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烏丟丟的奇遇的讀后感（通用31篇）
當賞讀完一本名著(zhù)后，相信你心中會(huì )有不少感想，現在就讓我們寫(xiě)一篇走心的讀后感吧�？墒亲x后感怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的烏丟丟的奇遇的讀后感，希望對大家有所幫助。
烏丟丟的奇遇的讀后感 1
讀了《烏丟丟的奇遇》中的回歸生命這一片段，不盡然人感嘆道：人的種類(lèi)實(shí)在是太多了，有的人屬于無(wú)私奉獻類(lèi)的，有的是自私類(lèi)的，有的陌生人見(jiàn)到你都會(huì )點(diǎn)頭微笑，而另一些人連自己的親生父母都不會(huì )管……這大概就是人與人的差距吧。這個(gè)片段就是說(shuō)烏丟丟對珍兒的奉獻。
這段的大概類(lèi)容是學(xué)校著(zhù)火了，珍兒為救一只被拴著(zhù)的狗，連失火了她都沒(méi)有跑，而且她還是一個(gè)腿殘的小女孩。烏丟丟為救珍兒，連自己的身子都被燒了，只剩下一個(gè)小腳印。此后一個(gè)晚上，烏丟丟把自己健康的.腳融入了珍兒的身體里，珍兒健全了，可烏丟丟卻消失了。這不禁讓人想到這樣一件事。那天，我被班主任老師"譴"去總務(wù)處那筆。我慢慢悠悠地走著(zhù)，走馬觀(guān)花地看著(zhù)這一切：樹(shù)木、花草、行人，一切都很美好。我瞟了一眼手表，不好！要上課了。我趕忙加快了腳步。片刻之后，我拿了紅筆，沖出總物處。"嘭！"我應走得太急摔了一跤。"哎呦"我大叫一聲，疼死我了！我摸屁股摸腳地站了起來(lái)，只聽(tīng)鈴聲從喇叭里傾瀉出來(lái)。我連滾帶爬的拿起那盒被我摔得七八爛的紅筆，緊忙沖下樓梯。樹(shù)葉發(fā)出的"唰唰"聲，若有若無(wú)的在我的耳畔響起，整個(gè)校園是寂靜的，仿佛葉落聲都能聽(tīng)見(jiàn)。我快速地跑著(zhù)，但我不知道一場(chǎng)悲劇即將發(fā)生。"嘩"手中的筆如天女散花般，撒在了地上。我急忙前去將它們撿起，誰(shuí)知我"舊傷"復發(fā)，疼得我如"啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出"��！這時(shí)，一位阿姨款款向我走來(lái)。她長(cháng)發(fā)及腰，扎著(zhù)一條馬尾辮，穿著(zhù)一件白襯衫和淡顏色的牛仔褲，她走到我的身邊，俯下身將我扶起，隨后將地上散落的紅筆一一撿起。她俯著(zhù)身子，黑色的長(cháng)發(fā)隨著(zhù)風(fēng)在飄揚，她雪白如鏡的臉上，有著(zhù)一張櫻桃小嘴，上面掛著(zhù)淺淺的微笑。很快，她將地上的筆全部撿起，遞給了我。"謝謝"我低著(zhù)頭，羞澀地說(shuō)。"不用了"她淡淡的一句話(huà)后，便轉身走了。只留給我一個(gè)瘦削而又美麗的背影�？粗�(zhù)她已遠去的背影，心潮澎湃，有一種說(shuō)不清道不明的溫暖。我頓時(shí)覺(jué)得，這校園里的一切、這地球上的一切，多么美好多么讓人感到溫暖。
烏丟丟的奇遇的讀后感 2
《烏丟丟奇遇》是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和吟癡老人的友誼變的神圣。
烏丟丟本來(lái)只是珍兒的"丑娃"加上了獨腳大俠的一只小腳丫，但為什么他會(huì )懂得世間上最復雜的感情——愛(ài)呢？因為在他的生命旅途中逆風(fēng)的蝶，種雞蛋的小女孩，豁達的草上飛，勇敢的蘑菇人，追求完美的雕塑家無(wú)一不給予了烏丟丟愛(ài)的含義。他們的做法在大人們的眼中看似可笑，但在這所謂的可笑中，包含了多少愛(ài)呀！這些，也只有有真正的心的人才能體會(huì )到。
烏丟丟本是一只小腳丫，大他在這短暫的一生中明白了愛(ài)的含義。他和吟癡老人一起找到了小腳丫的主人——布袋爺爺的家，可布袋爺爺卻因病去世。后來(lái)小腳丫為救珍兒燒壞了自己的身體，剩下的小腳丫卻裝在了珍兒殘疾的腳上。也許，這才是它最好的歸宿。
在這本書(shū)中，我最敬重的'是逆風(fēng)的碟，是他教會(huì )我了執著(zhù)與守信，在風(fēng)雨中，為了完成一年前的一個(gè)承諾，不惜一切代價(jià)，包括自己寶貴的生命，這難道不值得人敬重嗎？在這本書(shū)中，我最佩服的是沒(méi)有腳的蛇——草上飛，是它教會(huì )了我如何正視命運、樂(lè )觀(guān)向上。草上飛雖然沒(méi)有腳，但它仍然在練習爬行，這難道不值得人佩服嗎？在這本書(shū)中，最令我惆悵的是那位追求完美是雕塑家。既然不能完美的存在就完美的消失，這難道不值得人惆悵嗎？
金波爺爺用這本書(shū)告訴了我們：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。
烏丟丟的奇遇的讀后感 3
這是一本美麗而又憂(yōu)傷的童話(huà)小說(shuō)。
烏丟丟是一個(gè)木偶它給孩子們帶來(lái)快樂(lè )的演出。經(jīng)常有一次它在它的主人的排練中一不小心丟失了自己的右腿。于是經(jīng)過(guò)反復的憂(yōu)郁它決定踏上坎坷尋找之路。在尋找的中途它遇到了許多困難，但是它還是知難而進(jìn)、沒(méi)有退縮。這種精神我們有時(shí)就欠缺，我們平時(shí)遇到一些困難就會(huì )退縮，烏丟丟這種永不放棄的精神值得我們學(xué)習。烏丟丟在中途遇見(jiàn)一位詩(shī)人詩(shī)人知道了烏丟丟的經(jīng)歷非常感動(dòng)決定與烏丟丟一起尋找那只失去的.腿。經(jīng)過(guò)重重磨難烏丟丟終于找到了那只右腿。并且又為大家帶來(lái)一場(chǎng)場(chǎng)精美的演出。
讀完這本書(shū)我有三個(gè)感受。第一我們快樂(lè )的生活在這個(gè)世界上，但是同時(shí)要為了一個(gè)目標而拼搏在奮斗的途中尋找真正的快樂(lè )。第二個(gè)就是烏丟丟失去了腿可他還是快樂(lè )的沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還勇敢的去面對，并快樂(lè )著(zhù)。我們又何必為一些小事抱怨呢？我就經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事而感到不開(kāi)心、抱怨�，F在覺(jué)得我不應該這樣。第三烏丟丟在尋找雙腿的過(guò)程中遇到了許多困難但他始終沒(méi)有放棄。我們又何必為一些小事而退縮呢？
很好一部小說(shuō)，值得一看！
烏丟丟的奇遇的讀后感 4
今天，我讀了一本書(shū)叫做《烏丟丟的奇遇》，主要內容是一個(gè)小木偶的腿會(huì )動(dòng)了，來(lái)到了珍兒家，珍兒的媽媽給烏丟丟做了一個(gè)身體，烏丟丟離開(kāi)了這里去找布袋爺爺，他遇上了吟癡詩(shī)人，他倆遇到了蕓兒，她是一個(gè)有想象力的小姑娘，她想讓雞蛋發(fā)芽吟癡詩(shī)人讓母雞來(lái)幫忙，最后，雞蛋長(cháng)出了小小的嫩芽。他們還遇到了蘑菇人，給它們每個(gè)蘑菇人都找到了一顆心，他們給了蛇謙虛，他們給了雕刻家信心。但是，他們來(lái)到布袋爺爺的家時(shí)，他已經(jīng)去世了。在離小鎮不遠處，烏丟丟和吟癡在小旅店里剛入睡，突然，學(xué)校失火了，烏丟丟沖了過(guò)去，烏丟丟把珍兒和看門(mén)狗從學(xué)校里推了出去，但烏丟丟的身體沒(méi)了，只剩下一個(gè)活生生的小腳丫在地上跳來(lái)跳去，烏丟丟為了珍兒，用自己這個(gè)活生生的小腳丫治好了珍兒那個(gè)一瘸一拐的腳。
