家長(cháng)課堂讀后感
第一篇:《20XX年父母課堂讀后感》
自女兒上學(xué)以來(lái)就開(kāi)始訂閱《父母課堂》，這本書(shū)是當代的家教寶典。我按照上面說(shuō)的做，女兒果然發(fā)生了很大的轉變。她從一個(gè)不愛(ài)看書(shū)的孩子變成了一個(gè)每天必看幾小時(shí)書(shū)的孩子。家長(cháng)省心，孩子也開(kāi)心。
書(shū)內還附帶了食育之道、生活貼士，讓我們的生活更安全，更貼心。海外視窗更是讓我們了解了外國的教子良方，讓我們的教育與外國的教育對比，汲取優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。 《父母課堂》是一本讓我們在黑暗中找到光明的書(shū)：父母忌語(yǔ)、教子隨筆、教子良方?
《父母課堂》是每個(gè)家長(cháng)的良師益友，希望家長(cháng)朋友們一定好好閱讀，我覺(jué)得每一篇都是真金美玉，值得學(xué)習和借鑒。我很喜歡開(kāi)卷的文章，總是給人啟迪，例如“給每棵草開(kāi)花的時(shí)間”。每位家長(cháng)都是望子成龍，望女成鳳，隨之而來(lái)的就是嚴格的教育。孩子們在童真的年齡，其實(shí)也有自己渴望和愛(ài)好，我們當父母的是否有真正去體會(huì )到孩子們的需求和特質(zhì)，有的放矢的去引導他們呢？面對當下的種種特長(cháng)班、學(xué)習輔導班，我們又是否真正地去分析我們的孩子需要這些嗎？作為成年人的我們，用自己所謂的前瞻性，為孩子們鋪墊的路，他們走得快樂(lè )嗎？當孩子們要為自己爭取證明自己價(jià)值的機會(huì )的時(shí)候，我們又是否冷靜客觀(guān)的面對？
我是需要反思的。
教育孩子的方法得當合理，孩子生活也開(kāi)心，父母不去多管著(zhù)孩子，自己也省心。
第二篇:《父母課堂讀后感---家長(cháng)篇》
《父母課堂》這本書(shū)對我來(lái)說(shuō)受益匪淺，讓我從一個(gè)無(wú)知媽媽成長(cháng)為一個(gè)略有點(diǎn)教育孩子的方法。選讀這本雜志對提高自身的素養是有幫助的，里面的內容豐富多彩，涉及的層面也很廣，給我指明了教育孩子的正確道路。
教育孩子的確是一門(mén)學(xué)問(wèn)，不懂教育的家長(cháng)又怎能培養出合格的下一代呢。孩子不光要學(xué)習好，各方面都要全面發(fā)展，以后才能適應這個(gè)多變的社會(huì )。而如今多是獨生子女，在家里嬌寵習慣了，什么事情都是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，自理能力實(shí)在差，如果離開(kāi)了父母，孩子們會(huì )干啥？以后又怎么能去適應社會(huì )？先別說(shuō)洗衣做飯，就是獨自出門(mén)購物恐怕很多孩子都做不到。遇到事情獨立解決的能力就更差了。光學(xué)習好不是全部，生活的白癡更可怕。所以培養孩子的自理能力及獨立能力也是很有必要的。
家長(cháng)對孩子要放開(kāi)手腳。不要什么事情都擔心孩子會(huì )出錯，而不讓他去做一些力所能及的事情。久而久之家長(cháng)就剝奪了孩子的鍛煉機會(huì )，就會(huì )無(wú)意中扼殺孩子對解決問(wèn)題的能力。所以，家長(cháng)在日常生活中應放開(kāi)手腳，凡是孩子自己能做的是，放手讓他獨立去做，就如家里的家務(wù)活要他親自參與并實(shí)踐，洗碗、拖地他現在不在話(huà)下，做起來(lái)得心應手。同時(shí)培養孩子的獨立意識，讓孩子積極設法解決問(wèn)題，而不是消極的等待。實(shí)踐鍛煉是很有必要的。家長(cháng)在這過(guò)程中要給予孩子最大的鼓勵與支持。這樣能給孩子無(wú)窮的力量，孩子會(huì )在以后的行動(dòng)中更積極的去面對去解決。
