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書(shū)桌讀后感范文（精選15篇）
讀完某一作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，寫(xiě)一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那要怎么寫(xiě)好讀后感呢？以下是小編整理的書(shū)桌讀后感范文（精選15篇），歡迎閱讀與收藏。
書(shū)桌讀后感 1
今天我讀了馮驥才的《書(shū)桌》，里面主要講了馮驥才老先生有一張很舊很舊的書(shū)桌，上面的把手已經(jīng)換了好幾次了，上面也有好幾道印痕，有指甲劃得；有鉛筆畫(huà)的……三十年后，這張桌子已經(jīng)沒(méi)法再用了，可是，馮驥才老先生不但沒(méi)有扔掉它，反而把它像寶貝一樣愛(ài)惜著(zhù)它——因為上面有他童年時(shí)的.回憶。有一天，社會(huì )組織一次活動(dòng)叫“砸爛舊社會(huì )”，一群年輕人闖進(jìn)馮驥才老先生的家，毫不猶豫地拿起斧頭把那張書(shū)桌砸成了木條。以后，馮驥才老先生只要一走到從前擺放書(shū)桌的地方，就格外想念那張陪伴他成長(cháng)的書(shū)桌的故事。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了，一件你非常喜歡的東西，在的時(shí)候可能不大在意，一旦它失去了，就想再愛(ài)惜它了，可惜已經(jīng)晚了。所以，不論什么東西我們都要好好珍惜它，不要浪費和它在一起的一分一秒，這樣才不會(huì )留下遺憾。我希望同學(xué)們也應該向馮老先生學(xué)習這種，愛(ài)惜時(shí)間；愛(ài)惜每一件東西的好習慣。
書(shū)桌讀后感 2
馮驥才先生的散文《書(shū)桌》，是一篇圍繞著(zhù)書(shū)桌展開(kāi)的故事。讀完《書(shū)桌》，我想很多讀者都會(huì )不由自主地想起自己的學(xué)生時(shí)代吧。
學(xué)生時(shí)代我們往往對于書(shū)桌很有感情，因為基本上每天都要坐在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌就像一個(gè)我們的`小窩一樣，陪伴我們度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)生時(shí)代。
《書(shū)桌》當這篇文章欣賞中有幾個(gè)因素始終不變，如：時(shí)間的推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉換等等。其中，總是會(huì )有某一種印象更深、更戲劇性的亮點(diǎn)出現�！稌�(shū)桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò )就是書(shū)桌上的痕跡，作者一次次描寫(xiě)書(shū)桌上的印記，敘述了他數十年來(lái)的人生風(fēng)雨路。
書(shū)桌讀后感 3
讀完《書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉動(dòng)。仔細想想，這種現象在我們的生活 、工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì )它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。
聯(lián)想公司今年的各項工作，我們都做了很多規劃，想象 中是很好的，但我們在實(shí)施過(guò)程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾，……，林林總總歸結起來(lái)，我們還是沒(méi)有拋棄原有的浮躁，沒(méi)有突破糾纏各種理由的觀(guān)念，對工作的開(kāi)展仍是停留在表象，沒(méi)有深化專(zhuān)注地做好自己的本份工作，使得我們的工作總是出現這樣那樣的問(wèn)題。在這些問(wèn)題中，有一些關(guān)鍵的問(wèn)題是需要我們重新認識的。