讀了這個(gè)故事，我感受到了，人間處處都有愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，是不求任何回報的，珍兒的媽媽給了烏丟丟一個(gè)用布做的身體，但是并沒(méi)有接受烏丟丟的回報，烏丟丟用自己的腳治好了珍兒的.腳，為了從失火的學(xué)校里救出珍兒和那條學(xué)校的看門(mén)狗，失去了自己的身體。愛(ài)，它比天高，比海深，是不能用任何事物來(lái)衡量的，我們要懂得去分享愛(ài)，你就會(huì )有不少的收獲，這才是真正的愛(ài)，我和烏丟丟比起來(lái)，他比我好。
有一次，我買(mǎi)新了一塊橡皮，我誰(shuí)都不借，因為我害怕有人偷走我這唯一的一塊橡皮，慢慢地，同學(xué)們覺(jué)得我太自私，太小氣了，再也不和我玩，不和我說(shuō)話(huà)了，我向他們借東西，他們都說(shuō)不借，我感到很無(wú)奈，很沮喪，而且每次同學(xué)們見(jiàn)到我，都會(huì )把我的缺點(diǎn)和壞話(huà)都一一說(shuō)了出來(lái)，我那時(shí)候應該給別人借，那樣，我就會(huì )有更多的朋友，你只要奉獻多少，你就能收獲多少。
烏丟丟的奇遇的讀后感 5
那天日落時(shí)分，我懷著(zhù)一顆誠摯的心翻開(kāi)了被夕陽(yáng)映照著(zhù)《烏丟丟的奇遇》。
白帆漂在被金色夕陽(yáng)照得燦爛亮麗的水面。世界上少了一條奮斗的命，卻多了一顆永恒的心。我還在愧疚，自己從未回報過(guò)。一只金蝴蝶停在我的心中……
蝴蝶為了那枝為他擋雨的薔薇而逆著(zhù)強大的狂風(fēng)飛翔。他一定要趕到薔薇那里，陪伴著(zhù)她。曾經(jīng)，我疑慮過(guò)是什么令他如此堅強，堅定與執著(zhù)？讀著(zhù)讀著(zhù)，我明白了，是那個(gè)叫“信念”的東西。一個(gè)人凡是有了信念，有了他奮斗的目標，他會(huì )不顧一切地去努力做到。
生命的意義過(guò)去只是活下來(lái)，而如今卻懂得了用生命換來(lái)幸福。有一個(gè)總所周知的故事道：一個(gè)漁民，和老婆孩子幸福地生活在一起，每天早上出海打魚(yú)，下午睡個(gè)好覺(jué)起來(lái)跟孩子在海灘上玩小球，晚上弄點(diǎn)兒沙丁魚(yú)、海草或海帶隨便一吃，晚上和孩子們一塊兒看看書(shū)。一天他陪孩子看夕陽(yáng)，遇見(jiàn)一個(gè)胖商人，那人說(shuō)到：“你可以多買(mǎi)些漁船，到城里賺很多錢(qián)，燃后到老了可以享受安樂(lè )的'生活�！睗O民看著(zhù)他，不解地問(wèn)：“我現在不就是這樣的嗎？”
故事中的商人并未道出幸福的真諦，為自己的目標奮斗，才算是活好了這一條命。
過(guò)去，我幼稚，不明蝴蝶拼死去見(jiàn)薔薇為的是什么。我的熱淚涌下，現在，我明白了，那是一條串在薔薇與蝴蝶之間的諾言之鏈，他要回報她，拼死去回報她，回報她挽救的一條寶貴的生命�！爸Z言”是一支美麗的箭，將人與人之間的心靈串起來(lái)，它是一根永不潰爛的箭，使一個(gè)人學(xué)會(huì )了報答，另一個(gè)人學(xué)會(huì )了牽掛。
那一年，她為他遮風(fēng)擋雨，這一天，他為她堅定地逆風(fēng)飛翔……
于是，下一刻，他的靈魂飛到了她的身旁。
烏丟丟的奇遇的讀后感 6
在寒假里，我讀了《吶喊紅寶石》、《昆蟲(chóng)記》、《雷蒙拉八歲》、《烏丟丟的奇遇》、《宇宙太空大百科》，其中我最喜歡的就是《烏丟丟的奇遇》了。
這本童話(huà)書(shū)的作者是金波。主要講了烏丟丟（它是個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后來(lái)到了珍兒（是個(gè)腳殘疾的小女孩）家和吟癡老先生家等奇遇。烏丟丟最早什么道理都不明白，吟老先生告訴了它許多道理。如：一個(gè)人要學(xué)會(huì )回報，要接受別人的愛(ài)，要學(xué)會(huì )感恩......它就有了愛(ài)心。
于是，吟老先生陪烏丟丟一起去找給了它第一次生命的布袋老爺爺家和給了它第二個(gè)身體的珍兒家......
故事中的`烏丟丟是一個(gè)比較活潑開(kāi)朗的孩子，它在吟老先生的引導下變得很有愛(ài)心，珍兒的學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟為了救珍兒和那條狗再一次失去了身體。吟老先生是一個(gè)同情孩子，理解孩子的人；蝴蝶是個(gè)信守諾言的昆蟲(chóng)，因為天下這么大的雨，刮那么大的風(fēng)，它仍堅持著(zhù)要達到目的地去看薔薇；蕓兒是一個(gè)天真無(wú)邪的小女孩；雕塑家是一個(gè)努力奮斗的人；蘑菇人們個(gè)個(gè)都是善良的人.......我們要學(xué)習烏丟丟的愛(ài)心；吟老先生的善解人意；蝴蝶的信守承諾；蕓兒的天真無(wú)邪；雕塑家的努力奮斗；蘑菇人的善良......
這個(gè)故事讓我最感動(dòng)的是烏丟丟，它為了幫助珍兒的腳恢復起來(lái)，悄悄地用自己和珍兒融合在一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠地走了。
這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命......愛(ài)讓我們的生命變得更加鮮活、有趣，愛(ài)，也讓我們的友情變得神圣！
烏丟丟的奇遇的讀后感 7
假期里，我看了很多書(shū)，其中最令我愛(ài)不釋手的是《小腳丫烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，每當我打開(kāi)這本書(shū)，就仿佛和書(shū)中的“獨角大俠”烏丟丟一起走進(jìn)了美麗的童話(huà)世界。
我特別喜歡書(shū)中的第四章《逆風(fēng)的蝶》。那只白色的蝴蝶逆風(fēng)前行，偶爾停在吟老的手掌上休息一會(huì )兒，便又開(kāi)始前行，它只為見(jiàn)一見(jiàn)那只和它約會(huì )的薔薇花，不顧一切逆風(fēng)前行，當它被風(fēng)吹進(jìn)了大�！�
當我讀到這篇文章時(shí)，我的心禁不住顫抖：啊，多么守信的蝴蝶，多么可恨的大風(fēng)，你為什么對那只蝴蝶如此殘忍。不過(guò)，我相信蝴蝶雖然死了，但它的靈魂一定會(huì )飛向玫瑰，帶著(zhù)一個(gè)承諾和一個(gè)信念，它一定會(huì )看到它。
風(fēng)中的蝴蝶帶給我們堅強與自信，諾言與約定，關(guān)愛(ài)與感動(dòng)，還有凄美中帶著(zhù)幸福。這些情感在我的.心中交織又交織，最終化成了一個(gè)字，那就是“愛(ài)”這又使我懂得世間要用愛(ài)去守護生命、回報生命。而給我生命的爸爸媽媽?zhuān)麄円灿脨?ài)撫育著(zhù)我，照顧著(zhù)我的生活，關(guān)心著(zhù)我的學(xué)習，我一定要用愛(ài)來(lái)回報關(guān)心和愛(ài)護我的爸爸媽媽和老師們。
所以我要好好學(xué)習，生活中要多做一些力所能及的事情，讓關(guān)心和愛(ài)我的人少一些煩憂(yōu)。
烏丟丟的奇遇的讀后感 8
今天，我讀了一本書(shū)，名字叫《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)講的是一個(gè)老爺爺，經(jīng)常來(lái)鎮子里演木偶戲，戲里的木偶叫烏丟丟。這一次演的戲的名字叫“獨角大俠平妖記”。戲演完了，孩子們都走了。只留下了一個(gè)小朋友，她叫珍兒，她是一個(gè)殘疾孩子。在人群里，她書(shū)，我感到很好奇，小心翼翼地打開(kāi)它，津津有味地讀了起來(lái)。
故事講的是口袋村里有個(gè)耍木偶的'布袋爺爺，在一次表演中丟失了一只木偶的腳，它被一個(gè)跛足的小女孩珍兒撿到了，珍兒給了他手，身體，腦袋，才使他成為一個(gè)完整的“人”。珍兒想把他還給布袋爺爺，可是沒(méi)有找到。于是，他就留在了珍兒家里，不久后，他不辭而別，無(wú)意中闖進(jìn)吟癡老人家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴，鬃人和惹人發(fā)笑的不倒翁。在吟老的家里，烏丟丟體會(huì )到了真正的快樂(lè )，讓它感受到作為一個(gè)“人”是多么幸福。