再就是不能以家長(cháng)的身份高高在上的與孩子相處，應該以平等的身份去下孩子溝通、交流。就如生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)吧，我老是教育兒子不要老是記得玩電腦游戲，沉迷于游戲中就什么也不想去做，對視力、身體都是有不同程度的傷害，也無(wú)法靜下心來(lái)學(xué)習，所以在這個(gè)信息時(shí)代要適度的掌控學(xué)習與游戲的尺度，讓孩子高興的學(xué)習和快樂(lè )的游戲。在這方面我也是一個(gè)自私的人，自己也沒(méi)有以身作則，得空時(shí)就往電腦里鉆，對此，兒子也勸說(shuō)我好幾次，讓我親身體會(huì )到言傳不如身教還更加來(lái)得實(shí)在。后來(lái)，在兒子的幾次勸說(shuō)就不這樣做了，我倆互相監督，只要有一個(gè)人做不對時(shí)就及時(shí)糾正，讓我母子倆成了無(wú)話(huà)不說(shuō)的好朋友。
經(jīng)過(guò)在生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我認為教育孩子要結合當前的環(huán)境施之恰當的教育模式，因材施教，循序見(jiàn)進(jìn)引導孩子，不要急于求成，孩子不是一天就能長(cháng)大的。
通過(guò)讀父母課堂，讓我了解到很多，孩子不能圈養，要放開(kāi)，要融入社會(huì )。要給他們一些關(guān)愛(ài)，要從小鍛煉他們。給他們提供小小的舞臺盡情施展發(fā)揮，將來(lái)就能在社會(huì )這個(gè)大舞臺上嶄露頭角，成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
第三篇:《父母課堂》讀后感
作為家長(cháng)，我一直認為：每天讓孩子吃飽穿暖就算盡到一個(gè)做家長(cháng)的責任。自從讀了《父母課堂》后，我感到以前的想法還遠遠不夠做一個(gè)現代家長(cháng)的要求。
通過(guò)學(xué)習《父母課堂》，我覺(jué)得要想教育好孩子，首先家長(cháng)要學(xué)會(huì )與孩子共同學(xué)習，自覺(jué)地在教育孩子的實(shí)踐中去感悟，要了解孩子的特點(diǎn)和真正需求。在日常生活中，對孩子多鼓勵和表?yè)P，只要孩子有一點(diǎn)進(jìn)步就及時(shí)地表?yè)P他。家長(cháng)不能一味地追求孩子的學(xué)習成績(jì)，要精心呵護孩子的自信心，讓他相信自己能學(xué)好，保護孩子的求知欲和學(xué)習興趣，比分數更重要。要讓孩子養成良好的`學(xué)習習慣，比如讀書(shū)的習慣，獨立思考的習慣，當天的作業(yè)當天完成的習慣。 通過(guò)學(xué)習《父母課堂》，使我明白了父母日常的言行舉止會(huì )潛移默化地影響孩子。如果家長(cháng)有濃厚的學(xué)習興趣，孩子就容易受到感染，形成熱愛(ài)學(xué)習，自覺(jué)學(xué)習的好習慣及濃厚的學(xué)習興趣。
感謝《父母課堂》，讓我學(xué)會(huì )尊重孩子理解孩子，與孩子一同快樂(lè )成長(cháng)！
第四篇:《父母課堂讀后感500字》
從孩子出生直到上學(xué)，每個(gè)家長(cháng)作為初學(xué)者，在孩子成長(cháng)的過(guò)程中都是摸索著(zhù)前進(jìn)的。我也和所有的父母一樣，也有“望子成龍”的“理想”，可是怎么教育卻感到非常困惑甚至是棘手。好在《父母課堂》向我“伸出”了援助之手，猶如一縷春風(fēng)吹開(kāi)了我一直以來(lái)在教育孩子方面迷茫和困惑。
《父母課堂》告訴我：“父母好好學(xué)習，孩子天天向上�！彼匝普T的語(yǔ)言告訴我們，作為父母要和孩子一起成長(cháng)。字里行間洋溢著(zhù)指路明燈似的愛(ài)。從那時(shí)起，我便愛(ài)上了她。父母課堂讀后感500字3篇父母課堂讀后感500字3篇。