怎樣 認識缺貨問(wèn)題。缺貨是我們農藥生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)問(wèn)題的集中表現，它有市場(chǎng)需求預測準確性的問(wèn)題，也有采購計劃匹配和及時(shí)性的問(wèn)題，也有生產(chǎn)人員不足、設備完好率、以及生產(chǎn)調度的問(wèn)題。影響缺貨問(wèn)題的因素很多，從本職崗位的角度著(zhù)手解決自身的問(wèn)題，就會(huì )減少影響問(wèn)題的因素，如果糾纏跨位的影響因素，不但自身問(wèn)題解決不了，還會(huì )使原有問(wèn)題復雜化�，F在有這樣一種認識，認為斷貨一、兩天不算缺貨，觀(guān)念還停留在責任歸屬的問(wèn)題�，F在我們要解決的是缺貨屬不屬于正常的問(wèn)題，而不是糾纏斷貨幾天就算缺貨的問(wèn)題，缺貨1天與缺貨10天只不是以五十步笑百步而已。所以問(wèn)題的關(guān)鍵是我們要找出缺貨不正常的原因來(lái)解決它，從本部門(mén)自身上找原因，就容易解決問(wèn)題，從而減少缺貨的發(fā)生。如果不解決自身的主觀(guān)問(wèn)題，一味強調周邊的客觀(guān)因素，那就一個(gè)問(wèn)題也解決不了，永遠一事無(wú)成。
怎樣認識計劃問(wèn)題。我們都知道計劃很重要，計劃是管理的首要職能和前提，沒(méi)有計劃，我們的工作就無(wú)從下手，企業(yè)的資源配置就不合理，就會(huì )造成浪費。因此，隨著(zhù)公司的發(fā)展壯大，對計劃的管理就越來(lái)越重要。我們除了抓月度工作計劃外還抓周度工作計劃，在產(chǎn)品生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中我們還有七大計劃。但我們對七大經(jīng)營(yíng)計劃的理解還存在誤區，發(fā)貨計劃沒(méi)有完成就怪市場(chǎng)需求預測不準，采購計劃跟不上就怪市場(chǎng)發(fā)貨、回款計劃變化大，生產(chǎn)計劃執行不了就怪采購不到位，銷(xiāo)售認為市場(chǎng)需求預測不可能做準確就對發(fā)貨計劃管理無(wú)所謂。由于對計劃的管理產(chǎn)生誤區，所以就會(huì )產(chǎn)生怪圈循環(huán)，就會(huì )產(chǎn)生越來(lái)越多的問(wèn)題�，F在我們的'計劃管理還停留在需求計劃的層面上，沒(méi)有深化，沒(méi)有突破。為什么 計劃不準？為什么 會(huì )出現那么多問(wèn)題？關(guān)鍵在于我們的計劃只是需求計劃，沒(méi)有實(shí)施執行計劃。解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于從內部著(zhù)手、從自身問(wèn)題上著(zhù)手，去解決可執行計劃。比如：產(chǎn)品市場(chǎng)需求預測很難做準確，我們可以選擇有代表性的上量品種做，把范圍縮小準確性提高，一個(gè)月的預測不準可以做半個(gè)月，提高準確性；根據原輔材料需求計劃可以做采購滾動(dòng)計劃，低于預警線(xiàn)的原輔材料動(dòng)態(tài)日報表，緊急原輔材料的采購進(jìn)展動(dòng)態(tài)表；對產(chǎn)品生產(chǎn)計劃的執行可分解為生產(chǎn)調度計劃、日生產(chǎn)動(dòng)態(tài)完成情況進(jìn)行生產(chǎn)管理，找出生產(chǎn)計劃執行偏差的原因進(jìn)行解決。
