《榜樣的力量》讀后感范文（精選11篇）
當品味完一本著(zhù)作后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的《榜樣的力量》讀后感范文（精選11篇），希望能夠幫助到大家。
《榜樣的力量》讀后感 篇1
讀完《榜樣的力量》這本書(shū)，想想生活中的自己，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，什么都想要，遇到一點(diǎn)嘲笑，挫折便叫苦不堪，一點(diǎn)也沒(méi)想要超越別人，想要戰勝自我，證明了自己的實(shí)力！真是慚愧。
看看書(shū)中的拿破侖，家里貧窮，同學(xué)們的諷刺與嘲笑，引起了他的憤怒。為了忍受這些外國孩子的嘲笑，拿破侖覺(jué)得不應當在這些富有高傲的人面前謙卑下去。于是，他開(kāi)始利用這些沒(méi)有頭腦但卻傲慢的人作為橋梁，去使自己得到富有、得到技能、得到名譽(yù)的地位。
可見(jiàn)，一顆自卑的心足以走在黑暗的路上，讓自己的人生道路沒(méi)有光明，沒(méi)有溫馨，如同地獄一樣可怕。我們應該樂(lè )觀(guān)的認識一個(gè)新的自己，熱愛(ài)自己，為自己的道路鋪上光明，帶走黑暗，樹(shù)立起對生活的勇氣！
美國擔任四屆總統的羅斯福，一生中在輪椅上度過(guò)，他沒(méi)有因為同伴對他的嘲笑而氣餒，他用自己的行動(dòng)來(lái)證明自己可以克服困難得到成功。羅斯福沒(méi)有在自己的缺陷前低頭，而是勇敢地登上高峰，證明了自己的實(shí)力，贏(yíng)得人民的尊重！
是啊，自卑就是在給自己添加更大的壓力，我們只有克服了它，換來(lái)自強不息的推動(dòng)力量，才能讓自己即將經(jīng)過(guò)的人生道路換來(lái)更多的光明，更多的溫暖！
《榜樣的力量》讀后感 篇2
不患位之不尊，而患德之不崇；不恥祿之不伙，而恥智之不博。讀完了榜樣的力量系列叢書(shū)，我深有感觸。
“榜樣”的力量是無(wú)垠的，它會(huì )讓你受益匪淺；它會(huì )讓你恍然大悟；它會(huì )讓你明白人生道理……在榜樣的力量系列叢書(shū)科學(xué)篇中，有這樣一位偉大的人物——張衡。張衡是南陽(yáng)郡石橋鎮人，是我國古代的著(zhù)名天文學(xué)家、數學(xué)家、發(fā)明家。他曾經(jīng)創(chuàng )作出了《靈憲》、《思玄賦》等重量級文學(xué)作品，為世界人民送去了一大筆文學(xué)財富。在張衡數不勝數的故事中，最讓我難以忘卻的是（一顆好奇求知的心）。這篇故事主要記述了在張衡小時(shí)候時(shí)，他家境貧寒生活在社會(huì )底層。但是正是這樣的環(huán)境練就了張衡一顆好奇求知的心：有一天夜晚，張衡在院子里仰著(zhù)頭對著(zhù)星空用小手指一點(diǎn)一點(diǎn)的數星星，一直數到了上百顆。他的祖母詢(xún)問(wèn)他這么多星星怎么數得清？張衡回答道：“祖母，數得清。星星是在動(dòng)，但它是有規律的運動(dòng)。兩顆星星距離總是這么遠�！边@時(shí)，祖父走了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“孩子，你觀(guān)察的非常仔細，你看，那七顆星連起來(lái)像一把勺子，叫北斗星。勺口對著(zhù)的一顆亮星就是北極星。而北極星總是被北斗星繞著(zhù)轉�！睆埡獠幌嘈抛娓杆�，決定親自驗證一下，他一夜未眠，幾次起身觀(guān)察北極星和北斗星，默默地記著(zhù)。后來(lái)他終于驗證了祖父說(shuō)的話(huà)。正是他這種遇事刨根問(wèn)底的精神造就了漏水轉渾天儀和地動(dòng)儀的問(wèn)世，為我國天文學(xué)的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻。
在生活中我們也要常常學(xué)習張衡這種尋根問(wèn)底的精神。平時(shí)，我在做題時(shí)遇到一些不理解的題不去問(wèn)老師，而是自己隨便猜一個(gè)答案，導致了考試中遇到類(lèi)型題根本不懂。閱讀了榜樣的力量后我決定以后遇到不理解的題就上網(wǎng)搜索，或者詢(xún)問(wèn)老師，向張衡學(xué)習。
