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《雪地上的紅玫瑰》的優(yōu)秀讀后感
當閱讀了一本名著(zhù)后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編幫大家整理的《雪地上的紅玫瑰》的優(yōu)秀讀后感，歡迎大家分享。
《雪地上的紅玫瑰》的優(yōu)秀讀后感 1
寒假，我踏著(zhù)美麗的雪地看著(zhù)令人感動(dòng)的《雪地上的紅玫瑰》 。
陽(yáng)光，照耀著(zhù)雪白的大地，銀光閃閃，可是寒冷依然頗在。那雪地的中央--一朵耀眼的紅玫瑰，隨著(zhù)刺骨的寒風(fēng)在那里堅守，他在執著(zhù)些什么呢？
這本書(shū)講述一個(gè)一個(gè)的人間故事，有挺多的.動(dòng)人之處：他和她認識的時(shí)候，都不那么年輕了，他拿著(zhù)紅玫瑰，他說(shuō)他一直在雪地那兒等著(zhù)她的歸來(lái)。感覺(jué)得出來(lái)，他對她的印象很不錯，而她也是，他更是處處照顧她，體貼她，如體貼一個(gè)小女生，讓她感覺(jué)到被寵愛(ài)的溫暖。就這樣，他和她幸福的在一起，雪地上的紅玫瑰已枯萎，可愛(ài)卻永遠融化在心底。
令我感慨甚深的是這么個(gè)情節:一個(gè)女孩與她心愛(ài)的白馬王子相會(huì )，手拉著(zhù)手，走在餐廳的那個(gè)溫暖的角落，走到餐廳前，女孩對男孩說(shuō):“哇，里面的壽司有可能起來(lái)不錯哎！”當她跨進(jìn)餐廳瞄了瞄，便立馬激動(dòng)的嚷著(zhù):“不對不對，這個(gè)中餐才是我喜歡的�！碑斈泻蕚潼c(diǎn)餐時(shí)，女孩又攔住了，低著(zhù)頭，嘴里小聲的說(shuō):“其實(shí)我更想吃的是肯德基……還有……哎不行，那個(gè)也不賴(lài)，這個(gè)……” 男孩無(wú)奈的出了個(gè)點(diǎn)子，“我們去逛街吧！”但他們走到服裝店前停了又停，向里面望了又望�？勺罱K還是邁著(zhù)無(wú)奈的步伐走開(kāi)了。
這么短暫的一天在猶豫里飄過(guò)。本來(lái)甜蜜的他們勞累而兩手空空，最終毫無(wú)收獲的回到了家。
對啊，在眼花繚亂的世界里，走走停停，猶猶豫豫，最后什么都沒(méi)有得到。當紅玫瑰留著(zhù)最后的那一絲血紅在雪地綻放的時(shí)候，人們都在徘徊，在徘徊中原本的東西卻消逝了，眼前的耀光還沒(méi)觸摸到。
看哪，那個(gè)眼前屬于自己的永遠在前方綻放著(zhù)，途中的繚亂是否可以忽視不見(jiàn)呢？
這就是這本書(shū)給我帶來(lái)的故事，讓我收獲了精彩的情節和心靈的滋潤。書(shū)，是一個(gè)深不可測又豐富多彩的世外桃源，讓我們在枯燥的夏季帶上有趣的書(shū)籍輕松地度過(guò)吧！
《雪地上的紅玫瑰》的優(yōu)秀讀后感 2
自從我讀了《雪地上的紅玫瑰》這本書(shū)之后，我對考試的看法有了大大的改變。以前很害怕考試，考好了也罷，考不好還會(huì )很傷心，甚至忌妒別人。不過(guò)，以后我絕對不會(huì )再這樣了。
書(shū)中，講了一個(gè)十分有趣的故事：一個(gè)叫王子瑋的男生，他在班上原來(lái)成績(jì)很好的，自從迷上了電腦后，成績(jì)大大下降。有一次考試他成績(jì)從前幾名飛降到班上倒數而傷心，為了挽回面子，他只好給同學(xué)們講鬼故事，在那時(shí)，每個(gè)人都臉色蒼白，他站在中間，就顯得神氣十足。之后，他還舉辦了“石馬山鬼屋探險”。后來(lái)，小雅，盧安南，陳嘉慧打算幫助王子瑋而一同上山。不料，王子瑋卻沒(méi)有按照如約的.時(shí)間上山，而且，他們在山上發(fā)生了一連串恐怖的“鬧鬼”事件，小雅也因受過(guò)度驚嚇而滑下山崖。因為山崖下有一具女尸體，而且十分像小雅，大家就認為小雅死了。過(guò)后，經(jīng)仔細辨認，摔死的是一個(gè)叫倩兒的女孩，但小雅也因劇烈撞擊而造成腦震蕩并失憶了。從某方面說(shuō)，就是王子瑋考試后自卑，忌妒，仇恨而迷失了“方向”，導致了后面的事故。
合上書(shū)本，我不得不被故事中的情節吸引住了�，F在一想，卻還有一些問(wèn)題未解答。為什么？王子瑋要這么做呢？考試沒(méi)考好，不怪你什么，但是，你因自己的悲傷做出的沖動(dòng)，導致害了兩個(gè)人。你說(shuō)，這值得嗎？從另一方面中想，王子瑋他也沒(méi)想過(guò)考試的真正目的�，F在很多人（包括我有時(shí)）考試考好了就驕傲，在別人面前炫耀。搞得考試沒(méi)考好的人羨慕嫉妒恨，于是就產(chǎn)生了一種不良的報復心理。但是，考試的目的究竟是什么呢？為的就是想讓老師了解學(xué)生的真實(shí)成績(jì)，基于對應的學(xué)習方法。很多人就把考試想嚴重了，就想到了“作弊”這種方法。從王子瑋身上，我要改掉自己的壞毛病，以后不再重犯。
不管書(shū)中最后的結局如何，但愿那些考試成績(jì)不好的同學(xué)，千萬(wàn)不要在自卑，忌妒和仇恨中迷失自己。時(shí)刻想著(zhù)考試的“真正目的”。
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