《楊等等的成長(cháng)時(shí)光》初一讀后感1200字
每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都充滿(mǎn)了喜、怒、哀、樂(lè )；每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都值得我們細細品味；每一個(gè)人的成長(cháng)故事，都極其豐富多彩，又連連不斷……它們就像拔節的玉米節，每經(jīng)歷一件，就長(cháng)高了一截，長(cháng)大了一歲。
暑假里，我讀了著(zhù)名作家章紅的《楊等等的成長(cháng)時(shí)光》，這好比一本中國版的《窗邊的小豆豆》，書(shū)中講述了一個(gè)名叫楊等等的女生在小學(xué)六年間的成長(cháng)經(jīng)歷以及她在學(xué)校和家里的生活。
看完了這本書(shū)，我體會(huì )到了書(shū)中的主人公楊等等是一個(gè)天真、可愛(ài)的小女孩，你們看：她喜歡看窗外，喜歡看那兩棵法桐樹(shù)可那兩棵樹(shù)卻沒(méi)有什么特別的；班上同學(xué)去春游，走著(zhù)走著(zhù)，她會(huì )突然離開(kāi)隊伍，蹲下去看石頭縫里的草；一盆由她負責的吊蘭死了，她竟然哭了一場(chǎng)……可她的這種天真與可愛(ài)卻讓老師和家長(cháng)們認為不懂事，他們認為，只有學(xué)習才是最重要的，我們最主要的任務(wù)也是學(xué)習！從來(lái)沒(méi)有考慮過(guò)我們孩子的感受，因此，楊等等的童真都被大人給摧毀了！看著(zhù)看著(zhù)，我想：我們畢業(yè)班也不是如此嗎？
一上到六年級，同學(xué)們就感受到了一種催促——學(xué)習。老師呢，每天都苦口婆心、反反復復地說(shuō)：“要努力啊，準備小升初了！”同學(xué)們也變得急促起來(lái)。老師每天都發(fā)一大堆試卷，說(shuō)要將所學(xué)的知識好好消化，每天晚上做作業(yè)做到十一點(diǎn)還沒(méi)做完；“同學(xué)們，明天進(jìn)行模擬二考試，大家回去要好好復習�！痹�(huà)音剛落，同學(xué)們就在叫苦連天：“天啊，考了三次月考，模擬一也剛考完不久，又開(kāi)始模擬二了，最后還有一次模擬三��！”唉，這不正是“無(wú)邊作業(yè)蕭蕭下，不盡考卷滾滾來(lái)！”在學(xué)校受的苦也就算了，就連回到家里，也逃不過(guò)爸爸媽媽的手掌心。周六周日，好不容易做完所有作業(yè)，想開(kāi)一下電視看一會(huì )兒，爸爸媽媽立馬攔住，“做完作業(yè)做練習題去！都準備考試了，怎么還那么不緊張呢？快去做練習題！”即使你再怎么撒嬌，也只是“棉花著(zhù)火——免談（彈）”。這還不算什么，更可恨的是，家長(cháng)們連我們的雙休日都用來(lái)給我們上補習班了：英語(yǔ)提高班、奧數班、作文班……家長(cháng)的理由只有一句：“就是讓你們考上好的中學(xué)！”我們的腦袋好像再往里面增加一些東西，就快要爆炸！我們主要的任務(wù)就是學(xué)習、學(xué)習、再學(xué)習！一點(diǎn)玩的`時(shí)間也沒(méi)有了，我想：哪怕只給我們玩那么一丁點(diǎn)的時(shí)間，我們也知足了�？蓞s連著(zhù)一丁點(diǎn)的時(shí)間也被侵占了！我們的臉上再也沒(méi)有燦爛的笑容，每天就是埋頭寫(xiě)堆積如山的試卷。學(xué)習就像一座山，重重地壓在我們的肩膀上，使我們被壓得喘不過(guò)氣來(lái)。同學(xué)們都拉長(cháng)舌頭，苦啊苦！
《楊等等的成長(cháng)時(shí)光》說(shuō)出了我們的心聲��！我希望大人們能呵護我們的童真，不要再讓“學(xué)習”這兩個(gè)字剝奪了我們應有的快樂(lè )，壓得我們喘不過(guò)起來(lái)��！
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