這就是榜樣的力量，它促使著(zhù)我們的成長(cháng)，讓我們的生命更加多姿多彩。
《榜樣的力量》讀后感 篇3
在這個(gè)寒假中，我讀了《榜樣的力量》這本書(shū)讓我明白了榜樣的力量！
比爾·蓋茨是一個(gè)天才，他總是能準確的看到IT界的未來(lái)。他的記憶力也很強，比如他父親的朋友泰勒讓他背誦一段《圣經(jīng)》中最難的登山寶訓，結果他全部背了下來(lái)，幾萬(wàn)字的一段，被他一字不漏的背了下來(lái)。13歲就開(kāi)始編程，他在上中學(xué)時(shí)他在一家公司中修正了一家公司的許多程序錯誤，但最后因為給這家公司找了麻煩，所以禁止使用。微軟創(chuàng )建后，他歷經(jīng)所有風(fēng)風(fēng)雨雨，迎來(lái)了退休。
他的主要成就是和保羅。艾倫一起創(chuàng )建了微軟公司，1995年到2007年的《福布斯》全球排行榜中，連獲13年世界首富，退休后，積極投身到慈善事業(yè)中。他是一個(gè)偉大的人，在我們身邊，有哪一個(gè)是堅持不懈的？有哪一個(gè)，可以做到無(wú)論在怎樣的地方，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是冰雹，都堅持散發(fā)出自己應該擁有的香氣？
其實(shí)很簡(jiǎn)單，多一份耐心，多一份堅持，多一份細心，少一分粗心就可以成功，其實(shí)生活中，必須要有榜樣的力量來(lái)引導我們前進(jìn)！
《榜樣的力量》讀后感 篇4
今天我和朋友出去玩，一個(gè)朋友向我推薦了一本書(shū)，她說(shuō)：“鳳兒，向你推薦本書(shū)，《榜樣的力量》，挺好看的�！蔽乙宦�(tīng)，思索了一會(huì )兒說(shuō)：“那這本書(shū)在哪兒��？”她也思索了一會(huì )，說(shuō)“呃……我忘了，反正是在書(shū)香江蘇了，你自己找吧�！蔽衣�(tīng)了遺憾有客氣的說(shuō)：“謝啦！”
我飛奔到家，打開(kāi)電腦，登陸書(shū)香江蘇后就開(kāi)始找，功夫不負有心人，終于讓我找到了�？赐旰�，我深有感觸，尤其是《試一試才知道》這一篇，它講了3個(gè)故事，第一個(gè)故事講了一只小馬駒要過(guò)河，但不知水的深淺，所以請老水牛喝小松鼠幫它測一下，老水牛說(shuō)水淺，但小松鼠說(shuō)水深，小馬駒沒(méi)辦法，便去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屄?tīng)了對它說(shuō)：“你為什么不自己去試試呢！”小馬駒聽(tīng)了便去試，這才知道水的深淺。第二個(gè)故事講了小本杰明·韋斯特的母親讓他去照顧一個(gè)親戚家的嬰兒，在本杰明的細心照料下，小嬰兒慢慢進(jìn)入了夢(mèng)鄉。小本杰明被熟睡著(zhù)的嬰兒的異常美麗吸引住了，他用手在扇子上比劃，好像在畫(huà)出嬰兒那美麗的臉龐畫(huà)出來(lái)。這一切被母親薩拉捕捉到了�！澳阆氘�(huà)下寶寶的臉嗎？”薩拉微笑著(zhù)問(wèn)本杰明�！拔也粫�(huì )畫(huà)畫(huà)。我畫(huà)不出�！北窘苊髡f(shuō)。薩拉一邊指著(zhù)桌子上的墨水一邊說(shuō)：“你不試試，怎么知道你畫(huà)不出來(lái)呢！試試吧！”薩拉說(shuō)完便走了。于是本杰明便試試了，可沒(méi)想到本杰明畫(huà)得如此逼真。薩拉摟著(zhù)本杰明的脖子，親吻了一下，對他說(shuō)：“將來(lái)有一天，你一定會(huì )成為一位藝術(shù)家！”第三個(gè)故事講了森林中出現了一個(gè)怪物，大家請狐貍去看看，狐貍沒(méi)辦法只好答應了，但它不愿冒生命危險，便讓好奇心極大的喜鵲去探個(gè)究竟，等喜鵲回來(lái)時(shí)，它驚恐地說(shuō)：“好恐怖，差點(diǎn)把我嚇死！”狐貍一聽(tīng)連忙大喊：“大家快逃吧�！闭f(shuō)完，狐貍就逃了。大家也只好逃了。但其實(shí)，那根本就不是怪獸，只不過(guò)是貓頭鷹而已。貓頭像很好奇為什么動(dòng)物們會(huì )驚恐的逃跑，也不知森林會(huì )變的死一般沉寂。動(dòng)物們不能做到身體力行，不能探究問(wèn)題究竟，結果弄得自己倉皇不可終日。
