《怎樣培養真正的人》讀后感
《怎樣培養真正的人》讀后感
教師培養著(zhù)一批批祖國的棟梁，做一名優(yōu)秀成功的教師，是每個(gè)年輕老師的夢(mèng)想。老師需要不斷學(xué)習。最近讀了《怎樣培養真正的人》一書(shū)，讀完此書(shū)，深有感觸，好的思想能受益一生。人民教育家陶行知說(shuō)過(guò)："學(xué)高為師，身正為范。"古人亦說(shuō)："經(jīng)師易求，人師難得。"道德以及自身素養，對教師來(lái)說(shuō)，真是太重要了!教師的言談舉止可以潛移默化的影響學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生思想的轉變和行為的轉化。教師在教學(xué)過(guò)程的一言一行都能形成強大的吸引力，學(xué)生以教師為榜樣，模仿，學(xué)習，教師以身作則，才能得到學(xué)生才認可并尊敬，產(chǎn)生師生共鳴，才能共同進(jìn)步。
學(xué)生們來(lái)自于不同的家庭，家庭成長(cháng)環(huán)境不同。班級里面孩子們素質(zhì)態(tài)度等方面存在差異性。然而，教師希望每個(gè)孩子都是優(yōu)秀的，如果用同一個(gè)標準去衡量整個(gè)班級，對每個(gè)孩子都不公平。家長(cháng)們望子成龍，望女成鳳，希望自己的孩子是最棒的，是佼佼者，希望讓老師嚴管孩子，把孩子教好，我們應積極在"差生"身上發(fā)現優(yōu)點(diǎn)，尊重他們，承認學(xué)生之間的差異性，給他們信心與和希望，一直鼓勵他們，給他們自信和力量，不斷告訴他們"你能行"!一個(gè)切實(shí)可行的教育方法才能讓孩子感受進(jìn)步和成功的快樂(lè )。
上好一堂課的先決條件是備課，因此我們應該認真備好每一節課，為滿(mǎn)意的課堂打下堅實(shí)的基礎，同時(shí)，良好的備課也能促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，活躍課堂氣氛，劃分好課堂時(shí)間，條理清晰讓學(xué)生更容易明白。因此不斷完善我們的課堂，讓自己滿(mǎn)意，家長(cháng)放心，學(xué)生敬佩!課后的反思是必須的，因為這也是對自己在課堂行為以及由此產(chǎn)生的結果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。經(jīng)驗+反思=成長(cháng)，原始的經(jīng)驗不斷地修正，才會(huì )得到提煉、得到升華，自身能力才會(huì )不斷提高，只有這樣，經(jīng)驗才能得不斷促進(jìn)自己。除此之外，教師也要學(xué)生融洽的相處，全面了解孩子的思想及行為，從而更好的'教育他們，讓學(xué)生積極且愿意學(xué)習，這是我們教師一直在追求的一種境界，美國詩(shī)人愛(ài)默生說(shuō)："愛(ài)是我們最崇高的語(yǔ)言，幾乎與上帝同義。"
想想自己更是如此，做事急于"抱佛腳".有時(shí)為了一節公開(kāi)課，花了大量的時(shí)間在網(wǎng)上和雜志上搜索著(zhù)相關(guān)的圖片和知識;有時(shí)為了寫(xiě)一片論文也是絞盡腦汁，趴在電腦前浪費時(shí)間。想起來(lái)真是可悲!我想這就是平時(shí)不學(xué)習，急來(lái)"抱佛腳"的后果。書(shū)中提到："讀書(shū)是節約老師時(shí)間有效的方法之一。讀書(shū)不是為了應付，而是出自?xún)刃牡男枰蛯χR的渴求!"試問(wèn)，從古到今，哪位成功者不是"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路"呢?俗話(huà)說(shuō)："活到了，學(xué)到老",作為一名新時(shí)期的教師，我更應當主動(dòng)地學(xué)習。因為只有不斷豐富自己的知識，才能學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用教材，才能贏(yíng)得自身的發(fā)展，這是作一個(gè)‘真正的教師’所不可缺的"精神底子".
愛(ài)的教育同時(shí)也是新教育幸福教育所提倡的，因此，對待學(xué)生，付出愛(ài)，我們一起過(guò)一種幸福完整的教育生活。