讀后感大全100字左右（通用31篇）
導語(yǔ)：讀后感是指讀了一本書(shū)，一篇文章，一段話(huà)，幾句名言，一段音樂(lè )，或者一段視頻后，把具體感受和得到的啟示寫(xiě)成的文章。下面由小編為大家整理的讀后感大全100字左右（通用31篇），希望可以幫助到大家！
讀后感100字左右 篇1
今天我再次閱讀了《法布爾昆蟲(chóng)記之飛蝗泥蜂》，書(shū)中介紹了飛蝗泥蜂從小到大的生活習性、長(cháng)相，以及它具有的獨特的麻醉技術(shù)。
靠著(zhù)母飛蝗泥蜂尾部的麻醉針以及它卓越的麻醉技術(shù)，它捉來(lái)的獵物活著(zhù)但不會(huì )動(dòng)，作為飛蝗泥蜂幼蟲(chóng)食物的獵物可以一直保持新鮮至幼蟲(chóng)長(cháng)大。
我覺(jué)得飛蝗泥蜂真是厲害，沒(méi)有人類(lèi)科技的幫助也能麻醉獵物。
讀后感100字左右 篇2
今天上午，我讀了兩篇課外書(shū)，一篇是《白雪公主》，另一篇是《雪姑娘》，《白雪公主》的故事告訴我，要做心地善良的小朋友，不能像皇后一樣壞，還要像七個(gè)小矮人一樣團結友愛(ài)，幫助白雪公主克服困難�！堆┕媚铩返墓适赂嬖V我，在森林里走丟了的時(shí)候，不能跟不認識的動(dòng)物回家，也許它會(huì )把你吃掉的，要跟認識的回家。像狐貍那樣甜言蜜語(yǔ)的話(huà)都不能聽(tīng)的，它太狡猾了。
我們也一樣，不能給陌生人開(kāi)門(mén)，還不能要陌生人的東西吃，要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做個(gè)乖孩子。
讀后感100字左右 篇3
我讀過(guò)很多神話(huà)故事，我印象最深的是《夸父追日》。
從前，有一個(gè)巨人叫夸父的，他每天都想：每天夜里，太陽(yáng)到底去哪里去了呢？我不喜歡黑暗，我喜歡光明，我要去追趕太陽(yáng)，把它抓住，叫它固定在天上，讓大地永遠充滿(mǎn)光明，所以他要把太陽(yáng)抓住。
我讀了這篇故事我感受到了夸父對目標充滿(mǎn)信心，堅持不懈的精神，他是一種力量的代表。正是因為古人有這些夢(mèng)想，才使后人去努力實(shí)現這些夢(mèng)想，才有了我們現在科技發(fā)達的世界。
讀后感100字左右 篇4
這個(gè)暑假我看了一本書(shū)，名字叫窗邊的小豆豆，這是作者寫(xiě)自己童年時(shí)代的真實(shí)故事。
本書(shū)講述的是一個(gè)老是有著(zhù)天馬行空般的幻想的女孩，因淘氣被退學(xué)，于是媽媽帶她來(lái)到了巴學(xué)園，這是一所充滿(mǎn)無(wú)限快樂(lè )自由的學(xué)校。在那里她得到了很多人的認可。在小林校長(cháng)的指導下，他變成了一個(gè)好孩子，學(xué)會(huì )了愛(ài)，生活和成長(cháng)�？戳�。這部書(shū)我明白了要看清別人的優(yōu)點(diǎn)，去幫助別人改正缺點(diǎn)，這是我應該學(xué)習的。不能因為別人的缺點(diǎn)，而卻鄙視那個(gè)人，這樣做是不行的。我們要互相學(xué)習。
讀后感100字左右 篇5
我們學(xué)習了《圓明園的毀滅》，讀了這篇文章后，我的感觸很深。
一想到圓明園昔日的輝煌，卻一下子被英法聯(lián)軍統統掠走。我想可能是當時(shí)政府，很腐敗無(wú)能的原因造成這樣的悲劇。我又想為什么不重建圓明園呢？原來(lái)是要讓現在的人們記住，我們中華民族有過(guò)這樣的奇恥大辱，要讓現在的人們時(shí)時(shí)刻刻著(zhù)提醒自己，不能落后，因為落后就要挨打！這是要我們銘記在心的話(huà)語(yǔ)。
讀后感100字左右 篇6
自從我看了三毛流浪記以后，我覺(jué)得三毛是一個(gè)可憐的孩子。