孩子也是一樣。孩子在日常的學(xué)習和生活當中會(huì )有許許多多的疑問(wèn)。做家長(cháng)的要意識到疑問(wèn)是孩子求知的動(dòng)力。猶太家長(cháng)在孩子有了疑問(wèn)的時(shí)候，先不忙著(zhù)給孩子正確的答案，他們會(huì )因勢利導，讓孩子在疑問(wèn)中探求事情的真相，借此啟發(fā)孩子的探求欲望，這樣，孩子的分析問(wèn)題能力和解決問(wèn)題能力將會(huì )得到加強。家長(cháng)們都應該像猶太家長(cháng)那樣，鼓勵孩子勇于嘗試，讓孩子不斷提升自我。
所以，不試試怎么知道你行不行，在今后的生活當中還有很多要你嘗試的事情，所以要勇于嘗試。
《榜樣的力量》讀后感 篇5
今天我讀了一篇故事。非常感動(dòng)。
這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)居民住宅樓里。這個(gè)住宅樓里的居民都把垃圾倒在巷口的那塊空地上，時(shí)間一長(cháng)，就堆起了贓物，臭氣撲鼻，令人不堪入目。終于有一天，墻上出現了一行字：請上前幾步倒垃圾！很和善，但沒(méi)有用。過(guò)了幾天墻上的字變了：禁止亂倒垃圾！很?chē)烂C，可還是沒(méi)有用。幾天后墻上的字又改了：亂倒垃圾者罰款100元！口氣很威嚴，但依然狼籍。后來(lái)竟出現了罵人的話(huà)：亂倒垃圾者是豬狗！結果可想而知，還是沒(méi)人理睬！直到這里住上了一位雙目失明的老人，周?chē)驮僖舱也坏揭稽c(diǎn)臟物了。因為他每次都把垃圾很準的倒進(jìn)垃圾箱。這里的居民都很感動(dòng)，所以也就沒(méi)有人把垃圾倒在箱外了。
人們的善心與良知往往會(huì )受某種外來(lái)善舉的影響，然后慢慢地改變著(zhù)自己的行為，這就是榜樣的力量。我認為，讓別人影響我們的行為，不如我們嚴格自律，努力使自己成為別人的榜樣。
《榜樣的力量》讀后感 篇6
美好的愿望讓我對未來(lái)充滿(mǎn)希望，從而對職業(yè)充滿(mǎn)欣喜。我用勤奮學(xué)習護理工作的知識，我用智慧掌握護理工作的技巧，我渴望用自己的力量去減輕病患的傷痛，我渴望用自己的努力去實(shí)現人生的價(jià)值。你知道嗎？當走向人生這新的一步時(shí)，我是多么的喜悅��！
可是，你了解護士的工作嗎？打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，365天，日復一日的輪回，陀螺一般的旋轉，一個(gè)護士工作一天在病房走的路就有幾十里之多，腿都跑腫了。給你一個(gè)真實(shí)的記錄吧：一個(gè)中班下來(lái)，一個(gè)護士去病房里接換鹽水瓶，來(lái)回就跑了50多趟，其中不包括輸液不暢需要重新注射的，還有重病人每半小時(shí)一次的生命體征監測。而同時(shí)，年輕的她們還要面對患者病痛時(shí)脾氣的焦躁，家屬著(zhù)急時(shí)兇巴巴的訓斥，聽(tīng)著(zhù)一聲聲高低的呻吟和哭喊，看著(zhù)一副副扭曲的臉龐、輾轉的身軀，我的心顫抖了，我的腳步不由得向后退縮了：這就是我熱愛(ài)的職業(yè)嗎？這就是我的追求嗎？為什么我感受不到其中的快樂(lè )？我的價(jià)值到底在哪？
剛開(kāi)始工作的時(shí)候這樣的疑惑經(jīng)常會(huì )有，可是看過(guò)那么多激勵人心的故事、見(jiàn)過(guò)病患那么多的死別生離、自己內心那么多次的震撼以及這一年來(lái)工作的感觸和經(jīng)歷，使我的疑惑只存在于瞬間，更持久的信念是：選我所愛(ài)，愛(ài)我所擇，這就是無(wú)悔的青春和一生。
在重癥監護室工作的日子里，我更能體會(huì )到那種愛(ài)與無(wú)悔的價(jià)值。
