麗的可人讓人傷懷，印在木娃娃可可額上輕輕的一吻讓人傷懷，小腳丫和跛足的珍兒在燈下翩翩起舞，要去赴一株薔薇花的約會(huì )而被狂風(fēng)卷走的蝴蝶，被多情的雕塑家打碎的雕像，都讓人幾乎要落下淚來(lái)。為什么堅信它們是最美麗的，卻又選擇讓它們永遠地離開(kāi)？
但是吟老告訴烏丟丟說(shuō)：死并不可怕，那是每個(gè)人的歸宿。人死了，還活在別人的記憶里。在記憶里還愛(ài)著(zhù)他，他就沒(méi)有死。比如布袋爺爺活在小木偶們的回憶里，那個(gè)戀人活在雕塑家的心里，可人、母親活在他的清晰的記憶里。這也是老人的自言自語(yǔ)罷？也許，這就是一個(gè)老人對死亡的思索和坦然？——“我感受過(guò)歡樂(lè )與悲傷、愛(ài)與被愛(ài)，這就是年齡老去的收獲。對逝去的歲月我毫無(wú)遺憾
篇五：烏丟丟奇遇記讀后感
暑假里，我讀了《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)，講的是一個(gè)小女孩珍兒看完布袋爺爺的精彩表演之后，發(fā)現了布袋爺爺丟失的一只小腳丫，給它取名叫烏丟丟并且給了烏丟丟腦袋、身子和手，使它成為一個(gè)真正的“人”。珍兒就像小姐姐一樣照顧著(zhù)烏丟丟，而烏丟丟也給珍兒的生活帶來(lái)了快樂(lè )。日子一天天過(guò)去，烏丟丟很想念布袋爺爺，于是，他不辭而別。
無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老的家中。在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、不倒翁等。他們和吟老一起過(guò)日子，感受著(zhù)他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )。
于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管有多么困難；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要有信心，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花的……這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福。
“布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中�！庇谑�，他變成了珍兒健康的一只腳，珍兒的腳不再跛了。
讀完這本書(shū)，我也同樣感覺(jué)到生命的可貴，因為有愛(ài)生命才變得豐富多彩、有意義。
篇六：烏丟丟奇遇記讀后感
今年“五一”節我讀了一本童話(huà)書(shū)，書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇記》�！稙鮼G丟的奇遇記》是金波爺爺花了兩年時(shí)間寫(xiě)成的，他的文字就像清澈的小溪，一路把我帶著(zhù)流淌過(guò)森林、山谷、村莊，驀然發(fā)現已經(jīng)到了盡頭，而我始終沉浸在一種溫暖、平和中。這則童話(huà)是讓人溫暖柔軟的，像冬天把冰冷的腳伸進(jìn)剛曬好的舊棉鞋里，暖乎乎的，那暖意能融化最堅硬的心靈。
那溫暖是隨著(zhù)烏丟丟的奇遇一點(diǎn)點(diǎn)蔓延的——在這里，一切都有了生命，都有了靈性。布袋爺爺帶著(zhù)木偶到處表演木偶戲，而這一回，他把木偶的一只小腳丫不小心丟在了這個(gè)村莊，小腳丫正好被一個(gè)瘸腳的小女孩珍兒撿到，并且縫在了將要作為自己生日禮物的丑娃的身上，它便成了另外的一個(gè)“人”,名字叫烏丟丟。它不是一個(gè)真正的人，它是一個(gè)丑娃和一只腳的組合。烏丟丟沒(méi)有在珍兒家待很久，因為它開(kāi)始想念布袋爺爺了。烏丟丟為了尋找布袋爺爺半路來(lái)到了吟老家里，吟老家里的一切都是有生命的.。詩(shī)簍子、木娃娃、樟木老頭、泥猴子、不倒翁們，到了晚上就活躍起來(lái)了，他們一起唱歌、跳舞，快樂(lè )在他們中間蔓延，他們成了好朋友。他們?yōu)槔先伺e行“重返童年”的聚會(huì )，他們讓吟老又回到了童年。
靜夜，燭光，母親贊賞的微笑都在記憶里慢慢地復活，它們用自己的生命溫暖著(zhù)老人的心。在這里，烏丟丟對可人姑娘產(chǎn)生了依戀，度過(guò)了一段快樂(lè )的時(shí)光，烏丟丟開(kāi)始想念珍兒和布袋爺爺了。于是,烏丟丟把自己的遭遇告訴了吟老他們，吟老決定幫助烏丟丟尋找珍兒和布袋爺爺。
