《小馬過(guò)河》讀后感（通用41篇）
品味完一本名著(zhù)后，相信大家都有很多值得分享的東西，為此需要認真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們該怎么去寫(xiě)讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《小馬過(guò)河》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《小馬過(guò)河》讀后感 1
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫她馱一袋麥子去磨面。在去的路上小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的'牛伯伯。老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你要自己試一試才能知道河水到底深不深�！焙髞�(lái)，小馬才知道小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，因為他們都是好心想幫助小馬。但是牛伯伯體型大，小河對他來(lái)說(shuō)當然不算什么，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。
這個(gè)故事告訴我們：無(wú)論做什么事都要學(xué)會(huì )獨立思考，親自嘗試。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。凡事只有先動(dòng)腦子想想，想好后在嘗試一下，才有可能成功。
《小馬過(guò)河》讀后感 2
讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，真是讓我受益匪淺。
故事中講的是小馬要把麥子馱到磨坊去，可小河擋住了去路，問(wèn)牛伯伯是否可以過(guò)河，牛伯伯認為可以過(guò)河。正當小馬過(guò)河時(shí)，突然一只松鼠跳下樹(shù)，擋住他不讓過(guò)河。小馬回家向媽媽求救，便去試試，比較終過(guò)了河。
故事中，我比較喜歡小馬了。因為當他遇到困難時(shí)，他會(huì )向別人請教，敢于思考、探索、實(shí)踐，比較終在自己的嘗試下順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事告訴我們：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜。任何事情只有自己去嘗試，才知道自己是否能成功，不能盲目地聽(tīng)從別人的'話(huà)。
《小馬過(guò)河》讀后感 3
前天晚上，我讀了這樣一則耐人尋味的故事《小馬過(guò)河》。故事發(fā)展雖然具有短小內容精悍，卻令我自己受益匪淺。
故事是：曾經(jīng)有一匹小馬，老馬讓他扛著(zhù)麥子過(guò)河。 小馬剛到河邊，猶豫了一下，就去問(wèn)牛叔叔。 牛叔叔說(shuō)：“很淺，比我的膝蓋還小�！� 他又問(wèn)松鼠�！� 很深！ 昨天我的同伴不小心掉進(jìn)河里淹死了！” 小馬不知道聽(tīng)誰(shuí)的，于是回到老馬身邊。 老馬讓它自己試試。 小馬才知道，對自己說(shuō)，河水不深也不淺，只是對大腿。
讀了這個(gè)故事，我明白了: 事物有勇氣去實(shí)踐精神。邁出第一步，剩下的就會(huì )很容易，很成功。俗話(huà)說(shuō)得好”如果你想知道梨子的味道，你必須品嘗它”.
記住，當秋游去年，老師帶我們玩海盜船。怕玩的'人可以坐在旁邊的椅子上。望著(zhù)巨大的海盜船劇烈搖晃，頓時(shí)嚇得我，渾身發(fā)軟，一下子就縮小到了椅子上。但是，當我看到海盜船坐的同學(xué)歡呼雀躍，發(fā)出的叫聲刺激，我才猛然驚醒。但是，世界上沒(méi)有后悔，我不得不放棄打上去的機會(huì )。想，如果我很勇敢去嘗試多好��！
實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有一個(gè)敢于創(chuàng )新實(shí)踐能力才能發(fā)展取得成功，這就是通過(guò)這個(gè)故事告訴我們的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感 4
今天，我讀了《小馬過(guò)河》有很大的感受�！坝H口嘗梨知酸甜，親身下河知深淺�！本驼f(shuō)明了這個(gè)故事的道理。
這個(gè)故事主要講了：小馬的媽媽讓小馬去河對面的鎮上買(mǎi)鹽。于是小馬到了河邊，它剛想過(guò)河，可是被一旁樹(shù)上的松鼠制止住了。松鼠跟小馬說(shuō)：“河水很深，你別過(guò)，別過(guò)，我的朋友就是被這條小河的河水淹死的.�！毙●R有些懷疑，便問(wèn)了一旁吃草的牛大伯，牛大伯說(shuō)：“不深不深，過(guò)去吧，沒(méi)事，這河水剛好淹沒(méi)了我的腳�！毙●R這時(shí)更加疑惑了，于是回家找馬媽媽。馬媽媽只告訴它：“什么事都要自己去經(jīng)歷，別光聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，是好還是壞，可還得自己去嘗試�！庇谑切●R聽(tīng)取了媽媽的意見(jiàn)后，決定親自下河，沒(méi)想到河水剛剛好，不深也不淺。
所以，我們做任何事不要盲目的聽(tīng)別人的意見(jiàn)，要自己親自去嘗試，才能得到真正的收獲�！坝H口嘗梨知酸甜，親自下河知深淺�！眲e人吃得梨，那是別人的感覺(jué)，針對下河來(lái)說(shuō)，不同的個(gè)子，不同的身板的人，那條小河的深淺，在不同的人的環(huán)境下，深淺也是不同的。
生活中也有常常不知小河深淺的人，也常常聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，但是不能盲目的聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。只有自己親自去實(shí)踐了才明白其中的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感 5
今天，我看了一則童話(huà)《小馬過(guò)河》，看完之后我受益匪淺。
這則童話(huà)主要講了：馬媽媽讓小馬去磨麥子，在去磨坊途中，小馬被一條河擋住了去路，老牛告訴它河水淺，松鼠告訴它河水深。此時(shí)，小馬不知道該如何是好？于是，小馬便回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它做事情要自己勇于嘗試。小馬通過(guò)自己的嘗試發(fā)現這條河水不深不淺，最終成功過(guò)了河。
這則童話(huà)里有教子有方的'馬媽媽?zhuān)袠?lè )于助人的松鼠，最讓我印象深刻的還是小馬，因為它面對困難，不退縮，勇于實(shí)踐。
面對文中的小馬，我感到十分慚愧。生活里的我總是那么膽小，每當老師提問(wèn)時(shí)，我即使知道答案，也不敢舉手回答，因為我擔心自己回答錯誤而被別人笑話(huà)；每當我被選中去演講或者去主持節目時(shí)，我我的心��！就會(huì )“撲通撲通”狂跳不停，緊張得不得了。站在舞臺上面原本口齒伶俐的我都會(huì )結結巴巴，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，結果事可想而知了。
想到這里我的心里很難過(guò)，我竟然不如一匹小馬，我一定要向它學(xué)習，學(xué)習它勇于實(shí)踐，敢于挑戰、突破自我。
《小馬過(guò)河》讀后感 6
今年暑假我讀了小馬過(guò)河的故事，這個(gè)故事主要寫(xiě)了老馬讓小馬馱著(zhù)一袋大米去磨房，小馬被小河擋住了去路，老牛說(shuō)水深，松鼠說(shuō)水淺，小馬最后回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V小馬：“不能光聽(tīng)別人的，自己一定要去試一試�！�
讀了這篇文章以后，我想起上一次游泳的`一件事。同學(xué)們有的說(shuō)游泳是一件很難的事情，還有的說(shuō)游泳是一件很容易的事情，弄得我猶豫不決，我覺(jué)得還是自己去試一試吧。我試了試，發(fā)現游泳也不是一件很難的事情。我鼓起勇氣，先穿好泳衣，帶好游泳圈，小心翼翼地走下游泳池，兩臂輕輕往后擺動(dòng)，雙腳左右擺動(dòng)，不知不覺(jué)我學(xué)會(huì )了游泳，我太高興了。原來(lái)做一件事情的難與不難，要自己去試試才會(huì )知道。
這又讓我想起了另一件真實(shí)的事，我在一次美術(shù)課上，老師讓我畫(huà)一個(gè)漂亮的小花瓶，我不敢去試，根本都畫(huà)不出來(lái)，我拿起筆，想著(zhù)該怎么畫(huà)。我先在紙上畫(huà)了一個(gè)花瓶，感覺(jué)特別難看，心里害怕著(zhù)交給老師，老師看了看表?yè)P了我，還把我的畫(huà)貼在了墻上，我這才終于明白了，做事一定要敢于去嘗試，才知道結果。
《小馬過(guò)河》讀后感 7