一名真正的好護士不僅是技術(shù)上的頂尖人才，而且是最有愛(ài)心、最有耐心的。這愛(ài)心和耐心是上帝賜給天使的翅膀，是天使帶給病人的禮物。我工作在ICU，重癥監護室里發(fā)生的故事常常不動(dòng)聲色地體現著(zhù)“以病人為中心”。ICU實(shí)行的是24小時(shí)無(wú)陪護制度，每位住進(jìn)ICU的患者所有的治療、護理以及喂飯、喂水等生活照料全是由護士完成。在ICU工作的護士，都有這樣一個(gè)愿望，要把我管的病人管理得干凈清爽。每天早上晨間護理第一件事就是為患者進(jìn)行全身溫水擦浴。說(shuō)出來(lái)會(huì )有人不信，有時(shí)會(huì )碰見(jiàn)很久都沒(méi)洗澡的老人，掀開(kāi)被子，全身發(fā)出難聞的汗臭味，用毛巾一擦，皮屑直掉。當我們用三、四盆水幫老人擦洗完后，他連聲說(shuō)：“謝謝，謝謝，太舒服了�！�
大多數重癥病人是不能講話(huà)的，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，靠的就是護士的眼睛和經(jīng)驗�！翱人�，再咳一下，用點(diǎn)力氣”，我們經(jīng)常在吸痰的時(shí)候，鼓勵清醒、氣道開(kāi)放的病人增加咳嗽的次數，氣道濕化后患者一陣嗆咳，痰立刻從人工氣道往外噴，來(lái)不及就會(huì )噴到護士的衣服和身上，“剛才很不錯，來(lái)，再咳一次，”盡管誰(shuí)都知道衣服臟了，要立馬換衣服，可我們的護士眉頭都不皺一下，繼續鼓勵病人咳嗽，清理干凈。如果病人狀況好轉，咳嗽次數增多，吸痰有效，護士們就會(huì )很高興，也只有這樣的天使，他們的愛(ài)如此純潔。在ICU病房外家屬的眼睛里，我們只是那進(jìn)出忙碌，連走帶跑的身影，在病房里，我們卻是病人身邊唯一的依靠。你要問(wèn)ICU的護士什么時(shí)候最高興，那么讓我來(lái)告訴你，病人一天天穩定，一天天恢復，讓我們心里最舒坦。在生命的單程列車(chē)上，護士高超的服務(wù)，將使人生旅途的終點(diǎn)得到延伸。而我們愿意為那些需要的人們保駕護航。
在我的心中，病人就好比生了疾患的樹(shù)，但愿我們的幫助如陽(yáng)光雨露，能給他們一個(gè)頂頂茂盛的郁郁蔥蔥，愿他們茁壯，愿他們健康；在我的心中，病人的愁苦如烏云漫天，愿我們的關(guān)懷如同和煦春風(fēng)，吹走愁云，展現陽(yáng)光燦爛一片晴空。盡管我們也有過(guò)牢騷，也有過(guò)怨言，但是我們面對那在痛苦中煎熬的呻吟，無(wú)望哀傷的眼神，我們只知道我們有幫助病人的責任，減輕病人痛苦的義務(wù)。
榮獲諾貝爾獎的特雷莎修女寫(xiě)的人生戒律里就有，你如果行善事，人們會(huì )說(shuō)你必定是出于自私的隱秘動(dòng)機，不管怎樣，還是要做。你今天所做的，明天就會(huì )被遺忘，不管怎樣，還是要做。我知道我們今天所做的，必然會(huì )被遺忘，但是我還是會(huì )做。是什么讓我有如此堅定的信念，是自信我有幫助病人的能力，既然穿上了這身潔白，我就會(huì )勇敢地走下去。因為心中藏著(zhù)那熾熱的愛(ài)，我就義無(wú)反顧著(zhù)。
提起死人，你說(shuō)怕，我相信。老實(shí)說(shuō)，我也怕�？墒荌CU的護士卻是女人常有男人膽。因為有患者搶救無(wú)效死亡后，護士要做尸體料理，有的家屬要求幫死者穿上衣服，我們盡量滿(mǎn)足。說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)可不是那么簡(jiǎn)單。真的是只有她們，不求別的，只求心安。
我們繁忙，我們在辛苦中感受呵護使命的快樂(lè )；我們緊張，我們在勞累中把握生命輪回的航舵；我們用溫柔的雙手，把健康送給病患。平凡的工作、平凡的語(yǔ)言、平凡的舉動(dòng)，這就是護士工作的詮釋?zhuān)∏∈沁@平凡，才成就了生命的輝煌。經(jīng)歷著(zhù)歲月的洗禮，我們領(lǐng)悟生命的真諦，經(jīng)歷著(zhù)人生的風(fēng)塵，我們更堅定跋涉的步履。