一個(gè)人能否成功，取決于他的態(tài)度；做一件事能否成功，取決于他的專(zhuān)注。用積極的心態(tài)去思考，用樂(lè )觀(guān)的精神支配人生，他就能取得成功；拚去浮躁的雜念，專(zhuān)注地做好每件事，他就能取得成功。這就是我們學(xué)習 《鬧市中擺下一張平靜的書(shū)桌》應有的感悟。
書(shū)桌讀后感 4
老虎越來(lái)越老了，跑步的速度連小山羊都追不上了，力氣也沒(méi)年輕是那樣強壯，身體也瘦了一圈。老虎想：要不用力氣也能抓住小動(dòng)物的話(huà)，那就太好了。于是，老胡想了個(gè)辦法。老虎自己假裝生病了，躺在洞中不出來(lái)。老虎還向森林里的小動(dòng)物們下了一道命令，要求大家一個(gè)一個(gè)輪流去看它。
聰明的小狐貍第一天，小白兔去看老虎。小白兔蹦蹦跳跳的跳進(jìn)老虎洞，剛進(jìn)老虎洞，小白兔覺(jué)得害怕極了。洞角的一邊是很多雪白的白骨，洞壁上，有著(zhù)許多蜘蛛網(wǎng)。小白兔覺(jué)得這好像迎接去地獄的通道。就在這時(shí)，一直都在洞角的`老虎一下子撲上前來(lái)，把還沒(méi)反應過(guò)來(lái)的小白兔給吃的一干二凈，一點(diǎn)兒肉和血也不剩。小白兔就沒(méi)有回來(lái)。
第二天，小山羊去看老虎。小山羊用自己最快的速度奔進(jìn)黑沉沉的老虎洞。小山羊奔進(jìn)老虎洞，有禮貌的說(shuō)：“有人嗎？”過(guò)了好久都沒(méi)有回應，小山羊覺(jué)得沒(méi)人就掉頭想走�？墒�，小山羊準備起跑時(shí)，躲在床下的老虎爬了出來(lái)，撲到小山羊的背上，咬住小山羊的背�？尚∩窖虿⒉幌氡焕匣⒊粤�，就到處亂跑，想把老虎從背上摔下來(lái)�？衫匣⒕筒环趴�，過(guò)了一會(huì )兒，小山羊的力氣沒(méi)了。老虎放了口，又咬在小山羊的脖子上，讓小山羊斷了氣。小山羊也沒(méi)有再回來(lái)。
第三天，小花鹿去看老虎。小花鹿一邊唱歌一邊走向老虎洞，可她不知道接下來(lái)，他自己就會(huì )被死神給帶走了。小花鹿進(jìn)了老虎洞，躺在一邊的老虎見(jiàn)是一個(gè)女的，就毫不猶豫的撲了上去，咬住小花鹿的脖子，讓小花鹿也斷了氣。小花鹿也沒(méi)有回來(lái)。
第四天，小狐貍去看老虎。小狐貍像老虎洞走去。到了老虎洞外，小狐貍往地上一看，發(fā)現地上全是進(jìn)去的腳印，而沒(méi)有一個(gè)出來(lái)的腳印。于是，小狐貍就坐在老虎洞外休息，過(guò)了半個(gè)小時(shí)，老虎見(jiàn)小狐貍還沒(méi)進(jìn)來(lái)，就問(wèn)小狐貍：“狐貍，你都在洞外做了半個(gè)小時(shí)了，為什么就不進(jìn)來(lái)了？”“你看，地面上，都是走進(jìn)老虎洞的腳印，就沒(méi)有一個(gè)走出來(lái)的腳印。所以我一旦進(jìn)了老虎洞是不是也出不來(lái)了呢！”說(shuō)完，小狐貍就走回了森林。
書(shū)桌讀后感 5
小狐貍聽(tīng)到看林人打電話(huà)定購貨物的故事，它也學(xué)著(zhù)打電話(huà)去定購火腿，當然沒(méi)付錢(qián)啦。當它第二次打電話(huà)時(shí)被發(fā)現了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍。
可小狐貍太聰明了，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的'欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。
讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機智。
書(shū)桌讀后感 6
從前，有一只狐貍住在窩棚里。他從來(lái)不打掃也不修理窩棚，所以，這個(gè)窩棚又臟又破，一碰就能倒。