偶爾有一天，我無(wú)意在書(shū)柜里發(fā)現了一本365夜故事書(shū)，打開(kāi)一看，我一下翻到了小馬過(guò)河這一篇，我讀著(zhù)讀著(zhù)，慢慢的理解了意思，有只小馬想幫做事，他馱著(zhù)麥子到磨坊去，可是路上有條河，問(wèn)老牛說(shuō)淺、問(wèn)松鼠說(shuō)深，只好回去問(wèn)，媽媽讓他自己去試試，小馬次回到河邊，小腳一只一只下去了，剛好不深不淺剛剛好，很快便很順利地過(guò)了河。我看到這，不禁想起了上二年級時(shí)的一件事，在家沉得悶，就帶我到公園去爬橋，先爬獨木橋，可看到要踩那根細細的'繩過(guò)去就猶豫了，我問(wèn)了問(wèn)旁邊的阿姨，她說(shuō)：“我以前看見(jiàn)有個(gè)小男孩掉下去的，這東西最好別玩，太難了”。我聽(tīng)了有些怕，看出來(lái)了，便說(shuō)：“不難，你看看爸爸怎么過(guò)的�！闭f(shuō)完，便很小心地過(guò)了橋，在橋的另一頭，爸爸大喊：“今今，不難的，你試試看，只有試了才知道�！庇谑俏液芟胫离y不難，便學(xué)著(zhù)爸爸小心地過(guò)了橋。這時(shí)爸爸語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“無(wú)論什么事，都要自己試了才知道�！�
對，我們只有勇敢的跨出第一步才行！
《小馬過(guò)河》讀后感 8
今天下午，我讀了一本書(shū)，書(shū)名《小馬過(guò)河》。書(shū)的主要內容是這樣的：馬媽媽讓小馬把小麥馱到磨坊去。去磨坊的路上要經(jīng)過(guò)一條小河。小馬在河邊猶豫不決，突然看見(jiàn)老牛伯伯，就問(wèn)老牛伯伯這里的水深嗎？老牛伯伯對小馬說(shuō)：“呵呵，小朋友，這里的水可淺啦，還不到我的小腿呢！”小馬聽(tīng)了就準備過(guò)去，突然響起一個(gè)細小的聲音：“別過(guò)去！河水可深哩，前幾天還淹死了我的一個(gè)同伴呢！”小馬低頭一看發(fā)現原來(lái)是小松鼠。小馬心里很矛盾，就回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约喝L試。后來(lái)小馬發(fā)現這河不像老牛說(shuō)的那么淺也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。
通過(guò)我們這個(gè)中國故事，我悟出了這樣一個(gè)道理：在對學(xué)生一個(gè)社會(huì )事物不了解的情況下，不能只聽(tīng)別人的觀(guān)點(diǎn)，要敢于表達自己去實(shí)踐、嘗試。
我記得有一次，吳老師教我們寫(xiě)的“飯”字。我覺(jué)得老師的行程是錯誤的，問(wèn)了好幾個(gè)學(xué)生，老師寫(xiě)了一些說(shuō)的是對的.，有的說(shuō)老師寫(xiě)的是錯的，我查了字典來(lái)證明我是對的，他會(huì )提高老師我的看法，老師證實(shí)了我的看法還夸我。
其實(shí)，生活中很多其他事情就像陶行知說(shuō)的那樣：行是知之始，知是行之成。只有學(xué)生學(xué)會(huì )自己獨立進(jìn)行思考，親自嘗試，才能發(fā)展找到一個(gè)正確答案。
《小馬過(guò)河》讀后感 9
前不久，我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
小馬長(cháng)大了，想幫媽媽做點(diǎn)事，馬媽媽便讓他幫馱一袋麥子去糧倉。在路上小馬遇到了一個(gè)問(wèn)題——一條沒(méi)有橋、水流很急的河擋住了他的去路。牛伯伯告訴小馬，河水很淺；可小松鼠卻告訴小馬：“水太深了，前兩天我的.朋友還淹死在這里�！毙●R聽(tīng)后不知如何是好，便跑回家去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“孩子，你自己試一試就會(huì )知道了�！毙●R再次來(lái)到河邊，試了一下，發(fā)現小河既不像老牛伯伯說(shuō)得那么淺，也不像小松鼠說(shuō)得那么深。小馬順利的過(guò)了河，完成了媽媽交給的任務(wù)。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)道理，做事不能光聽(tīng)別人的，別人的經(jīng)驗和建議不一定完全適合我們。牛伯伯和小松鼠都想幫助小馬，但是牛伯伯體型大，小河對他來(lái)說(shuō)當然很淺，可小松鼠卻比較小，過(guò)河當然有生命危險。小馬的體型比小松鼠的大比牛的小，所以只有親自試一試，才能知道小河到底是深還是淺。做事一定要先動(dòng)腦子想想然后再?lài)L試一下，才有可能成功，這就是那句話(huà)——實(shí)踐出真知。
《小馬過(guò)河》讀后感 10
今天，我讀了《小馬過(guò)河》的故事。它主要講了：馬媽媽讓小馬去河對岸的磨坊磨面。
小馬走到小河邊碰到了牛伯伯，問(wèn)道："河水有多深"。牛伯伯說(shuō)：“河水很淺又往前走了幾步，碰到了小松鼠，小松鼠說(shuō)："河水很深"。
這時(shí)，小馬不知道聽(tīng)誰(shuí)的，就跑回家問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)："遇事你不先動(dòng)動(dòng)腦筋，就去問(wèn)別人，你可以自己去試一試河水到底深不深小馬又來(lái)到河邊，一步一步地鏜過(guò)了河水，到了磨房。這個(gè)故事讓我懂得了，無(wú)論什麼事情都應該自己
《小馬過(guò)河》講的'是小馬幫媽媽去磨面，剛走到河邊的時(shí)候，它不知道河水有多深，就問(wèn)旁邊的老牛爺爺和松鼠妹妹，它們說(shuō)的都不一樣。它不知道哪個(gè)是對的，就回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑔?wèn)過(guò)媽媽后它才去磨面我覺(jué)得小馬應該自信一點(diǎn)，不要老是聽(tīng)別人的。人家小松鼠很小，它當然會(huì )被淹死了！不淹死才怪。老牛很高大不會(huì )淹死。要是它自信一點(diǎn)的話(huà)，我就會(huì )認為它是最好的一匹小馬！
《小馬過(guò)河》讀后感 11
我今天讀完了《小馬過(guò)河》這篇文章，講的是她的媽媽讓小馬把半口袋小麥給熊大嬸家送去，小馬就哼著(zhù)歌往前走，走著(zhù)走著(zhù)看到有一條長(cháng)長(cháng)寬寬的小河擋著(zhù)了路，小馬問(wèn)牛伯伯河水有多深，牛伯伯告訴它水很淺，小馬正要過(guò)河，小松鼠來(lái)了告訴它河水很深，它的朋友前幾天就淹死在這個(gè)河水里，小馬不知怎么辦就去找它媽媽了，媽媽告訴它“遇到問(wèn)題時(shí)，完全不聽(tīng)取別人的意見(jiàn)是錯誤的，但是只聽(tīng)信別人的話(huà)，自己不動(dòng)腦筋，不去嘗試，也是錯的�！毙●R就去嘗試了，結果水不深也不淺正正好。
讀了這篇文章，我的感想一大堆，小馬媽媽說(shuō)的對，要敢于嘗試，遇到問(wèn)題不能光請教別人要靠自己。比如我們會(huì )遇到舉亞玲的.事兒，小弟弟舉的是重的，爸爸媽媽舉亞玲是輕的，我自己一試，舉的是不輕也不重，由此看來(lái)，自己嘗試一定大有好處。
另外我覺(jué)得小馬是個(gè)好學(xué)好問(wèn)的馬，它也是個(gè)講禮貌的好孩子，但是它沒(méi)有主見(jiàn)，開(kāi)始他沒(méi)有嘗試問(wèn)了媽媽才知道，我以后遇到這種情況就要自己動(dòng)腦子。
《小馬過(guò)河》讀后感 12
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文。
它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它："水很淺，能過(guò)去。"但是松鼠告訴它："水很深，不能過(guò)去。"小馬猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它："光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì )明白了。"小馬聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，跑到河邊，試著(zhù)往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河。
這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃，聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書(shū)的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì )背了）。這時(shí)，媽媽總是親切地對我說(shuō)："相信自己，就一定可以。"
現在，我明白了：遇到困難，只要動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
《小馬過(guò)河》讀后感 13
今天，我讀了一個(gè)非常有趣的故事《小馬過(guò)河》。雖然故事很短，但很咸。
一天，老馬讓小馬碾米。走著(zhù)走著(zhù)，我遇到了一條小河，我不知道它是深是淺。小松鼠說(shuō)這條河很深。老牛說(shuō)這條河很淺。小馬不知道該怎么辦。當他回家去找馬拉多納時(shí)，馬拉多納說(shuō)他必須親自嘗試才能知道結果。根據老馬的說(shuō)法，小馬自己嘗試過(guò)了，并且順利地過(guò)了河。
老馬教得很好，讓孩子們盡其所能，而不是溺愛(ài)或寵壞他們。當孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不要諷刺或責備。而是耐心地被引導和指引。