南丁格爾認為，護理人員是“地上的天使，用愛(ài)心、耐心、細心、責任心對待每一位病人”，“護理是一種科學(xué)，是一種看顧的藝術(shù)”。選擇了護士這個(gè)職業(yè)，也就意味著(zhù)奉獻，把我們的愛(ài)心、細心、耐心、誠心和責任心毫無(wú)保留的奉獻給每一位患者，用我們全部的真誠和善良為一個(gè)個(gè)無(wú)助的生命注入永遠的光芒和希望！“三分治療，七分護理”，這句話(huà)鮮明的指出了護理工作的重要性。護理工作看似簡(jiǎn)單，實(shí)則復雜。它需要護士既要有過(guò)硬的護理技術(shù)，更要有一顆天使之心，對待患者充滿(mǎn)仁愛(ài)之心、精細之心、忍耐之心、真誠之心以及高度的責任心。
擁有仁愛(ài)之心，視患者如親人，以微笑融化每一顆冰冷的'心，讓他們感到親人般的溫暖；擁有精細之心，微小之處見(jiàn)真情，細心呵護每一顆受傷的心靈，讓患者感到人間有愛(ài)；擁有忍耐之心，為患者耐心講解，最大限度地化解他們心中的疑慮，增進(jìn)護患交流；擁有真誠之心，將心比心，站在患者的角度上考慮問(wèn)題，加強患者對醫護人員的信任；擁有高度的責任心，嚴格醫療管理，規范化每一種治療，確�；颊叩纳踩�。只有這樣，才能真正的為患者減輕肉體以及精神上的痛苦，為他們支撐起無(wú)力的生命。
冰心老人曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿越拂葉的人，踏著(zhù)荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不悲涼。我想，這或許是對天使最好的詮釋吧！
送人玫瑰，手有余香。在平凡的崗位上，我們既感受著(zhù)人生百味，奉獻著(zhù)自己的愛(ài)心，同時(shí)也收獲著(zhù)只屬于我們護理人員的快樂(lè )。在苦中我們可以感受著(zhù)呵護生命的快樂(lè )，在累中我們可以體會(huì )到自身價(jià)值的意義。
肩負著(zhù)圣潔的使命，我，愿把青春，刻進(jìn)樹(shù)的年輪；愿把關(guān)愛(ài)，溶入生命的河流；愿把奉獻，織成潔白的羽衣。讓我把愛(ài)心、細心、耐心和責任心，穿越荊棘，彌漫花香，撒播在堅定的護士生涯里。我們是生命的捍衛者，我們是健康的守護神。讓我們用愛(ài)和微笑去呵護每一個(gè)病痛的生命，以換取更多的健康重生；讓我們用天使之心去溫暖每一顆受傷的心靈，以換取更多的愛(ài)心重生；讓我們駕起探索的飛舟，揚起搏擊的風(fēng)帆，滿(mǎn)懷豪情，在平凡的護理崗位上，為建設和諧社會(huì )，奉獻我們絢麗的青春，用愛(ài)去訴說(shuō)一種永久的無(wú)悔！
《榜樣的力量》讀后感 篇7
怎樣才能贏(yíng)得成功？《榜樣的力量》告訴了我們。
唐駿，在遇到困難的時(shí)候，他不被打倒，而是尋找機會(huì )，堅持下去，矢志不渝，在逆境中生存，不斷地挑戰和超越自我，最終得到了不可復制的成功。他待每一個(gè)人都是那么細心，這樣的好性格再加上他的勤奮、才智和堅持，造就了他的成功。他的恒心、細心與耐心，我們每一個(gè)人都應該學(xué)習。
潘石屹，他的成功是挺出來(lái)的，是闖出來(lái)的。他經(jīng)歷了許多挫折，被一次次地打倒，但是他又一次次地站了起來(lái)。童年過(guò)于悲慘的經(jīng)歷使他有超強的勇氣，敢于嘗試，敢于堅持，敢于冒風(fēng)險，不怕失敗。雖然他走的路很艱辛，路上總是有坑坑洼洼的地方，但是，他經(jīng)受住了磨練，然后繼續闖，最終成功。
李連杰，他用勤奮和汗水鋪就了他成功的道路。他不斷地堅持，堅忍不拔，造就了他的成功。他付出了許許多多的努力，不斷地總結與思考，認真地投入地做他所做的每一件事情。他成立了壹基金，擔負了社會(huì )的一份責任，也讓他的人生充滿(mǎn)了價(jià)值。
郎朗，他是一個(gè)天才，他驚人的天賦令世界震撼，但是，他的成功同樣離不開(kāi)他的勤奮。他的經(jīng)歷告訴我們，一個(gè)人僅僅擁有天分是不夠的，如果不努力，還是贏(yíng)得不了成功，最終只能淪落成庸碌的普通人。郎朗不是這樣，他是一個(gè)勤奮的天才，他抓住每一個(gè)機會(huì )去表現，用努力無(wú)限地挖掘自己的天分，最終取得了驕人的成績(jì)。
