《世界五千年》讀后感（通用5篇）
細細品味一本名著(zhù)后，想必你有不少可以分享的東西，讓我們好好寫(xiě)份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。千萬(wàn)不能認為讀后感隨便應付就可以，下面是小編收集整理的《世界五千年》讀后感（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《世界五千年》讀后感1
連著(zhù)幾天明媚的秋光，在小山坡上背倚著(zhù)大樹(shù)，迎面吹來(lái)一陣陣秋風(fēng)，在這種環(huán)境下讀書(shū)是最舒服的了。上次借來(lái)的一本書(shū)，書(shū)名是《世界五千年》。
這是一本讓人震心的歷史故事集，才讀了幾個(gè)小故事，我就愛(ài)不釋手了。
故事講的是世界各地的古代的發(fā)現的優(yōu)良文化遺產(chǎn)和勾心斗角的邪惡場(chǎng)面。其中我最喜歡的就是“斯巴達的教育”。
天剛剛露出魚(yú)肚色時(shí)，廣場(chǎng)上就擠滿(mǎn)了正在廝打的孩子，各個(gè)骨瘦如柴，長(cháng)襯衫還破破爛爛；這種嚴酷的訓練從7歲到30歲。斯巴達人認為：農業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)都是被征服的人干的，而斯巴達人只從是軍事事業(yè)。孩子剛出生，就用烈酒給他洗澡，生病就讓他去死；沒(méi)有生病的孩子再給長(cháng)老去看，長(cháng)老認為不健康的就扔到棄嬰場(chǎng)去。7歲以后，必須去參加訓練，在訓練中死去的人都會(huì )被瞧不起。女孩也一樣。兒子要出征，母親總是給兒子一個(gè)盾牌讓兒子拿著(zhù)盾牌順利回來(lái)，或英勇戰死，讓別人用盾牌把尸體抬回來(lái)。
在別人眼里，斯巴達人肯定是十分兇殘沒(méi)有人性的，可在我眼里這是一個(gè)統制了世界古代的一條名言：“適者生存�！蔽覀兠恳粋�(gè)人都要有一個(gè)強壯的身體，不能向弱者低頭。在黑暗和困難是我們應當戰勝它，而不是在戰戰兢兢中活下去，要不屈不撓。面對困難給我們的沉重打擊，我們不能坐以待斃，要拿起手中的武器去抗爭吧，這樣才能換回片刻的安寧；嬌生慣養的人是經(jīng)不起困難的考驗，不能再逆境中生存，就仿佛溫室里的鮮花經(jīng)不住暴風(fēng)雨的考驗。我們應該學(xué)習斯巴達人這種自立自強的奮斗精神！我希望我自己也能成為一名斯巴達人，雖然不能遠征善戰，但一定能在體育方面有所進(jìn)步。
我要好好的讀完這一套書(shū)，去擴充自己的知識，去了解各國人民發(fā)生的不為人知的秘密。
《世界五千年》讀后感2
我喜歡閱讀《世界五千年》，它蘊含了人類(lèi)五千年的歷史，蘊含了歷史上所有的大事件，它記載了人類(lèi)昨天的、前天的、以至更遙遠的故事。
當我閱讀了《世界五千年》這部書(shū)之后，知道了人類(lèi)五千年的變化有多大，歷史是多么豐富多彩，悠久流長(cháng)，使我知道了世界的遼闊與廣大；從荒蠻原野到先進(jìn)都市，從原始宗教到高深哲理；從世界的羅馬城到埃及的金字塔；從佛祖釋迦摩尼到玄奘西行；中國的盤(pán)古開(kāi)天、女?huà)z造人到秦始皇統一中原，每段歷史都是一個(gè)美麗動(dòng)人的故事。
《世界五千年》里有很多科學(xué)家、哲學(xué)家、文學(xué)家和藝術(shù)家的故事。他們創(chuàng )造發(fā)明、研究探索解決了很多社會(huì )科學(xué)問(wèn)題，他們推動(dòng)了社會(huì )發(fā)展，傳播和創(chuàng )作了很多偉大的作品。
奴隸、農民、工人民族英雄們，他們多少次起義，為了國家英勇戰斗，不惜流血犧牲，用生命換取了一次又一次的勝利。
政治家、軍事家、帝王將相，他們用智慧統治和治理國家，保衛家園；一邊又不斷的發(fā)動(dòng)侵略戰爭，擴疆奪地，發(fā)現新大陸……
看了這部書(shū)，我們將會(huì )知道人類(lèi)歷史是怎樣進(jìn)步的，也使自己知道歷史，了解歷史，展望世界。
《世界五千年》真是一部好書(shū)！
《世界五千年》讀后感3
在這個(gè)屬于我的暑假里，讓我終于有時(shí)間把一本語(yǔ)言通俗易懂，以故事的形式描述，跨越時(shí)空，濃縮了世界上下五千年的滄海桑田和展示人類(lèi)從古至今的文明輝煌的《世界五千年》這本書(shū)看看完了。