于是，在吟老的陪伴下，去尋找給予他生命的布袋老人和珍兒，他們一路上遇到了許多奇人奇事，在吟老的感染下，他有了火熱的愛(ài)心。后來(lái)，他找到了布袋老人，可他已經(jīng)病死了，又去找珍兒，在找到珍兒的時(shí)候，學(xué)校著(zhù)火了，烏丟丟義無(wú)反顧沖進(jìn)火海去救珍兒，珍兒得救了，但是無(wú)情的大火把烏丟丟燒得只剩下一只腳丫，他感激珍兒，于是，把剩下的一只腳給了珍兒，珍兒的腳不跛了，他也把自己的生命融入到了珍兒的身體中。
讀完這個(gè)故事，我沉醉其中，我想，如果在生活中，我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，也用自己的愛(ài)去回報別人，那么世界將會(huì )變得更加美好，如果每個(gè)人都用自己的愛(ài)心去關(guān)心別人，幫助別人，生活也會(huì )豐富多彩、更加有意義。我也會(huì )努力去付出自己的愛(ài)，去做一個(gè)有愛(ài)心的人。
烏丟丟的奇遇的讀后感 9
寒假里我讀了《烏丟丟的奇遇》。它屬于兒童文學(xué)名家經(jīng)典書(shū)系。作者是金波，他出版過(guò)詩(shī)集、幻想小說(shuō)、童話(huà)集、散文集、評論集等。1992年，他曾獲國際安徒生獎提名。
本書(shū)講的是在口袋村里住著(zhù)一名耍木偶戲的老爺爺，人們都稱(chēng)他“口袋爺爺”。他有一個(gè)木偶—獨腳大俠。有一次，口袋爺爺一不小心把獨腳大俠的一只腳弄丟了，幸好被一位叫珍兒的殘疾女孩撿到，本想歸還給口袋爺爺，可是，口袋爺爺早已走遠了，珍兒只好把那有靈性的小腳丫帶回了家，把它安在了一個(gè)丑娃身上并給它取名烏丟丟。不久以后，烏丟丟不辭而別，闖進(jìn)老詩(shī)人吟老的家里，還認識了許多和他一樣有靈性的朋友。他們開(kāi)了一場(chǎng)“重返童年”的晚會(huì )，在晚會(huì )上，烏丟丟得知吟老小時(shí)候有一個(gè)叫可人的好朋友。他們親密無(wú)間，可是好景不長(cháng)，可人搬家了。在吟老的感染下，烏丟丟擁有了一顆心。第二天，烏丟丟提出要去找布袋爺爺和珍兒。一路上，他們認識了很多有靈性的朋友。后來(lái)，他們來(lái)到了口袋爺爺的.家里，不料口袋爺爺已經(jīng)去世了，他們只好悲傷地去尋找珍兒。沒(méi)想到，珍兒的學(xué)校著(zhù)火了。他們義無(wú)反顧地沖進(jìn)了熊熊烈火中，救了珍兒和他身旁的一只小狗，可烏丟丟的身體已燃燒在熊熊烈火中，最后烏丟丟把自己的腳丫融為了珍兒身體中的一部分，從此珍兒可以像其他的孩子一樣奔跑。
讓我深受感觸的是，烏丟丟從一個(gè)木偶人變成珍兒身體的一部分，還有那熊熊烈火都無(wú)法阻止他去救珍兒，雖然她失去了身體，可他的心還在。
我們也要向烏丟丟學(xué)習，做一個(gè)知恩圖報的好孩子。
烏丟丟的奇遇的讀后感 10
這個(gè)暑假里，我讀了一本金波爺爺所寫(xiě)的書(shū)《烏丟丟的奇遇》，這是一個(gè)優(yōu)美而憂(yōu)傷的童話(huà)故事。
書(shū)中的主人公叫烏丟丟，他是一只小腳丫，深夜誤闖詩(shī)人吟老的家，僥幸沒(méi)有被發(fā)現，不過(guò)他認識了一位新朋友：詩(shī)簍子。后來(lái)，他又認識了一位跛腿小女孩，她叫珍兒。珍兒幫他做了一身好看的衣裳，他很感動(dòng)，把珍兒當成是自己的姐姐，并把自己的身世告訴了她。
原來(lái)，他是一位賣(mài)藝為生而又深受大家喜愛(ài)的布袋老爺爺做的小腳丫，他一出生就會(huì )跳，停不下來(lái)。布袋爺爺在一次賣(mài)藝結束后遺忘了他，從此他就無(wú)家可歸了。珍兒聽(tīng)完，便決心帶他去尋找他的布袋爺爺。但只是單單的'靠她的力量，還不足以讓烏丟丟找到布袋爺爺。于是，他去找了一位和藹可親的老爺爺——吟老。她希望吟老能幫助烏丟丟找到布袋爺爺，吟老答應了。他們踏上了尋找布袋爺爺的路（珍兒的媽媽病重，去不了了）。
在漫漫路程中，他們也認識了許多的好朋友，像“小蘑菇”們、“小松鼠”們、“蝌蚪人”們。它們的天真、活潑和可愛(ài)，使吟老想起了童年的那些美好的回憶。當他們到達布袋爺爺的家時(shí)，卻得知了布袋爺爺病死的噩耗，而烏丟丟也在一場(chǎng)大火中受了很?chē)乐氐膫�，又變回了以前的那個(gè)小腳丫，后來(lái)，他變成了珍兒的另一條健康的腿。
以后，珍兒也能像其他小朋友一樣快快樂(lè )樂(lè )的在馬路上奔跑了。烏丟丟因快樂(lè )而獲得生命，吟老因快樂(lè )而找回了童年的美好回憶，珍兒因快樂(lè )而不再自卑。丟過(guò)一次命，烏丟丟更加意識到生命的寶貴，并懂得用愛(ài)滋養生命。也因為愛(ài)，他和珍兒、吟老的友情也更加牢固。
烏丟丟的奇遇的讀后感 11
暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，當我看到這個(gè)書(shū)名就吸引了我，于是我仔仔細細地讀了一遍，當我認真地讀完后，有很多感觸，也讓我非常敬佩烏丟丟這個(gè)人物。
這個(gè)故事主要講了口袋村里有一個(gè)耍木偶戲的老爺爺—口袋爺爺�？诖鼱敔敯选蔼毥谴髠b”的一只腳弄丟了，沒(méi)有了這只小腳丫，就演不出“獨角大俠”了，口袋爺爺一天天的衰老下去，沒(méi)過(guò)多久口袋爺爺就因病死去了。
有一天殘疾小姑娘珍珍撿到了這只小腳丫，她把小腳丫安到了丑娃娃身上，并給他起了個(gè)名字—烏丟丟。有一次烏丟丟闖進(jìn)了吟癡老詩(shī)人家，認識了很多有靈氣的朋友，有聲音沙啞的詩(shī)簍子、有惹人發(fā)笑的不倒翁、有皮膚雪白的七姐妹等等。在吟癡老詩(shī)人的感染下，烏丟丟有了一顆感恩的心，于是烏丟丟提出要去找布袋爺爺和珍兒的想法。
第二天他早早的起床便出發(fā)了，一路上他遇到了很多奇特的生物如：種雞蛋的小姑娘蕓兒、只有一只腳的蘑菇人、可以永生的.石雕少女……烏丟丟終于找到了口袋村，可是得知口袋爺爺早已病逝了，心里非常難過(guò)。烏丟丟只好去找珍兒了，可是沒(méi)想到珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災，烏丟丟不顧自身安危沖進(jìn)火海救了珍兒，可惜自己再也沒(méi)能出來(lái)，就這樣丟掉了自己的生命。只剩下了那只腳，這只腳奇跡般的融入到了珍兒的身體上，珍兒變成了一個(gè)健康的小姑娘，可烏丟丟卻丟掉了自己寶貴的生命。
烏丟丟是一個(gè)活潑善良知恩圖報的孩子，它深深的使我明白了一個(gè)道理，有愛(ài)滋養的生命，才是真正的有價(jià)值的生命，讓我們像烏丟丟那樣去用真心與愛(ài)來(lái)回報幫助他的人，只有這樣世間才會(huì )變得更加和諧美好。
烏丟丟的奇遇的讀后感 12
假期里老師給我們推薦了一本書(shū)，書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇》。它是著(zhù)名作家、詩(shī)人金波寫(xiě)的。第一次拿到這本書(shū)時(shí)我并不喜歡它，這本書(shū)既沒(méi)有好看的封面，也沒(méi)有吸引人的書(shū)名，漸漸的把它遺忘了。我在一次無(wú)意間翻開(kāi)了它，第一眼看到了第一章開(kāi)頭的詩(shī)歌，那是多么美妙��！我接下去看，過(guò)了大約兩小時(shí)，我看完了，才意識到這是一本好書(shū)。
故事的內容是這樣的:口袋村有一位耍木偶戲的老爺爺，有一次不小心把小木偶“獨腳大俠”的一只腳給弄丟了，沒(méi)有了腳那小木偶不就成了“無(wú)腳大俠”了嗎？因此老爺爺一病不起。誰(shuí)知被殘疾小女孩珍兒撿到了，她想還給老爺爺卻沒(méi)找到他，珍兒只好把它安在她的娃娃上，還給它取了個(gè)名字烏丟丟。不久后烏丟丟不辭而別，誤打誤撞來(lái)到了吟癡老詩(shī)人家。