在家里，有些父母太溺愛(ài)他們的孩子，什么事都自己做。讓孩子不要受委屈或欺負，當他們長(cháng)大后，一切都會(huì )失敗。其他的父母，看到他們的孩子在假期的最后一天還沒(méi)有完成作業(yè)，說(shuō)他們的孩子一文不值，什么都做不好。父母會(huì )諷刺他們的孩子，批評他們的孩子。我想建議所有的父母不要太溺愛(ài)他們的.孩子或者總是批評他們，而是要有說(shuō)服力和耐心。
親愛(ài)的父母，我希望你不要寵壞你的孩子或者挖苦他們。這將使他們失去信心，我想你也會(huì )知道。
《小馬過(guò)河》讀后感 14
最近我讀了《小馬過(guò)河》這篇文章，我感受頗多，現在我就和大家談一談我的感想吧！
《小馬過(guò)河》講的是：小馬要過(guò)河去磨坊，可不知水的深淺，它就問(wèn)牛大伯，牛大伯說(shuō)：“剛好沒(méi)膝蓋�！毙∷墒笥终f(shuō)：“太深了，會(huì )淹死的�！毙●R不知聽(tīng)誰(shuí)的，就回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它要自己試一試，最后小馬過(guò)了河，小馬發(fā)現原來(lái)沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么深，也沒(méi)有牛大伯說(shuō)的那么淺。
從《小馬過(guò)河》中，我明白了實(shí)踐出真知的道理，小塞涅卡曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人，只有在實(shí)踐中運用能力，才知道自己的能力�！痹谏钪�，什么事都要自己嘗試，不能只聽(tīng)別人說(shuō)而不做，如果小馬當時(shí)沒(méi)有媽媽對它說(shuō)的話(huà)，小馬可能一直沒(méi)有過(guò)河。我曾經(jīng)聽(tīng)到過(guò)一個(gè)關(guān)于實(shí)踐出真知的.故事：以前，英國的人都認為西紅柿是有毒的，所以西紅柿只是當時(shí)的一種觀(guān)賞植物，很多人都遠離西紅柿。有一位畫(huà)家嘗試了西紅柿，確定西紅柿是沒(méi)有毒的，這就是實(shí)踐出真知的故事。
想到這里，我要反思一下自己，在生活中，一遇到難題，我也沒(méi)有動(dòng)腦或動(dòng)手，就放棄，我們要有實(shí)踐出真知的精神和勇氣。
對呀！實(shí)踐出真知就是這樣，生活中，什么事都要嘗試，才能有獲得成功的機會(huì )。
《小馬過(guò)河》讀后感 15
前天晚上，我讀了一則耐人尋味的故事《小馬過(guò)河》。故事雖然短小精悍，卻令我受益匪淺。
故事講的是：從前有一匹小馬，老馬讓他背著(zhù)小麥過(guò)一條小河。小馬剛走到河邊就有些猶豫不決，于是去問(wèn)牛伯伯。牛伯伯說(shuō)：“很淺，不到我的膝蓋�！彼秩�(wèn)小松鼠，小松鼠說(shuō)：“可深了！昨天我的同伴一不小心，掉進(jìn)河里淹死了！”小馬不知聽(tīng)誰(shuí)的好，就回去找老馬。老馬讓它自己嘗試。小馬一試才知道，對自己說(shuō)，河水不深也不淺，剛好到大腿。
讀了這個(gè)故事，我明白了：做事都要有敢于實(shí)踐的精神。邁出了這第一步，接下來(lái)的路就會(huì )變得好走，就能取得成功。正所謂“想知道梨子的滋味，就要親口嘗一嘗�！睂�(shí)踐出真知，凡事都要親自嘗試。
還記得去年秋游時(shí)，老師帶我們玩海盜船。不敢玩的人可以坐在旁邊的'椅子上�？粗�(zhù)那巨大無(wú)比的海盜船猛烈搖擺，我頓時(shí)嚇得渾身發(fā)軟，一下子就萎縮到椅子上。但是當我看見(jiàn)坐在海盜船上的同學(xué)們歡呼雀躍，發(fā)出刺激的叫喊，我又追悔莫及了。但世界上沒(méi)有后悔藥，我只好放棄這次玩耍的機會(huì )了。想想當時(shí)如果我去勇敢地嘗試一下多好��！
實(shí)踐與成功的關(guān)系是密不可分的，只有敢于實(shí)踐才能取得成功，這就是這個(gè)故事告訴我們的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感 16
今天我讀了一則內容簡(jiǎn)單、但意義深刻的童話(huà)故事——《小馬過(guò)河》，這個(gè)故事讓我受益匪淺。
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事主要講了：老馬讓小馬去磨房磨麥子，小馬被一條河擋住了去路。老牛告訴他水很淺，而松鼠告訴他水很深，小馬左右為難，回去問(wèn)媽媽?zhuān)像R讓小馬自己去嘗試。小馬試了才發(fā)現水既不深也不淺。
故事中，勇敢的小馬、樂(lè )于助人的.老牛和教子有方的老馬都讓我印象深刻�？勺屛疑钣懈杏|的還是文中的小松鼠，這只小松鼠很熱心，樂(lè )于助人，兩次好心腸地告誡小馬不要過(guò)河，太危險！小松鼠能在別人遇到困難時(shí)好言相從，但他卻沒(méi)有站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題，結果誤導了小馬。
這讓我想到了自己。每次吃火鍋時(shí)，我特別喜歡將鴨血蘸醋吃，總覺(jué)得這簡(jiǎn)直就是人間美味。所以，每次吃火鍋，我總會(huì )極力建議媽媽吃，她不喜歡吃，我還逼著(zhù)她吃，甚至還會(huì )暗想“真是狗咬呂洞賓，不識好人心。這么好吃還不吃！”現在我才知道：蘿卜青菜各有所愛(ài)，你喜歡吃的別人不一定喜歡，不能強迫別人，我們給別人提建議時(shí)一定要學(xué)會(huì )從別人的角度去思考。
看來(lái)我跟小松鼠犯了同一個(gè)錯誤��！以后我要學(xué)會(huì )站在別人的角度思考問(wèn)題，不然那就是好心辦壞事了。
《小馬過(guò)河》讀后感 17
暑假里我讀了《小馬過(guò)河》的童話(huà)故事。講的是一個(gè)小馬幫助媽媽馱麥子去磨房磨面，可就在去的途中小馬被一條小河擋住了去路。于是小馬決定去問(wèn)問(wèn)別人，想知道這條小河的深淺。老牛伯伯和小松鼠都先后告訴了小馬關(guān)于河的'深淺，但是他們的回答卻不一樣，老牛伯伯說(shuō)小河很淺，可小松鼠說(shuō)很深，還淹死過(guò)同伴。最后小馬在媽媽的建議下，自己親自作了嘗試，結果過(guò)了河。
讀了這個(gè)故事后，我也想起了自己在做數學(xué)題目時(shí)的一次經(jīng)歷。一次，爸爸讓我做數學(xué)應用題。我看到一個(gè)題目很長(cháng)，我就說(shuō)：“爸爸，我做那個(gè)題目短的一題好嗎?”爸爸同意了�？墒�，我想了很長(cháng)時(shí)間，這個(gè)題目也沒(méi)有做出來(lái)。爸爸就說(shuō)：“你做那個(gè)題目長(cháng)一點(diǎn)的試試看�！苯Y果，很容易的就做出來(lái)了。爸爸說(shuō)：“你要親自做一下，去思考才知道好不好做的啊�！�
從這個(gè)童話(huà)故事里和與我經(jīng)歷的事情中，我知道了這樣一個(gè)道理：做任何事情不但要認真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，更要親自去嘗試和實(shí)踐，只有這樣才能得出正確的答案。小朋友，你們說(shuō)是這樣嗎?讓我們一起去實(shí)踐，一起去嘗試，努力學(xué)習、共同進(jìn)步吧!
《小馬過(guò)河》讀后感 18
今天，我讀了一個(gè)非常有意思的故事《小馬過(guò)河》，雖然故事很短，但它讓受鹽匪淺。
有一天，老馬讓小馬去磨坊磨米。走著(zhù)走著(zhù)，遇到了一條小河，不知是深是淺。小松鼠說(shuō)，河很深。老牛說(shuō)，河水很淺。小馬聽(tīng)了不知道該怎么辦?回到家去找老馬，老馬說(shuō)，遇到事情要親自自己去嘗試，才知道結果。小馬照老馬說(shuō)的，自己嘗試了下，結果順利地過(guò)了河。
老馬教子有方，放手讓孩子去做力所能及的事，不溺愛(ài)，不嬌慣;當孩子沒(méi)有完成任務(wù)時(shí)，不諷刺，不責怪。而是循循善誘，耐心指導。
在家里，有的家長(cháng)太溺愛(ài)，太嬌慣自己的孩子，什么事情都自己給做。讓孩子不受委屈，不受欺負，長(cháng)大之后，結果事事不成。還有的家長(cháng)，看見(jiàn)自己孩子到放假最后一天了，還沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)，就說(shuō)他家孩子沒(méi)出息，什么都做不好。家長(cháng)就會(huì )諷刺孩子，會(huì )批評自己的孩子。我想勸告所有家長(cháng)，對孩子不要太溺愛(ài)，也不要總批評他，而要循循善誘，耐心指導。
親愛(ài)的.爸爸媽媽們，我希望您們不要溺愛(ài)孩子，也不挖苦孩子，這樣會(huì )使孩子失去自信，我想您們也會(huì )知道的。
《小馬過(guò)河》讀后感 19
今天我讀了《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，很有教育意義。
這個(gè)故事講的是：在大森林里，有天早上，馬媽媽讓小馬拖一袋麥子去磨面。在路上，小馬要過(guò)一條河，河水流得很急，而河面上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去，它就問(wèn)在河邊散步的老牛伯伯，河水深不深。老牛伯伯告訴小馬，河水不深，很淺。小馬謝了老牛伯伯準備過(guò)河，這時(shí)在樹(shù)上的`小松鼠急忙喊住小馬，說(shuō)：“水太深了，過(guò)不去，前兩天我的朋友還淹死在這里�！毙●R很怕，不知過(guò)還是不過(guò)，便跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“要自己試一試才知道�！弊詈笮●R親自試了，并過(guò)了河。原來(lái)小河既沒(méi)有老牛伯伯說(shuō)的這么淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，他們都想幫助小馬。牛伯伯體形大，對它來(lái)說(shuō)小河不算什么，可小松鼠就不一樣了，它比小馬還小很多，當然有生命危險了。小馬比小松鼠大但比牛小，所以河水才到它的肚子處，小馬沒(méi)有生命危險。