這本書(shū)寫(xiě)了古埃及的金字塔之謎、世界七大奇跡、“萬(wàn)有引力之父”牛頓、“戰爭巨人拿破侖、音樂(lè )神童莫扎特和發(fā)現新大陸的哥倫布等經(jīng)典歷史故事。書(shū)中記載著(zhù)多少歷史的屈辱與光輝，勾畫(huà)了多少個(gè)人類(lèi)文明發(fā)展的蹤跡。古人說(shuō)：“讀史使人睿智”是��！學(xué)習歷史，可以了解昨天，把握今天，創(chuàng )造明天，可以充實(shí)自己的頭腦，汲取寶貴的歷史文物知識，從我開(kāi)始對讀書(shū)感興趣的那天起，從書(shū)中學(xué)到的知識和道理，也越來(lái)越多了。
在書(shū)中，個(gè)我最深刻印象的人是著(zhù)名的科學(xué)家牛頓，牛頓是個(gè)“糊涂”的科學(xué)家。他是出生在英國一個(gè)普通農民家庭。從小學(xué)習非常勤奮，尋找發(fā)明、創(chuàng )造是他的樂(lè )趣。
牛頓是個(gè)“糊涂”得科學(xué)家。有一次，他餓了，于是，他去煮雞蛋吃。等肚子餓得咕咕叫時(shí)，他打開(kāi)鍋，發(fā)現煮得不是雞蛋，而是一塊懷表。還有一次，他請朋友吃飯，可自己忘了，一直在實(shí)驗室做實(shí)驗。朋友又急又餓，于是把牛頓得晚餐吃掉了。吃完飯，他離開(kāi)了。過(guò)了好一會(huì )兒，牛頓也餓了。他到餐廳一看，桌子上有許多骨頭。于是，他恍然大悟地說(shuō)：“原來(lái)我已經(jīng)吃過(guò)晚飯了�！苯又�(zhù)，牛頓又去做實(shí)驗了。你說(shuō)牛頓“糊涂”不“糊涂”。正因為牛頓得“糊涂”，所以發(fā)現了地球的地心引力。提出牛頓三大定律，根據開(kāi)普勒總結的行星運動(dòng)三大定律，推出萬(wàn)有引力。而且還謙虛的對人說(shuō)：在科學(xué)的道路上，還很漫長(cháng)。我只不過(guò)是一個(gè)在海邊玩耍的頑童，偶爾拾到了幾個(gè)美麗的石子。至于真理般的大海，我還遠遠沒(méi)有發(fā)現呢！
除了這些書(shū)中有趣的故事說(shuō)上一天也說(shuō)不完、道不盡。所以我只挑了自己印象最深刻最有趣的故事，和同學(xué)們一起分享了！
《世界五千年》讀后感4
一口氣讀完了《世界五千年》，這是本多好的書(shū)��！我放下又捧起，真想讀它百遍、千遍……
它打開(kāi)了世界歷史知識寶庫的大門(mén)，迎接我們去探求寶藏。
它是一位熱心的導游，引導我們漫游文明古國。來(lái)到埃及，在滾滾的沙丘中，看到了一座座巨大的金字塔。走到胡夫金字塔，繞著(zhù)它走一圈足足要20分鐘。那幾噸重的石塊磨得非常平，它們一塊疊一塊，沒(méi)有黏著(zhù)物，盡管經(jīng)歷了4000多年的風(fēng)吹雨打，你也別想把鉛筆刀插進(jìn)它們之間的縫隙。
它還領(lǐng)我看了許多舉世聞名的古跡，比如埃及的圖坦卡蒙陵墓、希臘的地下迷宮、亞歷山大燈塔，其中巴比倫空中花園讓我印象最深刻。奴隸們用血汗造了一座很大的`假山，遠遠望去，那奇花異木簡(jiǎn)直就像長(cháng)在空中，花木掩映著(zhù)巍峨的宮殿，螺旋泵不斷地把海水送到山巔。它建在25_年前的奴隸社會(huì )，真是一個(gè)不可思議的奇跡。
它又是一位不知疲倦的歷史教師，娓娓動(dòng)聽(tīng)地講述著(zhù)千古流傳的荷馬史詩(shī)，繪聲繪色地描述斯巴達克斯起義的壯闊場(chǎng)面，斯巴達克斯英勇、頑強的形象永遠鼓舞我們百折不撓地向困難進(jìn)軍。
它把世界揣進(jìn)我的懷里，還給我插上想象的翅膀，使我從中國想到了世界，從遠古想到了未來(lái)。讓我們這些炎黃子孫去實(shí)現開(kāi)發(fā)空間的偉大計劃：讓防御外族侵略的長(cháng)城，變成星球間的友誼路；讓安葬法老的金字塔，化為星球上的試驗室�？窗�，一條條銀河似的熠熠生輝的長(cháng)城路，連接上一座座閃閃發(fā)光的金字塔，它們驕傲地遍布太陽(yáng)系，遍布銀河系，還將遍布整個(gè)宇宙。它是古代人和現代人、中國人和外國人勞動(dòng)和智慧的結晶，它是人類(lèi)團結、友誼、和平、進(jìn)步的象征。