在老詩(shī)人家中它認識了聲音沙啞的詩(shī)蔞子、美麗的套娃姐妹、愛(ài)看書(shū)的樟木老頭、樣子奇特的人祖猴、可愛(ài)的泥泥狗、英姿颯爽的鬃人、獨一無(wú)二的陀螺、惹人發(fā)笑的不倒翁和七嘴八舌的蝌蚪人，它們給烏丟丟和老詩(shī)人開(kāi)了一次重返童年晚會(huì )，是因為老詩(shī)人準備陪烏丟丟回口袋村尋找布袋爺爺和珍兒。
烏丟丟和老詩(shī)人來(lái)到了口袋村，可是老爺爺已經(jīng)生病去世了，他們非常傷心。第二天，烏丟丟和老詩(shī)人去找珍兒，但珍兒所在的`學(xué)校著(zhù)火了，珍兒為了救小狗沖進(jìn)火海里，烏丟丟為了救珍兒也沖進(jìn)了火海，兩個(gè)善良的人在大火中重逢了。最終，烏丟丟的身體也燒壞了，只剩下了一只小腳丫，它看見(jiàn)珍兒的腳跛得更厲害了，就把自己和珍兒的腳融合了。
這讓我知道了生命的存在，形式并不重要，無(wú)論是“獨腳大俠”，還是“烏丟丟”，甚至是失去了軀體的“小腳丫”，他都因為被愛(ài)而獲得了生命，更因為用愛(ài)去回報而使生命美麗。
烏丟丟的奇遇的讀后感 13
兩只腳的是人，沒(méi)有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨腳大俠烏丟丟。
今年，我在《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)認識了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開(kāi)始跟著(zhù)布袋一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮最后的一場(chǎng)演出后，由于布袋的不慎，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。
不過(guò)，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著(zhù)拐杖，但這蓋不住珍兒內心的善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒(méi)兒沒(méi)女沒(méi)老伴的孤獨老詩(shī)人。他聽(tīng)了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥
這都不是烏丟丟成為我的的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無(wú)私奉獻的.精神。當吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得有意義，甚至不朽�！笔前�，有的人雖人死了，但還活著(zhù)。
這讓我想起汶川大地震，一位讓們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到。當救援人員趕到，那位已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來(lái)，人員只能含著(zhù)淚將他的手鋸下來(lái)。
因為愛(ài)，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因為愛(ài)，世界會(huì )變得更美好！
烏丟丟的奇遇的讀后感 14
在暑假里，我讀了《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)作者是金波。里面的主人公是烏丟丟和吟癡先生。讓我深受感動(dòng)。
故事大概講的是，從前口袋村里有個(gè)布袋爺爺，天天給孩子們表演一些木偶節目，最受歡迎的是“獨腳大俠”烏丟丟，可是，有一天烏丟丟布袋爺爺家蹦出來(lái)。一個(gè)叫珍兒的小姑娘撿到它，本想把它還給布袋爺爺，可卻沒(méi)有找到布袋爺爺，正好叫媽幫這個(gè)“獨腳大俠”做一個(gè)身體，從此這個(gè)烏丟丟就不是只有一只腳，像人一樣有著(zhù)身體，可惜他的腳卻還是有一只。烏丟丟這個(gè)名字也是珍兒幫她取的。
后來(lái)烏丟丟不辭而別，蹦到了吟癡先生家，使他認識到了很多的朋友比如：會(huì )說(shuō)話(huà)的木偶、詩(shī)簍子、娃娃七姐妹、小時(shí)候吟癡先生畫(huà)的蝌蚪人……吟癡先生還教了他什么是愛(ài)，什么是智慧，從此讓烏丟丟變成了一個(gè)有愛(ài)心的人。在烏丟丟和吟癡先生要去找珍兒和布袋爺爺的前一天晚上，吟癡先生小時(shí)候所有的`玩具都給他過(guò)了個(gè)重返童年的晚會(huì )，讓吟癡先生想起了他小時(shí)候的伴侶。
在他們尋找珍兒和布袋爺爺的第二天，他們發(fā)現了很多有趣的事。如種雞蛋的蕓兒、跟烏丟丟一樣只有一條腿的蘑菇人、與蛇對話(huà)。
很多好玩的事。后面他們知道了布袋爺爺的下落，可是到了那里人們都跟他們說(shuō)布袋爺爺去世了。后來(lái)珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災。珍兒為了救小狗，烏丟丟為了救珍兒，他們在火災中相遇了。最后烏丟丟的上半身沒(méi)了，那有靈氣的腳也給了殘疾人珍兒。
這本書(shū)使我最感動(dòng)的地方是烏丟丟從原本的一只腳變成了一個(gè)有愛(ài)心的人，后來(lái)珍兒學(xué)校發(fā)生了火災，他為了救珍兒上半身都被燒沒(méi)了，唯一的最后一只腳也被獻給珍兒了。
我要向烏丟丟學(xué)習，做個(gè)知恩圖報的好孩子，讓世界充滿(mǎn)陽(yáng)光。
烏丟丟的奇遇的讀后感 15
“蒹葭蒼蒼，白露為霜；所謂伊人，在水一方�！边@是撩動(dòng)心弦的遇見(jiàn)，主人公烏丟丟在遠行途中會(huì )有怎樣的遇見(jiàn)呢？那就跟我一起走進(jìn)《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)吧！這是一本關(guān)于愛(ài)的故事書(shū)，它是由著(zhù)名作家金波先生創(chuàng )作的。
玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知義。烏丟丟在遠行途中碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，它讓烏丟丟懂得了對自己所愛(ài)的的人，應該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多么艱難險阻。我們的人生何嘗不是這樣呢？人不能一帆風(fēng)順的，生活不能等別人來(lái)安排，要自已去爭取和奮斗。有時(shí)候，我的作業(yè)總是要父母多次催促后才去完成，或者忘了還有某項作業(yè)，媽媽說(shuō)了之后我還會(huì )不耐煩，出現厭學(xué)的情況�，F在想想真是不應該，學(xué)習是個(gè)人的事情，只要付出就有回報。
故事讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話(huà)的.木偶變成了珍兒的一條腿。他經(jīng)歷了許多磨難，擁有了一顆感恩的心，明白了生命是多么來(lái)之不易。在學(xué)校著(zhù)火時(shí)，義無(wú)反顧地去救珍兒，他用愛(ài)去感激，回報給予自已太多的珍兒。讀到這里讓我想到了父母給予我們的愛(ài)。當我生病發(fā)燒時(shí)，半夜帶著(zhù)我去醫院，打針時(shí)，爸爸給我買(mǎi)東西吃，媽媽在旁邊看著(zhù)點(diǎn)滴瓶�？吹铰飞媳任倚〉男∨笥讯紩�(huì )騎自行車(chē)，而我卻因為不會(huì )感覺(jué)很失落。爸爸知道了后，有段時(shí)間，吃了晚飯就帶著(zhù)我下樓教我，剛開(kāi)始我很害怕?lián)u搖晃晃的，爸爸就在后面一邊幫我扶著(zhù)車(chē)，一邊和我說(shuō)，保持平衡，眼睛看著(zhù)前方，在經(jīng)歷幾次摔倒和爸爸的指導后，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)。爸爸和媽媽對我的愛(ài)是無(wú)私的，在我們享受愛(ài)的同時(shí)更應該付出愛(ài)。