一天，一頭大象從狐貍的破棚邊經(jīng)過(guò)，他那蒲扇般的耳朵不小心碰到了窩棚，狐貍見(jiàn)狀，火冒三丈，說(shuō)：“你這笨手笨腳的'家伙，走路不長(cháng)眼啊，碰倒我的房子，讓我怎么住啊，趕快修好我的房子！”大象不好意思，說(shuō)：“狐貍大哥，我這就去拿工具來(lái)幫您修房子�！贝笙竽脕�(lái)工具，不一會(huì )就把窩棚修好了，而且修得比以前結實(shí)多了。狐貍用貪婪的眼光看著(zhù)大象，心想：這個(gè)大象會(huì )不會(huì )是怕我了？要不然怎么會(huì )對我這么好。
于是，狐貍走到了大象面前，指著(zhù)大象說(shuō)：“這個(gè)房子又破又臟，嗯，還有臭味。你說(shuō)這房子怎么配得上人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的我呢！快快快快快—快點(diǎn)兒，去到那個(gè)小河邊幫我造一棟新房子�！贝笙笠采鷼饬�，說(shuō)：“你的破窩棚本來(lái)就又臭又臟又不牢固，誰(shuí)碰一下都會(huì )倒，再說(shuō)，我已經(jīng)很講理了，還把你的臭窩棚修牢固了，要是換上其他人，才不會(huì )這樣呢！”“廢什么話(huà)，讓你干就給我干！”狐貍說(shuō)
這回，大象已經(jīng)忍無(wú)可忍了，終于抬起腳，“啪”的一下，把狐貍的房子踩了個(gè)稀巴爛，頭也不回地走了。狐貍望著(zhù)倒塌的房子，一下子癱坐在地上。
書(shū)桌讀后感 7
在一座枝葉茂密、綠樹(shù)成蔭的森林里，住著(zhù)一群小動(dòng)物，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。有一只小狐貍非常調皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇，他會(huì )趁著(zhù)膽小的小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹(shù)梢后面跳出來(lái)，把小白兔嚇一大跳；或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊，把河水攪得都是沙子，小象只能看著(zhù)河水嘆氣。漸漸地，小動(dòng)物們都不愿意跟小狐貍交朋友。
小狐貍和朋友有一天，小狐貍生病了，他請鴿子幫忙叫醫生來(lái)看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定又是一個(gè)惡作劇，不用管他，便呼朋引伴地飛走了。小狐貍的病越來(lái)越嚴重了，他感到非常孤單。但是，沒(méi)有一個(gè)朋友來(lái)看他。于是，他就跑到河邊，坐在石頭上一邊傷心的哭，一邊埋怨朋友沒(méi)有關(guān)心自己。正哭得歡，一只小狗剛好路過(guò)，就對小狐貍說(shuō)：“只要你誠心誠意地改正，不再作弄別人，別人一定會(huì )原諒、關(guān)心你的！”于是，小狐貍就去找小貓道歉，小貓看了看他，不相信。小狐貍又去找了小雞道歉，小雞完全不理他。
小狐貍又去請教小狗，小狗說(shuō)：“你要用誠懇的.態(tài)度幫助別人，別人自然會(huì )給你所感動(dòng)的�！薄芭�，原來(lái)是這樣，謝謝你，小狗�！毙『偦腥淮笪�。從此以后，小狐貍經(jīng)常幫助小動(dòng)物們。小動(dòng)物們也越來(lái)越喜歡小狐貍，并逐漸的和他和好。小狐貍有了更多的朋友，過(guò)起了快樂(lè )的生活。
書(shū)桌讀后感 8
《怪老頭的魔書(shū)桌》是著(zhù)名兒童文學(xué)作家孫幼軍寫(xiě)的。他把我帶進(jìn)了一個(gè)童話(huà)世界，看似荒誕離奇，卻富有哲理。這里面有樂(lè )于助人的風(fēng)和月亮、有遇到壞人就懲罰，遇到好人就幫助的怪雨傘，有可愛(ài)的.小狗毛絨玩具、還有神奇的魔書(shū)桌。讓我印象最深的是《沒(méi)有鼻子的小狗》。