我相信我們的計劃將很快實(shí)現。讀了《世界五千年》之后，我更堅定了這個(gè)信念。
《世界五千年》讀后感5
今天，我們在韓老師指導下終于學(xué)完了《世界上下五千年》這一鴻篇巨著(zhù)。這本書(shū)豐富了我的文化知識，開(kāi)闊了我的視野，使我的歷史知識水平得到了很大提高。翻閱這本書(shū)，我彷佛在世界上下五千年中遨游，埃及的金字塔、巴比倫的空中花園等世界七大奇跡令我驚嘆不已；達芬奇的世界名畫(huà)、貝多芬的鋼琴曲令我心曠神怡；法西斯的殘暴和南京大屠殺則令我感到恥辱和悲憤；克隆技術(shù)、納米技術(shù)的發(fā)明和掌控又使我對世界科技發(fā)展蒸蒸日上而感到欣慰不已……
《世界上下五千年》是一部編年體“史記”，記錄了上至古埃及王國建立，下至二十一世紀納米技術(shù)的發(fā)明創(chuàng )造對人類(lèi)的影響。先是世界古代史，描寫(xiě)了四大文明古國的發(fā)展和主要成就。埃及金字塔，那是多少勞動(dòng)人民的汗水和血肉筑成的呀？在現代，我們靠著(zhù)機器才能完成，可在古代，完全是人們憑血肉之軀，手拉肩扛地搬運石塊，完成如此龐大的工程實(shí)在令人不可思議！造福于人類(lèi)的亞歷山大港燈塔是小亞細亞人在埃及建筑的，它日夜不熄地燃燒了近千年，這樣的火焰燈塔在人類(lèi)歷史上是空前絕后的；矗立在古希臘奧林匹亞的宙斯神像更是雄壯無(wú)比；巴比倫的空中花園讓人心馳神往，我恨不得立刻前去觀(guān)賞，可令人惋惜的是，它已不復存在了，后人只能從遺留下來(lái)的古畫(huà)中欣賞它昔日的神秘風(fēng)姿。
科學(xué)、文化、藝術(shù)是沒(méi)有國界的。意大利著(zhù)名詩(shī)人但丁用了13年之久完成的曠世之作《神曲》，使我對中世紀晚期的意大利現實(shí)生活有了粗略的了解；意大利小說(shuō)家薄伽丘在創(chuàng )作的《十日談》中勇于批判封建教會(huì )的思想，他不畏強權，勇于講真話(huà)的精神令我敬佩；巴爾扎克、雨果、普希金、易卜生等著(zhù)名作家流傳下來(lái)的文學(xué)巨著(zhù)為世界的文化寶庫增添了絢麗的一筆；著(zhù)名畫(huà)家達。芬奇的《蒙娜麗莎》以及《最后的晚餐》等稀世珍作讓我在藝術(shù)的殿堂流連忘返；欣賞著(zhù)莫扎特的《魔笛》，伴隨著(zhù)貝多芬《第五交響樂(lè )》的激昂旋律，我領(lǐng)略了古典音樂(lè )的勻稱(chēng)莊嚴，聆聽(tīng)了浪漫音樂(lè )的自由奔放�？茖W(xué)家們的發(fā)明、創(chuàng )造對人類(lèi)的文明和進(jìn)步作出了巨大的貢獻。著(zhù)名物理、天文學(xué)家牛頓發(fā)現的“地球引力”是經(jīng)典物理學(xué)的基石，被認為是“人類(lèi)智慧的最高成就”之一；愛(ài)迪生發(fā)明了電燈、攝影機、留聲機等1300多項，被世人稱(chēng)為“發(fā)明大王”；居里夫人發(fā)現了鐳，為人類(lèi)探索原子世界打開(kāi)了大門(mén)。
學(xué)習世界五千年，最讓我心情沉重的莫過(guò)于德、意、日法西斯等國家不斷搞侵略擴張，嚴重威脅著(zhù)世界和平和其他各國的安全，被統治被壓迫的各國人民不約而同地投入到了世界反法西斯斗爭中去。從1939年開(kāi)始，從歐洲到亞洲，從大西洋到太平洋，先后有61個(gè)國家和地區、20億以上的人口被卷入戰爭，這場(chǎng)戰爭給人類(lèi)帶來(lái)了極大的災難。隨著(zhù)1945年日本投降，第二次世界大戰最后以美、蘇、英、中等反法西斯國家贏(yíng)得世界和平而結束。希特勒、墨索里尼、東條英機等侵略者被永遠地釘在了歷史的十字架上，永遠被向往和平的全世界人民唾棄。
戰爭結束了，人們又投入到了科技、經(jīng)濟的發(fā)展中，計算機的發(fā)明，納米、克隆技術(shù)的應用使我看到了人類(lèi)進(jìn)步的曙光。
歷史的長(cháng)河依然在奔流不息，我們要發(fā)憤圖強，努力學(xué)習才能像愛(ài)迪生、居里夫人等科學(xué)家一樣，用自己的聰明才智為人類(lèi)做出貢獻，做一個(gè)對社會(huì )、對國家、對世界有用的人，加油吧！
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