生命因愛(ài)而精彩，讓我們沐浴在陽(yáng)光下，氤氳在愛(ài)的春風(fēng)里，享受愛(ài)，傳遞愛(ài)。
烏丟丟的奇遇的讀后感 16
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)講述了這樣一個(gè)故事：烏丟丟是布袋老人的木偶，也是獨腳大俠丟失的唯一一只小腳丫，跛腳小女孩珍兒的給它縫上了身子、腦袋、手。后來(lái)年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而別來(lái)到詩(shī)人吟癡老人的家，珍兒十分傷心。老人勸烏丟丟去找珍兒和布袋老人。
一路上，他不斷被一些人堅持不懈的精神所感動(dòng)。最終，他和吟癡老人一起進(jìn)入布袋老人的，卻得知布袋老人已死去幾個(gè)月的噩耗。他們趕到珍兒的時(shí)，起了大火，珍兒為救一只看門(mén)大狗被困在里面，烏丟丟毫不猶豫地沖進(jìn)火海，兩人在大火的包圍中重逢了。烏丟丟護送珍兒和大狗安全逃離火場(chǎng)，他自己卻燒得只剩下那只小腳丫，那一刻小腳丫選擇與珍兒的那只跛腳融為一體。愛(ài)使珍兒的那只跛腳康復了，但曾經(jīng)的'獨腳大俠烏丟丟卻永遠消失了。
這本書(shū)令我深有體會(huì )：愛(ài)，烏丟丟與珍兒之間的愛(ài)，令吟癡老人想起小時(shí)候的——小魔女可人。那種愛(ài)讓烏丟丟為了珍兒愿意付出一切。
愛(ài)，讓人感受到許多美好的情感。它寄托著(zhù)人與人之間永遠不泯的，永遠不滅的信念。
或許，愛(ài)會(huì )像胡楊吧。為別人付出甚多，要求別人的甚少，在極度惡劣的環(huán)境中仍為別人默默奉獻。
或許，愛(ài)會(huì )像一支蠟燭吧。甘愿為了給自己愛(ài)的人光明，讓自己化作一灘蠟灰。
能為別人無(wú)私奉獻而又百折不撓，并且盡全力保護別人，這是最單純的愛(ài)。
編輯寄語(yǔ)
小記者被書(shū)中人物的愛(ài)深深觸動(dòng)，有感而發(fā)！可見(jiàn)閱讀可以讓我們感受到不能言傳的美妙，希望你能堅持讀好書(shū)、好讀書(shū)！
烏丟丟的奇遇的讀后感 17
讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，我非常感動(dòng)。
故事講的是：口袋村的布袋爺爺和獨腳大俠烏丟丟去了一個(gè)小鎮上表演。表演完了，布袋爺爺不小心把烏丟丟的小腳丫給弄丟了，由于小腳丫有靈性，所以它就一直跳來(lái)跳去，后來(lái)一個(gè)跛腳小女孩珍兒發(fā)現了小腳丫，并且把它撿了起來(lái)。她想把小腳丫還給布袋爺爺，可是她怎么也找不到布袋爺爺，珍兒就把小腳丫帶回了家。珍兒把小腳丫縫到了自己的娃娃丑娃身上，丑娃就得到了和烏丟丟一樣單腳走路的.能力，因此丑娃得到了一個(gè)新的名字，變成了新的一個(gè)人——烏丟丟。后來(lái)丑娃一個(gè)人不辭而別，闖蕩世界，闖進(jìn)了吟癡老人家中。
在吟癡老人家中有許多烏丟丟可愛(ài)的朋友，有詩(shī)簍子、木頭套娃、鬢人等等。他們在一起共同學(xué)習，做游戲，快樂(lè )的生活。樟木老頭計劃舉行了一個(gè)聯(lián)歡會(huì )，讓烏丟丟體會(huì )到了因為愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。于是，為了愛(ài)，他踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中烏丟丟遇到了逆風(fēng)的蝴蝶，種雞蛋的蕓兒，她們讓烏丟丟懂得了應該靠自己的力量來(lái)到所愛(ài)的人身邊。只要心存信念，理想的種子一定會(huì )發(fā)芽、開(kāi)花。烏丟丟終于找到了珍兒，當珍兒為救一只被大火包圍的小狗時(shí)，烏丟丟沖就大伙里去就珍兒，結果再沒(méi)有出來(lái)，最后只剩下了小腳丫。丑娃燒成了灰燼，小腳丫擁有了一顆跳動(dòng)的心。最后小腳丫化作了珍兒的一只腳，讓珍兒成為了一名健康的孩子。
這個(gè)感動(dòng)的故事讓我感受到：在今后的學(xué)習生活中，要有樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習精神，刻苦學(xué)習，樂(lè )于助人，團結同學(xué)，要懂得報恩，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)他人，用愛(ài)心關(guān)愛(ài)社會(huì )，讓社會(huì )更加美好。
烏丟丟的奇遇的讀后感 18
今年暑假，我讀了一本書(shū)名叫《烏丟丟的奇遇》。讀完之后，我的心中滿(mǎn)滿(mǎn)都是感動(dòng)。
這本書(shū)講了這樣一個(gè)故事：口袋村來(lái)了一位耍木偶的老爺爺。有一天，他把小木偶的腳弄丟了，要知道，那只腳可是有靈氣的，沒(méi)了那只腳，老爺爺就不能表演耍木偶了。老爺爺沒(méi)了收入，就沒(méi)法謀生，因此他病了。后來(lái)，小腳丫被跛足的珍兒撿到，她想把小腳丫送還給老爺爺，可是老爺爺已經(jīng)離開(kāi)了口袋村，大家找了很久都沒(méi)能找到他。于是，珍兒的媽媽把小腳丫安在了“丑娃”身上，他便成了一個(gè)有生命的人，珍兒還給他取名叫“獨腳大俠烏丟丟”，珍兒像姐姐一樣照顧烏丟丟，烏丟丟感到很快樂(lè )，可他仍然很想念老爺爺，于是他獨自離開(kāi)，踏上了他的歷險之旅。
旅途中，烏丟丟首先遇到了一位吟癡老人，他們互相照顧，像父子一樣。為了滿(mǎn)足烏丟丟的`心愿，他們又一起踏上了尋找老爺爺和珍兒的旅程�？上�，當他們最終找到老爺爺家的時(shí)候，老爺爺已經(jīng)永遠地離開(kāi)了。而再次遇到珍兒的時(shí)候，她的學(xué)校卻著(zhù)火了，她為了救學(xué)校的小狗跛腳更嚴重了，幾乎不能行走，烏丟丟為了救珍兒被燒毀了身體，又只剩下一只腳，珍兒想給烏丟丟做一個(gè)新的身體，可烏丟丟想要珍兒變成健康的孩子，默默地把自己跟珍兒融合在一起，成了珍兒的一只腳。
“我們接受著(zhù)別人的愛(ài)，更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳”，正如書(shū)中所說(shuō)，烏丟丟因為被愛(ài)而獲得生命，更懂得用愛(ài)去回報愛(ài)他的人。我們也應該向烏丟丟學(xué)習，用愛(ài)讓世界變得更美好！
烏丟丟的奇遇的讀后感 19
我讀過(guò)五花八門(mén)的書(shū)，有《伊索寓言》、《一千零一夜》、《查理九世》、《吶喊紅寶石》、《笑貓日記》、《烏丟丟的奇遇》......其中，我最喜歡《烏丟丟的奇遇》。今天，我就給大家推薦一下這本書(shū)。
這本書(shū)的作者是金波。它是一本童話(huà)書(shū)。主要講了烏丟丟（它是一個(gè)玩偶）和布袋老爺爺走丟后遇到了珍兒（腿殘疾的女孩），然后遇到了吟癡老先生。烏丟丟起初什么都沒(méi)有，是布袋老爺爺給了它生命，珍兒給了他身體，吟癡老先生給了它智慧。
這本書(shū)讓我記憶最深的是烏丟丟在吟癡老先生的教導下，一天一天有了愛(ài)心，有了智慧。于是，它去尋找布袋老爺爺和珍兒，報答他們的恩情。他們找呀找，終于找到了 布袋老爺爺的家，可他已經(jīng)病死了。人們正在他的墳墓上插鮮花，紀念他。于是，吟癡老先生和烏丟丟傷心地離開(kāi)了。他們又找到了珍兒上的那所學(xué)校，發(fā)現學(xué)校起 火了，真是十萬(wàn)火急，刻不容緩��！他們奮不顧身地沖進(jìn)了火海，成功救出了所有人，包括珍兒和她的狗，可善良的烏丟丟，它的身體卻再一次離開(kāi)了它，只剩下一 條腿......
