《懂得》讀后感

　　讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面是關(guān)于《懂得》讀后感的內容，歡迎閱讀！

　　《懂得》讀后感篇一：《學(xué)會(huì )選擇,懂得放棄》

　　最近讀了一本《學(xué)會(huì )選擇，懂得放棄》的書(shū)，深有感受。

　　在遙遠的一座大山上，住著(zhù)一個(gè)能預知未來(lái)的老人，據說(shuō)他能回答任何人提出的問(wèn)題。

　　有個(gè)年輕人很不服氣，想愚弄這個(gè)老人，他捉了一只小鳥(niǎo)藏在身后，問(wèn)：“我手中的小鳥(niǎo)是活的還是死的？”這個(gè)年輕人想:如果老人說(shuō)小鳥(niǎo)是活的，我就把它掐死；如果老人說(shuō)小鳥(niǎo)是死的，我就松開(kāi)讓它飛掉。

　　老人鄭重地看著(zhù)這個(gè)年輕人說(shuō)：“生命就掌握在自己的手上！”

　　是啊，生命掌握在自己的手中，你想賦予生命什么樣的意義，你想過(guò)什么樣的生活，都取決于你的選擇。學(xué)會(huì )選擇，蕩平你前進(jìn)的磕磕絆絆，成就你夢(mèng)想的幸福美滿(mǎn)。

　　選擇之時(shí)，即為放棄之刻，有所選擇就有所放棄，有所放棄才能有所選擇，沒(méi)有果敢的放棄就沒(méi)有輝煌的選擇。只有放棄了過(guò)高的奢望，放棄了不可能實(shí)現的夢(mèng)想，放棄了無(wú)法收拾的殘局，才能腳踏實(shí)地，重新開(kāi)始，拓展出一片新天地。正如抓一把沙子，手握的越緊，就會(huì )失去越多，若是松開(kāi)手，結果就截然相反。

　　人生一盤(pán)棋，落子之時(shí)即為選擇和放棄之時(shí)，落子無(wú)悔，才是從容所在。細細想來(lái)何嘗不是如此？生活就是問(wèn)題疊著(zhù)問(wèn)題，解決問(wèn)題即要做出選擇。只有量力而行的睿智選擇才會(huì )讓人一帆風(fēng)順，左右逢源，到達理想的港灣，成就幸福的人生。

　　學(xué)會(huì )選擇，固然重要。但是當山窮水盡，彈盡糧絕之時(shí)，適時(shí)適當放棄方能使人生之船駛得更遠。

　　《懂得》讀后感篇二：做一個(gè)懂得感恩的員工

　　《做一個(gè)懂得感恩的員工》這部書(shū)對我啟發(fā)很大。企業(yè)需要一種團結和諧的文化氛圍，而“感恩”就是這種氛圍的具體表現形式之一。當前，中國正在建設和諧社會(huì )，“感恩”的'文化氛圍正是這個(gè)政治導向的實(shí)踐。

　　俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩，涌泉相報�！薄帮嬎�不忘掘井人�！敝�恩圖報，是我們中華民族的傳統美德�！案卸鳌钡奈幕�行為里包涵著(zhù)和諧、仁愛(ài)的精神，包涵著(zhù)平等生活、生存的價(jià)值觀(guān)。施恩者是愛(ài)的張揚，感恩者是對愛(ài)的回報；施恩和感恩的和諧統一形成其樂(lè )融融的文化氛圍。

　　感恩猶如心靈的泉水，源源不斷，它滋潤心田，免于干涸。它讓生命充滿(mǎn)生機，洋溢朝氣，遍灑陽(yáng)光。英國作家薩克雷說(shuō)：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭�！蹦愀卸魃�活，生活將賜予你燦爛的陽(yáng)光。

　　我特別欣賞這一段話(huà)：“感恩不一定要感謝大恩大德，感恩是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現美并欣賞美的道德情操。如果我們擁有一顆感恩的心，善于發(fā)現事物的美好，感受平凡中的美麗，那我們就會(huì )以坦蕩的心境、開(kāi)闊的胸懷來(lái)應對生活中的酸甜苦辣，讓原本平淡的生活煥發(fā)出迷人的光彩！要習慣每天清晨起來(lái)后對著(zhù)鏡子默默地說(shuō)：感謝生活給予了我如此多的美好！然后是一個(gè)幸福的微笑�！� 一個(gè)企業(yè)如果形成了這樣的文化氛圍，這個(gè)企業(yè)一定會(huì )有活力，有生機，有凝聚力，有旺盛的生命力。

　　一個(gè)員工，從參加工作的第一天起，就要萌生感恩業(yè)主的意識。企業(yè)為你提供了工作、學(xué)習、生存的環(huán)境，豈有不感恩之理。

　　員工對企業(yè)主的感恩不是指的世俗那些對施恩者直接給予物質(zhì)回報，而是兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實(shí)地地工作，干一行，愛(ài)一行，專(zhuān)一行，力爭在本質(zhì)工作崗位上干出驕人的成績(jì)。同時(shí)，要遵守國家的法律，遵守企業(yè)的規章制度，搞好和周?chē)�同志之間的團結，做到謙和、謙虛、謙讓。也就是古人說(shuō)的要當一個(gè)“勞謙君子�！币痪湓�(huà)，企業(yè)員工對企業(yè)主的感恩主要是通過(guò)自己優(yōu)秀的業(yè)績(jì)和優(yōu)秀的道德素養來(lái)表現。