這個(gè)故事告訴我們，做任何事情都要學(xué)會(huì )獨立思考，不能光聽(tīng)別人的話(huà)，要自己親自試一試才行。因為別人的經(jīng)驗和建議不一定適合你，只有自己親自嘗試了才會(huì )知道其中的道理。
《小馬過(guò)河》讀后感 20
今天我讀了《小馬過(guò)河》的故事，覺(jué)得這個(gè)故事很有教育意義。
這個(gè)故事講的是馬媽媽讓小馬幫它馱一袋麥子去磨面。在去的路上，小馬要經(jīng)過(guò)一條河，河水流得很急，而河上又沒(méi)有橋，小馬過(guò)不去。他問(wèn)在河邊散步的'牛伯伯，老牛伯伯告訴小馬，河水很淺。樹(shù)上的小松鼠卻急忙喊住小馬，說(shuō)水太深了過(guò)不去，前兩天他的朋友還淹死在這里。小馬聽(tīng)后很害怕，不知過(guò)還是不過(guò)。他跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：”孩子你要自己嘗試才知道和誰(shuí)到底深不深�！焙髞�(lái)小馬才知道，河水不像老牛伯伯說(shuō)的那么淺，也不像松鼠說(shuō)的那么深。
我覺(jué)得這個(gè)故事里，牛伯伯和小松鼠都沒(méi)有錯，因為他們都是好意，幫助小馬，但牛伯伯體型大，對他來(lái)說(shuō)當然不算什么，可小松鼠卻比較小，當然有生命危險，小馬的體型比小松鼠的大比黃牛的小，所以只有親自試一試才知道小河到底是深還是淺？
這個(gè)故事讓我深深體會(huì )到了，不管做什么事，都要學(xué)會(huì )自己嘗試，不論成功還是失敗，體會(huì )到其中的道理才是真正地懂得了！
《小馬過(guò)河》讀后感 21
這個(gè)星期天，我在家做完作業(yè)以后，把以前讀過(guò)的故事書(shū)找出來(lái)再讀。讀到了《小馬過(guò)河》的故事，突然明白了一個(gè)道理，就是什么事都要自己勇敢親自嘗試。
故事講的是一匹勤勞的小馬馱著(zhù)麥子要過(guò)河，河邊的牛伯伯告訴它水很淺可以過(guò)去，但是松鼠卻告訴它水很深會(huì )被淹死的，結果小馬不知道誰(shuí)是對的，應該聽(tīng)誰(shuí)的，就回去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尭嬖V它應該親自去嘗試，小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)結果勇敢的`淌過(guò)了河。
讀著(zhù)讀著(zhù)我突然想到我們的學(xué)習游戲中也不是這樣嗎？以前我學(xué)輪滑的時(shí)候，看著(zhù)那些哥哥姐姐那么熟練，像風(fēng)一樣從我面前劃過(guò)，我羨慕極了，慢慢的在經(jīng)歷無(wú)數跌倒摔跟頭后，我也從慢慢站穩，慢慢起步，到現在的也可以像他們一樣腳踩風(fēng)火輪；現在媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)平衡車(chē)，最初我根本不敢站上去，更不用說(shuō)控制它讓它前進(jìn)后退，慢慢的我會(huì )控制它了，但是我還是不會(huì )上坡下坡，我的好朋友王依文和媽媽不斷鼓勵我，最初我還是不敢，怕摔跤，慢慢的我不斷鼓勵自己，說(shuō)服自己，終于我也會(huì )上坡下坡了。
在學(xué)習中也是這樣，暑假去上英語(yǔ)班，剛進(jìn)英語(yǔ)課堂什么也聽(tīng)不懂，什么也說(shuō)不好，無(wú)所適從，但是我沒(méi)有放棄，跟著(zhù)老師讀，跟同學(xué)們用英語(yǔ)說(shuō)話(huà)，現在我也會(huì )說(shuō)幾句簡(jiǎn)單的英語(yǔ)了。
再次讀到這個(gè)故事，我明白了，我們不就是和這個(gè)小馬一樣，是在不斷嘗試，敢于嘗試中成長(cháng)；只要不放棄，不退縮，什么事都要認真去做。
《小馬過(guò)河》讀后感 22
《小馬過(guò)河》的故事，大家都很熟悉吧。
這個(gè)故事講的是小馬長(cháng)大了，要幫媽媽馱米�？梢淮务W米途中，小馬遇到了一條不知深淺的河。小馬可是第一次獨自過(guò)河，它于是請教了小松鼠和老黃牛。小松鼠說(shuō)水非常深，上次它差點(diǎn)兒在這兒被淹死;老黃牛卻說(shuō)水淺得厲害，剛沒(méi)過(guò)小腿!
小馬不知所措，只好回家去問(wèn)媽媽。媽媽讓小馬自己下河慢慢試試就知道了。于是小馬勇敢嘗試著(zhù)下河。小馬這才發(fā)現，原來(lái)小河并不像小松鼠說(shuō)得那么深，也不像老黃牛說(shuō)的那樣淺。小馬剛好能馱著(zhù)米過(guò)河!
俗話(huà)說(shuō)得好:“親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜�！逼鋵�(shí)，我們身邊經(jīng)常會(huì )發(fā)生一些自己不能直接判斷的事情。當我們去問(wèn)別人時(shí)，常常會(huì )得到截然不同的答案。為什么呢?我想，每個(gè)人所處的環(huán)境、背景，所經(jīng)過(guò)的閱歷不同，還有各人的性格和處事方法都不一樣，所以不同的角度對同一事情的看法肯定不盡相同。此時(shí)，我們也應像小馬媽媽教小馬的那樣，在聽(tīng)取了眾人的.意見(jiàn)以后，自己“下河”去試試!
著(zhù)名科學(xué)家楊萬(wàn)里曾在一次教育孩子們時(shí)講:“科學(xué)家說(shuō)的也不一定正確，只有自己‘動(dòng)手做做看’，得出的結論才一定正確�！碑吘�，“實(shí)踐出真知”，我們千萬(wàn)不能道聽(tīng)途說(shuō)，既要聽(tīng)聽(tīng)別人的見(jiàn)解，又要冷靜進(jìn)行分析，更重要的是要經(jīng)過(guò)自己的嘗試，才能得出最符合自己實(shí)際的結論。
《小馬過(guò)河》讀后感 23
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事：
有一天，有一匹小馬要把小麥送去磨坊，途中要經(jīng)過(guò)一條小河。小馬猶豫不決，不知道要不要過(guò)去，這時(shí)，它發(fā)現老牛正在吃草，便去問(wèn)它河的深淺，老牛說(shuō)：“河很淺，剛沒(méi)過(guò)小腿�！毙●R聽(tīng)了正打算過(guò)河，松鼠攔下了它說(shuō)：“不要過(guò)去，我的伙伴昨天在這里被淹死了�！毙●R不知道怎么辦就去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约喝L試，最后它平安的過(guò)去了。
雖然這個(gè)故事我已經(jīng)讀過(guò)很多次，可每次讀完，我仍能獲得許多啟示。在生活之中，我們不能盲目聽(tīng)從別人的話(huà)，要用腦思考、推理，在切身體會(huì )，才能得到適合自己的方法。
有一次數學(xué)考試，我竟然只考了94分，我很納悶，仔細一看發(fā)現老師好像給我改錯了一道題，失去了5分。我的`心里非常糾結，如果告訴老師的話(huà)，我有可能會(huì )得到5分，也有可能是我錯了，那樣會(huì )處于一種非常尷尬的境地。最終我的得分欲望打破了顧慮，我向老師提了出來(lái)，老師重新認真地算了一下，居然是我對的，事后老師表?yè)P了我，我的心里真是太開(kāi)心了，猶如啃了100根棒棒糖，畢竟我挽回了珍貴的5分。
這次經(jīng)歷使我懂得了：我們要親自經(jīng)歷與認真思考，才能得到真理。如果一個(gè)人盲目聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，事情只會(huì )變得更加的糟糕。所以，我們要有自己的主見(jiàn)，并學(xué)會(huì )“嘗一嘗”、“試一試”。
《小馬過(guò)河》讀后感 24
讀了這篇文章，我們應該懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結果會(huì )怎么樣。
我們習慣了向別人討教經(jīng)驗，比如別人說(shuō)這份工作怎么怎么不好，于是你就會(huì )首先定義，這份工作不好，不會(huì )再去嘗試，其實(shí)每個(gè)人的實(shí)際情況不同，所以這份工作是否真的適合你或者不適合你，你自己嘗試后才知道。
我們作為“前輩”時(shí)，不要強硬地給后輩建議說(shuō)一定要這樣做或者一定不要這樣做，你要把自己感覺(jué)的好感覺(jué)或壞感覺(jué)跟他們說(shuō)了，讓他們自己做選擇。大家都是成年人，有判斷對錯好壞的.能力，不用我們“幫”他們下結論。
所以，《小馬過(guò)河》也給我們這些“|前輩”上了一課，在給“后輩”建議的時(shí)候最好“中立”一點(diǎn)，即是不要一味批判也不要一味大加贊同，因為，你的看法對他們很重要，會(huì )影響他們的感覺(jué)，影響他們的思維，進(jìn)而影響他們的決定。
我們作為“后輩”時(shí)，在聽(tīng)取“前輩”的意見(jiàn)時(shí)，要有自己的思維，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結果。我相信，只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣!