在遠行的途中，他們遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，原來(lái)它和薔薇花有個(gè)約會(huì )。今年那株薔薇只為它開(kāi)放美麗的花朵，所以蝴蝶不顧狂風(fēng)呼嘯，堅強地逆風(fēng)而行去和它約會(huì )，可不幸卻被風(fēng)卷走了；他們又遇到了種雞蛋的小姑娘蕓兒，當吟老聽(tīng)到蕓兒說(shuō)她種下了一個(gè)雞蛋，想讓雞蛋發(fā)芽開(kāi)花時(shí)，就蹲下來(lái)和她一起鏟土，澆水，并真誠地相信雞蛋能開(kāi)出最美麗的花；他們還遇到了一群活潑可愛(ài)的蘑菇人，雖然它們也會(huì )說(shuō)話(huà)，但是它們沒(méi)有心跳，它們就努力去追尋自己的那顆心。在尋找的過(guò)程中，為了不讓小動(dòng)物們淋雨，竟用自己的身軀為他們當傘，可是自己卻被大雨奪走了生命，但因為愛(ài)，他們獲得了重生，并擁有了心，而且會(huì )永遠守衛著(zhù)森林……每次經(jīng)歷，都讓烏丟丟對生命有更深刻的感受。
當烏丟丟與吟老在一起深深地感受到作為一個(gè)“人”的幸福時(shí)，感受到幸福來(lái)自于內心的豐富時(shí)，它沉思良久，終于認真地說(shuō)出他想做一個(gè)真正的人。故事的最后烏丟丟找到了珍兒，為了使珍兒擁有一雙健康的腳，毫不猶豫地貼近了珍兒，把自己的體溫、生命和力量一點(diǎn)一點(diǎn)地融入珍兒的生命之中的時(shí)候，終于給了我最溫暖最直接地一擊，在夜里我砰然心動(dòng)，有了這樣一顆心的烏丟丟是多么得美麗！烏丟丟用愛(ài)創(chuàng )造了快樂(lè )，創(chuàng )造了奇跡，創(chuàng )造了生命，生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才豐富多彩，有意義，甚至不朽。烏丟丟原先也是沒(méi)有生命的，但是它卻在感悟生命的美麗中獲得了生命。生活是需要用心感悟的，生命更需要用心感悟。我們應該珍惜生命的可貴，用愛(ài)去滋養生命，用愛(ài)回報生命……我非常感謝金波爺爺，是您在我心靈-深處埋下了一顆愛(ài)的種子。
篇七：烏丟丟奇遇記讀后感
《烏丟丟奇遇記》這本書(shū)中我最喜歡烏丟丟、蘑菇人珍兒和吟老。因為他們讓我明白了什么是感恩，什么是愛(ài)，什么是快樂(lè )。書(shū)中有很多令我難忘的事情，我印象深刻的有件事情。珍兒的學(xué)校起火了，烏丟丟得知了，便和吟老去救火。他們匆忙跑到學(xué)校門(mén)口，大火已經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)，非常兇猛。烏丟丟看見(jiàn)大家有的小朋友在救火，有的在慌張逃跑，還有的被大火嚇得不知所措，但是他沒(méi)有發(fā)現珍兒的身影。原來(lái)珍兒正在火場(chǎng)里救看門(mén)的狗呀。烏丟丟發(fā)現了，急忙沖過(guò)去幫忙，顧不上自己的生命。狗和珍兒終于獲救了，但是烏丟丟卻在大火中死了。
我很感動(dòng)，我覺(jué)得烏丟丟舍己為人，很了不起，珍兒很善良。這個(gè)故事讓我懂得了別人給了你愛(ài)，你一定要用愛(ài)來(lái)回報。生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
篇八：烏丟丟奇遇記讀后感
我讀過(guò)許多書(shū)，有《貓武士》、《冒險小虎隊》、《魯賓遜漂流記》、《烏丟丟的奇遇》等等。其中我最喜歡看《烏丟丟的奇遇》了。
這本書(shū)中我最喜歡烏丟丟、蘑菇人和白蝴蝶。因為他們讓我明白了什么是感恩，什么是愛(ài)，什么是快樂(lè )。
書(shū)中有很多令我難忘的事情，我印象深刻的有兩件事情。一件是白蝴蝶冒著(zhù)大風(fēng)去看薔薇花。白蝴蝶為什么不顧生命危險區看薔薇花呢?因為有一次天下著(zhù)大雨，蝴蝶沒(méi)有避雨的地方，眼看著(zhù)就要有生命危險了，這時(shí)候薔薇花為白蝴蝶遮風(fēng)擋雨，挽救了白蝴蝶的生命，于是他們成了好朋友，并且相約明年的今天來(lái)相會(huì )。還有一件事是是珍兒的學(xué)校起火了，烏丟丟得知了，便和吟老去救火。他們匆忙跑到學(xué)校門(mén)口，大火已經(jīng)蔓延開(kāi)來(lái)，非常兇猛。烏丟丟看見(jiàn)大家有的小朋友在救火，有的在慌張逃跑，還有的被大火嚇得不知所措，但是他沒(méi)有發(fā)現珍兒的身影。原來(lái)珍兒正在火場(chǎng)里救看門(mén)的狗呀。烏丟丟發(fā)現了，急忙沖過(guò)去幫忙，顧不上自己的生命。狗和珍兒終于獲救了，但是烏丟丟卻塌下來(lái)的房屋砸死了。
我很感動(dòng)，我覺(jué)得烏丟丟舍己為人，很了不起，珍兒很善良。這個(gè)故事讓我懂得了別人給了你愛(ài)，你一定要用愛(ài)來(lái)回報。生命就是愛(ài)，有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得豐富多彩、有意義，甚至不朽。
【烏丟丟奇遇記讀后感】相關(guān)文章：
《烏丟丟奇遇記》讀后感12-26
烏丟丟奇遇記的讀后感05-03
烏丟丟奇遇記讀后感04-09
《烏丟丟奇遇記》優(yōu)秀讀后感06-27
讀《烏丟丟的奇遇記》有感09-10
烏丟丟奇遇記小學(xué)作文12-19
烏丟丟奇遇記的讀后感600字06-14
烏丟丟奇遇記的讀后感600字12-13
烏丟丟奇遇記的讀后感3篇10-31
烏丟丟奇遇記讀后感250字06-17