話(huà)劇小品棗兒讀后感
《棗兒》是一個(gè)話(huà)劇小品。其劇情是：在鄉間一棵掛滿(mǎn)紅棗的老樹(shù)下，一位老人遇到了一個(gè)撿棗兒的男孩，這一老一少交談起來(lái)，十分親熱。話(huà)劇小品棗兒讀后感，我們來(lái)看看下文。
話(huà)劇小品棗兒讀后感 篇1
《棗兒》是一個(gè)話(huà)劇小品，它是新時(shí)期戲劇百花園中一朵盛開(kāi)的小花。全劇運用象征手法，圍繞“棗兒”展開(kāi)情節，描寫(xiě)了老人和男孩之間的一段親切交往，表現了老人對兒子、男孩對父親的深切親情，反映了我國在現代化進(jìn)程中的社會(huì )變遷。
《棗兒》一劇以情感人。全劇重在寫(xiě)情，寫(xiě)老人對兒子、男孩對父親的親情，寫(xiě)老人與男孩之間的感情，寫(xiě)老人的故鄉之情和對以往歲月的懷念之情。
劇本 個(gè)性化的戲劇語(yǔ)言生動(dòng)地表現了人物的感情。戲劇語(yǔ)言包括人物語(yǔ)言即臺詞，以及舞臺提示。劇中的人物語(yǔ)言個(gè)性鮮明，真實(shí)自然，具有濃郁的感情色彩。老人的語(yǔ)言親切樸實(shí)，富有情味，具有長(cháng)者之風(fēng)而又有很濃的鄉土氣息和很強的人生滄桑感。男孩的語(yǔ)言則顯得純真活潑，稚嫩可愛(ài)。從兩人的對話(huà)中，能使人真切地感受到他們的內心情感。劇中的舞臺提示雖然文字很少，但對表現人物的感情也有不可忽視的重要作用。這些舞臺提示大都是人物動(dòng)作、表情的簡(jiǎn)要說(shuō)明，例如，寫(xiě)老人“威嚴地”“命令”“驀然溫和”“將棗兒擦干凈”“撣去男孩身上的灰塵”“清清嗓子”“心事重重”“愣住，繼而激動(dòng)不已”“緊緊摟住男孩”“將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里，自己也拿起棗兒咀嚼”，等等，都傳神地寫(xiě)出老人對男孩的疼愛(ài)，以及他在與男孩交談過(guò)程中的感情變化。
劇本中的情節，如老人向男孩講兒子“棗兒”一名的來(lái)歷，兒子小時(shí)候在老人脖子上撒尿并在“棗樹(shù)”下尿尿的情形；給男孩講“棗樹(shù)”的來(lái)歷、棗兒落到鬼子的`鋼盔上、鬧災荒時(shí)靠“棗兒”活命的故事 ;男孩要把“棗兒”帶回家給父親吃；老人與男孩拉勾發(fā)誓，都生動(dòng)地表現了人物的感情。
話(huà)劇小品棗兒讀后感 篇2
早些年，我家鄉的山坡上有棗樹(shù)，一到秋天，棗樹(shù)上的棗兒會(huì )吸引小孩子。
我五歲那年，有，小伙伴約我上山摘棗兒，比我大十來(lái)歲的小紅姐。她邊唱歌邊向山坡走去。，小伙伴叫了“你們看��！棗兒�！碧ь^看去，��！顆棗兒真刺眼。三步并作兩步跑上山去，拿著(zhù)的書(shū)包，勁的摘。我心里甜滋滋的，只顧摘棗兒，一不，腳踏空了，一骨碌往坡下滑，撞在一棵樹(shù)干上，我覺(jué)得腿好疼啊，就大哭。小紅姐飛從山上跑，扶我，問(wèn)我傷到哪兒了？我指了指左腿，小紅姐傷說(shuō)：“沒(méi)事，休息兩天就好了�！闭f(shuō)著(zhù)，就拿出她的小手絹給我扎上。我看了包里的棗子，只剩幾顆了，我又大哭，小紅姐又把她包里的棗子的抓給我，拿了我嘴里。小紅姐說(shuō)：“來(lái)，我背你�！蔽覔湓谛〖t姐的背上，吃著(zhù)棗子，心里甜極了……
時(shí)光飛漸，轉眼間七、八年了。
，家鄉的山坡上在也了棗樹(shù)，小紅姐也于前年出外打工去了。每每給我寫(xiě)信，總念念兒時(shí)打棗的情景，叫我抽空去看一看曾給歡樂(lè )與痛苦的棗樹(shù)。
我沿著(zhù)長(cháng)滿(mǎn)野草的山坡往上爬，想尋覓我的棗兒，可失望的心緒越來(lái)越煩。在我將要轉身往回走的一剎那，聽(tīng)見(jiàn)嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)聲，我尋聲而往，在坡的側面小孩正揮舞長(cháng)長(cháng)的竹竿敲打一棵干瘦的棗樹(shù)上唯剩的幾顆棗兒�？匆�(jiàn)我，都愣愣的盯著(zhù)，都不說(shuō)話(huà)，我將目光投向樹(shù)上那幾顆紅紅的棗兒，也都仰著(zhù)臉，有眨巴著(zhù)眼睛看。我從中間拿過(guò)一根竹竿，地，地將棗兒敲，剛好一人，孩子們歡呼雀躍，跳著(zhù)笑著(zhù)跑下山去了。
望著(zhù)群調皮可愛(ài)的小弟妹，我在心里說(shuō)：長(cháng)大以后我要種的棗樹(shù)，讓喜歡棗兒的都能象我兒事那樣吃上甜甜、舒心的棗子。
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