親愛(ài)的，無(wú)論是在畢業(yè)季這個(gè)節骨眼上，還是以后的人生道路上，只要有一顆勇敢的心，敢于嘗試敢于挑戰自我，我們不會(huì )找不到工作，我們不會(huì )“一畢業(yè)就失業(yè)”，我們永遠不會(huì )失敗。
不管你相不相信，反正我是信了。
《小馬過(guò)河》讀后感 25
讀了《小馬過(guò)河》這篇故事，故事的內容是：一天小馬的媽媽讓小馬去把一袋麥子送到磨房里去。小馬從家里到磨房要經(jīng)過(guò)一條小河，小馬不知道河水是深還是淺，他看見(jiàn)牛伯伯在河邊吃草，就問(wèn)牛伯伯：“水是深還是淺呢?”牛伯伯回答：“水很淺，還不到我的小腿這么深，過(guò)得去�！毙●R聽(tīng)了立刻就朝小河跑去。
小松鼠看見(jiàn)小馬向小河跑去，急忙向小馬大聲喊：“小馬，河水很深，昨天，我的同伴過(guò)河，被河水沖走了�！毙『铀巧钸�是淺?小馬沒(méi)有了注意，只好跑回家問(wèn)媽媽。媽媽看見(jiàn)小馬回來(lái)了，很奇怪，就問(wèn)：“你怎么又回來(lái)了?”小馬說(shuō)：“牛伯伯說(shuō)水淺，可小松鼠說(shuō)水很深，我不知道水是深還是淺�！眿寢屨f(shuō)：“你仔細想過(guò)他們的話(huà)嗎?”小馬說(shuō)：“想了一下，可沒(méi)有仔細想�！眿寢屨f(shuō)：“你現在仔細想想看，牛伯伯有多高多大，小松鼠有多高多大，你把小松鼠和你自己比一比，你有多高多大，小松鼠又有多高多大，你就知道能不能過(guò)河了�！毙●R聽(tīng)了媽媽的.話(huà)，高興地跳起來(lái)，他說(shuō)：“明白了，河水不深，我過(guò)得去。唉!我剛才怎么不仔細想想呢!”小馬說(shuō)著(zhù)就連蹦帶跳地朝河邊跑去，立刻跳到水里，河水剛好齊到小馬的膝蓋，他馱著(zhù)麥子，過(guò)了河，到磨房里去了。
讀了這篇故事以后，我感到遇到事情要動(dòng)腦筋想一想，不要光聽(tīng)別人。別人說(shuō)了，還要比較一下，最后再做決定。
《小馬過(guò)河》讀后感 26
小馬在送糧食的途中，被一條小河擋住了無(wú)去路。牛伯伯說(shuō)水很淺，小松鼠卻說(shuō)河水淹死人。小馬一時(shí)沒(méi)了主意，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴孩子：“只有親自試過(guò)才能知道河水的深淺呀！”小馬聽(tīng)了，回到河邊，小心地試探著(zhù)，一步一步地過(guò)了河。噢，他明白了，河水既沒(méi)牛伯伯說(shuō)的那樣淺，也沒(méi)有小松鼠說(shuō)的那樣深，只有自己試過(guò)才真正知道嘛！
想到這里，我又記起一節體育課上，老師宣布：下周排球發(fā)球考試，這節課趕快練習。說(shuō)罷便做了一次示范，只見(jiàn)老師輕而易舉地就讓球飛過(guò)了球網(wǎng)。男生們歡呼著(zhù)擁上去，都想露一手，可我們這些女生卻只能干著(zhù)急�？吹胶筮�，我也有點(diǎn)躍躍欲試，可不免還是有些擔心。這時(shí)有幾位女同學(xué)陸續上場(chǎng)，不僅球沒(méi)發(fā)過(guò)，她們的手腕都打得通紅。幾個(gè)大嗓門(mén)回來(lái)后“哎喲……哎喲……”大叫痛死了，怎么發(fā)呢！我一聽(tīng)更害怕起來(lái)，心想：到底有多痛呢？平時(shí)我最怕疼了，只要有一點(diǎn)點(diǎn)碰到什么的，我都會(huì )大呼小叫。我很想求助于爸爸，可那要等到周末，我的考試會(huì )不會(huì )有問(wèn)題呢？經(jīng)過(guò)一番強烈思想斗爭后，我托著(zhù)球，終于做好準備動(dòng)作了。我一咬牙，眼睛一閉，用勁把球打了出去�！芭�！”這是排球落地的聲音，我睜開(kāi)眼一看，啊，過(guò)了！應該是我用對手法了，雖然手腕也紅了一片。嗯，只有親自試過(guò)才知道有多難嘛！
的.確，人生的路漫長(cháng)而曲折，總有一天我們的羽翼會(huì )豐滿(mǎn)，要離開(kāi)父母溫暖的懷抱，飛向廣闊的藍天。因此，只有通過(guò)不斷地實(shí)踐，才會(huì )得到收獲，才會(huì )走向成熟！
《小馬過(guò)河》讀后感 27
《小馬過(guò)河》這個(gè)故事說(shuō)，馬媽媽讓小馬背著(zhù)糧食獨自過(guò)河去磨房，在河邊，牛伯伯說(shuō)河水很淺，可小松鼠說(shuō)河水很深，小馬一時(shí)拿不了主意，只好回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)你自己分析一下不就知道了嗎？小馬想了想，順利過(guò)了河。
我們在成長(cháng)過(guò)程中，由于年輕，很多事情以前都沒(méi)見(jiàn)過(guò)，需要聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。比如挑桔子，我不知道怎么才能挑到最好的桔子？爸爸說(shuō)要挑又重又硬又紅的，說(shuō)明有水分又成熟，果然很甜很好吃。聽(tīng)取別人的意見(jiàn)真的很重要哦！
但是有時(shí)候，別人有幾種不同的'意見(jiàn)，聽(tīng)哪種好呢？這時(shí)就需要我們冷靜地分析，科學(xué)地思考，哪一種方法最適合自己呢？小馬的身高和牛伯伯比較接近，比松鼠高得多，所以小馬是能過(guò)河的。我們要根據自己的實(shí)際情況，結合別人的意見(jiàn)，找到合適的辦法。
光是思考，不去行動(dòng)，能不能成功呢？小馬最后勇敢地回到河邊，走進(jìn)水里，發(fā)現河水不會(huì )很深，順利渡過(guò)了小河。我開(kāi)始學(xué)習鋼琴的時(shí)候，也是經(jīng)常彈錯，老師鼓勵我勇敢地去彈，現在經(jīng)過(guò)多次的聯(lián)系，我已經(jīng)學(xué)會(huì )彈100多首曲子了！光去想曲子優(yōu)美而不去彈的話(huà)，永遠也不會(huì )彈出優(yōu)美的樂(lè )曲。
因此，當我們遇到困難，首先要聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再仔細地分析，找到最合適的方法，最后要勇敢地嘗試，就一定可以取得成功。
《小馬過(guò)河》讀后感 28
今天，我和媽媽一起讀了《小馬過(guò)河》這篇故事。
故事講得是：從前，有一匹小馬想幫媽媽做點(diǎn)事，就對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)议L(cháng)大了，可以幫你干活了!”一天，媽媽讓小馬馱著(zhù)半袋麥子到磨坊去，小馬樂(lè )呵呵地去了�？墒亲叩揭粭l小河邊，他發(fā)愁了，小河上沒(méi)有橋，該怎么過(guò)去呢?老牛說(shuō)：“水很淺，剛沒(méi)到小腿，你能趟過(guò)去�！毙●R聽(tīng)了，立刻跑到河邊，準備過(guò)河。這時(shí)，一只小松鼠說(shuō)：“小馬，你千萬(wàn)不要過(guò)呀，這水很深，前幾天剛淹死了我的小伙伴呢!”小馬趕忙收住腳步，他想：還是回家問(wèn)問(wèn)媽媽吧!
到家后，小馬把剛才發(fā)生的事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢層H切地說(shuō)：“老牛和松鼠的'話(huà)都有道理。老牛那樣高大，他當然認為河水很淺，而松鼠那樣矮小，一點(diǎn)兒水就能把他淹死，他當然說(shuō)河水很深。你呢，要比老牛小，但比松鼠又大很多，你只要仔細想想就會(huì )知道自己能不能過(guò)河了。孩子，光聽(tīng)別人說(shuō)，自己不動(dòng)腦筋是不行的�！�
小馬聽(tīng)了媽媽的話(huà)，便轉身跑到小河邊，他小心地在河里走著(zhù)，原來(lái)河水既不像老牛說(shuō)的那樣淺，也不像松鼠說(shuō)的那樣深，小馬剛好能趟過(guò)去。
讀完這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：遇到困難，要善于動(dòng)腦筋思考，不要被困難嚇倒!不管做什么事情都要敢于嘗試，這樣才能離成功越來(lái)越近!
