成人之美兮的讀后感

　　前些日子，因為在QQ簽名上看到師弟將簽名改為“既然強奸不可避免，那就不如享受吧”，成人之美兮讀后感。于是問(wèn)他何意？他說(shuō)在看《成人之美兮》，而“強奸說(shuō)”是其中提到比較多的一個(gè)理論。于是，我決定買(mǎi)這本書(shū)看一看。

　　可惜，這周要參加職稱(chēng)考試，只能忙里偷閑看這本書(shū)。而實(shí)際上是一看這本書(shū)，就不想看其它書(shū)了，因為這是一種精神上的洗禮。還好，今天上午考完了試，下午在陽(yáng)光下，終于讀完了這本書(shū)的最后一個(gè)字。

　　這本書(shū)是一位湖北的高中語(yǔ)文老師——梁衛星老師寫(xiě)的。這也的確是我今年看到的最好的教育小說(shuō)，也是最好的小說(shuō)。說(shuō)是小說(shuō)，不如說(shuō)是紀實(shí)文學(xué)。因為，書(shū)中所寫(xiě)的黃花一中，可以說(shuō)基本上是中國很多高中的縮影，也是很多學(xué)校的縮影。

　　也許有的地方稍有夸張，但從我自己的生活史來(lái)看，雖然我沒(méi)有高中的教師經(jīng)歷，但書(shū)中所寫(xiě)的慘淡的教育現實(shí)，不但高中有，連我生活了許久的大學(xué)也是一樣。書(shū)中的一些事情和主人公的感覺(jué)也時(shí)常使我覺(jué)得不知今夕何夕的感覺(jué)。所以，閱讀本書(shū)的過(guò)程，也是一個(gè)對自己生活環(huán)境和工作進(jìn)行反思的過(guò)程，讀后感《成人之美兮讀后感》。

　　不過(guò)，本書(shū)作者并沒(méi)有僅僅停止在揭露和批判教育黑幕，而是帶著(zhù)很大的悲憫情懷來(lái)訴說(shuō)這一切。尤其是最后海老師關(guān)于“五十步笑百步”和“道德運氣”的說(shuō)法，更是對自己的深刻反思。的確，對于已經(jīng)在大學(xué)生活了一段時(shí)間的我來(lái)說(shuō)，讀這本書(shū)，不是看黑幕，更是看自己。

　　若沒(méi)有對自己的反思和對人性幽暗的悲憫情懷，作品是算不得好的。

　　這本書(shū)中雖然從小說(shuō)上看，不算太出色，故事情節也不算太跌宕起伏。但字里行間的那種情懷、感情和體驗是那樣的真實(shí)，夾裹著(zhù)我，促使我去思考，并反思自己的行事為人。

　　這本書(shū)的語(yǔ)言有很多富有哲理性。例如第300頁(yè)上寫(xiě)到：

　　這個(gè)世界上絕大部分人都是平凡人，庸人和超人都是少數。平凡人并不是庸人，庸人是人格結構不健全的人，他缺乏對生命的真正的認識，因而也缺乏對生命的努力籌劃和經(jīng)營(yíng)。平凡人雖然平凡，人格結構卻是完整的`，他知道生命意味著(zhù)什么，他更知道要追求生命的幸福和快樂(lè )。不過(guò)，糟糕的是，庸人雖然是少數派，但卻大部分都集中在了我們這個(gè)種族……為什么會(huì )這樣？我想，平凡人是上帝的產(chǎn)物……但是，庸人卻是文化和制度的產(chǎn)物，是人為的結果。人的造物怎么可能比得上上帝呢？

　　還有作者借書(shū)中人物對朱自清《荷塘月色》的解讀，真是和我自己目前的心境密切相關(guān)。一位朋友前些日子和我說(shuō)的話(huà)，我是終于有點(diǎn)理解了。

　　教育是成人之美的事業(yè)，從事教育是我的理想，我一直沒(méi)有后悔過(guò)�？戳诉@本書(shū)以后，我覺(jué)得自己更應該反思一下自身，看看自己在這樣的非教育的環(huán)境下該怎樣生活。

　　因為，書(shū)中人物身上有的缺點(diǎn)，我幾乎都有。唯有反思，才不會(huì )使自己做誤人子弟之事。

　　教育是與生命密切相關(guān)的。我如果不省察自己的內心和行為，我的生命是什么呢？

　　匆匆看來(lái)，未能盡興。有時(shí)間的話(huà)，還是要再讀幾遍的。

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