這本書(shū)讓我最感動(dòng)的`是烏丟丟，它為了讓珍兒的腿好起來(lái)，悄無(wú)聲息地用自己剩下的一條腿和珍兒融合在了一起，讓珍兒的腳恢復了，自己卻永遠的離開(kāi)了這個(gè)世界。
這本書(shū)告訴我們要珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養生命，用愛(ài)回報生命......愛(ài)，讓我們的生命變得更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓我們的友誼更加神圣！
這就是我給大家推薦的一本好書(shū)——《烏丟丟的奇遇》，希望大家能去看一看。
烏丟丟的奇遇的讀后感 20
我讀了金波的作品——《烏丟丟的奇遇》是一本既優(yōu)美而又憂(yōu)傷的童話(huà)故事，具有深刻的道理，書(shū)中精彩的故事淋漓盡致地體現了烏丟丟曲折的一生，學(xué)會(huì )用愛(ài)來(lái)回報生命。
這本書(shū)講述了，烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫。被善良的瘸了一只腳的女孩珍兒撿到后，因烏丟丟給孩子們帶來(lái)了快樂(lè )，而獲得了生命�；顫娍蓯�(ài)的珍兒姑娘給烏丟丟做了腦袋，身子，手，使他成為了一個(gè)完整的木偶，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活。但是當晚，年幼無(wú)知的烏丟丟不辭而去，讓珍兒陷入了痛苦。烏丟丟誤打誤撞闖進(jìn)了吟癡老人的家里，還認識了詩(shī)簍子和木頭娃娃……他們?yōu)橐靼V老人舉行的“重返童年”的晚會(huì )上，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )。后來(lái)，烏丟丟踏上了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，途中又交到了許多好朋友。歷盡千辛萬(wàn)苦，烏丟丟終于找到了布袋村。這時(shí)，才得知布袋爺爺與世長(cháng)辭了，這讓烏丟丟痛哭流涕了很長(cháng)時(shí)間。隨后又幾經(jīng)波折打聽(tīng)到了珍兒姑娘的位置。當烏丟丟來(lái)到學(xué)校后得知學(xué)校著(zhù)火，珍兒還沒(méi)有逃出來(lái)時(shí)，他奮不顧身地沖了進(jìn)去，然而，救出珍兒后烏丟丟被燒的只剩下了一只腳。珍兒要求給他重做一個(gè)身體，烏丟丟謝絕了。他趁著(zhù)珍兒姑娘睡覺(jué)時(shí)，烏丟丟將自己變成了珍兒的`一只健康的腳，與珍兒融為一體。從此珍兒是一個(gè)健全的小女孩了。
讀完這本書(shū)之后，讓我知道了愛(ài)是生命的來(lái)源，能在寒冷的夜晚溫暖人們的心靈。因為有愛(ài)，才知道珍惜生命的可貴并懂得用愛(ài)滋養生命。
愛(ài)滋潤了我們柔弱的心，因為有了愛(ài)，生命才會(huì )變得多姿多彩，多為別人付出一些愛(ài)與關(guān)心，讓生命更加美麗。
烏丟丟的奇遇的讀后感 21
兩只腳的是人，沒(méi)有腳的是蛇，那一只腳的是什么？是獨腳大俠烏丟丟。
今年暑假，我在《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)認識了了不得的“丑娃”——烏丟丟。他一開(kāi)始跟著(zhù)布袋爺爺一起演人偶劇，但在某一個(gè)小鎮最后的一場(chǎng)演出后，由于布袋爺爺的不慎，烏丟丟那唯一一只有靈性的腳離他的身體和布袋爺爺遠去，他丟了。
不過(guò)，被好心的珍兒給撿到了，雖然她拄著(zhù)拐杖，但這蓋不住珍兒內心的'善良。珍兒決定幫助烏丟丟尋找布袋爺爺，但最后以失敗告終。珍兒決定幫烏丟丟新的身體縫在她十歲生日禮物丑娃上，縫上后，烏丟丟拒絕另一條假腿，又變回了獨腳大俠。但在珍兒十歲生日的前一天，他不辭而別，跳進(jìn)吟老的家里，吟老是個(gè)沒(méi)兒沒(méi)女沒(méi)老伴的孤獨老詩(shī)人。他聽(tīng)了烏丟丟的故事后，決定幫助烏丟丟去找布袋爺爺‥‥‥
這都不是烏丟丟成為我的偶像的原因，最重要的是結尾：烏丟丟決定犧牲自己，把自己唯一的一條腿給珍兒，讓她照顧好自己的媽媽。讀到這兒，我非常佩服烏丟丟他那舍己為人、無(wú)私奉獻的精神。當吟癡先生見(jiàn)到烏丟丟變成珍兒的一條腿時(shí)，就發(fā)出了這樣的感慨：“因為生命就是愛(ài)。有愛(ài)滋養著(zhù)生命，生命才變得有意義，甚至不朽�！笔前�，有的人雖人死了，但還活著(zhù)。
這讓我想起汶川大地震，一位老師讓同學(xué)們都躲在講臺下用雙手撐住不讓石塊砸到同學(xué)。當救援人員趕到，那位老師已經(jīng)犧牲，但他的手怎么拔，都拔不下來(lái)，人員只能含著(zhù)淚將他的手鋸下來(lái)。
因為愛(ài)，烏丟丟獻出了自己的腿，延續了珍兒的生命。這種愛(ài)是無(wú)私的，是偉大的！因為愛(ài)，世界會(huì )變得更美好！
烏丟丟的奇遇的讀后感 22
受人滴水之恩，當以涌泉相報!
烏丟丟的人生是一波三折的。布袋爺爺給了“他”生命，又把他弄丟了;珍兒把她帶回了家，給了他一個(gè)身體;烏丟丟自己又跑到了吟老家，認識了詩(shī)簍子、可可七姐妹……
在吟老家，烏丟丟知道了愛(ài)，所以和吟老踏上了尋找親人的漫漫長(cháng)路……
在一個(gè)暴風(fēng)的天氣，一只蝴蝶和吟老一路同行，好幾次吟老想把蝴蝶保護在帽子中，可蝴蝶說(shuō)“我覺(jué)得應該我自己飛行�！蓖蝗灰魂嚧箫L(fēng)把弱小的蝴蝶投入了波浪驚天的河中，蝴蝶消失在水中了。因為要兌現愛(ài)的諾言，蝴蝶的`靈魂去了它生前想去卻沒(méi)有去到的地方。
風(fēng)平浪靜后，烏丟丟他們在森林中看見(jiàn)了一群開(kāi)的蘑菇人去找一顆善良的心。路上，蘑菇人為了傘下的小生命，被無(wú)情的大雨打得四分五裂。吟老被眼前的蘑菇人碎片驚呆了，他默默地撿了幾塊大的，可是怎么也并不成一個(gè)完整的蘑菇人呢。小螞蟻把他們埋了。一場(chǎng)細雨之后，蘑菇人又從地中鉆了出來(lái)，可是他們有了一顆心，愛(ài)永遠保存在他們的心中。
經(jīng)過(guò)長(cháng)途跋涉，烏丟丟找到了布袋爺爺家，得知布袋爺爺丟了烏丟丟，兩眼望穿，病故了。烏丟丟很失落、傷感。
離開(kāi)了口袋村，滿(mǎn)懷期待的烏丟丟去找珍兒，看見(jiàn)珍兒學(xué)�；鹌�，因為救珍兒，被燒沒(méi)了身體，但是善良的心依然砰砰地跳著(zhù)。
深夜中，烏丟丟一點(diǎn)點(diǎn)地把自己的腳給了珍兒。這愛(ài)的回報，讓珍兒又能跑能跳了。
布袋爺爺給他生命，珍兒給她身體，吟老給他智慧和愛(ài)，他用愛(ài)回報珍兒……烏丟丟的一生告訴我們什么是愛(ài)，什么是愛(ài)的力量。
烏丟丟的奇遇的讀后感 23
這個(gè)暑假里我讀了很多本書(shū)，比如：《中國兔子德國草》《草房子》等等。最讓我感動(dòng)的是《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，書(shū)中講述了一個(gè)美麗而又令人感到悲傷的童話(huà)故事。
這本書(shū)是金波爺爺寫(xiě)的。主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到一只會(huì )跳的小腳丫。珍兒把這只小腳丫安在了一個(gè)布娃娃身上，布娃娃竟然有了生命。珍兒給這個(gè)有了生命的'布娃娃取名叫烏丟丟。烏丟丟很快樂(lè )，同時(shí)也很想念布袋爺爺。于是烏丟丟悄悄地不辭而別離開(kāi)了珍兒的家。在尋找布袋爺爺的途中，無(wú)意中遇見(jiàn)了吟老先生。在吟老先生家，烏丟丟認識了許多朋友。烏丟丟和朋友們想讓吟老先生快樂(lè )，吟老先生看著(zhù)烏丟丟他們開(kāi)心地玩耍，想起了他童年時(shí)代的作品“可人姑娘”，于是也快樂(lè )起來(lái)了。
在與吟老先生相處過(guò)程中，烏丟丟學(xué)會(huì )了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè )和憂(yōu)傷。珍兒給了烏丟丟生命，吟老先生給了烏丟丟智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么幸福呀！最后烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校起火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結果自己卻被火燒的只剩下了一只腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了殘疾的珍兒身體，使她離開(kāi)了拐杖，重新健康起來(lái)。
讀了這本書(shū)，我深受啟發(fā)：烏丟丟是給了孩子們快樂(lè )才獲得了生命。最后，用智慧和愛(ài)心，給人間帶來(lái)了溫暖和快樂(lè )，到死也沒(méi)有忘記把自己的一只小腳丫送給殘疾姑娘珍兒，讓她永遠的扔下了拐杖，使烏丟丟的愛(ài)繼續留在了人世間。就像我們現實(shí)生活中有很多偉大的志愿者，臨死之前把眼角膜捐獻給失去光明的人，使那些人重新獲得光明一樣，令人感動(dòng)，讓人溫暖！
烏丟丟的奇遇的讀后感 24
這兩個(gè)星期里我讀了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)寫(xiě)的十分有趣。這是一個(gè)優(yōu)美而又憂(yōu)傷的童話(huà)故事，書(shū)中講的是“獨角大俠”烏丟丟，本是馬戲團老爺爺布袋里的馬戲團表演者，被一個(gè)叫珍兒的瘸腿小姑娘撿去了，但在烏丟丟睡覺(jué)時(shí)，他夢(mèng)游到了吟癡老先生的家里，于是他便和吟癡老先生一同去尋找珍兒。
讓我感觸最深的是，烏丟丟從一個(gè)不能說(shuō)話(huà)的木偶變成了珍兒一條腿的.一部分。他經(jīng)歷了許多許多，卻擁有了一顆充滿(mǎn)感激與愛(ài)的心，明白了生命是多么地來(lái)之不易，懂得用自己那暖暖的愛(ài)去滋養其他的生命。當學(xué)校著(zhù)火時(shí)，烏丟丟義無(wú)反顧的去救珍兒，直到自己和珍兒融為一體，烏丟丟用愛(ài)的感激去回報給予他太多太多的珍兒，我要向烏丟丟學(xué)習，做一個(gè)知恩圖報的好孩子。當別人給予、幫助你時(shí)，要心存感激;當自己有能力去回報別人時(shí)，要盡自己最大的努力去回報給人，甚至于犧牲自己的生命。俗話(huà)說(shuō)的好：“贈人玫瑰，手留余香�！币淮�，上美術(shù)課時(shí)，老師叫我們帶的卡紙我沒(méi)有帶，于是，我急的想上熱鍋上的螞蟻——團團轉。我前面的謝子穎轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“怎么了?沒(méi)帶卡紙么?我給你一張吧�！蔽矣酶屑さ难凵窨粗�(zhù)她，她給了我一個(gè)微笑。還有一次，謝子穎忘帶了自動(dòng)筆，我毫不猶豫的把鉛筆中最好看的一支借給了她，她笑了，我也笑了。
我非常喜歡讀《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，它使我明白了：有愛(ài)滋養的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。讓我們像烏丟丟一樣用愛(ài)來(lái)回報他人吧，世界將因此變得更加美好!