《小馬過(guò)河》讀后感 29
“好書(shū)不厭百回讀”，我特別喜歡《小馬過(guò)河》這個(gè)故事，也不知讀了多少遍�；蛟S你覺(jué)得這個(gè)故事太過(guò)小兒科了，而對我而言卻意義非凡，其中蘊含的哲理，對我的學(xué)習和生活有著(zhù)很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：一匹小馬剛準備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，完全可以蹚過(guò)去；而松鼠又說(shuō)河水深不可測，會(huì )淹死人。面對兩種不同的意見(jiàn)，小馬不知所措，只好回去問(wèn)。鼓勵它自己去試一試，結果河水既不深也不淺，小馬平安地過(guò)了河。
這不就是告訴我們：做任何事情都不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，去嘗試一下，只有自己勇敢地去嘗試才知道結果。道理說(shuō)起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)有時(shí)候卻并不是那么回事，就說(shuō)說(shuō)我學(xué)跳大繩這件小事吧。課間，看到們就像小一樣隨著(zhù)繩子上下有節奏地跳躍，那么輕松、歡樂(lè )，真是羨慕極了。我來(lái)勁了！就在這時(shí)，甩過(guò)來(lái)的繩子打在一個(gè)的身上，她緊張地閉著(zhù)眼睛，十分害怕的樣子。我退縮了，再也不敢嘗試去跳了。王走過(guò)來(lái)，問(wèn)：“想跳怎么不去跳呢？” “我怕被繩子打到或者絆倒�！蔽也缓靡馑嫉卮鸬�。 “繩子很輕的，即便打到也不會(huì )痛的�！闭娴�.嗎？繩子真的像王老師說(shuō)的那樣輕？不嘗試怎么知道呢？“小馬過(guò)河”的情景再次出現在我的眼前……我勇敢地鉆進(jìn)了大繩，和同學(xué)們一起快樂(lè )地跳了起來(lái)：啊呀，大繩既不像老師說(shuō)的那樣輕，也不是我想象的那么重。
真好，“小馬”借著(zhù)《小馬過(guò)河》這一法寶，又平平安安地過(guò)了一次河。
《小馬過(guò)河》讀后感 30
有句話(huà)說(shuō)得好：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”我愛(ài)讀書(shū)，因為它讓我感受到，生活的充實(shí)，生活的快樂(lè )，生活的幸福，我每天如饑似渴的讀書(shū)，而有一篇文章，卻讓我感觸頗深。
這篇文章主要講了，一匹小馬要過(guò)河，可不知河深淺。牛大伯說(shuō)：“水淺。能走過(guò)去”�！尚∷墒笳f(shuō)“水很深，會(huì )淹死。它的同伴淹死了�！毙●R沒(méi)了主意�；厝�(wèn)媽媽。媽媽讓它多動(dòng)腦筋，想一想。小馬憑著(zhù)自己的能力，過(guò)了河。
看完這篇文章，我浮想聯(lián)翩“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同�！崩吓：托∷墒笳f(shuō)的話(huà)不同，如果站在它們的角度來(lái)說(shuō)是完全正確的�？墒遣⒉灰欢ㄟm合自己。做任何事情都不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而自己不去做。只有鼓起勇氣去挑戰這一切，才能有成功的機會(huì )，我們只要嘗盡世間的`苦，就能?chē)L盡世間的甜。就像生活中的一些繁雜瑣事，媽媽讓我煎雞蛋。我十分害怕，便問(wèn)了家人煎雞蛋困難嗎。有的家人說(shuō)：“煎雞蛋會(huì )燒傷皮膚！”有的家人卻說(shuō)：“簡(jiǎn)單，沒(méi)事”他們的評論使我猶豫不絕。這時(shí)，媽媽好像看出我的心思。于是便說(shuō)：“試試吧！”在媽媽的鼓勵下我拿出了雞蛋，模仿媽媽的樣子。終于煎出了第一個(gè)蛋，雖然說(shuō)不怎么好看，但我的心里無(wú)比的快樂(lè )。
所以，我認為無(wú)論做什么事，都不要盲目依賴(lài)別人，要用決心和勇氣筑成一道堅硬的墻，迎接突如其來(lái)的困難。
《小馬過(guò)河》讀后感 31
在6月23日，正當我在院中玩的時(shí)候，電話(huà)鈴響了，隨之而來(lái)的消息，使我高興的一蹦三尺高。我考了全年級第一名。獲得了考實(shí)驗中學(xué)的資格�？墒�，麻煩也跟著(zhù)來(lái)了，弟弟要考附中，而我要考實(shí)驗，并且實(shí)驗和附中是在同一天考我母親只能帶一個(gè)人去考試，到底帶誰(shuí)去呢？我們全家都犯了難。
第二天清晨，我去訪(fǎng)問(wèn)了同學(xué)、鄰居和老師。有人說(shuō)，延安很大，玉龍混雜，會(huì )遇到各種令人意想不到的事，真是太危險了，你不該獨自去。還有人說(shuō)，雖然延安很大，但實(shí)驗很好找，在說(shuō)這也是一個(gè)鍛煉的`機會(huì )，應該自己去闖一闖。真是公說(shuō)公有理，婆說(shuō)婆有理��！我一時(shí)拿不定主意。正當我一籌莫展的時(shí)候，耳邊響起了《小馬過(guò)河》的故事。頓時(shí)，我茅塞頓開(kāi)。決定，自己去考試。
7月3日早晨，我懷著(zhù)忐忑不安的心情和媽媽弟弟一起上了5路公交車(chē)，轉眼間就到站了。媽媽說(shuō)：“我就把你送到這，接下來(lái)的路就要你自己走了。"下了車(chē)，眼前呈現出一片繁華的景象。大街上，車(chē)水馬龍。我邁著(zhù)輕盈的步伐向實(shí)驗中學(xué)走去，心想：實(shí)驗離這很近，我一定會(huì )很快到達的�？墒�，走了很多路，還是沒(méi)到。這時(shí)，我開(kāi)始擔心起來(lái)了，怎么辦呢？我會(huì )不會(huì )迷路了？突然，我眼前一亮，一位掃大街的老爺爺出現了。便去向他問(wèn)路：“去實(shí)驗中學(xué)的路怎么走？”他熱情的給我指路，使我很快到了。我心想：也不過(guò)如此嘛！
經(jīng)過(guò)這件事后，我真正領(lǐng)悟到了《小馬過(guò)河》的真諦，遇到任何事都要自己去面對，任何困難都要自己去克服。這樣才能使自己長(cháng)大，使自己成功。
《小馬過(guò)河》讀后感 32
今天我讀了一則故事叫小馬過(guò)河，作者是彭文席。
這個(gè)故事是這樣講的，有一匹小馬馱著(zhù)東西到他奶奶家去，這時(shí)正唱著(zhù)歌的小馬卻看見(jiàn)了一條河，一只小松鼠跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“這河很深很深，淹死了我的很多好伙伴！”小馬聽(tīng)了很害怕，于是他看見(jiàn)在一旁吃著(zhù)嫩草的牛大哥，便去問(wèn)牛大哥水有多深，牛大哥說(shuō)：“這水很淺很淺，才到我膝蓋這兒！”小馬實(shí)在分不清水深水淺，只好沿路返回想去問(wèn)一下媽媽。讀到這兒時(shí)，我陷入了沉思。
其一，小松鼠跟小馬說(shuō)這水很深很深，給小馬有了一個(gè)不敢過(guò)河的念頭，就會(huì )產(chǎn)生恐懼，也說(shuō)明小松鼠要比小馬小的很多，小馬沒(méi)有思考到這個(gè)方面，所以小松鼠的同伴們才會(huì )淹死。其二，牛大哥跟小馬說(shuō)：“這水很淺很淺”，就會(huì )讓小馬不知道該怎么辦，就會(huì )分不清誰(shuí)的.建議是對的，所以只能請教小馬的媽媽。后來(lái)小馬回家問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳o小馬說(shuō)了一個(gè)道理，這才使小馬，豁然開(kāi)朗，才趕去過(guò)河，這不，剛好水不深也不淺，剛好就過(guò)去了，這才高高興興的到了奶奶家。是��！在生活中我也遇到過(guò)這類(lèi)似的事情，有一次下課了，我像往日一樣在教室里做數學(xué)題，我看了一下作業(yè)本還剩最后一題就可以出去玩兒了，我暗暗自喜，這一題怎么做？我怎么想也想不出來(lái)，便去詢(xún)問(wèn)學(xué)習委員高瑜敏，她說(shuō)這一題要用方程。后來(lái)我去問(wèn)了一下別的同學(xué)，他說(shuō)直接用算術(shù)方法。我覺(jué)得他們兩個(gè)人說(shuō)的都很有道理，可是，這到底是什么做呢？我便大著(zhù)膽子跑到老師那里向他請教。老師說(shuō)這一題是要用方程，然后便講解給我聽(tīng)。聽(tīng)后我便拍了拍腦門(mén)說(shuō)道，哎呀，這題這么簡(jiǎn)單，我居然不會(huì )做，怪我平時(shí)基礎打不牢啊。
所以這個(gè)故事告訴我們：不要聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，要自己思考，才會(huì )有正確的選擇。
《小馬過(guò)河》讀后感 33
我最近讀了《小馬過(guò)河》這篇文章，覺(jué)得特別有趣。這篇文章主要講了馬媽媽叫小馬馱半袋麥子到磨坊里去，一條小河攔住了小馬的去路。松鼠叫小馬千萬(wàn)別過(guò)河，因為河水很深，而牛伯伯卻叫小馬放心過(guò)河，因為河水很淺。小馬很為難，在媽媽地指導下，小馬親自試了試，發(fā)現河水既沒(méi)有松鼠說(shuō)的那么淺，也沒(méi)有牛伯伯說(shuō)的那么深。
讀了這篇童話(huà)故事后，我覺(jué)得不管做什么事，都應該勇敢嘗試。
我一直以為自己一個(gè)人睡覺(jué)是一件很難的事，在媽媽的再三鼓勵下，有一次我勉強答應自己一個(gè)人睡了。剛開(kāi)始的時(shí)候，我心里忐忑不安，幻想著(zhù)周?chē)懈鞣N妖魔鬼怪、虎豹豺狼。但事實(shí)上周?chē)黄察o，床頭燈發(fā)出柔和的光，“全家�！钡恼掌龗煸趬ι�，大家笑容燦爛，房間里洋溢著(zhù)溫暖和幸福。不知不覺(jué)中我就睡著(zhù)了。醒來(lái)后我不禁哈哈大笑：原來(lái)一個(gè)人睡覺(jué)并沒(méi)有那么難。