《沒(méi)有鼻子的小狗》這篇文章主要寫(xiě)的是一只毛絨玩具狗和它主人的故事。小女孩很小的時(shí)候，她還不知道怎么跟小狗玩，只會(huì )用揪、掄、啃的方式來(lái)愛(ài)小狗，可是小狗不喜歡這種方式。終于有一天，小狗的鼻子被咬了下來(lái)。過(guò)了好幾年后，他又回到了小女孩的手中。小女孩已經(jīng)是一個(gè)大姑娘了，她吻了小狗并帶小狗去了頤和園劃船。小狗覺(jué)得幸福極了。過(guò)了好久好久以后，小女孩當了媽媽把小狗送給了自己的女兒，這時(shí)的小狗卻年老色衰，覺(jué)得沒(méi)有太多的時(shí)間重回溫馨時(shí)刻。
讀了這篇文章后我覺(jué)得無(wú)論是玩具小狗還是人的一生都非常短暫，不要總覺(jué)得沒(méi)有時(shí)間陪家人和朋友，要珍惜和他們相處的時(shí)間，這樣人生才不會(huì )留下遺憾。
整本書(shū)的內容淺顯易懂，想象力豐富，讓我腦洞大開(kāi)。作者總是站在我們小朋友或小動(dòng)物的角度來(lái)寫(xiě)故事，讓我感同身受。為我們揭示的道理也容易理解，真希望再讀到一些怪老頭的故事。
書(shū)桌讀后感 9
這本書(shū)很有趣，我很喜歡，一口氣就看完了。
書(shū)中主要講了小狐貍被看林人捉走，他的女兒很喜歡它，教它寫(xiě)字說(shuō)話(huà)，可家里的兩只大狗總欺負它，小狐貍便逃進(jìn)了大森林。它每天都到一戶(hù)看林人家外面聽(tīng)故事，聽(tīng)一個(gè)故事就按著(zhù)做一個(gè)，就這樣學(xué)會(huì )了很多本領(lǐng)。最后憑著(zhù)自己的本事當上了看林人。
我最喜歡里面的一個(gè)故事，說(shuō)得是小狐貍聽(tīng)到看林人打電話(huà)定購貨物的故事，它也學(xué)著(zhù)打電話(huà)去定購火腿，當然沒(méi)付錢(qián)啦。當它第二次打電話(huà)時(shí)被發(fā)現了，但它不僅沒(méi)被捉住，還留了封信告訴臘腸商周六要去他店里面拿一根火腿，臘腸商叫了全村的人在那一天做好準備捉小狐貍�？尚『偺斆髁�，它事先勘察好地形，星期六時(shí)它先到店里露了下頭，然后把大家引出來(lái)，但它咬住了吊狐貍的欄桿，裝成了一副狐貍皮騙過(guò)了大家，最后大搖大擺的'回到香腸店拿走了最大的一根火腿，并在黑板上留了言。讀到這，我無(wú)比佩服小狐貍的機智。
當然光憑這點(diǎn)機智還是當不上看林人的，小狐貍心地還很善良，它不僅把撿到的臘腸商的錢(qián)包原封不動(dòng)還給他，還收留了原來(lái)欺負它的兩只狗，真是個(gè)又聰明又可愛(ài)的小狐貍。我不說(shuō)了，還是你們自己去看吧，真是好玩的不得了。
書(shū)桌讀后感 10
讀完《書(shū)桌》，我想很多讀者都會(huì )不由自主地想起自己的學(xué)生時(shí)代吧。學(xué)生時(shí)代我們往往對于書(shū)桌很有感情，因為基本上每天都要坐在書(shū)桌上寫(xiě)作業(yè)，書(shū)桌就像一個(gè)我們的小窩一樣，陪伴我們度過(guò)漫長(cháng)的學(xué)生時(shí)代。桌》當這篇文章欣賞中有幾個(gè)因素始終不變，如：時(shí)間的'推移，鏈接的字符，情感深化層，視角的轉換等等。
其中，總是會(huì )有某一種印象更深、更性的亮點(diǎn)出現�！稌�(shū)桌》，貫穿全文最鮮明的脈絡(luò )就是書(shū)桌上的痕跡，作者一次次描寫(xiě)書(shū)桌上的印記，敘述了他數十年來(lái)的人生風(fēng)篇三：書(shū)桌讀后感讀完《書(shū)桌》這篇文章后，心中很不平靜，大腦的思緒也在不停地轉動(dòng)。仔細想想，這種現象在我們的生活工作中比比皆是，只是我們很少去理會(huì )它罷了。它給我們的哲理是：要做好一件事，必須心無(wú)旁迨，拚去各種雜念，認真堅持，才能取得成功。聯(lián)想公司今年的各項工作，我們都做了很多規劃，想象是很好的，但我們在實(shí)施過(guò)程中總有很多意外，總有許多不足，總有許多不是，總有許多遺憾。