《榜樣的力量》告訴我們，勤奮和努力加上在遇到困難的時(shí)候，堅持、不放棄、勤奮、矢志不渝、不怕失敗、跌倒之后再爬起來(lái)，再加上你的好性格，勇敢創(chuàng )新，思考的能力，驚人的天賦等等其他的品質(zhì)，你就能贏(yíng)得成功。
《榜樣的力量》讀后感 篇8
寒假中我讀了《榜樣的力量》，受益匪淺。每篇文章，都是璀璨的智慧之花，等待著(zhù)我們去采擷；書(shū)中的每位人物，都是鮮明的旗幟，值得我們去學(xué)習、去超越。
整本書(shū)有31章，其中我讀完后最難以忘懷是《榜樣的力量是無(wú)窮的》，是的，我們身邊有許多數不勝數的榜樣，但是榜樣中又有分好榜樣和壞榜樣，書(shū)中猶太父母告訴孩子樹(shù)立榜樣時(shí)首先觀(guān)察要被樹(shù)為榜樣的這個(gè)人是否真的值得學(xué)習、效仿，猶太兒童常常聽(tīng)大人們講這么一個(gè)寓言，大體是這樣的：一個(gè)夜晚，一只蝴蝶沒(méi)有目標的亂闖，忽然，它發(fā)現遠處有一點(diǎn)點(diǎn)火光，不過(guò)，蝴蝶不滿(mǎn)足于只欣賞一下火焰，它還想品嘗一下，就像吮吸田野上的花蜜一樣。它姿勢優(yōu)美地停在了半空，準備落在火焰上。��！多么可怕的教訓！它缺了一條腿，還有非常漂亮的翅膀尖也被燒焦了一會(huì )兒，等恢復了力氣，又重新開(kāi)始品嘗。蝴蝶沒(méi)有遇到任何東西的阻攔，一下子跌在油燈的油盆里。生命彌留之際，蝴蝶低聲地嘀咕：可惡的火焰！我渴望你給我帶來(lái)光亮、帶來(lái)幸福，而你卻只給我死亡！我現在唯一能做的就是為自己瘋狂的夢(mèng)想哭泣！可惜，我明白得太晚了，是你使我遭遇不幸！火焰聽(tīng)見(jiàn)蝴蝶的抱怨，心平氣和地回答道：可悲的蝴蝶，我可不是你想像的太陽(yáng)！我是火焰。你知道么？火焰！不謹慎的人不但不會(huì )使用我，而且還會(huì )***！猶太父母用這則寓言教育孩子們：崇拜帶光環(huán)的偶像，可能跟蝴蝶一樣跌跟頭。告訴他們無(wú)論在學(xué)習，還是在自己的成長(cháng)過(guò)程中，都要選對榜樣，不能像故事中的蝴蝶一樣，錯把火焰當作自己的偶像，結果送了性命。選對榜樣并且從自己做起，從身邊做起，才能離目標越來(lái)越近。
榜樣的力量是無(wú)窮的，對于中小學(xué)生來(lái)說(shuō)這一點(diǎn)至關(guān)重要，孩子一生下來(lái)，首先接觸的是家庭成員，其最初形成的行為習慣幾乎都是從模仿家長(cháng)而來(lái)的。所以家長(cháng)要特別重視榜樣對孩子的巨大影響作用，時(shí)時(shí)處處給孩子樹(shù)立好榜樣。
同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習發(fā)現別人的好榜樣，別人的榜樣成為我們奮斗的目標，同時(shí)我們也應該給別人樹(shù)立好榜樣，這樣做會(huì )使我們的人生道路更加輝煌。
《榜樣的力量》讀后感 篇9
這本書(shū)都是對教師非常有益的資源，尤其“教師智慧卷”，讀來(lái)真的是愛(ài)不釋手。
令我印象深刻的感人事跡有很多，在這里例舉一二：
于漪先生的示范課《晉祠》之前就有所了解，被她靈活多變的教學(xué)方式所打動(dòng)，通過(guò)學(xué)生們比較好理解的字典詞條入手，對一篇說(shuō)明文有更高更全面的認識，進(jìn)而逐步深化，對文藝性說(shuō)明文的本質(zhì)特征有了了解，對問(wèn)題的認識能力大大加強。通過(guò)本書(shū)的介紹呢，我得以更全面了解于漪先生的教學(xué)里念和方法，不僅學(xué)習先生的教學(xué)更要學(xué)習前輩對教育的赤誠之心。教學(xué)過(guò)程中，往往會(huì )有一些“意外事故”比如學(xué)生問(wèn)到自己沒(méi)有準備好的問(wèn)題。