有一次三毛走在路上，他看小雞有雞媽媽疼、小鳥(niǎo)有鳥(niǎo)媽媽疼、小牛有牛媽媽疼，然后三毛覺(jué)得特別傷心。三毛哭著(zhù)哭著(zhù)感覺(jué)肚子餓了，準備去河對面找點(diǎn)吃的。三毛走到一半的時(shí)候突然一滑，掉到了水里。幸好一位老人把他帶上了岸并收留了他。從此三毛就和老人相依為命。直到有一天，河東的兵和河西的兵爭著(zhù)要先過(guò)河。那位老人不理他們，就被兩邊的兵射死了。三毛就又開(kāi)始他的流浪生活了。
你們看，三毛可憐吧！
讀后感100字左右 篇7
《魯濱遜漂流記》這本書(shū)說(shuō)的是魯濱遜他在海上冒險，船遇到了風(fēng)浪，翻船了，其他人都淹死了。他在荒島上第二天就發(fā)現有一艘擱淺的大船，可惜船上沒(méi)有人，卻有很多生活物資。他在這島上慢慢生存了下來(lái)。他還記日記、種植、建家、造蠟燭，摘樹(shù)上的果子，打獵。因此高枕無(wú)憂(yōu)。
我想學(xué)習他的是他遇到困難的時(shí)候不退縮的精神。
我也想到島上去體驗他的生活，做個(gè)不怕困難的人。
讀后感100字左右 篇8
我看了《封神演義》這本書(shū)后，感覺(jué)姜子牙十分地熱于助人。有些人遇到妖怪就嚇跑了，而姜子牙就會(huì )舍身去救人。還有商朝的紂王，真是個(gè)昏君呀！他聽(tīng)信妲己的話(huà)挖了亞父的心，真是多么的殘忍呀。那妲己真壞，還誣陷娘娘，讓大王把她殺了。申公豹更可恨，妒忌姜子牙的法術(shù)，處處跟姜子牙作對。最后姜子牙幫助仁君周武王滅掉了商朝，建立了周朝。
這個(gè)故事告訴我們：多行不義必自斃！
讀后感100字左右 篇9
今天，我讀了紅鞋這個(gè)故事，我覺(jué)得伽羅不應該丟掉已經(jīng)病危的奶奶，而去舞廳跳舞，也不應該穿著(zhù)紅鞋去教堂吃飯。如果我是伽羅的話(huà)，我一定會(huì )好好的照顧已經(jīng)病危的奶奶，讓她恢復健康。伽羅的這種做法是損人不利己，不但害了奶奶，而且也失去了自己的雙腳。
讀后感100字左右 篇10
今天我看了《雞毛信》這本書(shū)，這本書(shū)講了海娃為了將雞毛信送給張連長(cháng)。竟然將雞毛信綁在一只老綿羊的尾巴上，不管敵人怎么盤(pán)問(wèn)，恐嚇他，他都是那樣地沉著(zhù)冷靜，終于把信親手交給了張連長(cháng)，。
我一定要向他學(xué)習，學(xué)習他遇到事沉著(zhù)冷靜的態(tài)度。我現在過(guò)著(zhù)無(wú)比的生活，我一定要好好學(xué)習，長(cháng)大了為人民服務(wù)，為祖國貢獻力量。
讀后感100字左右 篇11
“不要走得太慢，花會(huì )凋謝的。也不要走得太快，那樣，花還沒(méi)有開(kāi)�！�
這是一個(gè)既可愛(ài)又溫暖的故事，記錄了失戀的兔子男孩安東尼，為找尋曾經(jīng)戀人向往的那棵“開(kāi)滿(mǎn)鮮花的樹(shù)”在路途上的所見(jiàn)所感。安東尼的文字充滿(mǎn)了童真和感悟，它讓人看見(jiàn)一草一木的美好，每一段時(shí)光，每一寸記憶都是珍貴到用來(lái)享受的。他筆下的`生活像咖啡般醇香，優(yōu)雅，讓心如湖面般平靜，安然。
讀后感100字左右 篇12
莫要靠謊言過(guò)日子。索爾仁尼琴筆下的《古拉格群島》，將蘇聯(lián)勞改制度比作古拉格，所謂“古拉格”就是“勞動(dòng)改造營(yíng)管理局”。將蘇聯(lián)比作海洋，只是這片海洋上充斥著(zhù)肆虐的暴力與殘忍的折磨。
全書(shū)通過(guò)作者的勞改、流放生活、犯人的證詞，表達了對斯大林政治體制的鞭撻和對人性的拷問(wèn)。在蘇聯(lián)黃金時(shí)代的萬(wàn)丈光芒下，作者敏銳地感受到了其隱藏的黑暗，深刻地描寫(xiě)了蘇聯(lián)集體制度與集權暴力驅使下的人性之惡。
讀后感100字左右 篇13