6歲那年，媽媽帶我去報鋼琴興趣培訓班，我聽(tīng)到那里的老師彈的曲子有如高山流水，美妙極了，看著(zhù)老師的手指在鍵盤(pán)上靈活地跳躍，我拉著(zhù)媽媽的衣袖怎么也不肯學(xué)，我覺(jué)得彈鋼琴一定比登天還難。老師笑著(zhù)拉著(zhù)我的`手說(shuō)：“小姑娘，看你手指挺長(cháng)，又一副聰明樣子，一定能學(xué)好鋼琴的�！敝蟮膸啄陼r(shí)間里，我努力練習，雖然其中的辛苦一次次讓我想到放棄，但在媽媽的勸說(shuō)下我還是堅持了下來(lái)。上一次我在通州區獨奏比賽中還取得了很好的名次呢。
原來(lái)，很多事情并沒(méi)有想象的那么難，只要我們勇于嘗試，并為了自己的目標付出努力，成功一定屬于我們。
《小馬過(guò)河》讀后感 34
從小時(shí)候起，我們就在爸爸媽媽的懷里聽(tīng)故事。一年又一年經(jīng)典的小故事伴我成長(cháng)，好像編織在我童年美麗花環(huán)中的一朵粉色的小花，使我明白了許多道理，產(chǎn)生了許多感悟。
《小馬過(guò)河》就是我比較欣賞的一個(gè)有趣的小故事。故事中的主人公小馬是那樣的天真，也是那樣的愛(ài)相信人，因此久久的不敢過(guò)河，在我們看來(lái)又是一種可笑，但可笑的故事往往包含的含義會(huì )更深。生活中的我們往往也會(huì )碰到向小馬那樣沒(méi)有主見(jiàn)的.人，有時(shí)我們會(huì )幫助他們，但更多的則是逗他們玩的。
在我小學(xué)的時(shí)候曾遇到過(guò)這樣的同學(xué)：我的同桌w是個(gè)沒(méi)有主見(jiàn)的人，老師布置了作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)在黑板上，只是口述讓我們用筆記下來(lái)，同桌w也記對了，但他總是不相信自己，于是他就去問(wèn)我，我看了看他所記的作業(yè)，說(shuō)：“就是這樣的�！彼恍庞秩�(wèn)別人，結果別人告訴他一個(gè)假的作業(yè)，他竟然就相信了，第二天老師檢查作業(yè)時(shí)發(fā)現他寫(xiě)的尤為多，于是就問(wèn)他作業(yè)為什么寫(xiě)錯了，他說(shuō)別人告訴他的。結果老師把他批評了一通。
不光在同學(xué)中有這種現象，社會(huì )上也比比皆是。
有一次我和爸媽去南京旅游，在公交車(chē)上，見(jiàn)到一個(gè)人，她對南京很陌生，又想去雨花臺，她沒(méi)問(wèn)司機還有到，耳朵上戴著(zhù)耳麥，也沒(méi)注意聽(tīng)車(chē)內廣播。她問(wèn)了一個(gè)乘客，那個(gè)乘客隨口一答，她就相信了，結果可想而知，她做過(guò)了幾站，跑了很遠才到。
本可以作業(yè)寫(xiě)對的，結果多寫(xiě)了很多，本可以正好坐到站的，結果卻因不相信自己而多跑了許多路。所以我們要相信自己，對自己充滿(mǎn)信心，那樣我們的生活將會(huì )更加燦爛！
《小馬過(guò)河》讀后感 35
今天讀了《小馬過(guò)河》的故事，讓我受益匪淺，其中小馬使我感受深刻。
故事主要內容：
一天風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，馬媽媽讓小馬給，附近親戚送東西，于是，小馬愉快的答應了。在送東西的過(guò)程中，有一條小河。旁邊的一只小松鼠說(shuō)：“這小河很深很深，我的一些好朋友就不幸而亡�！苯由闲●R又去詢(xún)問(wèn)旁邊吃草的小牛說(shuō)：“請問(wèn)這水深不深��？”“一點(diǎn)都不深，不信你試試！”小馬和藹的'說(shuō)。小馬拿不定主意，就又拿著(zhù)東西回去問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌X(jué)得小松鼠說(shuō)的對，還是小牛說(shuō)的對�！笨墒�，馬媽媽并不回答小馬說(shuō)的話(huà)，而是讓小馬自己解決問(wèn)題。最后，小馬想來(lái)想去，還是自己嘗試下了河，也平安過(guò)了河。
這個(gè)故事告訴我們：對別人的話(huà)，要做具體分析，切不可輕信盲從。那么，我們在面對各種意見(jiàn)，不妨“想一想”“試一試”“做一做”。
從這個(gè)故事，我也想起了另外一個(gè)故事，就讓我來(lái)給你們好好講一講吧！這個(gè)故事叫做《畫(huà)家》。從前，有一個(gè)畫(huà)家，他把自己畫(huà)的圖畫(huà)放在街頭，自己躲在圖畫(huà)的后面，虛心聽(tīng)人們的意見(jiàn)。有一天，一位大叔對著(zhù)圖畫(huà)說(shuō)：“唉，這鞋畫(huà)的不太好，應該把它修改一下，不然一點(diǎn)也不好看�！庇谑�，畫(huà)家連忙把畫(huà)的鞋修改了。接著(zhù)，大叔又指手畫(huà)腳的說(shuō)：“這不好，那也不好，都不好�！碑�(huà)家又對大叔說(shuō)：“請你繼續講述寫(xiě)不好的問(wèn)題，好嗎？”大叔的臉立馬通紅。
這兩則故事告訴我們的道理：對別人的話(huà)，要做具體分析，切不可輕信盲從，能揚長(cháng)避短，有益于自身水平的提高。
《小馬過(guò)河》讀后感 36
記得有一則發(fā)人深思的小故事《小馬過(guò)河》，說(shuō)的是小馬想過(guò)河但不知水的深淺，松鼠勸阻他說(shuō)：“水很深，昨天才淹死了我的小伙伴�！崩吓s鼓勵他說(shuō)：“水很淺，才到我的腳脖子�！毙●R聽(tīng)了無(wú)所適從，媽媽卻讓他“親自想一想，試一試�！毙●R親自一試，水不深也不淺，安然地過(guò)了河。人們從中得到了啟迪：要獲得真知，只有親自試一試。
人們對這則發(fā)人深思的故事思之不深。不錯，實(shí)踐出真知，實(shí)踐是知識的源泉，也是檢驗真理的標準。但是，是不是有必要凡事都要親自試一試呢？不需要，也不可能。人們的知識，大多數是從前人那里學(xué)來(lái)的。要了解歷史，并不需要也不可能讓歷史重演一番；砒霜能毒死人，并不是活著(zhù)的人從自身實(shí)驗中得出的結論。有些實(shí)驗是要付出慘痛的代價(jià)的.，是自己沒(méi)有機會(huì )來(lái)總結經(jīng)驗的，如果小馬要試一試長(cháng)江大海的深淺的話(huà)，他就不能成為幸運兒了。
應該重視他人和前人親自實(shí)踐的經(jīng)驗。老牛和松鼠的話(huà)便是他們實(shí)踐經(jīng)驗的總結，其中已有死亡的代價(jià)。小馬應該也可能是根據他們的經(jīng)驗來(lái)判斷了水的深淺，老牛的話(huà)已說(shuō)出了水的確切深度，小馬看看自己的個(gè)子是可以判斷能否過(guò)河的。他的問(wèn)題在于不肯“想一想”，因而沒(méi)能利用他人的實(shí)踐經(jīng)驗。馬媽媽知道小馬是可以過(guò)河的，所以才鼓勵他先“想一想”，再“試一試”�！霸囈辉� ”之前要“想一想”，看準了才能大膽地試，否則很可能連后悔都來(lái)不及。
由此可知“想一想”的重要，因此無(wú)論在做任何事之前，一定要“想一想”再“想一想”，深思再深思，看準了的才可以大膽地一試。
《小馬過(guò)河》讀后感 37
《小馬過(guò)河》想必大家都很熟悉的故事，今天，我想跟大家分享一下我的感受。
小馬的媽媽讓小馬去河對岸送一袋糧食，可到了河邊，小馬被河水攔住了去路，不知道河水的'深淺，不敢過(guò)河。它從牛伯伯那里得知河水很淺，剛要過(guò)河，又被松鼠叫住了，而松鼠告訴它河水很深，這使小馬左右為難，于是，它趕緊跑回家去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屪屗约喝ピ囈辉�，于是它試了試，河水不深也不淺，最后順利過(guò)了河。
通過(guò)《小馬過(guò)河》的故事，讓我想起了我自己：有一次，爸爸和媽媽要帶我去游樂(lè )園玩，我滿(mǎn)口答應，高興地來(lái)到了游樂(lè )園，到了后，我就傻了眼，摩天輪——不敢坐，過(guò)山車(chē)——不敢坐，瘋狂摩托車(chē)—也不敢坐……我什么都不敢坐，這可怎么辦��！爸爸說(shuō)：“我來(lái)保護你！”“保護我？我還沒(méi)坐上去，腿已經(jīng)開(kāi)始發(fā)抖了，上去后，我還不得吐血��？”我膽戰心驚地說(shuō)。
“什么事都要嘗試！”爸爸一本正經(jīng)地說(shuō)。
“好吧，我試試，但是，你可要保護好我！”我鼓起勇氣說(shuō)。
我深呼吸幾次，硬著(zhù)頭皮坐上了過(guò)山車(chē)，系好安全帶，雙手緊緊地抓住欄桿，這輛車(chē)真瘋狂，一會(huì )上，一會(huì )下，我的心臟也跟著(zhù)它忽上忽下……一圈下來(lái)，我感覺(jué)就像玩具一樣丟來(lái)丟去，十分好玩又刺激。漸漸的我不再害怕了，車(chē)停了，我走下來(lái)，活動(dòng)了下四肢，感覺(jué)沒(méi)有想象的那么害怕，只不過(guò)在上面的時(shí)候有點(diǎn)冷，從此以后，我不再害怕坐過(guò)山車(chē)了。
通過(guò)這篇文章，使我懂得了一個(gè)道理：干什么事，都要去嘗試，不要一味的去聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，有時(shí)候，困難并沒(méi)有別人說(shuō)的那么夸張，也沒(méi)有自己想象的那么大！
《小馬過(guò)河》讀后感 38
小馬要過(guò)河，不知深淺，問(wèn)牛大伯，牛大伯說(shuō)水淺，能趟過(guò)去�？稍谝慌缘乃墒蟾嬖V它，水很深，不能過(guò)。小馬沒(méi)了主意，它的媽媽讓它多想想，試一試。于是小馬按著(zhù)媽媽的話(huà)終于過(guò)了河。