于漪先生曾在一次語(yǔ)文公開(kāi)課上遇到這樣的問(wèn)題，老師講到“一千萬(wàn)萬(wàn)顆行星”有學(xué)生問(wèn)萬(wàn)萬(wàn)是什么意思，全班同學(xué)哄堂大笑。這個(gè)學(xué)生此時(shí)才恍然大悟，滿(mǎn)臉通紅，垂頭喪氣的坐下。于老師見(jiàn)狀便問(wèn)大家，作者為什么不用“億”而用“萬(wàn)萬(wàn)”？同學(xué)們都認真地思考起來(lái)，在同學(xué)們的討論中，得出比較滿(mǎn)意的答案：語(yǔ)言的疊詞疊韻之美影響了此處的用詞。我想也許這個(gè)問(wèn)題解決到這種程度就結束了，意外的提問(wèn)得到滿(mǎn)意的答案，但是，于老師不失時(shí)機的對同學(xué)們進(jìn)行了教育，這個(gè)額外的收獲要感謝誰(shuí)呢？大家的目光一齊射向站起來(lái)提問(wèn)的同學(xué)，對他鼓起掌來(lái)，他本人也抬起來(lái)頭，有了自信有了笑容。每一課都有驚喜，每一課都有收獲，每一課都給學(xué)生帶來(lái)濃厚的興趣，于漪先生的教學(xué)過(guò)程不僅是在教育學(xué)生，不僅是為了講解知識，更是我們晚輩應當學(xué)習的教育思想，教育精神。
唐江澎老師也是一位語(yǔ)文老師，但是我對這位老師的感悟評語(yǔ)，我更想用語(yǔ)文藝術(shù)家，也不知道是不是有這樣的稱(chēng)呼，但是我想，這個(gè)稱(chēng)呼才與他本人更相匹配。為了上好語(yǔ)文課，唐老師自修廣播學(xué)院的《朗誦學(xué)》，搜集著(zhù)名播音員、電影演員的錄音帶，跟著(zhù)讀，對比著(zhù)琢磨，并寫(xiě)出一篇篇課文朗讀分析。堅持寫(xiě)作，筆耕不輟，時(shí)有文章發(fā)表，屢有獲獎。下如此深厚的工夫，無(wú)外乎是為了上好四十五分鐘，臺下十年功，臺上一分鐘，如此的課堂大家可以想象，經(jīng)常有外班的學(xué)生搬凳子來(lái)聽(tīng)課，講到妙處，掌聲如潮，“聽(tīng)您的課簡(jiǎn)直就是一種藝術(shù)享受，一節課，不知不覺(jué)就過(guò)去了”學(xué)生如是說(shuō)。大家都知道一分付出，一分回報，只有像唐老師如此的勤奮努力，才能換來(lái)學(xué)生的高度贊揚。我想我在被震撼的同時(shí)，更有感動(dòng)，更有被一種精神向前推的潛動(dòng)力。
榜樣的力量，像一盞明燈光耀奪目，在前方指引。讀來(lái)熱血沸騰，干勁十足。他們就是我們日常生活中的一個(gè)朋友、一位親人、一位同事，他們同我們一樣從事著(zhù)和我們一樣的工作，他們用自己的故事詮釋了什么是平凡中的偉大，困難中的堅強，慌忙中的冷靜，煩瑣中的細致。
《榜樣的力量》讀后感 篇10
學(xué)家，我從小就對他的故事很著(zhù)迷，今年寒假，朱老師給我發(fā)了一本《榜樣的力量——愛(ài)因斯坦的故事》，我很喜歡，便一口氣看完了。
它主要講的是：愛(ài)因斯坦出生在一個(gè)猶太有家庭，從小就受到濃厚的科學(xué)和哲學(xué)的熏陶，腦中充滿(mǎn)了奇思妙想。少年時(shí)勤奮好學(xué)，1921年42歲時(shí)就獲得了諾貝爾獎。后來(lái)因為受到納粹迫害移居美國，在普林斯頓高級學(xué)術(shù)研究所任終身研究員。1955年4月18日逝世。
從這本書(shū)中，我知道了從小就要有遠大的理想和抱負，并且朝著(zhù)這個(gè)目標而不懈地努力和追求，最終成功了就要把它做得更好。就像愛(ài)因斯坦5歲時(shí)做的那個(gè)夢(mèng)，從此他就為了解釋這個(gè)夢(mèng)認真地學(xué)習、刻苦地鉆研、積極地思考，最終創(chuàng )立了相對論，為現代物理和核能開(kāi)發(fā)奠定了基礎。
所以我們要以愛(ài)因斯坦為榜樣，立長(cháng)志而不是常立志，圍繞自己的理想而不斷的努力，成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
《榜樣的力量》讀后感 篇11