烏丟丟的奇遇的讀后感 25
所謂真正的知音遠方帶來(lái)了遙遠的土地附近，每個(gè)人都有自己的朋友。而我這個(gè)“朋友”是非常特殊的，它是一個(gè)金波書(shū)，“吳丟丟冒險”，這本書(shū)講述的愛(ài)情故事。
主人公烏丟丟，是布袋或者爺爺自己丟失的一只小腳丫，善良的珍兒給了他三個(gè)腦袋、身子、和手，才使他變成了我們一個(gè)比較完整的”人”�？赡暧讓W(xué)生無(wú)知的它卻不辭而別！它要需要去找一些爺爺了。
無(wú)意中，烏丟丟陰差陽(yáng)錯的闖進(jìn)來(lái)吟老的家中，在這里，它還可以結識了一群為了好朋友，在這里它才等一次學(xué)生真正學(xué)習體會(huì )影響到了一個(gè)快樂(lè )，那是愛(ài)滋養社會(huì )而生的快樂(lè )，在吟老的帶領(lǐng)下，它它們已經(jīng)開(kāi)始了尋找一些布袋爺爺和珍兒的旅程，途中，碰到了逆風(fēng)的蝴蝶愛(ài)一個(gè)人，必須信承諾，不畏環(huán)境風(fēng)險，這才是自己真愛(ài)。它還知道了要做個(gè)他們內心無(wú)缺陷問(wèn)題的人，必須進(jìn)行細心指導地去體味完美結合生活，還有……
一天天的奇遺，烏會(huì )丟深刻的體會(huì )學(xué)習到了我們做人是多么一個(gè)多么的幸福，這種生活幸福都是來(lái)自學(xué)生內心的`豐富。為了讓自已更完美，它最后通過(guò)犧牲了自己變成了珍兒的一只中國健康的腳。
在這本書(shū)中，我被一個(gè)異想天開(kāi)的小女孩纏住了，她在花園里種了一個(gè)雞蛋，想著(zhù)它會(huì )開(kāi)花結果。人們不理解她，甚至嘲笑她，但當他們面對地球的萌芽時(shí)，與其說(shuō)是雞蛋發(fā)芽了，不如說(shuō)是小女孩心中的花朵。這一刻，我突然想起了幼兒園里一個(gè)喜歡每天思考的孩子，正因為如此，她經(jīng)常被同學(xué)罵為精神病患者，沒(méi)有和她玩，漸漸地，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，總是坐在教室的角落里，像一個(gè)透明的人，上了大班后，她也沒(méi)有消息，好像從來(lái)沒(méi)有這個(gè)人......
烏丟丟的奇遇的讀后感 26
愛(ài)，可以讓一個(gè)人的生命更加完美；愛(ài)，可以讓一個(gè)人永遠留在人們的心中。愛(ài)，無(wú)處不在；愛(ài)，灑滿(mǎn)人間；愛(ài)，震撼人心。
金波爺爺的這本《烏丟丟的奇遇》語(yǔ)言美不勝收，讓人常常陷入了夢(mèng)境一般—— 烏丟丟是一個(gè)獨腳大俠，是布袋老人小木偶中的一只小腳丫，珍兒給予了他生命，讓他成了一個(gè)完整的“人”。雖然如此，他卻從來(lái)沒(méi)有體驗過(guò)快樂(lè )和悲傷，他的不辭而別，不！應該說(shuō)由于他的年幼無(wú)知。他并不知道這樣做會(huì )給珍兒帶來(lái)什么樣的.痛苦與難過(guò)。無(wú)意中，他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認識了一群可愛(ài)的朋友，與他們相處的快樂(lè )無(wú)比！他們因為陪伴這個(gè)白發(fā)蒼蒼卻童心未泯的神奇的老爺爺，感受著(zhù)他身上獨有的氣息和靈感，而獲得了生命。在那次“重返童年”的晚會(huì )上，烏丟丟才體會(huì )到了快樂(lè )的滋味，因為愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。于是，他開(kāi)始和吟癡爺爺一起尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，它讓烏丟丟懂得：對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的力量來(lái)到他的身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信：只要心存信念，理想的種子必能發(fā)芽，開(kāi)花。這種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自?xún)刃淖钫嬲\的感受。為了使自己的更加完美，他又成為了珍兒的一只健康的腳。布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。烏丟丟，因為愛(ài)而獲得了生命，他懂得用愛(ài)去回報，使生命更美麗。
這本書(shū)讓我哭，讓我笑，讓我悲憤，讓我感動(dòng)，這來(lái)源于愛(ài)的力量！愛(ài)的力量強大無(wú)比。
烏丟丟的奇遇的讀后感 27
烏丟丟是布袋爺爺的小木偶丟失的一只小腳丫，后來(lái)珍兒給了他身體；讓他有了頭和手，使他成了一個(gè)“人”。因為他年幼無(wú)知，有當天晚上不辭退而別跳上了汽車(chē)，所以給珍兒帶來(lái)了巨大無(wú)比的痛苦。
烏丟丟在流浪生涯中，不知不覺(jué)中他來(lái)到一戶(hù)人家門(mén)前，無(wú)意中闖進(jìn)吟癡老人的家里，在這兒認識了一群活潑可愛(ài)的朋友-----有詩(shī)簍子，一開(kāi)始烏丟丟叫他為“屎屢子”；還有木套娃娃，木套娃娃是由七姐妹組成，分別叫可可、泥猴、不倒翁??，其中泥猴是吟老器著(zhù)求媽媽買(mǎi)的哦。他們因陪伴吟老過(guò)日子，感受著(zhù)他的氣息和靈感而獲得了生命，在他們?yōu)橐骼吓e行的“重返童年”的晚會(huì )中，烏丟丟才真正體會(huì )到了快樂(lè )，因了愛(ài)的滋養而產(chǎn)生的快樂(lè )。后來(lái)烏丟丟開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程，在遠行途中，他們碰到了逆風(fēng)的蝶，他讓烏丟丟懂得，對自己所愛(ài)的人，應該靠自己的.力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險阻；種雞蛋的蕓兒，讓他相信，不管有那么危險，只要心存信念、理想努力克服一切困難，就一定能夠能夠獲得成功-----這種種經(jīng)歷，讓烏丟丟深深感受到了作為一個(gè)“人”是多么幸福，這幸福來(lái)自于內心的豐富。
為了讓自己更完美，烏丟丟最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳�！安即鼱敔斀o了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧。他現在雖然只剩下這只腳，但他是有生命的、有智慧的。他要把自己融入珍兒的生命中�！弊x了這篇小說(shuō)，讓我明白烏丟丟因為被愛(ài)而獲得了生命，更懂得用愛(ài)去回報而使生命更加美麗。而我更相信，用愛(ài)可以滋潤我們的心靈；用愛(ài)可以溫暖我們的童年；用愛(ài)的彩虹可以遮住天空的烏云；用愛(ài)可以讓世界更美麗！
烏丟丟的奇遇的讀后感 28
暑假里我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《烏丟丟的奇遇》，它給我的印象非常深刻。
這本書(shū)主要講了：烏丟丟是布袋爺爺的木偶丟失的一只小腳丫，后來(lái)被珍兒撿到，得到了新身體。不久后闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在吟老的家中，他懂得了愛(ài)的真諦，便開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。最終，在一場(chǎng)火災中，珍兒被烏丟丟救了下來(lái)，烏丟丟也將自己的腳給了跛腳的珍兒，他的生命獲得了新生。
