蟬為誰(shuí)鳴讀后感
【第1篇】
假期里，我讀了一本令我受益匪淺的書(shū)——《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)主要講了在一個(gè)沒(méi)有蟬鳴聲的夏天里，初三女生楚秀男因為幾封神秘的信結識了一個(gè)神秘的男生邊域，這個(gè)夏天也因為他而變得豐富多彩。直到有一天，邊域給了楚秀男一支神奇的鋼筆就再也沒(méi)有出現。秀男在這充滿(mǎn)魔力的鋼筆的幫助下，成績(jì)有了很大的提高。后來(lái)，秀男的父親根據鋼筆終于回想起來(lái)，邊域是他幾年前幫助的一個(gè)山區孩子。秀男和父親歷盡千辛萬(wàn)苦來(lái)到邊域的家鄉后卻得知邊域已經(jīng)離開(kāi)了人世。
在這本書(shū)中，令我印象最深刻的是楚秀男在遭遇危險時(shí)邊域挺身而出的故事。雖然邊域一次次地被壞人打倒，但他一次次的站起來(lái)，最后終于打敗了壞人。邊域那種對朋友的真誠深深打動(dòng)了我。朋友是什么？在我看來(lái)，朋友就是在對方需要的時(shí)候，不顧個(gè)人得失，鼎力相助。
《蟬為誰(shuí)鳴》里，有成長(cháng)的煩惱、同學(xué)之間的明爭暗斗、友情帶來(lái)的感動(dòng)以及父母對兒女質(zhì)樸的愛(ài)；更有我沉浸其中的理由。
【第2篇】
今年暑假，我讀了一本書(shū)叫做《蟬為誰(shuí)鳴》。這本書(shū)講述了原來(lái)成績(jì)不是很好的一個(gè)叫秀男的女孩子認識了一個(gè)叫做邊域的男生。邊域送給了秀男一支非常精美的雕刻著(zhù)一只蟬的鋼筆。秀男用了這支鋼筆后，成績(jì)奇跡般的上升了，大家都覺(jué)得不可思議。后來(lái)秀男的父親根據蟬筆和一幅畫(huà)終于想起來(lái)邊域原來(lái)是他幫助過(guò)的一個(gè)小男孩，但是當秀男父女兩人來(lái)到邊域的老家時(shí)，邊域已經(jīng)不在人世了。
這本書(shū)讓我覺(jué)得這支蟬筆和邊域的生活息息相關(guān)。蟬筆做的很精巧，邊域也很帥氣；蟬筆被弄壞了，邊域也就生病了。蟬筆被秀男用白繃帶粘好的時(shí)候，邊域的病情有了好轉；蟬筆徹底碎掉的時(shí)候，邊域也離開(kāi)了人世。在考試的時(shí)候，只要秀男想寫(xiě)的答案是錯誤的，鋼筆自己就會(huì )不出水；當秀男經(jīng)過(guò)一番思考終于想到對的.答案時(shí)，蟬筆又會(huì )奇跡般的出水非常順暢。好像筆上的蟬就是邊域一樣，一邊在看著(zhù)秀男思考寫(xiě)答案，一邊控制著(zhù)筆的出水，太不可思議了，就像是真的一樣。
除了這一個(gè)地方讓我愛(ài)不釋手以外，這本書(shū)中還有非常多的道理，就讓我來(lái)講幾個(gè)。
樂(lè )于助人，別人也會(huì )來(lái)幫助你。在這本書(shū)中，秀男的爸爸楚亦然曾經(jīng)幫邊域交學(xué)費上學(xué)，而邊域在學(xué)習上后來(lái)幫助了秀男好多次。
對朋友，一定不能不信任他。當快樂(lè )的時(shí)候，兩個(gè)人一起快樂(lè )；當一個(gè)難過(guò)的時(shí)候，另一個(gè)要替他分擔。這樣才算是真正的朋友，秀男和賴(lài)小珠就是這樣一對形影不離的好朋友。
【蟬為誰(shuí)鳴讀后感】相關(guān)文章：
蟬為誰(shuí)鳴的讀后感06-22
讀《蟬為誰(shuí)鳴》有感03-30
蟬為誰(shuí)鳴讀后感（精選10篇）07-20
《蟬為誰(shuí)鳴》讀后感550字06-22
蟬為誰(shuí)鳴讀后感（通用10篇）12-29