《漂亮老師和壞小子》讀后感
暑假里，我讀了許多書(shū)，其中印象最深刻的就是《漂亮老師和壞小子》。
這本書(shū)主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在四個(gè)壞小子的慫恿下，來(lái)到白林果小學(xué)被聘為六三班的班主任。因此，她與H4之間發(fā)生了許多趣事。
米蘭的教育方式別具一格，標新立異：她讓李小俊明白要用自己的力量保護自己，不能依靠別人；她事事將孩子的立場(chǎng)放在第一。有一次，六二班和六三班同學(xué)打架了，米蘭并沒(méi)有追究，因為她知道六年級的孩子有很強的認知能力；米蘭也有和孩子一樣的童心，她與孩子們在一起的時(shí)候，完全不像個(gè)大人的舉動(dòng)……正是因為這些原因，是米蘭和同學(xué)們之間建起一座友誼的`橋梁。
最令我百感交集的是米老鼠有一次曠課了，那是因為他家的波斯貓與一只野貓相愛(ài)了，波斯貓懷上了貓寶寶，從此它在家里的地位一落千丈。后來(lái)，波斯貓因為難產(chǎn)被米老鼠送進(jìn)了醫院，可是他并沒(méi)有那么多錢(qián)付醫藥費，只好打電話(huà)給米蘭，米蘭立刻把錢(qián)送過(guò)來(lái)了。從這件事中，我明白了一個(gè)高尚的人應該善良并且富有同情心。米蘭還說(shuō)：“這件事是米老鼠經(jīng)歷的一次終生難忘的美好情感經(jīng)歷。這種特殊的教育方法，使學(xué)生們紛紛對她豎起大拇指。
與孩子一起玩的老師并一定是壞老師，而會(huì )讓孩子邊學(xué)邊玩，體會(huì )到無(wú)限的樂(lè )趣；嚴格要求的老師也不一定是好老師，因為他（她）們不理解孩子們渴望什么。所以，只有一個(gè)能充分理解孩子、孩子們喜歡的老師才是好老師。
壞小子們雖然很調皮，但心地卻是善良的。也許，從他們的行為上而判斷他們的品質(zhì)并不是正確的，應該對他們進(jìn)行更深層的了解。
這本書(shū)帶給我的道理有很多，故事也有趣溫馨，我喜歡這本書(shū)！
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