　　當然，任何事物都是辯證的。作為企業(yè)主一方，也要為員工感恩創(chuàng )造基本條件。把員工看做是兄弟姐妹，是一個(gè)家庭。從社會(huì )結構學(xué)角度看，夫妻是最小的

　　家庭，國家是最大的家庭，單位或企業(yè)是介于二者之間的家庭。竊以為單位或企業(yè)這個(gè)家庭與夫妻這個(gè)小家庭同等重要，試想，在單位或企業(yè)的工作時(shí)間占了一天時(shí)間的三分之一左右，這難道不重要嗎？如果一個(gè)人在這個(gè)時(shí)段里工作環(huán)境不好，工作不好，肯定會(huì )影響心情舒暢。所以，企業(yè)主也要從文化上認識這個(gè)辯證關(guān)系，盡量為員工創(chuàng )造優(yōu)美的工作環(huán)境，做一個(gè)具有仁愛(ài)精神的儒商。

　　這部書(shū)不僅提出了員工感恩老板，還提出了員工與員工之間的相互感恩。難能可貴。這種感恩關(guān)系的形成，可以從情感上把員工緊密地團結起來(lái)，從而產(chǎn)生巨大的創(chuàng )造力量。

　　《懂得》讀后感篇三：《因為他們懂得從失敗》

　　因為他們懂得從失敗中汲取成功的教訓，使其成為成功的基石。想想，如果沒(méi)有開(kāi)始的焦頭爛額，又何來(lái)的眉飛色舞呢？讀書(shū)的滋味不正應了<<易經(jīng)>>上說(shuō)的：相對的雙方，一定共同存在的道理？王云五先生，自幼失學(xué)，但求知的欲望卻在他心里生根茁壯。三月雨滴，文字的每個(gè)角落里都溫存這地微涼，去留有一絲溫存的藍色液體，然后一滴一滴拼接成一個(gè)蔚藍色的海洋。那時(shí)，不用我說(shuō)話(huà)，只需倒杯溫水或遞張紙巾。陽(yáng)光肆無(wú)忌憚地灑了我一身，伸出手接住其中一塊碎片，它，不經(jīng)意地在我手中蠢蠢欲動(dòng)。

　　說(shuō)到這里，我們都沉默了咖啡在杯子中旋轉，透著(zhù)濃黑的色彩，閃著(zhù)金屬的光澤，散發(fā)著(zhù)濃郁的香氣。偶爾我會(huì )打斷，偶爾我會(huì )去轉移話(huà)題。內方外圓，如同筷子，具備兩者才具有實(shí)用性，如同鴛鴦，具備兩者才具有藝術(shù)美�！�—我們是幸運的。烏臺詩(shī)案，一貶再貶。我真的很想說(shuō)些什么。有一些想念，注定只能在靈魂里仰望，在指間融化。我不言不語(yǔ)，記憶里的某些片段似乎又重新煥發(fā)生機。我夢(mèng)想，人人都能將自己短暫的一生投入到無(wú)限地為人民服務(wù)中去，我想，人人都獻出一份愛(ài)，世界變成美好的明天。生活，是微妙的，寫(xiě)詩(shī)如同很多很多的事情一樣，是需要化險為夷，經(jīng)受磨難的。我們青少年是未來(lái)的開(kāi)拓者，而法律就是一盞明燈，引導著(zhù)我們前進(jìn)！前進(jìn)！后記：現在的青少年法律意識淡薄，我們一定要增強法律意識，做一個(gè)知法，懂法，守法的中學(xué)生！

　　成長(cháng)路上，有彩虹也有風(fēng)雨。終于擺脫了那場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭。大叔熟練地用塑料袋從下往上一挑，把所有的碎肉裝進(jìn)袋中。知識是永不止境的，需要我們一步步去探尋去摸索，我想現在并不代表未來(lái)，因為古語(yǔ)也有云：艱難困苦，玉汝于成，那些拋棄你的人不一定會(huì )有好的結果，而那些被拋棄的人我想人生會(huì )是絢爛的，會(huì )一展抱負，貢獻社會(huì )。一九四七年土地改革，當時(shí)的寺院住持洛桑確吉堅贊活佛將寺院財產(chǎn)被迫全部移交給了東蒙自治自衛隊第三十六軍團。我希望快樂(lè )，希望永遠。其實(shí)像我這樣的高中生，哪里還會(huì )有時(shí)間去這去那呢！有的只是扎頭在題海的痛苦。

　　稽于天道，則寒暑均，取于月數，則蟾魂圓，故曰中秋。一個(gè)臃腫的女人正背靠著(zhù)門(mén)口的石獅子，學(xué)著(zhù)當日祥林嫂的舉動(dòng)。生活就以這樣的姿態(tài)呈現，催人淚下。奧運健兒們，再次向世界證明：中國——NO.1。但他又冷冷地一句：“我們不合適??”她懵了，就像是自己看的偶像劇，此刻的她失去了任何的力氣，靈魂脫殼一般。天高氣爽，秋蝗咯咯，小溪流水，好一幅美妙的圖畫(huà)，秋韻就是一幅樸實(shí)的秋畫(huà)。電話(huà)掛斷了，留下了滴答的聲音。是啊，我醉了，我再也不忍心欺騙我自己了。

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