書(shū)桌讀后感 11
從前，在一個(gè)小鎮上住著(zhù)許許多多的動(dòng)物村民們，它們每一天都很開(kāi)心，也很團結，唯獨狐貍和小雞幾乎是水火不容，一見(jiàn)面就要吵上兩句才罷休，一次狐貍要過(guò)河去和對岸看自己的奶奶，而小雞則要去河對岸看自己的朋友，兩個(gè)動(dòng)物相遇啦，小雞說(shuō)；我要先走前面，因為你不覺(jué)得我比你小嗎？狐貍卻說(shuō)；不行，你小就了不起啊，就這樣不知吵了多久，反正最后他們兩是一起走的并肩的'走過(guò)河對岸，可是天卻黑啦。就這樣他們天天吵，月月吵，吵得人小鎮上所有動(dòng)物都厭煩啦，都表示抗議，小雞和狐貍才勉強不吵，但是每次都是白眼相對
一次，小雞要到外河邊去洗衣裳正好遇見(jiàn)狐貍在河邊抱著(zhù)自己的孩子玩，小雞以為狐貍要把自己的孩子丟到河里去，急忙搖搖擺擺的跑過(guò)去，大喝道：臭狐貍，你在干嘛，放下我的孩子，不然我對你不客氣啊�！傄豢词切‰u來(lái)啦，正要把小雞的孩子還他卻被這句話(huà)給氣呆啦，小雞的孩子看見(jiàn)自己的媽媽來(lái)啦連忙說(shuō)；媽媽?zhuān)偨憬憔土奈�，和我玩呢，’小雞聽(tīng)啦很尷尬
這個(gè)故事告訴我們不要只看平常的態(tài)度，因為往往在患難時(shí)才能體現一個(gè)人的勇氣和人格！
書(shū)桌讀后感 12
一只狐貍和一只兔子是好朋友，它們倆在一起玩，一起學(xué)習，形影不離。在外人看來(lái)，可真是好朋友��！
可下面的故事告訴我們，狐貍和兔子不是真正的朋友： 一天，狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風(fēng)拂面，說(shuō)不出的舒暢，風(fēng)夾扎著(zhù)火星吹到了樹(shù)枝上，火苗變得兇暴起來(lái)。它吞食著(zhù)樹(shù)枝，借此來(lái)壯大自己�；饎菰絹�(lái)越猛，可狐貍和兔子卻毫無(wú)察覺(jué)。
狐貍和兔子眼看燃著(zhù)的樹(shù)枝就要砸中它倆，狐貍眼尖，一閃躲開(kāi)了，卻差點(diǎn)燒著(zhù)了兔子。樹(shù)枝截住了兔子的逃生路，它大聲嚷嚷：“狐貍，快來(lái)救我��！”
狐貍擺擺手，擔憂(yōu)地說(shuō)：“喲，我怎么救你出來(lái)呀？燒死你一個(gè)，總必燒死我們兩個(gè)要強！我可不敢過(guò)去喲！好朋友我會(huì )記住你的'！”
兔子焦急地說(shuō)：“你別走��！我們還要一起玩的！”
“除了你，別人也可以陪我玩！”說(shuō)完，狐貍小跳著(zhù)離開(kāi)了。
兔子發(fā)出一聲絕望的哀號，消失在茫�；鸷Ｖ小�
這則寓言告訴我們：玩伴不是朋友。玩伴只能陪你玩，而朋友卻會(huì )在你危難時(shí)刻伸出援助之手，真誠地幫助你。大家有沒(méi)有一個(gè)真心的朋友呢？
書(shū)桌讀后感 13
一提起狐貍，總讓人覺(jué)得有些討厭：它們狡猾，喜歡騙人，有時(shí)候還幫助狼和老虎干壞事�？墒�，這本書(shū)里的小狐貍最后卻是另外一種樣子的狐貍……一打開(kāi)這本書(shū)，我便被書(shū)中的情節吸引住了，我迫不及待地讀了起來(lái)。
原來(lái)在一座枝葉茂密綠樹(shù)成蔭的森林里，住著(zhù)一群小動(dòng)物，過(guò)著(zhù)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生活。有一只小狐貍非常調皮，而且還經(jīng)常搞惡作劇。它會(huì )趁著(zhù)小白兔在散步的時(shí)候，突然從樹(shù)梢后面跳出來(lái)把小白兔嚇一大跳，或者在小象去河邊喝水的時(shí)候，搶先一步跑到河邊把河水攪得都是沙子，小象只能看著(zhù)河水嘆氣。漸漸地小動(dòng)物都不愿意跟小狐貍交朋友。