《父母課堂》告訴我：兒童心靈的啟蒙是從家庭教育開(kāi)始的，“父母是孩子的第一任老師”即是如此。在家庭中，母親的角色是至關(guān)重要的，從孩子出生以后甚至于在母親的身體里孕育開(kāi)始，母親就會(huì )在孩子的心中播下一粒粒語(yǔ)言的種子。當種子在孩子的心中扎根時(shí)，（以愛(ài)為話(huà)題的作文）親子之間建立起的親密關(guān)系是無(wú)法切斷的。所以讓語(yǔ)言，特別是帶有感情的溫暖的、生動(dòng)的的語(yǔ)言，深植于孩子的心中，會(huì )促進(jìn)孩子心智的健全發(fā)展，而不是機械的語(yǔ)言。直到現在我都非常慶幸，如果我當時(shí)發(fā)了火，如果沒(méi)有《父母課堂》，我的孩子會(huì )不會(huì )是今天這樣的優(yōu)秀……
我把《父母課堂》當作我的社會(huì )大學(xué)，在教育孩子的道路上的指路明燈，她給所有的父母以啟迪，燭照我們模糊的認識，使我受益匪淺。
第五篇:父母課堂讀后感
身為人母感到幸福，深知責任重大，怎么才能教育好孩子，自己沒(méi)有經(jīng)驗，只能憑父母那時(shí)怎么教育我的一些記憶，以及同事、朋友平時(shí)交流的一些育兒方法，來(lái)嘗試教育孩子，總覺(jué)各有特點(diǎn)，不是十分滿(mǎn)意。 讀了《父母課堂》雜志后，感同身受，收獲頗豐。
俗話(huà)說(shuō)“父母是孩子的第一任老師”，言傳身教至關(guān)重要�，F在每個(gè)家庭一般都一個(gè)孩子，都深受爺爺奶奶姥姥姥爺的疼愛(ài)，慣著(zhù)寵很普遍。具寵愛(ài)于一身的孩子教育，基本上落到父母肩上。父母的一言一行，都會(huì )影響到孩子，孩子善于模仿，孩子會(huì )學(xué)父母的言行和動(dòng)作。有一次早上送孩子去幼兒園，為了趕時(shí)間，我看看兩邊都沒(méi)有過(guò)往的車(chē)輛，便沒(méi)有帶孩子走斑馬線(xiàn)，走過(guò)馬路后，孩子問(wèn)我：“媽媽?zhuān)阍趺礇](méi)帶我走斑馬線(xiàn)啊”。我的臉頓時(shí)紅了，連忙給孩子道歉：“媽媽這次錯了，下次咱們一定遵守交通規則�！逼綍r(shí)跟孩子講安全知識的時(shí)候說(shuō)：“紅燈停、綠燈行、黃燈請你等一等”，“過(guò)馬路要走斑馬線(xiàn)”。孩子已經(jīng)記住了父母所教的，但是看到父母沒(méi)有按照所說(shuō)的去做，就會(huì )問(wèn)為什么？作為父母，給自己的孩子做出好的榜樣。教會(huì )孩子正確地判斷事物，引導孩子健康成長(cháng)。為了孩子的健康成長(cháng)，作為父母，一定要給孩子創(chuàng )造良好的成長(cháng)環(huán)境，樹(shù)立正確的言行，給孩子作出他們?yōu)橹湴恋陌駱印?/p>
前段時(shí)間流傳的“虎媽狼爸”式的教育方法，孩子成才需要靠高壓，父母的威信是靠吼、打、板面孔樹(shù)立起來(lái)的。我覺(jué)得那只是個(gè)例，并不是放之四海而皆準的教育方法�；A教育階段要強調學(xué)生自由地探索，主動(dòng)地學(xué)習，健康地成長(cháng)。父母贏(yíng)得尊重，要靠與孩子平等交往，靠理解、尊重孩子來(lái)建立。父母同孩子面對面、目光平視著(zhù)說(shuō)話(huà)，特別能讓孩子感受到平等的家庭氛圍。父母課堂讀后感（3篇）父母課堂讀后感（3篇）。孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，父母最好專(zhuān)心傾聽(tīng)，不要隨便打斷孩子的話(huà)題，讓孩子感到父母和藹可親，可以信賴(lài)。孩子如果覺(jué)得父母像朋友，他就會(huì )無(wú)話(huà)不談，無(wú)拘無(wú)束。在平等、寬松的環(huán)境里，孩子就會(huì )養成活潑開(kāi)朗、自信和勇于創(chuàng )新的健康個(gè)性。
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