如果你是盲人，在漆黑的夜里行走，你會(huì )提上一盞燈嗎？也許你會(huì )不解：盲人何須燈籠？或許你未曾想過(guò)，正是你的舉手之勞，在方便別人的同時(shí)，也避開(kāi)了自己的不幸。其實(shí)，愛(ài)就是一盞燈，照亮別人的同時(shí)也輝映了自己。
在女兒的書(shū)架中，一本橙黃色的書(shū)奪人眼球——《榜樣的力量》，女兒曾邀我一起閱讀，當時(shí)我看見(jiàn)她的眼中分明隱隱有晶亮閃動(dòng)，我略感一絲莫名得感動(dòng)，但仍讀了起來(lái)，時(shí)至今日書(shū)中的一個(gè)場(chǎng)景依然讓我痛徹心扉，不為別的，只為作為母親的言傳身教：一位衣衫襤褸的老爺爺，跪著(zhù)手捧幾塊錢(qián)，望著(zhù)一對高傲的母女老淚縱橫，“夫人我只有這些錢(qián)�！薄安恍�，必須給我湊夠50塊�！痹瓉�(lái)這個(gè)收破爛的老人不小心劃破了女孩兒的牛仔褲，因拿不出對方要求的50元賠償，無(wú)奈之下，老人連續下跪十次……周?chē)娜罕姂嵟�，指責這對母女的同時(shí)紛紛慷慨解囊。尊老愛(ài)幼是中華民族的傳統美德，如此對待一位年邁的老人，其行令人發(fā)指。其實(shí)當失誤已經(jīng)發(fā)生，一切爭執責罰都無(wú)濟于事，為什么我們不能誠心誠意的寬容別人的過(guò)失，用寬容來(lái)安慰別人愧痛的心，也讓別人心存感激呢。寬容也是一種關(guān)愛(ài)，點(diǎn)亮它，會(huì )慰藉彼此的內心，同時(shí)更易獲得相互的信任和尊重。
公交車(chē)上當女兒和我一起搶著(zhù)給老人讓座時(shí)，我方了悟此書(shū)對她的觸動(dòng)之深，因為在她小小的心靈深處已經(jīng)早早種下了一枚愛(ài)的種子，并悄然在生根，在發(fā)芽，在孕育花苞，在每個(gè)不經(jīng)意的瞬間綻放，我又怎敢漠視作為父母這個(gè)身邊的榜樣對孩子潛移默化的影響。
春節前夕，我們一家去廣場(chǎng)玩，到了廣場(chǎng)到處都是叫賣(mài)聲，歡笑聲。我給女兒十元錢(qián)自由消費，正準備大快朵頤一番，猛然看見(jiàn)前面的拐角處“坐”著(zhù)一位老婆婆。��！老婆婆竟沒(méi)有完整的下肢！破襖上有些地方已經(jīng)爛開(kāi)了口子，露出又黑又舊的棉絮，面容憔悴，頭發(fā)凌亂不堪……在她面前放著(zhù)一個(gè)破缸子，每當游人走過(guò)，她就雙手合十，吃力地對游人說(shuō)：“行行好吧！行行好吧！”可是大多數人都視而不見(jiàn)的快步走開(kāi)了，這時(shí)耳邊傳來(lái)一個(gè)口氣不善的聲音：“準又是騙人的，快走！”其實(shí)我也不以為然，這年頭乞丐都可以成為百萬(wàn)富翁，又有什么不可能呢！但女兒卻很是不解，“老婆婆怎么可能是騙子呢！”說(shuō)完女兒抬眼緊緊看著(zhù)我，我的心一動(dòng)，深知我此時(shí)的一言一行會(huì )對她造成怎樣的影響，我只輕輕地在她耳邊說(shuō)“跟著(zhù)自己的心就好了”。后來(lái)女兒在作文中寫(xiě)道：看著(zhù)茶缸里幾枚硬幣在太陽(yáng)的照射下顯得格外刺眼。這個(gè)老婆婆應該和我姥姥的年紀差不多大，正應該是兒孫滿(mǎn)堂，共享天倫的時(shí)候��！可是……我毫不猶豫的把十元錢(qián)都給了老婆婆，我相信老人的困窘絕非裝出來(lái)的。也許是因為社會(huì )上騙人的作假的事情太多，把我們的心磨得變硬了，很多人沒(méi)有了同情心，已經(jīng)不懂得去關(guān)心和愛(ài)護周?chē)娜撕褪�。其�?shí)同情又何嘗不是一種愛(ài)呢，只要輕輕地伸出你的手，就會(huì )溫暖一顆無(wú)助的心，也會(huì )讓我們的世界變得更加美好和諧。
當社會(huì )群體集體變得溫情不在，當我們的孩子用自己的一言一行感動(dòng)著(zhù)父母們的時(shí)候，讓我們和孩子一起成長(cháng)吧，共同為我們的孩子樹(shù)立起榜樣的力量，讓我們在黑夜里，點(diǎn)燃一盞燈籠，去照亮身邊的人更溫暖我們自己。
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