初讀這本書(shū)時(shí)，欣喜與驚奇居多。為那些掩沒(méi)的漢字本義而驚，為收獲了新知識而喜。每一次閱讀，我都懷著(zhù)期待的心情翻開(kāi)每一頁(yè)，期待它能帶給我一個(gè)不一樣的世界。我漸漸發(fā)現，漢字的本義與它的甲骨文或金文有關(guān)。眾所周知，甲骨文象形，它更像生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫(huà)。在那個(gè)遙遠的時(shí)代，人們只能通過(guò)雙眼去觀(guān)察事物的外貌特征，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的圖畫(huà)來(lái)記載歷史，傳承文明。
讀后感100字左右 篇14
盛名之下，其實(shí)難副。流于通俗，細說(shuō)也限于批駁脂批庚辰本和一味夸贊程乙本，以及強調后四十回為曹雪芹的原稿。由于目前缺乏實(shí)證，后四十回的問(wèn)題只好成為一樁公案，聽(tīng)憑紅學(xué)家們反覆聚訟。
除了這部《細說(shuō)》，白老的其他作品都很優(yōu)秀。
讀后感100字左右 篇15
在《阿凡提的故事》中，我認識了勤勞、勇敢、幽默、樂(lè )觀(guān)的阿凡提，總愛(ài)騎著(zhù)他可愛(ài)的小毛驢到處為貧苦人民打抱不平。
他一會(huì )兒是學(xué)富五車(chē)的文人，一會(huì )兒又是皇帝身邊的大臣；一會(huì )兒又目不識丁，一會(huì )兒又是一個(gè)四處云游的單身漢，但不管他是什么人，他始終都是一個(gè)勇于與剝削階級進(jìn)行斗爭、反抗的人，為百姓出頭，幫助百姓。我也要想阿凡提一樣，正直善良、樂(lè )觀(guān)勇敢，做一個(gè)積極向上、堅強不息的人。
讀后感100字左右 篇16
一天，阿凡提和朋友們上路。阿凡提要騎的馬馴服不久，十分調皮。阿凡提怕騎不上馬被朋友們譏笑，于是拉緊韁繩好不容易才把馬拉到一塊石頭邊，登上去準備上馬，調皮的馬掉轉馬頭，把左邊身子朝向了他，阿凡提來(lái)不及換腳就跨了上去，起反了馬。
朋友們取笑他說(shuō)：哎呀，阿凡提，你的馬頭怎么對著(zhù)你的屁股��？阿凡提說(shuō)：“朋友們不要誤解，這個(gè)家伙是左撇子，我呢，是右撇子，所以我把馬騎反了呀！
讀后感100字左右 篇17
一個(gè)商人朋友來(lái)到阿凡提家，阿凡提端了一碗剛出鍋的餃子放在他面前。
雞腸轆轆的商人朋友拿了一個(gè)滾燙的餃子送進(jìn)嘴里，燙得他差一點(diǎn)把餃子吐掉。他為了掩飾窘態(tài)，不讓阿凡提覺(jué)察，抬頭仰望著(zhù)頂棚，過(guò)了一會(huì )兒說(shuō)：”頂棚，你什么時(shí)候裝修的？“阿凡提回答說(shuō)：”一個(gè)人燙了喉嚨的時(shí)候�！�
讀后感100字左右 篇18
今天，我讀了一本書(shū)，叫做《阿凡提的故事》。
這本書(shū)講了一個(gè)聰明的人叫做阿凡提，因為有一個(gè)財主很壞，老是欺負長(cháng)工，阿凡提就想了一個(gè)辦法準備治一下這個(gè)壞財主，他假裝去給財主做長(cháng)工，財主出門(mén)告訴他，一定把家門(mén)看好，等財主回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現阿凡提背了一個(gè)門(mén)在睡大覺(jué)，還說(shuō)你不是讓我把門(mén)看好嗎，把財主氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
阿凡提太聰明了。
讀后感100字左右 篇19
今天，我讀了一篇文章叫《背篼》，這篇文章的主要內容是：有一個(gè)小孩，一大早就到很遠的山上打柴，黃昏時(shí)，他背著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的一背篼柴禾回來(lái)了，這是他用勞動(dòng)換來(lái)的。