有一天，小狐貍生病了，他請鴿子幫忙叫醫生來(lái)看病，鴿子點(diǎn)點(diǎn)頭，心想，這肯定是一個(gè)惡作劇，不用管他。他跳到河邊的石頭上傷心地哭了起來(lái)，有一條小狗路過(guò)，小狗說(shuō)：你只要誠心誠意地改正錯誤不作弄別人，不作弄關(guān)心你的人，別人一定會(huì )原諒你的。
于是小狐貍對小白兔說(shuō)對不起，小白兔不相信，小狐貍又去請小狗，小狗說(shuō)要用誠懇的態(tài)度幫助別人才會(huì )被你感動(dòng)，小狐貍用自己的行動(dòng)證明了自己的決心，他用真誠打動(dòng)了其他的小動(dòng)物。
從此以后，小狐貍和小動(dòng)物們之間的`關(guān)系逐漸的融洽了，小狐貍有了更多的朋友并且和他一起快樂(lè )的生活！
那么，從此以后小狐貍的書(shū)桌會(huì )裝些什么呢？一定是要做一個(gè)懂得感恩、德才兼備的人。是呀，我們所做的事有利于社會(huì )，有利于他人，不管你曾經(jīng)犯過(guò)錯誤或別人怎么誤解了你甚至曾經(jīng)名聲很壞，經(jīng)過(guò)不懈努力，一定會(huì )得到大家的認可和尊敬。當然我也要把這些裝進(jìn)我的人生書(shū)桌。
書(shū)桌讀后感 14
《怪老頭的魔書(shū)桌》是由黑龍江哈爾濱的孫幼軍在1961年寫(xiě)的。
初讀時(shí)，我感覺(jué)里面的'主要人物都比較有趣：有善良的小月亮，紅藍鴨子，還有兩個(gè)頭的白貓呢！后來(lái)通過(guò)細細地閱讀，我發(fā)現了很多驚人的故事，比如說(shuō)：鐵皮人有魔力，還能說(shuō)話(huà)。那把怪雨傘真的有嗎？我也想有一把。還有兩只頭的白貓！很多很多奇怪的事情。
這些故事的背后有很多深刻的道理，比如《叔叔和月亮》告訴我們：我們要向月亮學(xué)習樂(lè )于助人的精神，不要學(xué)習云朵害人的心理�！豆钟陚恪犯嬖V我們：人不能做壞事，做壞事會(huì )得到懲罰的，我們要做一個(gè)熱心善良、樂(lè )于助人的人。
這本書(shū)里，我最喜歡月亮，因為月亮心地善良，樂(lè )于助人，就算做了好事也非常謙虛。
這本書(shū)充滿(mǎn)了童真童趣，里面的人物善惡分明，教育意義非常深刻，我非常喜歡，建議大家去讀一讀。
書(shū)桌讀后感 15
《我的魔書(shū)桌》是一本非常有趣的圖書(shū)，它講述了一個(gè)神奇的故事，讓我深受啟發(fā)。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)小男孩，他從一個(gè)古老的老人那里得到了一張不可思議的魔書(shū)桌。這張魔書(shū)桌有著(zhù)魔法的'力量，可以幫助小男孩完成一些任務(wù)，讓他變成了一個(gè)更勇敢、更自信的人。
在這本書(shū)中，我學(xué)到了許多關(guān)于勇氣、自信和快樂(lè )的東西。小男孩在使用魔書(shū)桌時(shí)，總是非常勇敢，不畏懼任何困難。他也變得更加自信，因為在他心中，他知道自己可以通過(guò)魔書(shū)桌和他自己的努力來(lái)克服任何障礙。最重要的是，他變得更加快樂(lè )，因為他知道他可以在魔書(shū)桌的幫助下，創(chuàng )造出更美好的世界。
我喜歡這本書(shū)，因為它讓我意識到了自己的潛力。即使在面對困難和挑戰時(shí)，我也可以通過(guò)自己的勇氣和努力來(lái)解決問(wèn)題。我也相信，只要我一直保持快樂(lè )和樂(lè )觀(guān)，我就可以創(chuàng )造出一個(gè)更美好的未來(lái)。
這本書(shū)是一部非常有趣和富有教育意義的圖書(shū)。我相信，無(wú)論是孩子還是成年人，都可以從中受到啟發(fā)和啟示。
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