由此，我不禁聯(lián)想到“實(shí)踐”這兩個(gè)字。相傳古代英國把西紅柿只作為觀(guān)察植物，誰(shuí)也不敢試著(zhù)吃一吃，認為有巨毒。終于有位畫(huà)家鼓起勇氣吃了一個(gè)西紅柿，他沒(méi)有被毒死，反而第一個(gè)嘗到了西紅柿那甘甜的滋味。我想，誰(shuí)都怕死，而那位畫(huà)家為了真理的驗證，勇于實(shí)踐，為人類(lèi)的食物中增添了一樣新的食物。他吃的那個(gè)西紅柿一定比我們吃的任何一個(gè)都甜。而實(shí)踐不是盲目的，它必須要靠理論的指導。實(shí)踐也不應是被別人所左右的，要靠自己的頭腦和勇氣。正如那匹小馬，如果它一味聽(tīng)信牛大伯的話(huà)就會(huì )馬上下河，如果它一味聽(tīng)信松鼠的話(huà)就永遠過(guò)不了河。它只有借鑒前二者的話(huà)并根據自己的實(shí)際進(jìn)行判斷，才能順利并且成功地渡過(guò)河。所以說(shuō)，實(shí)踐是需要一個(gè)過(guò)程的。
實(shí)踐是人類(lèi)向前發(fā)展的必經(jīng)之路，有時(shí)候實(shí)踐是要經(jīng)過(guò)上百次甚至上千次的失敗才能達到目的的。我們偉大的黨在中國最黑暗的時(shí)候沒(méi)有向帝國主義屈服，沒(méi)有被民族資本工業(yè)所誘惑而毅然地走上了社會(huì )主義這條很少有人走過(guò)的道路，靠著(zhù)自己的實(shí)踐，經(jīng)過(guò)一步步的摸索與奮斗，終于建立了新中國。當今又在分析了當前形勢與本國特點(diǎn)的.前提下，沒(méi)有被外來(lái)思潮所干擾與困惑，毅然走上了改革開(kāi)放這條具有中國特色的實(shí)踐之路。我相信，靠不斷的實(shí)踐必能取得成功。
相反，有些人自己唯唯諾諾，不敢實(shí)踐，看到別人實(shí)踐成功還眼饞或阻攔，這樣的人只能庸庸碌碌地過(guò)一輩子。我們是祖國的未來(lái)，應該勇于實(shí)踐，大膽創(chuàng )新，因為實(shí)踐的結果固然不一定成功，但空想的結果一定不會(huì )成功。
《小馬過(guò)河》讀后感 39
《小馬過(guò)河》這篇故事很有趣，而且有著(zhù)深刻的哲理，對我們的學(xué)習和生活有很大的啟發(fā)和幫助。
故事說(shuō)的是：小馬準備過(guò)河，牛大伯告訴它水很淺，可以趟過(guò)去；而松鼠制止它，說(shuō)河水深不可測，曾經(jīng)淹死了它的一個(gè)同伴。面對兩種不同的意見(jiàn)，小馬不知所措，只有回去問(wèn)媽媽。媽媽鼓勵它自己去試一試，結果水既不深也不淺，小馬平安地過(guò)了小河。
讀了這篇文章，我懂得了這樣一個(gè)哲理：做任何事情不能只聽(tīng)別人說(shuō)，而要用自己的腦子去想一想，只有自己勇于去嘗試才能知道事情的結果會(huì )怎么樣。比如有一次，我參加了學(xué)校的長(cháng)繩比賽。在剛開(kāi)始練習跳繩時(shí)，我看見(jiàn)其他同學(xué)一個(gè)個(gè)都被繩子絆住了或打在身上，這時(shí)我心里就打起了退堂鼓，越來(lái)越怕被繩子打著(zhù)而不敢跳。后來(lái)，我硬著(zhù)頭皮試著(zhù)跳了一次，又經(jīng)過(guò)多次的練習，終于會(huì )跳了�？墒�，這時(shí)他們又都會(huì )連跳了，就我一個(gè)人還不會(huì )連跳。老師用了激將法，讓我重新鼓起勇氣去和別的同學(xué)連跳了幾回，終于又成功了。那時(shí)我心里感到無(wú)比的快樂(lè )！
還有一次，我參加了爸爸局里的.文藝演出，我是在一個(gè)情景劇《零距離》里扮演一個(gè)小姑娘的角色。因為參加演出的十多個(gè)人只有我一個(gè)人是小朋友，一開(kāi)始我猶豫了一下，心想：我怎么能和他們比呢？爸爸好像看透了我的心思，說(shuō)：“去試一試吧，你又不是演不好！”于是，在爸爸的鼓勵下，我鏗鏘有力的說(shuō)：“好吧！去就去！”后來(lái)，經(jīng)過(guò)我們辛辛苦苦的十幾次排練，我們的節目終于在湘潭市的晚會(huì )上取得了成功，獲得了一個(gè)獎，我還得到了一筆小獎金呢！
所以，無(wú)論我們做什么事，都不要被眼前的困難和別人的議論所嚇倒，要勇敢地去做才知道最后的結果。我相信，大家只要敢想敢做，就一定能夠做好，就像小馬最終依靠自己過(guò)河一樣！
《小馬過(guò)河》讀后感 40
今天，我讀了《小馬過(guò)河》這篇課文它主要講了一條小河擋住了小馬的去路，老牛告訴它：“水很淺，能過(guò)去�！钡撬墒蟾嬖V它：“水很深，不能過(guò)去�！毙●R猶豫不決，只好回家問(wèn)媽媽。媽媽告訴它：“光聽(tīng)別人說(shuō)，不能了解河水究竟有多深，你去試一試，就會(huì )明白了�！毙●R聽(tīng)了媽媽的話(huà)，跑到河邊，試著(zhù)往前趟，原來(lái)河水并不像他們說(shuō)的那樣。最后，小馬順利地過(guò)了河這個(gè)故事，讓我想起了《上天的螞蟻》里的巨人，他連試都不試，就說(shuō)自己爬不上天，可一只小小的螞蟻卻勇于嘗試，相信通過(guò)自己的努力，它一定可以上天。還讓我想起了自己有時(shí)吃飯的時(shí)候，還沒(méi)開(kāi)始吃聽(tīng)到別人說(shuō)不好吃，就不吃了；背書(shū)的時(shí)候，別人說(shuō)很難背，就先說(shuō)自己不行，背不好（但我最后也會(huì )背了）。
這時(shí)，媽媽總是親切地對我說(shuō)：“相信自己，就一定可以現在，我明白了：遇到困難，只要動(dòng)腦筋，想辦法，勇敢地去做，就一定能成功。
小馬要過(guò)河，牛打波說(shuō)水淺能趟過(guò)，松鼠說(shuō)水深不能過(guò)。小馬過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢尳兴嘞胂�，試一試�?/p>
結果小馬過(guò)去了，水不深也不淺。
通過(guò)這件事，小馬從媽媽那里懂得了困難或問(wèn)題要“自己想一想，試一試”的道理。小馬的媽媽確實(shí)位有遠見(jiàn)、有教育才能的母親。因為她沒(méi)有簡(jiǎn)單的`回答河是深是淺，這樣只能是小馬養成依賴(lài)習慣，遇事只會(huì )回來(lái)討教他也沒(méi)有為了“以防萬(wàn)一”，便禁止小馬過(guò)河，那樣做的結果，只能是小馬在問(wèn)題與困難面前畏懼和退縮。小馬的媽媽富有遠見(jiàn)的采用了啟發(fā)和鼓勵的方式，要小馬“自己多想一想，試一試”，培育小馬獨立思考和解決問(wèn)題的能力。
小馬是幸運的。但并不是天下所有孩子都能像小馬一樣幸運，因為并不是所有的母親都懂得在母愛(ài)的范圍中還包括著(zhù)對孩子智力開(kāi)發(fā)、能力的培養。這才是孩子們更需要獲得的終生受益的真正母愛(ài)
《小馬過(guò)河》讀后感 41
《小馬過(guò)河》的故事說(shuō)，有匹小馬要過(guò)河，牛大伯說(shuō)水很淺，能趟過(guò)；小松鼠說(shuō)很深，不能過(guò)。小馬沒(méi)主意了，回頭問(wèn)媽媽。媽媽要它多想想，試一試。結果，小馬過(guò)去了，水不深也不淺。
對牛大伯來(lái)說(shuō)，水很淺；對于松鼠來(lái)說(shuō)，水很深。他們說(shuō)得都對，那么小馬就要想一想他比牛大伯矮一點(diǎn)，但比松鼠高很多，應該能過(guò)河。這樣小馬順利地過(guò)了河。相反，如果小馬被松鼠的話(huà)嚇怕了，怎么能過(guò)河呢？
從這里，我們可以得到一點(diǎn)啟示，這就是我們應結合自己的實(shí)際來(lái)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)。
比如說(shuō)，一個(gè)很聰明的學(xué)生說(shuō)課后沒(méi)有必要做那么多練習。如果一個(gè)比較遲鈍的學(xué)生，是不是因為此人聰明就聽(tīng)從他的意見(jiàn)呢寫(xiě)之就要從自己的實(shí)際出發(fā)，想一想。他很快就學(xué)會(huì )了，但我不行，我要通過(guò)練習來(lái)鞏固知識。是不是這樣呢媽嚨試一試，如果學(xué)習進(jìn)步了，那就行得通，就像“小馬”安全地過(guò)了“河，相反，如果這位較遲鈍的.學(xué)生，盲目地聽(tīng)從別人的意見(jiàn)，學(xué)習就會(huì )越來(lái)越差。
所以，我們不但要根據實(shí)際聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，而且要用實(shí)踐來(lái)證實(shí)。
社會(huì )主義的改革也是這樣。改革就好比過(guò)河。怎樣安全地“過(guò)河”呢？首先，我們要善于采用別國的經(jīng)驗。當前有的人看到西方資本主義國家的富裕就叫嚷著(zhù)“全盤(pán)西化”。但，資本主義的私有制與我國的公有制是不同的。在它那里行得通，在我國就行不通。我們只要這么想一想，就會(huì )立刻辨清是非了。當然，資本主義國家的有些做法也是適合我國的，這就需要試一試。陳同志說(shuō)我們的改革是‘摸著(zhù)石頭過(guò)河”，形象極了。對于別的社會(huì )主義國家的經(jīng)驗是不是就要全盤(pán)接受呢？當然不行，同是社會(huì )主義，但國情不同。也許他們是“小松鼠代是“�！�，而我國是“小馬”呢？這樣，只要我們能多想、多試，就一定能安全渡過(guò)改革這條“河”。
總之，我們無(wú)論干什么事，對于別人的意見(jiàn)既不能全盤(pán)否定，也不能全盤(pán)接受，想一想，試一試，就一定能成功。
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