多么勤勞的小男孩��！我一定要向小男孩學(xué)習，回想以前，媽媽讓我幫著(zhù)擇菜，我一溜煙就逃走了，爸爸讓我幫著(zhù)拿東西，我裝作沒(méi)聽(tīng)到。我以后一定要主動(dòng)幫媽媽干活，幫媽媽分擔家務(wù)，聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，做一個(gè)勤勞，孝順的孩子。
讀后感100字左右 篇20
《奉獻》這篇故事主要講：張海迪大姐姐身患重病，從胸部以下失去了知覺(jué)，是一個(gè)嚴重癱瘓的人。
她自學(xué)了英語(yǔ)、日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)。
她關(guān)心小朋友，她常常教小朋友們唱歌，為小朋友理發(fā)，還為幾個(gè)小朋友治好了癱瘓病。
這篇故事告訴我們要好好學(xué)習。因為一個(gè)癱瘓的人都可以學(xué)那么多外語(yǔ)，幫助那么多人，為什么我們就不行？而且我們比她的條件好。所以我們要好好學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
讀后感100字左右 篇21
在古代有個(gè)楚國人，一個(gè)人坐船過(guò)江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說(shuō)：”你趕快下去撈吧�！八f(shuō)：”不行，等到船到岸邊再下去撈�！坝谑�，他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒(méi)有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習中要靈活運用知識，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
讀后感100字左右 篇22
在古代有個(gè)楚國人，一天他坐船過(guò)江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說(shuō)�？烊蒲�，他說(shuō)不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的地方刻了個(gè)記號，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒(méi)撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習中要靈活運用知識。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。
讀后感100字左右 篇23
今天晚上我讀了一個(gè)故事 【刻舟求劍】 ，它講的是有一個(gè)楚國人要乘船到江的對岸去。船走一半時(shí)，他的劍掉到了江里。他就在船邊用小刀刻了個(gè)記號，等船到了岸邊，他就去撈劍，結果沒(méi)有撈到。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了在做每件事的時(shí)候，都要先想想，多動(dòng)動(dòng)腦子，在進(jìn)入不細心的那條路之前，要想想自己能不能出來(lái)。所以我們要細心認真的做好每一件事，而且還要靈活運用我們學(xué)到的知識，就不會(huì )做‘刻舟求劍’的傻事了。
讀后感100字左右 篇24
今天我讀了一個(gè)故事，十分有趣。
這篇故事講的是一個(gè)楚國人，坐船渡河時(shí)不小心把劍掉入河中，他在船上用刀刻下記號并說(shuō)：”這是我的劍掉下去的地方�！爱敶Ｏ碌臅r(shí)候，他沿著(zhù)記號跳入河中找劍，結果卻怎么找也找不到。
讀完這篇故事我覺(jué)得這個(gè)楚國人十分好笑也十分愚蠢，但同時(shí)我也知道：無(wú)論做什么事情，我們都要考慮一下周?chē)沫h(huán)境變化，如果墨守成規就只會(huì )停滯不前，要靈活的處理問(wèn)題。
讀后感100字左右 篇25
