教師的情感讀后感范文

　　古人說(shuō)：感人心者，莫先乎情，教師的情感讀后感。只有寓情感于教育教學(xué)之中，才會(huì )收到良好的效果。而微笑則是人際關(guān)系良好的催化劑，是使人心情愉悅的最佳方法，是最有益于人際交往的面部表情。正如亞當斯所說(shuō)的，"當你微笑的時(shí)候，別人會(huì )更喜歡你，而且，微笑會(huì )使你自己也感到快樂(lè )。因而我們說(shuō)微笑是友善的表示、自信的象征，是人際交往的身體語(yǔ)言中，最具魅力的。老師與學(xué)生第一次見(jiàn)面時(shí)微笑可以使你擺脫窘境，可以縮短你與學(xué)生之間的感情距離，讓學(xué)生認為你是可以成為朋友的，同時(shí)微笑可以減少學(xué)生緊張和羞怯的心理。俗話(huà)說(shuō)"好的開(kāi)始是成功的一半"，從微笑開(kāi)始可以使你與學(xué)生的交往達到事倍功半的效果。

　　教師在課堂上的面部表情對師生情感交流和對學(xué)生心理影響應該也會(huì )是起積極作用的主要手段。對此，我有切身體驗，每當我面帶笑容，邁著(zhù)輕快的腳步走進(jìn)教室時(shí)，孩子們會(huì )感到輕松、親切，為下一步授課制造出一種愉悅的情境，對學(xué)生吸收知識起到積極作用，課堂上孩子們發(fā)言特別積極。其次，教師的微笑也是穩定學(xué)生情緒，給學(xué)生以輕松愉快學(xué)習的重要心理條件之一。學(xué)生上課時(shí)沒(méi)有回答出提問(wèn)，教師的微笑是一種鼓勵；學(xué)生獲得了成績(jì)與進(jìn)步，教師的微笑是一種表?yè)P；學(xué)生偶爾犯了錯，決心改正時(shí)，教師的微笑是一種信任與寬容；學(xué)生遇到了難題，愁眉不展時(shí)，教師的微笑是一種撫慰與鞭策，讀后感《教師的情感讀后感》。在一堂課中，如果我們把微笑交給了學(xué)生，微笑著(zhù)面對全班同學(xué)，用鼓勵的眼光注視著(zhù)每一個(gè)學(xué)生，加之激勵的語(yǔ)言。學(xué)生就會(huì )在教師的微笑中，在親切的目光中，在輕松和諧的氣氛中，得到鼓勵。而學(xué)生處于興奮狀態(tài)，就易于接受知識，易于展開(kāi)聯(lián)想、分析、綜合、推理判斷等一系列邏輯思維活動(dòng)，易于進(jìn)行創(chuàng )造性學(xué)習。

　　愛(ài)是啟開(kāi)心靈的鑰匙，鼓勵是啟迪上進(jìn)的一種"激素"，而微笑則是給學(xué)生鼓勵的基礎。微笑是可以貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程之中的.，一種給人以愉悅感的面部表情，也是教師最富表現力、最有價(jià)值的面部表情，它表現友善、誠信、和藹、融洽等美好的感情因素。我們如果恰如其分地運用微笑，傳遞情感，溝通心靈，征服學(xué)生，讓學(xué)生消除緊張感，同時(shí)，敬畏感就會(huì )被信任感所代替。

　　作為教師，必備的一種基本天賦就是情感素質(zhì)。既然我們選擇了當一名光榮的人民教師，我們就不能各吝嗇情感的流露。當今一些教師顯現出來(lái)的"職業(yè)倦怠"，從本質(zhì)上說(shuō)，是由教師的教育激情的喪失、教師情感的冷漠和教師感動(dòng)力的缺乏造成的。要促進(jìn)北片教育新一輪的大發(fā)展，需要點(diǎn)燃教師的激情，"激情"動(dòng)力無(wú)比、力量無(wú)窮。如何點(diǎn)燃教師的激情?看來(lái)學(xué)校領(lǐng)導者要想點(diǎn)法子，作為教師本身也要對照相關(guān)的要求進(jìn)行修煉。

　　讓激情燃燒教育的歲月！

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