在這本書(shū)中，我最喜歡的一個(gè)人物是烏丟丟。因為它雖然很淘氣，有些沖動(dòng)，但是他有一顆善良的心，懂得感恩，懂得知恩圖報。就像在文章中一樣，珍兒之前幫助了他，給了他愛(ài)。于是，烏丟丟就將腳丫給了珍兒，讓珍兒恢復了健康，同時(shí)也報答了她的恩情。難道這種精神不值得我們學(xué)習嗎？其實(shí)這樣的例子也有很多。古時(shí)候，有位大將叫韓信。他小時(shí)候家中很貧寒，父母雙亡。他雖用功讀書(shū)，拼命習武，卻不會(huì )掙錢(qián)。迫不得已，只能到別人家吃“白食”。為此經(jīng)常遭到別人的`冷眼，韓信咽不下這口氣，就自己到淮水邊釣魚(yú)，用魚(yú)換飯吃，經(jīng)常是饑一頓飽一頓的。在淮水邊，還有一個(gè)為別人漂洗紗絮的老奶奶，人稱(chēng)“漂母”。她見(jiàn)韓信總是挨餓，看起來(lái)很可憐，便把自己的飯分一半給他吃，天天如此，于是韓信便發(fā)誓一定要報答“漂母”。后來(lái)，韓信被封為“淮陰侯”，但心里始終沒(méi)有忘記“漂母”的恩情，便派人四處尋找，最終以千金相贈。
滴水之恩，當涌泉相報。讀了這本書(shū)，我理解了這句話(huà)。是啊，如果人人都能學(xué)會(huì )感恩，那世界該有多么美好��！
烏丟丟的奇遇的讀后感 29
《烏丟丟的奇遇》是詩(shī)人金波新出版的一部哲理童話(huà)，書(shū)中向我們展示了愛(ài)的力量。
在木偶團中，獨腳大俠烏丟丟的腳因為意外而丟失，被跛腳小姑娘珍兒撿到，并安裝在了珍兒的娃娃上，由此烏丟丟才得到一個(gè)完整的身體。烏丟丟幾經(jīng)周折，來(lái)到了吟癡老先生的家，在那里他不僅擁有了智慧，還擁有了一顆懂得珍愛(ài)的心。后來(lái)，他和吟老歷盡千辛萬(wàn)苦，才回到木偶爺爺的'家，可是木偶爺爺已經(jīng)去世了，他們只能去找珍兒。在途中，他們嘗到了生活的艱難險阻和美好幸福，更看到了愛(ài)的力量。后來(lái)，珍兒的學(xué)校起了大火，珍兒被救后，腳變得更跛了，母親也病了，而烏丟丟被燒得只剩下小腳丫。他后以愛(ài)回報愛(ài)，將腳給了珍兒，獻出了自己的生命。
生命在于可貴，生命在于快樂(lè )，生命在于愛(ài)。這本童話(huà)歌頌了愛(ài)的力量，贊揚了吟癡老先生樂(lè )于助人的精神，更有烏丟丟小腳丫舍己為人的精神。當我讀到吟老勸告烏丟丟時(shí)，不禁想我們也有一個(gè)同學(xué)特別調皮，經(jīng)常去打架，上課傳小紙條，天天肇事，為我們班制造了許多麻煩�？墒前嘀魅紊劾蠋焻s十分關(guān)心這位同學(xué)，時(shí)常找他聊天，還鼓勵我們全班同學(xué)去幫助他。漸漸的，這個(gè)同學(xué)真的不再搗亂，也不調皮，整個(gè)人就像脫胎換骨一樣。同學(xué)們都很感慨，或許正因為老師和同學(xué)們對他的愛(ài)打動(dòng)了他，讓他變得關(guān)心同學(xué)。而我們整個(gè)班級也都團結一心，互幫互愛(ài)。
《烏丟丟奇遇記》是一部有意義的童話(huà)，一個(gè)流動(dòng)的風(fēng)景，一首唯美的詩(shī)……讀了這本書(shū)，我更加懂得做人要有愛(ài)心，不僅要對別人有愛(ài)，而且要珍惜別人的愛(ài)，做一個(gè)有愛(ài)的好少年。
烏丟丟的奇遇的讀后感 30
在這個(gè)充實(shí)而愉快的寒假，我讀了金波爺爺寫(xiě)的童話(huà)《烏丟丟奇遇記》，很有感觸。
這本書(shū)講烏丟丟是一個(gè)耍木偶戲的布袋爺爺的小木偶。有一次，布袋爺爺在古老的小鎮上耍木偶，不小心把烏丟丟唯一的一只腳丟失了。由于那只腳是有靈氣的，所以布袋爺爺覺(jué)得沒(méi)有了那只腳，不可能再演好。從那以后，他的身體越來(lái)越衰弱，終于一病不起。
珍兒是一個(gè)腿有殘疾的小女孩，她撿到了小腳丫，想還給布袋爺爺�？墒遣](méi)有找到爺爺，珍兒只好把烏丟丟收留在自己的家中。
珍兒的生日即將來(lái)到，媽媽準備給她縫一個(gè)漂亮的布娃娃，但珍兒卻說(shuō)想要個(gè)丑娃，因為在她的眼里丑娃更可愛(ài)。媽媽把丑娃送給珍兒時(shí)，珍兒請媽媽幫忙把烏丟丟縫到丑娃身上，讓烏丟丟變成了一個(gè)有生命的人。不久，烏丟丟不辭而別，無(wú)意中闖進(jìn)了吟癡老人的家中，認識了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、樟木老頭、泥泥狗、陀螺、不倒翁、蝌蚪人……在那里，他真正體會(huì )到了快樂(lè )。
后來(lái)，他們來(lái)到了口袋村，可是布袋爺爺已經(jīng)去世了。于是，他們又去找珍兒。到了那兒卻得知珍兒的.學(xué)校著(zhù)火了，可珍兒還在學(xué)校里。烏丟丟奮不顧身沖進(jìn)火海里，珍兒得救了，可烏丟丟還在里面�；鸨粨錅鐣r(shí)，大家才發(fā)現烏丟丟又變成了一只孤零零的小腳丫。原來(lái)，他把自己唯一的一只腳留給了珍兒，讓她重新?lián)碛辛四_。
烏丟丟因為能給孩子們帶來(lái)快樂(lè )而獲得了生命，并懂得用愛(ài)去回報生命。讀完這本書(shū)，我明白了愛(ài)是人生中不可缺少的一部分，更是世界上不可缺少的一部分。因為愛(ài)，世界才變得如此美好。所以，我們要學(xué)會(huì )接受愛(ài)，更要學(xué)會(huì )回報愛(ài)。
烏丟丟的奇遇的讀后感 31
如茶，霧氣紊亂而靜謐地飄散，清淡的綠色給人一種平靜，恍若離塵。似花，但卻不是那色彩絢麗、大紅大綠之美，只留一瓣純白，便足以讓人沉默地微笑在一縷若有若無(wú)的清香中。素紙上墨印的字跡，黑白，指甲的一本，留戀住了整個(gè)午后的陽(yáng)光。每一本書(shū)都是一條小溪，涓涓細水長(cháng)流，那不存在的盡頭是無(wú)邊際的大海，清新的海風(fēng)迎面捧來(lái)白紙的木香。
溪流上游
我看到一只小腳，帶著(zhù)蓬勃的.朝氣與活力，蹦蹦跳跳地穿梭在樹(shù)林，他在找他的身體吧，是在表演的時(shí)候不小心分開(kāi)了，還是它本就是一直沒(méi)縫合的小腳。雖然它毫無(wú)方向，但我發(fā)現它有著(zhù)一定可以找到的信心。連這樣一只比起宇宙是十分渺小的存在的小腳都有著(zhù)堅定的相信，那么低頭的我們，是不是也應該抬起頭，仰望45°的天空，去找到溫暖、向上的力量。
溪流中游
我看到一個(gè)“詩(shī)簍子”，裝滿(mǎn)了左邊那位老人鉛印的潦草字跡，是一首首詩(shī)，在分別浸潤過(guò)了歷史、童年、思念、離別……之后，落到了這一方安靜的天地，只有筆尖與紙的摩擦延續著(zhù)他們的思考。老人也是在想念或尋找一位很重要的人吧，漸漸讓屬于她的記憶活在了詩(shī)里。也許不是每一個(gè)尋找都有答案，但我們將在這一次次的尋找當中慢慢感受到時(shí)間的酸甜苦辣，這才是尋找到的意義。
溪流下游
找不到嗎?那只烏丟丟，那位吟老，找不到你們的同伴嗎?別放棄那如星空的希望，別讓它們如流星般隕落。澄澈的河水，浮現過(guò)多少歲月的倒影，可如今，它仍然永流不息地奔跑著(zhù)，似乎只是為了追逐一個(gè)目標，而一直堅持著(zhù)。幾片凋下的葉隨著(zhù)溪流的水紋，起伏不定地飄蕩開(kāi)去，在下一個(gè)路口轉了彎。月光如水，懸起一座水橋，葉兒飄了上去，托著(zhù)月光，蕩上了月亮，莫不是要到月亮上去尋找嗎?
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