《刻舟求劍》今天我學(xué)會(huì )了一個(gè)成語(yǔ)叫做刻舟求劍，故事的意思是這樣的。有一個(gè)人他要坐舟過(guò)河。他坐到了船上，欣賞外面的美景。到了河中間，他就把他帶的珍貴的劍不小心掉到了河里，他就拿了一個(gè)小刀在劍掉落的地方刻了一個(gè)標記，靠岸的時(shí)候他就從他刻的標記那里跳下去找寶劍，可是沒(méi)有找到寶劍。
船上就說(shuō)：船是會(huì )行駛，劍不會(huì )行駛，你這樣是找不到寶劍的。這個(gè)故事讓我懂得了以后不能馬馬虎虎的。
讀后感100字左右 篇26
自從讀了南轅北轍這則寓言后，給我留下了深刻的印象與感受。
文中講得是一個(gè)人要去楚國，楚國在南邊，他卻往北走，他的朋友好心地提醒他一次又一次，他卻用借口一次又一次地把朋友說(shuō)服。
在這則寓言里，我體會(huì )到了，別人提醒你，你要聽(tīng)別人的勸告，否則，你到最后會(huì )后悔的。這則寓言里告訴我們：行動(dòng)與目的不一致，那會(huì )是徒勞無(wú)功的。
讀后感100字左右 篇27
今天，我讀了一本書(shū)名叫《大科學(xué)家牛頓》，里面講的故事深深地打動(dòng)了我。
故事的主人公牛頓出生貧寒，他是依靠減免學(xué)費和勤工儉學(xué)進(jìn)入大學(xué)。他四年大學(xué)生涯非常孤獨，不進(jìn)飯店、不逛街市。劍橋大學(xué)的圖書(shū)館、講壇成牛頓的生活中心，在讀書(shū)期間他虛心向老師請教，并閱讀大量的數學(xué)書(shū)籍最終創(chuàng )立微積分。
讀了這本書(shū)使我明白只要堅持勤奮學(xué)習，善于思考問(wèn)題才能不斷地進(jìn)步。
讀后感100字左右 篇28
寒假期間，我看了《牛頓》，了解了牛頓的故事，讓我收獲很大。牛頓熱愛(ài)科學(xué)，勤奮好學(xué)，經(jīng)常思考。
有一天，他坐在蘋(píng)果樹(shù)下休息。突然，有一個(gè)蘋(píng)果從樹(shù)上掉下來(lái)，砸到他的頭上。牛頓就想：蘋(píng)果為什么會(huì )從樹(shù)上掉下來(lái)？牛頓因此發(fā)現了萬(wàn)有引力。這個(gè)故事告訴我們：我們要勤于思考，多問(wèn)幾個(gè)為什么，就能發(fā)現事情的規律。
讀后感100字左右 篇29
國慶節這個(gè)黃金周，我讀了《牛頓》一書(shū)，這本書(shū)是講述牛頓一生的故事，從他的故事中，我知道牛頓是一個(gè)科學(xué)的巨人，他熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研，常常廢寢忘食。
最令我難忘的是牛頓在研究的過(guò)程中感到腹中一陣饑餓，他把懷表當雞蛋放到鍋中去煮，然后過(guò)了很久當助手回來(lái)才被發(fā)現的故事。我一定要學(xué)習牛頓從小愛(ài)學(xué)習，熱愛(ài)科學(xué)刻苦鉆研的精神。
讀后感100字左右 篇30
暑假里，我讀一本書(shū)叫《牛頓》，我知道了牛頓是一位偉大的科學(xué)家。
《牛頓》讀后感他熱愛(ài)科學(xué)，刻苦鉆研。書(shū)中有趣的是：牛頓過(guò)于關(guān)注實(shí)驗，錯把自己的懷表當做雞蛋放到鍋里了。他的科學(xué)發(fā)現對人類(lèi)做出了巨大的貢獻。讀了這本書(shū)，我還知道，一定要從小就愛(ài)動(dòng)腦筋，長(cháng)大才會(huì )有出息，才可以有貢獻給社會(huì )。
讀后感100字左右 篇31
今天我和爸爸媽媽一起閱讀了季羨林老先生的《乞丐》一文，我們都被季老塑造的這個(gè)可憐的乞丐形象所感動(dòng)。盡管我們會(huì )對這個(gè)老乞丐懷有悲憫的心情，可是他終究沒(méi)有逃過(guò)悲慘的結局。
透過(guò)老先生感人肺腑催人淚下的文字，讓我們觀(guān)察到了一個(gè)真實(shí)的世界。
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